幼儿园大班打击乐《动物大营救》公开课视频教案说课稿

幼儿园大班体育课教案《勇救小动物》教学目标1.增强幼儿的爱心和责任感，培养幼儿的勇气和团队精神；2.提高幼儿的大肌肉协调能力，促进幼儿身心健康发展；3.培养幼儿基本体育技能，如跑、跳、推、拉等。

教学内容课前准备1.准备小动物的图片或玩具，如小狗、小猫、小鸟等；2.准备一些小障碍物，如绳子、小桥、小障碍等；3.为每位幼儿配备一条绸带。

第一阶段：暖身运动1.音乐响起，幼儿随着音乐跳舞；2.在音乐响起的同时，老师手持绸带示范跳舞动作，引导幼儿模仿，手持绸带随着音乐乱舞。

第二阶段：主活动（故事演绎）1.老师向幼儿讲解故事：小动物们不慎被困在了小山洞中，需要勇敢的孩子们去救他们；2.幼儿分为小组，每组配备一条绸带是小动物的救援设备；3.在老师的指导下，幼儿需轮流扮演“救援队员”和“小动物”，教师以小组为单位指派每个小组的“救援队员”和“小动物”，其中“小动物”需要在绸带上系上小玩具当做急救器材；4.幼儿在指定的场地跑步、跳跃、攀爬，穿越障碍等过程中完成“救援任务”：将“小动物”从小山洞中救出；5.整个教案的主要目的是注重幼儿对外部世界的感知，并培养团体协作精神，提高身体协调能力。

第三阶段：放松活动1.在音乐的伴奏下，幼儿慢跑一圈，完成放松活动；2.幼儿可以将绸带放在头上，模仿国际跳绸带活动，学习基本的舞蹈动作。

教学思路1.整个教案以游戏和故事演绎的方式，让幼儿能够在愉快的氛围中完成体育活动；2.故事演绎的方式，强化了幼儿的体验感和合作意识，让幼儿在互动中提高大肌肉协调能力和身体素质。

教学重点1.引导幼儿受到故事情节的感染，提高幼儿的团队合作精神；2.通过小障碍物和体育动作的方式，增强幼儿的肌肉协调能力。

教学难点1.如何引导幼儿在游戏/故事的情境下飞跑、跳跃、攀爬等，对幼儿的体能和体验有很高的要求；2.如何帮助幼儿理解故事意义，充分发挥游戏的“隐喻教育”作用。

总结本教案以“故事化游戏体验”为主线，通过游戏和故事的方式引导幼儿参与体育活动，增强幼儿的团队协作精神，并提高幼儿的大肌肉协调能力，实现了肢体与心智、思维的和谐统一。

幼儿园中班教案《营救小动物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《生活中的科学》，详细内容为“营救小动物”，通过活动让幼儿了解简单的力学原理，培养幼儿关爱动物的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握基本的力学原理，如力的作用、简单机械的使用等。

2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

3. 提高幼儿的动手操作能力，培养合作精神。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握力学原理。

重点：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，提高动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩具、简单机械模型、绳子、滑轮、图片等。

2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述小动物被困的故事，引导幼儿关注并思考如何营救小动物。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示简单机械模型，讲解力的作用和简单机械的使用方法。

（2）教师通过实际操作，展示如何利用绳子、滑轮等营救小动物。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选一种简单机械，尝试利用力学原理营救小动物。

4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 板书“营救小动物”2. 板书内容：（1）力学原理：力的作用、简单机械的使用（2）关爱动物、保护环境（3）动手操作、合作精神七、作业设计1. 作业题目：设计一个营救小动物的计划，并画出所需工具和步骤。

2. 答案示例：小组名称：爱心营救队营救对象：小鸟营救工具：绳子、滑轮、剪刀、胶水营救步骤：1. 用绳子绑住小鸟，避免伤害。

2. 利用滑轮原理，将小鸟从树上缓缓放下。

3. 用剪刀剪断绳子，让小鸟自由飞翔。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后要反思活动中的不足，如教学方法、时间安排等，以便下次改进。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，了解各种动物的生活习性，增强关爱动物的意识。

（2）开展家庭作业，让家长参与营救小动物的活动中，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

中班体育活动教案《营救动物》 (2)中班体育活动教案《营救动物》 (2)精选2篇（一）课题名称：营救动物教学目标：1.了解和认识不同动物的特征和习性。

2.培养学生对动物保护的意识和责任心。

3.提高学生的团队合作能力和体育技能。

教学内容：1.练习散步、跑步、跳跃等基本体育动作。

2.认知不同动物、图形，了解动物特征和特点。

3.通过小组合作，实施营救动物的体育活动。

教学准备：1.准备动物卡片，上面有不同动物的图片和名字。

2.准备活动场地，确保安全和充足的空间。

3.准备一些体育器材，如跳绳、球等。

教学步骤：Step 1: 导入 (10分钟)教师出示动物卡片，让学生看图片猜动物名称并说出一些关于动物的特征和习性。

通过这个活动，激发学生对动物的兴趣，并引导他们认识到动物保护的重要性。

Step 2: 热身运动 (5分钟)教师带领学生进行一些热身运动，如散步、跑步、跳跃等，为后面的活动做好准备。

Step 3: 游戏规则介绍 (5分钟)教师介绍游戏规则并分组。

每组学生都会得到一张动物卡片，他们需要根据卡片上的要求和提示，来完成相关的体育活动任务。

Step 4: 游戏时间 (20分钟)学生按照小组分工开始游戏。

在给定的时间内，学生通过完成体育任务来“营救”动物。

例如，通过跳绳救出被困在河流中的鸟儿，通过跑步救出被猎人追赶的狐狸等。

每个小组都需要根据自己的动物卡片上的任务要求，来合理安排成员参与和完成任务。

Step 5: 比赛评价 (10分钟)游戏结束后，教师对学生进行评价和反馈。

可以根据每个小组的表现来评选出表现最好的小组。

Step 6: 总结 (5分钟)教师总结活动内容，强调动物保护的重要性，并对学生今后的行为提出期望和要求。

Step 7: 家庭作业 (5分钟)要求学生回家和家人一起了解和讨论动物保护的知识，提醒他们在生活中关注、爱护动物。

教学延伸：1.可以进行更多有关动物特征和习性的知识讲解，加深学生对动物的认识和理解。

幼儿园大班音乐活动《动物乐队》活动方案一、教学内容活动名称：幼儿园大班音乐活动《动物乐队》活动教材：幼儿园大班音乐教材《动物乐队》活动内容：学习歌曲《动物乐队》，通过歌曲了解各种动物的叫声和特点，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

二、教学目标1. 帮助幼儿学会歌曲《动物乐队》，并能用动作表现出歌曲中的动物特点。

2. 通过歌曲学习，培养幼儿的听觉和音乐感知能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的自信心和表达能力。

三、教学难点与重点难点：歌曲中动物叫声的模仿和动作的表达。

重点：学会歌曲《动物乐队》，并能用动作表现出歌曲中的动物特点。

四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、动物图片、动作示范道具。

学具：幼儿音乐教材《动物乐队》、动作示范道具。

五、教学过程1. 活动引入：教师向幼儿展示动物图片，引导幼儿说出动物的名字和特点。

2. 歌曲学习：教师播放歌曲《动物乐队》，引导幼儿听懂歌曲中的动物叫声，并尝试模仿。

3. 动作学习：教师示范歌曲中的动物动作，引导幼儿跟随音乐一起做动作。

4. 小组练习：幼儿分成小组，互相练习歌曲和动作，教师巡回指导。

5. 展示环节：每个小组向全体幼儿展示学习成果，教师给予评价和鼓励。

六、板书设计板书内容：歌曲《动物乐队》歌词和动作提示。

七、作业设计作业题目：歌曲《动物乐队》回家后与家长一起复习，并尝试用动作表现出歌曲中的动物特点。

作业答案：幼儿能够回家后与家长一起复习歌曲《动物乐队》，并用动作表现出歌曲中的动物特点。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以根据幼儿的兴趣和特点，设计类似的音乐活动，让幼儿有更多的机会展示自己的才华。

重点和难点解析一、教学内容活动名称：幼儿园大班音乐活动《动物乐队》活动教材：幼儿园大班音乐教材《动物乐队》活动内容：学习歌曲《动物乐队》，通过歌曲了解各种动物的叫声和特点，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

二、教学目标1. 帮助幼儿学会歌曲《动物乐队》，并能用动作表现出歌曲中的动物特点。

幼儿园中班精品教案《营救小动物》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节，详细内容为第三部分“营救小动物”。

通过学习，让幼儿了解各种动物的特点，学会关爱动物，培养幼儿的爱心和责任感。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种动物的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿关爱动物，保护生态环境的意识。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住各种动物的特点，学会关爱动物。

教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物模型、PPT、故事书、营救道具（绳索、梯子等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事书讲述一个小动物被困的故事，引导幼儿关注动物，激发他们的同情心。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物卡片，让幼儿观察并说出动物的名字、外形特征和生活习性。

（2）通过PPT展示动物的生活环境，引导幼儿了解动物的生活习性。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行“营救小动物”游戏，让幼儿在游戏中进一步认识动物，学会关爱动物。

（2）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的小动物。

六、板书设计1. 板书营救小动物2. 板书内容：（1）动物名称：小鸟、小兔子、小猴子、小熊等。

（2）动物特点：外形特征、生活习性。

（3）关爱动物，保护生态环境。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并介绍它的特点。

2. 答案示例：我喜欢小兔子。

它有长长的耳朵，短短的尾巴，喜欢吃胡萝卜。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识动物、关爱动物方面的进步，针对不足之处进行反思和改进。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园实地观察动物，加深对动物的了解。

（2）开展“我心中的小动物”主题活动，鼓励幼儿用自己的方式表达对动物的关爱。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的重要环节。

幼儿园大班体育教案《勇救小动物》教学目标
1.能运用简单体育运动技能。

2.培养幼儿关爱小动物、勇敢拯救的精神。

3.培养幼儿感知自己的身体与空间方向的协调性。

教学内容
本次体育活动以拯救被困小动物为主题，园区内摆放小动物假模型和简易障碍道具，让孩子们在有趣的游戏中学会基本的运动技能和协作精神。

教学步骤
第一步：游戏热身
带领孩子们做简单的拉伸运动，帮助孩子们放松身体。

第二步：介绍活动主题
通过图片或假模型介绍小动物被困，孩子们需要去拯救它。

在介绍小动物被困的过程中让孩子们了解困境中的小动物需要被拯救, 培养孩子们的爱心。

第三步：运动技能训练
•步伐练习：教孩子们简单的踏步技能，包括向前、向后、向左、向右走。

通过这个环节让孩子们了解到身体朝向及方向感的重要性。

•障碍物训练：设置简单的障碍物及模型障碍，让孩子们跑过并向模型大喊：“我要来拯救你！”
•多人协作：分队进行小动物救援，让孩子们互相协作完成各项任务。

在救援过程中培养孩子们互助、合作精神。

第四步：游戏结束
小组比赛结束后，进行简单小结，并与孩子们一同走动放松。

教学评估
通过观察孩子们的动作流程、身体掌控能力及协作精神综合判定。

教材、课具和设备
1.假模型动物及简易障碍道具。

2.鼓、扩音器等声响辅助设备
学生评价
每个孩子都应该得到积极鼓励和表扬，以便鼓励他们的参与和信心。

通过评价幼儿在行进、观察、问答、合作等各方面表现来评估活动效果，记录下孩子们在活动中的“成长点”和需要再加强的方面，帮助幼儿发现自己的优点并找到自我提升的方向。

幼儿园大班体育活动《勇救小动物》优质课公开课教案比赛
讲课获奖教案
游戏目标：
1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力.
2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。

游戏准备：
脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数2—3菲倍）
游戏玩法：
将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。

老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。

上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。

在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

游戏规则：
1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”；待上桥后才能救小精灵。

2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。

幼儿园大班体育课教案《勇救小动物》教案名称：勇救小动物教学目标：1. 培养幼儿的爱心和勇敢精神。

2. 提高幼儿的运动技能和协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教学内容：1. 小动物救援游戏。

2. 运球练习。

3. 套圈比赛。

教学准备：1. 拟定游戏规则和安排比赛套圈。

2. 准备适量的球和圈。

教学流程：一、热身活动（5分钟）通过快乐的音乐引导幼儿做简单的舒展运动，如头部左右转动、臂部操、腿部操等。

二、游戏介绍（5分钟）告诉幼儿们今天的课程是《勇救小动物》游戏，每个人都要成为勇敢的救援者。

三、小动物救援游戏（15分钟）1. 在场地上随机放置一些小球，每个小球代表一个小动物。

2. 幼儿分成几组，每组都有一个代表。

3. 每组的代表必须穿过障碍物，抓起一个小球（小动物），然后把它放到安全地点。

4. 时间到后，看哪个组救援的小动物最多。

四、运球练习（10分钟）1. 幼儿按照老师的示范，将球放在脚上，用脚掌来慢慢控制球的滚动。

2. 练习过程中，老师进行指导和纠正。

五、套圈比赛（15分钟）1. 将准备的圈放置在场地中央，每组幼儿都站在一边。

2. 老师带领一组幼儿开始，他们必须尽快将圈套在自己的身体上，然后传递给下一个队员。

3. 完成传递后，站在队伍末尾的幼儿跑回队伍前面，循环进行。

4. 比赛结束后，看哪个组最快完成。

六、总结与反思（5分钟）回顾今天的活动，提醒幼儿们要勇敢地面对困难，并鼓励他们对小动物和朋友们都要保护和帮助。

教学延伸活动建议：1. 继续进行小动物救援游戏，增加难度和精确度要求。

2. 进行运球比赛，看哪个幼儿能将球运到指定的目标位置。

3. 开展套圈比赛，增加圈的数量和难度。

教学评估：观察幼儿在活动中的参与度和行为表现，评估他们对团队合作、运球和套圈的掌握情况。

大班《动物保护》教案及反思大班《动物保护》教案及反思大班《动物保护》教案及反思1活动目标：1、激发幼儿爱护小动物的责任意识。

2、综合运用粘贴、连接等美工技能，立体地表现动物地特征。

3、发展幼儿的动手能力及想象力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备：1、幼儿已学会粘贴、连接等美工技能。

2、纸、剪刀、胶水、卷纸筒等美工工具。

活动过程：1、出示孤独的小鹿，引出主题。

忽忽国新建了一座动物保护区，可是只有一只小鹿再那儿，他非常孤独，小朋友帮他想个办法吧。

2、幼儿讨论并商量出一个解决问题的办法。

3、教师介绍制做动物的方法和要点。

4、幼儿操作。

（1）重点指导幼儿如何使用连接的方法。

（2）对能力强的幼儿，教师可以要求他们利用辅助材料，充分发挥想象力和创造力，制作出与别人不一样的动物。

对能力弱的.幼儿，教师应鼓励并帮助他们利用连接的方法制作动物。

5、作品展示。

（1）请幼儿将制作的动物放进事先搭建好的动物保护区中，让幼儿充分体会成功的喜悦。

（2）参观动物保护区，幼儿共同评价制作作品。

活动结束：家长带领幼儿参观动物园。

活动反思：捕鼠能手猫头鹰是幼儿喜爱的一种动物。

它大头圆面，两只圆溜溜的炯炯有神的大眼睛，花纹清晰的羽毛，特征明显，用绘画的形式容易表现，能使幼儿得到成功的体验和美的享受。

这一活动不仅能激发幼儿对绘画的兴趣，而且能进一步萌发幼儿热爱大自然的情感。

为了激发幼儿的作画兴趣，导入部分我采用了猜谜的形式展开的。

“远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉”，从中来理解猫头鹰的外形特征，生活习性，我还给孩子们讲了猫头鹰的许多有趣故事。

因为有了前半部分的认识和感知，所以孩子们的作品生动、有趣，有猫头鹰躲在树上等待田鼠出洞，有猫头鹰在夜间捉田鼠、与蛇搏斗等。

在长期的美术教学过程中，我总结出了一点，在幼儿作画前一定要讲细、讲透，并且提出相应的要求，这样孩子们才有啥画，画地生动、画地大气。

1 / 4 教学资料参考范本 幼儿园大班运动活动：动物大营救

撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 2 / 4

大班体育活动“动物大营救”-钻爬练习 前期思考: 1.在前一次组织幼儿在自然区内我利用羊角球引导孩子在区域小道内练习弹跳，发现大班年龄段的孩子对于这种单一的动作练习显得比较机械化、枯燥、乏味，纯属是一种弹跳技能的练习，孩子的学习兴趣不是很浓厚。 2.根据大班年龄段的孩子我觉得在设计体育运动时应注重给予孩子一些富有趣味的参与欲望强烈的活动，手脚向前爬，同时也应注重培养幼儿有一定的合作意识和具有挑战性的活动让幼儿参与。 3.设计此活动目的是让我们班孩子通过游戏的情景来激发孩子参与兴趣，并让孩子在分工合作的基础上培养幼儿的获得集体荣誉和成就感。 活动目标： 1. 引导幼儿在愉快的游戏中尝试手脚着地向前爬.匍匐爬以及正.侧面钻的动作，发展幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性。 2. 培养幼儿合作游戏能力。 3. 初步培养幼儿的创造性。 4. 重点练习“魔幻区”，的匍匐爬。 活动准备：爬筒一个、体操垫4块、小木棒若干、小动物若干、轮胎、健康操磁带、擦汗毛巾、展示示意图 魔幻区（绳子拉的很低）-在自然区的小滑坡做“高坡”-幼儿拿的小木棒可以铺条小路，也可以举起来做山洞-秘密通道（爬筒） 活动过程： 3 / 4

一. 布置场地 1 .让幼儿边看图示.边讨论.边操作，小组之间要团结合作，幼儿用自己感兴趣的方式来完成场景的布置让幼儿自己来拼。 （师：今天我们来做个“营救小动物”的游戏，这个游戏主要是讲，我们这个大森林里来了几个大坏蛋，他们把我们可爱的小动物都捉走了，有小兔子…坏蛋把它们藏在一个很秘密的地方，昨天我已经侦察到它们被关在一间小房子里（长城下），要经过的地方我已经画下来了，下面请我们的小小“侦察”员开动脑筋，根据场境的示意图把这个场境布置出来。）思考： 这个环节中 可能会出现各种问题如：幼儿不遵守老师定的规则自己玩自己的，所以老师要通过交流可让孩子尊重老师安排的路线布置。 二．小侦察员训练 活动开始，教师扮演指挥官，幼儿是小侦察员，音乐响起，指挥官口哨一吹，小侦察员都集合，师幼根据音乐，一起做动作练习基本功。（师：那些大坏蛋太狡猾了，他们设了很多机关，我们为了能顺利地救出“小动物”我们在了解，熟悉地形下还要练习几种本领，做热身运动，然后幼儿根据自己的需要，反复在场地上大胆尝试手脚着地向前爬行以及正，侧面钻的动作等。）在练习过程中，教师不断鼓励幼儿动脑筋，想办法克服困难。思考： 幼儿活动可在旁观察指导，提醒幼儿及时擦汗，有自我保护意识，发现问题帮助、指导幼儿解决问题，提醒出汗的幼儿擦擦汗。 三．智救小动物 指挥官交待游戏规则： 1. 路上要注意安全，跟一好我，否则被大坏蛋发现了就会有生命危险。 2. 要坚持不懈，勇敢地完成任务，不怕困难。 3. 难关要按要求做好，否则会被发现。 4. 小动物就好了，我们一起把他送回家。（用蘑菇房做个“动物之家”。）这时幼儿准备出发，一路上要手脚着地爬过“魔幻区”（绳 4 / 4