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第7课辛亥革命教学设计

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《辛亥革命》课堂实录
上课之前打开多媒体，板书好课题，上课铃响，师生互致问候
师：我国的近代史，是一段屈辱的抗争史。为了挽救国家挽救民
族，许多有志之士纷纷站了出来，掀起了一场场的救国运动，前面，
我们学习到，地主阶级为了维护他们的统治而进行的——洋务运动
（生答），还有资产阶级维新派掀起的——戊戌变法(生答)都失败了，
也就是说，他们都不能够救中国，在这样的背景下，以孙中山为首的
资产阶级革命派毅然举起了救国救民的大旗，那么，这一节课，我们
就来学习孙中山领导的革命——辛亥革命。
这节课我们要完成以下学习目标（多媒体屏显学习目标）：
谁来读一下我们的学习目标？
生读：

1.记住资产阶级革命团体的名称，建立时间及建立者，中国同盟
会成立的概况。

2.理解同盟会的政治纲领和三民主义，知道辛亥革命发生的过程
及相关事件，了解中华民国成立的时间及概况，理解辛亥革命的
历史意义。
3.树立为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。
师：下面就让我们从现实走近历史，相信你，一定可以轻松达标。
下面给同学们10分钟自学本节内容，要求：
1. 以自学引导和13个问题为路线图，熟悉课本内容并把问题在
课本中勾划标注清楚；
2

2. 对一些需要概括总结归纳的问题动手整理在学案上，以备下一
环节小组内合作探究交流。
（多媒体显示自学时间及要求，学生快速行动，结合学案自学课
本，进行知识梳理，动手标注，师巡回课堂，观察了解学生自学
情况）
几分钟后，小组陆续举手示意，已经顺利完成。
师：同学们都迅速的完成了基础知识的学习，那么，谁来展示一
下你的学习成果呢？
生抢答，同时，老师多媒体跟进答案。
1.„2.„
12.生A：辛亥革命是一次革命
话音刚落，生B：老师，我给他补充一下，应该是一次资产阶级
性质的民主革命。
师：概括出了辛亥革命的性质，就抓住了要点，值得我们学习！
13.生C：辛亥革命的主要历史功绩是结束了我国两千多年的封
建帝制，使民主共和观念深入民心。
师：好！同学们做的很好，可见，同学们基本已经掌握了本节课
的基本路线，下面，就来考考大家，看看哪个小组的见解更独到。
1、 看图分析：下图是20世纪出的一幅漫画，你能说出它表达
的是什么意思吗?（课本后面的漫画图）
学生小组讨论
完成后，组长举手示意
3

老师：很好，同学们基本都完成了，哪个小组先说？
学生争相发言
生D：我们认为，这幅画表达了清政府对革命运动的残酷镇，
压欲“铲草除根”而后快。
生E：我认为，表达的是在起义革命中，无数仁人志士像被割
到的草一样，付出了生命和鲜血，但是，正如漫画所暗示，“野
火烧不尽，春风吹又生”正义的事业终将胜利。
生F：尽管清政府加紧镇压革命运动,辛亥革命最终推翻了清
朝封建统治.
师：同学们理解的都棒极了，同学们看老师是怎么理解的呢？
（老师多媒体展示自己的观点）可以看的出来，同学们理解
的比老师还要透彻呢！
同学们来看一下第二题：有人说：“辛亥革命成功了。”有
人说：“辛亥革命失败了.”你认为呢？为什么？
（自学指导：谈出你的观点，注意有理有据）
小组讨论，完成后，组长举手示意
生G：我认为，他成功了，因为辛亥革命推翻了清朝的统治，使
民主共和观念深入民心。
生D：我认为，辛亥革命失败了，因为辛亥革命的胜利果实被以
袁世凯为首的北洋军阀集团窃取，北洋军阀是中国反动势力的代表。
生C：我认为，他成功了，因为辛亥革命结束了我国两千多年的
封建帝制，并且，建立了民主共和国。
4

生H: 我认为，辛亥革命失败了，因为辛亥革命没有完成反帝反
封建的历史任务，中国半殖民地半封建社会的性质也没有得到改变。
生B：我认为，辛亥革命他辛亥革命有成功的一面，也有失败的
一面。
他成功的一面：开辟了几千年中国革命的新纪元。开始了近代中
国人民斗争的新阶段，推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年的封
建帝制。使民主共和观念深入人心，打击了帝国主义的侵略气焰。
失败的一面：由于革命果实被袁世凯窃取，使辛亥革命最终没有
完成反帝反封建任务，没有改变中国半殖民半封建社会的性质！
掌声。
师：非常准确，孙中山临终遗言：革命尚未成功，同志仍需努力。
恰恰表达了这一点意思。
同学们，恭喜你们，你们已经攻克了我们的难关，下面，让我们
来突破重点，比比看，哪个小组掌握的最快
师多媒体出示重点知识提纲，学生快速记忆
几分钟后，小组长陆续举手示意完成任务
师：同学们都掌握了?
生：掌握了
师：好，那么，咱们来试一下，看看你是不是会运用你掌握的知
识解决问题了呢？
师多媒体展示选择题
教师点名组内掌握慢的每个组的6号同学回答问题。
5

同时，多媒体滚动，出现答案。出现歧义：生选A
戊戌变法和辛亥革命的共同点是（ D ）
A.都要求在中国发展资本主义 B.都使民主共和的观念深入人心
C.都主张推翻清朝的封建统治 D.都要建立资产阶级民主共和国
师引导：戊戌变法要建立跟英国一样的君主立宪制，辛亥革命的
目标是建立资产阶级共和国。由此可见„
师：本节课，同学们的基本目标已经达到，生活在和平幸福年代
的我们，该做些什么呢？
生F：我们要珍惜稳定繁荣的生活，来之不易
生K:要好好学习，牢记算孙中山“革命尚未成功，同志继续努
力”
师：非常好，1996年，江泽民在纪念孙中山诞辰130周年大会
上，将孙中山、毛泽东、邓小平并列为20世纪中国的三位伟人。希
望同学们牢记孙中山”革命尚未成功，同志仍需努力的遗训，完成两
岸统一大业，实现民族复兴的中国梦。
组长公布本节课小组得分
（下课铃响，教师宣布下课）

合集下载

人教版历史八年级上第9课《辛亥革命》教学课件(共24张PPT)

人教版历史八年级上第9课《辛亥革命》教学课件(共24张PPT)


那么该如何医治?此处有三个药方
治
维
暴
者
新
力
自
变
革
救
法
命
1894年，孙中山上书李鸿章提出变法自强的主张，遭到拒绝。 孙中山开始认识到，只有推翻清朝封建统治，才能够拯救中国。
孙中山先生为了 革命都做了哪些 准备工作?
一、医国救亡---孙中山的革命活动
1.创立兴中会( 1894年,美国檀香山 ) ——第一个资产阶级革命团体。
（1）作用：P36/1 同盟会的成立，大大推动了
全国资产阶级民主革命运动。
（2）机关报：《民报》
机关报《民报》 在东京正式出版
同盟会革命纲领
P37材料：同盟会革命纲领：（三民主义）
驱除鞑虏，恢复中华：推翻清朝统治 解除民族压迫。
民族主义
建立民国：推翻君主专制， 民权主义 建立民主共和国。
平均地权：改革土地制度，解 脱劳动者的贫困。 民生主义
全国资产阶级民主革命运动。
（2）机关报：《民报》
（3）同盟会革命纲领：P37材料（三民主义）
二、铁血铸共和— 武昌起义
时间：1911年10月10日 地点：湖北武昌
经过:(P37/3)占领楚望台
二、铁血铸共和—武昌起义
→猛攻湖广总督
→占领武昌城
→攻占汉口和汉阳 结果：取得胜利
影响：全国十几个省 宣告独立
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
人教版部编八年级历史上册课件 第9课辛亥革命(共35张PPT)

人教版部编八年级历史上册课件 第9课辛亥革命(共35张PPT)


洪出任湖北军政府都督，结果遭到拒绝。在万不得已的情况下，湖北革命党
人只得用手枪逼迫黎元洪就位。
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结果 武昌起义胜利后，各省
纷纷响应。到11月下旬，全 国已有一半以上的省份宣布 独立，支持革命。
1911年是农历辛亥年，历史 上称这次革命为“辛亥革命”
汉口 汉阳 ★武昌
武昌起义后全国 十几个省宣布独立
2.领导黄花岗起义的革命者是（ D ）
A.秋瑾
B.徐锡麟
C.邹容
D.黄兴
3.孙中山称黄花岗起义“与武昌革命之役并寿”，主要是因
为（ D ）
Ａ.它是武昌起义前规模最大的一次武装起义
Ｂ.它是孙中山.黄兴直接领导的
Ｃ.革命党表现了视死如归的英雄气概
Ｄ.鼓舞了全国人民的革命斗志，加速了革命发展的进程
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4. 李明同学在网上搜集到一副对联：“废两千年帝制， 首义归功先行者；积四十载经验，遗言启迪后来人。” 这副对联歌颂的是( B )
湖北的革命党人为发动起义进行了认 真的准备，如成立了起义的领导机构， 推蒋翊武为临时总司令，孙武为参谋长， 计划定于10月16日起义。
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过程
（1）爆发时间、地点：
1911年10月10日、武昌
（2）主要力量：
倾向革命的湖北新军
（3）概况：
新军工程营起义→夺取军械库→ 迎炮兵入城→进攻总督衙门→占 领全城 结果：汉阳、汉口的新军起义响 应，革命在武汉三镇取得胜利； 10月11日，湖北军政府成立，黎 元洪为都督。
事虽不成，而黄花 岗七十二烈士轰轰烈烈 之概，已震动全球，而 国内革命之时势，实以 之造成矣。
——孙中山
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二、武昌起义
条件： 1）军事： 资产阶级革命党人领导的武装起义 2）组织： 同盟会、文学社、共进会等革命政党及团体的涌现 3）思想： “三民主义”思想的指导
第19课 辛亥革命【教学设计】--2022-2023学年高中历史统编版2022必修中外历史纲要上册

第19课 辛亥革命【教学设计】--2022-2023学年高中历史统编版2022必修中外历史纲要上册

第19课辛亥革命【教学设计】一、教学目标本节课的教学目标有：1.了解辛亥革命的经过和意义；2.理解辛亥革命对中国现代化的影响；3.掌握新文化运动的主要内容和意义。

二、教学内容本节课的教学内容包括以下几个方面：1.辛亥革命的背景和起因；2.辛亥革命的经过和意义；3.辛亥革命对中国现代化的影响；4.新文化运动的主要内容和意义。

三、教学方法本节课的教学方法主要采用以下几种方法：1.讲授法：通过讲解资料和图表，让学生掌握辛亥革命的经过和意义，以及新文化运动的主要内容和意义；2.案例分析法：通过对历史人物和事件进行案例分析，让学生进一步理解辛亥革命和新文化运动的内涵；3.互动式教学法：通过课堂讨论、小组讨论等方式，让学生积极参与课堂教学，掌握和巩固所学知识。

四、教学重点和难点本节课的教学重点和难点主要包括以下几个方面：1.辛亥革命的经过和意义；2.辛亥革命对中国现代化的影响；3.新文化运动的主要内容和意义。

五、教学步骤第一步：导入引导学生思考以下问题：什么是辛亥革命？辛亥革命的起因是什么？辛亥革命给中国带来了什么变化？第二步：讲授1.辛亥革命的背景和起因–近代中国的经济和政治状况–起义和变法的失败–国际环境和思想启蒙的影响2.辛亥革命的经过和意义–辛亥革命的发起和扩大–孙中山的“三民主义”思想–辛亥革命的取得胜利和成果3.辛亥革命对中国现代化的影响–对政治体制的改革和转型–对社会制度和文化传统的冲击和改变–对思想观念和价值取向的影响4.新文化运动的主要内容和意义–鲁迅和胡适等人的思想贡献–反对封建传统和旧文化–推动思想启蒙和社会进步第三步：案例分析通过对历史人物和事件进行案例分析，进一步理解辛亥革命和新文化运动的内涵。

第四步：互动讨论在课堂上进行互动讨论和小组讨论，让学生积极参与教学，掌握和巩固所学知识。

第五步：总结对本节课所学内容进行总结，并展望其对中国历史和现代化的意义。

六、教学评估本节课的教学评估主要包括以下几个方面：1.学生的主观感受和反馈；2.学生的课堂表现和互动情况；3.学生的作业和考试成绩。

海南省海南中学八年级历史上册 第八课辛亥革命教学教案 人教新课标版

海南省海南中学八年级历史上册 第八课辛亥革命教学教案 人教新课标版

某某中学人教版八年级历史上册第八课辛亥革命教学设计教学重点：中国同盟会的建立及其纲领，辛亥革命的历史意义教学难点：辛亥革命的历史意义教学方法：1、循序善诱法2、情景再现法3、图表辅助法：充分运用教材中的图片，使学生比较直观地认识当时的历史场景，加深学生对辛亥革命的认识。

3、讨论法、材料分析法：对三某某义和辛亥革命历史意义的分析，可以用此法。

整体思路:以某某革命的先驱孙某某先生一生的主要革命活动和精神为主线，分四大块阐述：国难深重、胸怀大志（背景）；愈挫弥坚、成就伟业（经过、结果）；千秋功业、任人评说（评价）；斯人已逝、精神永存。

使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级某某革命，是中华民族的爱国传统的发扬光大，武昌起义的枪声是辛亥志士不屈不挠革命精神的X扬。

以孙某某为代表的革命党人不断进取的精神，将鼓舞我们完成民族复兴大业。

教学过程：一、导入新课：以专题纪录片《走向某某》的主题曲作为背景音乐，播放从鸦片战争到八国联军侵华战争时期的图片，老师满怀深情的介绍辛亥革命前的中国现状，让学生感受到国难的深重，由此导入新课。

教师导入语：１８４０年鸦片战争以后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，西方列强野蛮入侵，封建统治腐朽无能，国家战乱不已，人民饥寒交迫，中国人民和中华民族遭受了世所罕见的深重苦难。

在那个内忧外患接踵而至的年代，一切关心国家和民族前途命运的人们无不痛切感到，要实现民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕，就必须推翻封建专制统治，对中国社会进行根本变革。

一代代仁人志士，救国救民，上下求索；一辈辈英雄好汉，前赴后继，热血染山河。

某某革命的先驱孙某某先生就是其中众多仁人志士中杰出的代表。

二、组织学生学习和探究新课（一）、国难深重、胸怀大志1、介绍孙某某（让学生先说说他们所知道的孙某某）老师再打出幻灯片，简要介绍孙某某，突出他在国难深重时胸怀大志，一心救国。

(孙某某，名文，号逸仙，因曾用过某某樵的名字，此后以孙某某著称于世。