亨利明茨伯格论MBA之非解读

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Learning By Doing!
You hear, you know You see, you believe You do, you realize 三流管理者：学管理知识
二流管理者：学管理技巧
一流管理者：修炼管理心智
● 管理者需要掌握两类知识：
言传性知识—可通过语言或文字来传递
而是建立在技巧和艺术基础之上的一种实践。
20技21/3巧/12是通过实践学习的。
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明茨伯格致MBA毕业生的一封信
你们投入了时间和资金， 但我击碎了你们的美梦。 你们该怎么办呢？
如果你们真的对工商管理感兴趣， 而不是仅仅为了追求名誉和金钱， 你们可以学学管理学的实践。 找个你们喜欢的行业，找个好工作， 然后坚持做下去。
《管理者而非MBA》 ，Henry Mintzberg
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？ ？ ？
管理是一种手艺！
管理三元论：手艺 + 科学 + 艺术
美式MBA教育模式：
——过分强调了管理的科学成分，
——忽视了通过想象力才能达到的艺术成分，
——忽视了通过经验才能达到的手艺成分。
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管理学科课程体系
技能而不只是技术 洞察而不只是观察 人心而不只是人脉 智慧而不只是知识 创就而不只是完成 Worldly而不是Globally
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MBA是什么？
Management By Action Management By Adaptation Management By Alliance Management By Accident Management not By yourself Alone

管理学大师：亨利·明茨伯格亨利·明茨伯格，是全球管理界享有盛誉的管理学大师，经理角色学派的创始人。

自20世纪70年代以来，明茨伯格先后在管理学界创立了影响深远的经理角色学派、战略过程学派和实践管理教育范式，他是一位敢于从管理实践出发，敢于向传统理念挑战的勇士。

他的思想极为独特，敢于突破现有束缚，时常提出一些抨击管理学界主流观点的见解，语出惊人，被人们评价为“管理领域伟大的离经叛道者”，但是他所提出的理论在管理领域发挥着重要影响。

生平简介主要著作主要理论及思想对明茨伯格的评价亨利·明茨伯格的生平简介明茨伯格1939年9月2日出生于加拿大多伦多的一个普通家庭。

父亲是一家生产女装的小公司的管理者。

孩提时期的明茨伯格有着强烈的好奇心，总想知道身为总经理的父亲究竟在办公室里做些什么，表现出一种对管理学天然的好奇和热情。

中学时代的明茨伯格在校表现平平，惟独对拆卸东西情有独钟。

明茨伯格在高中毕业后选择了蒙特利尔的麦吉尔大学，攻读机械工程学，成绩中等偏上水平。

1961到1963年间，获得机械工程学学士后，明茨伯格进入加拿大国家铁路公司运营研究分部从事运营研究工作。

在工作中，他他发现自己对“人是如何工作的”比对“机器是如何运转的”更感兴趣，这为他以后在管理学领域做出杰出的成就奠定了基础。

在此期间，明茨伯格获得乔治·威廉士大学文学学士学位。

之后他转行进入美国麻省理工学院学习管理，并与1965年获得该院斯隆管理学院管理学硕士学位，1968年获得博士学位。

在此之后，明茨伯格回到加拿大麦吉尔大学任教。

所获荣誉和奖项明茨伯格现任加拿大麦吉尔大学管理学研究荣誉教授，法国知名学府欧洲工商管理学院也为他留有教职。

与此同时，明茨伯格在欧洲工商管理学院、伦敦商学院、卡内基·梅隆大学和蒙特利尔高等商学院等学校担任访问学者。

因其独特的理论见解和他在世界管理学发展史上所做出的贡献，曾先后获得多项奖项和荣誉：1980年，他成为加拿大皇家协会的会员，是该协会第一位管理学教授出身的会员；他曾四次在《哈弗商业评论》上发表文章，其中两次获得“麦肯锡奖”；1995年，获该年度最佳著作《战略规划的兴衰》获得管理学会的“乔治·泰瑞奖”；1998年，明茨伯格被授予“加拿大国家勋章”（加拿大最高荣誉）与“魁北克勋章”；2000年，因对管理学所做出的贡献获得管理学会颁发的“杰出学者奖”等。

明茨伯格论管理有感(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--论《明茨伯格论管理》一书摘要：在当今错综复杂的社会下，管理已经成为社会发展的一部分。

在众多的管理大师中，明茨伯格独特的的管理思想是赫赫有名。

明茨伯格，世界著名的管理大师，他一直以来的工作就是思考管理者如何工作的；组织如何运营、制定决策、发展战略以及组织他们自己的；权力关系是如何环绕和注入组织的，以及社会是如何视图处理他们的组织的。

对这些问题的深入思考俨然已经使他成为了管理学家的良师益友。

那么他对对管理学独特的见解是怎样的呢？关键词：管理组织效率在《明茨伯格论管理》一书中，他分三个部分为我们深入阐述了他心目中的管理，也为广大读者提供了丰富的资料。

书中的第一部分，收录了明茨伯格关于管理问题的一些著名论文—《管理者的工作：传说与事实》、《精雕战略》、《左脑规划，右脑管理》、《在管理中把分析和直觉结合起来》、《培训管理者，而非MBA》等等。

这些论文非常典型的体现了这位管理学者对于管理学的态度以及对于管理学问题的分析思路和基本观点，为读者更好地理解该书的第二、三部分内容作了很好的铺垫。

第二部分用与生物学家如何界定自然界的不同物种类似的方法，界定出组织的各种形式，如多元化组织、专业化组织、创新型组织、企业家型组织等等；而第三部分则着眼于我们这个有组织构成的社会---------我们如何试图影响组织，以及组织如何反过来影响我们，从而使我们的生活幸福或凄惨，这一部分分为三个章节：1、谁应该控制公司2、关注那个令人讨厌的词语--------效率；3、因为管理，社会已经变得难以管理。

在第一部分的管理章节关于管理者的工作的传说和事实中，结合管理学的知识，也确实带给我很多的启示。

关于管理者书中提到：一项对60多名英国高级管理者的调查显示，他们不间断的工作半小时或半小时以上的机会，每天只有一次。

如此的大量研究表明，管理者的行为特征是简洁、多样化和不联系性，并且有强烈的付诸行动的倾向。

下的员工看作是一种资源，而不是 活生生的个人。明茨伯格对管理咨 询也非常不满，他认为传统的MBA毕 业生就像病毒一样从机体内部摧残管 理实践，他们使公司对其他形式的 管理方法视而不见，培训经理的方 法也单一化。明茨伯格绝非以旁观 者身份挑剔指责MBA教育，他身体力 行地在麦吉尔大学建立了自己的管 理培训项目——国际实践管理教育 （IMPM，International Masters in Practicing Management），这个项 目是为那些有一定世界顶级公司管理 经验的人专门设计的。 在横卷世界的次贷危机中，美国 经济模式的弊端充分显示了出来。而 这些精巧的金融工具的设计者，商业
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MEC 2010.03
策理论学派、领导者权力学派、领导 者行为学派和工作活动学派的主要观 点的基础上，也全面阐述了经理角色 理论的几个主要组成部分：
一、经理工作的共同特点：
判者的角色。这十种角色是一个相互 联系、密不可分的整体。人际关系方 面的角色产生于经理在组织中的正式 权威和地位；这又产生出信息方面的 三个角色，使他成为某种特别的组织 内部信息的重要神经中枢；而获得信 息的独特地位又使经理在组织作出重 大决策（战略性决策）中处于中心地 位，使其得以担任决策方面的四个角 色。 这十种角色表明，经理从组织的 角度来看是一位全面负责的人，但事 实上却要担任一系列的专业化工作， 既是通才又是专家。 十种角色还表明经理有六项基本 的目标：保证组织有效率地生产出某 些产品和服务；设计并维持组织业务 的稳定性；使组织以一种可控制的方 式适应变动中的环境；保证组织实现 控制它的那些人的目的；担任组织和 其环境之间的关键的信息环节；使组 织的等级制度运转。 他认为经理工作在内容和特点上 的差别可以用四个方面的变数来解 释。环境方面的变数，包括周围环 境、产业部门以及组织的特点；职务 方面的变数，包括职务的级别及所负 担的职能；个人方面的变数，包括担 任该项职务者的个性和风格上的特 点；情绪方面的变数，包括许多与时 间有关的因素。 经理工作的变化可概括归类为八种 基本类型：联系人（强调联络者和挂名 首脑的角色）；政治经理门虽调发言人 和谈判者的角色）；企业家（企业家 和谈判者的角色）；内当家（资源分