1-6岁儿童的户外亲子游戏

适合1-2岁儿童亲子游戏_幼儿亲子游戏活动方案1.宝宝与你面对面站立，当你告诉宝宝说“变小了”时蹲下，说“长高了”时站起，边说边示范。

然后“变小了”教宝宝蹲下，说“长大？”教宝宝站起，可反复玩。

可锻炼动作协调和反应速度。

2.贴粘纸：把花花绿绿的粘纸，根据妈妈的要求贴到妈妈的鼻子上、后背上或鞋子上；也可贴到宝宝自己的肚子上，脸蛋上……还可以叫他贴到椅子上、沙发上或杯子上……贴对了就表扬，错了就纠正。

妈妈念儿歌“贴，贴，贴粘纸，宝宝贴对（错）了！3.打气球：妈妈用手吊一个气球，高度随时调节，让孩予伸手跳起拍击；也可抛给他，让他用脚踢。

用儿歌鼓励：“打球、踢球，宝宝，玩球！”4.搔痒痒：孩子手掌心朝上，放在妈妈（或爸爸）的左手上。

一面唱童谣，一面配合着节奏做动作（父母右手的动作）：炒萝卜，炒萝卜，（在孩子手掌上做炒菜状）切——切——切；（在孩子胳臂上做刀切状）包饺子，包饺子，（将孩子的手指往掌内弯）捏——捏——捏；（轻捏孩子的胳臂）煎鸡蛋，煎鸡蛋，（在孩子手掌上翻转手心手背）砍——骨碌头！（亲子伺机向对方搔痒）5.开飞机：提示：1．训练孩子胆量，让孩子情绪愉快。

2．在比较宽敞的的室内和室外均可进行3．请注意安全。

方法：A.孩子的手放在爸爸肩上，爸爸的手抱住孩子的腰，像飞机一样旋转。

B.孩子握住爸爸的手腕，然后像飞机一样旋转。

C.爸爸从后面举起孩子，孩子手抓住爸爸脖颈，然后像飞机一样飞行。

D.爸爸将孩子作圆周运动地转，边走边转。

6.小猫吃鱼：方法：画好几条鱼，涂色剪下，分列摆在2层以上的台阶上，让孩子扮作小猫，家长一边说儿歌：“小花猫，上高台，吃完鱼，走下来。

”一边教孩子自己走上台阶去拿小鱼（可蹲下，也可站在低层弯腰取高层的小鱼），再从台阶上自己走下来。

目的：练习攀登及蹲下的动作，培养动作的协调性。

7.我当爸爸、我做妈妈：“我是妈妈”，二、三岁小宝宝拿到小碗、小勺后就会学着爸爸、妈妈的样子做饭，喂娃娃，家长们不要小看宝宝的办家家游戏，这可是宝宝学着步入社会的开始。

暑期中班户外亲子游戏范例合辑双足玩纸球游戏目标：1、结合器材进行跳跃的练习，提升儿童用足控制物品的能力。

2、增强儿童下肢力量及协调能力。

游戏预备：用纸裹成的球若干。

游戏过程：第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。

游戏开始，排头双足夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双足把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。

第二步游戏：每组一个纸球。

排头双足夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双足把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双足把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点;第二名小朋友接到纸球后才能动身，依次轮换，最先完成组为胜。

规则：1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。

2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始。

建议：双足夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平常独自进行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可持续增大难度，例如：抛起的高度;纸球由后向身前抛起;转体次数等。

【篇二】走步游戏主要可练习的动作例如：全足掌着地走、前足掌走、足跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶足走、闭目行走、屈体向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。

走步游戏例如：听我指挥;我要慢慢长大;看谁做的像;写个字你认认;跨下抓棒;大家一起来帮忙;踩石过河;踩着高跷晃悠悠;掉不下来;闭着眼睛寻一寻;绳子上的舞蹈;椅子上的行动;小猪别跑;三打“白骨精”;二人三足走;朋友总是在一起。

各年龄段教学内容要求：小小班：边走边从低矮的障碍物(如绳子、积木等)上跨过;一个跟着一个走;听信号向指定方向走等。

小班：在指定范围内四散走;模仿各种动物或人物走的姿势;短途远足等。

中班：听信号有节奏地走;用足尖走、蹲着走;高举手臂走;在物与物之间或平衡板上走;倒退步走、上下坡走等。

亲子游戏（八）——1岁8个月的孩子玩什么本月和宝宝一前一后玩上个月的四个趣味游戏:第一周：妈妈（或爸爸）的小助手即使是最令人厌烦的家务活也会让宝宝着迷。

他会仔细观察你正在利韦农做的丑事，而且多半会非常渴望“帮助”你。

那就让他加入好了，这样会培养他承当家务活热情的热情。

培养技能：想象力——他在这个世界上占有一席之地的半壁江山感觉你需要准备：抹布、小或轻的扫帚给小家伙找个公共安全的小家伙地方去“抹”。

桌面上没有放东西的茶几是个理想的地方，但摆放珍贵饰品的架子珍稀就不合适了。

给他一块抹布，让他看看怎样把桌子擦干净。

一定不要用任何喷雾剂或上所上才光剂，因为里面可能含有刺激物和其他有害的化学成分。

一旦桌子干净了，他就可以去擦其他地方：一把椅子、一扇门，也许还有他的一些玩具。

等他做够了这些事，就让他去扫地。

他可能会很高兴去清扫玩玩清扫厨房地面的工作，这样你就有空去做其他事情了。

第二周：哪只手里？宝宝现在已经足够非常大了，能够东西忆起一个不再在那里的东西。

用这个简单的猜猜游戏来测试去。

培养技能：理解概念你需要准备：像一个小塑料那样能放进你手掌里的小东西把一个小东西攥在你的手心里，然后把双手都内藏在背后（如果有必要，你也可以换手）。

现在把两只手都从两只手后面伸到后面来，让宝宝猜猜那个小东西在哪只小玩意那儿。

慢慢接上他选择的那只手，这样可以制造些谜团。

偶尔你也可以玩一个小花招，悄悄地把玩具放在你的背后，这样哪只手里都不会有它。

头几次你这样谈的时候，他会大吃一惊，但很快他就会要是出来玩偶玩具在哪儿，而会跑到你旁边找到它。

让他也藏一藏公仔，但别指望他的小手能藏得住。

每次无论你是对还是明明，都要记得表达出高兴或沮丧的情绪。

第三周：投沙包篮球要不想锻炼你的宝宝不断增长的运动技能，水桶是个不错的玩具。

手里拿着弥足珍贵的沙包，他心里会很满足。

他也可喜欢沙包容易把玩的特点，而且，即使掉在地上，沙包也不会像球那样滚走。

培养技能：大动作技能你需要准备：2个小沙包和1个大的开口容器，比如买菜的筐或纸篓和你的小孩一起坐在地板上，给他1个沙包。

适合4-6岁孩子的户外游戏户外游戏呼吸着夏天温暖的空气，在明媚的阳光下，孩子们可以有更多的户外运动了。

来吧，让我们和孩子一起，动动手来、动动脚，感受运动带来的快乐、自信和健康！夏天的气息，总撩起你要走出家门舒活筋骨的愿望。

去打球、去爬山、去旷野中奔跑，所有的运动方式一下子因为春天的来临，移师到了户外。

我们的宝贝也经过这一个冬天，变成了小小男子汉和小小女人了，他们可以更多地参与一些运动了！对于4-6岁的孩子来说，运动可不仅仅是锻炼身体、强健体魄的最好方式，所有的运动都可能是我们的孩子发育大脑、锻炼意志、寻找快乐和增强自信的最好机会。

适合4-6岁孩子的户外运动：跑步、游泳、骑自行车、爬山、乒乓球有些运动具有一定的危险性，比如，足球、摔跤、体操、曲棍球、棒球、垒球、健美操等。

要等到孩子年龄大一些才开始。

1、足球：为保证安全做如下准备：带上头盔、护膝、护腕，避免摔倒、踢打、告诉孩子要注意头部的安全。

2、篮球：为保证安全做如下准备：学会迅速停止、起跑，打篮球时脚腕和脚容易扭伤，要让孩子穿合适的鞋子，由于孩子有氧运动的能量还没有发展好，他们需要经常休息。

3、体操：当视力、平衡能力、身体协调能力更加完整，为保证安全做如下准备：体操是运动员受伤几率最高的运动项目之一。

有些动作非常难，有更多潜在的危险。

在孩子做这些高难运动的时候，你要不离左右，确保你能扶到孩子。

4、摔跤：为保证安全做如下准备：戴护膝、戴头饰保护耳朵，每次完成后洗澡。

孩子参加运动的原则：1、强调重要的是有趣，不是为了赢得胜利。

2、让孩子有机会接触所有的运动。

3、和孩子一起看比赛，了解更多的国家、国旗、著名球员，了解他们的历史。

那么，为什么不马上去运动呢？让孩子们有机会享受运动的乐趣。

一、孩子们最需要的是跑起来、跳起来，让全身运动起来。

一项研究表明，现在的孩子都存在运动不足的问题，这可能影响到他们的身体发育，甚至对心理的发育、行为方式以及学习能力等都可能产生不利影响。

户外亲子游戏活动方案4篇户外亲子游戏活动方案4篇当前，随着我国改革开放和市场经济的深入发展，随着独生子女政策的实行，我国的家庭亲子关系正在发生急剧的变化，特别是青少年在这个多元化环境中有着显著变化，亲子间的关系隔阂越来越大，严重影响到家庭关系。

下面是小编为大家精心整理的内容，希望大家能够喜欢。

户外亲子游戏活动方案1活动目标：1.通过和家长的一起游戏，增进幼儿与家人之间的情感。

2.加强家园联系，增加教育的透明度，促进孩子的全面发展。

3.培养孩子积极参加集体活动，愿意在校园环境下学习，体验活动带来的快乐。

活动时间：__x年8月30日(8：30-----10：30)活动地点：大三班教室参加对象：全体幼儿和家长、班级老师和阿姨。

活动一：游戏《吹乒乓球》活动目标：1. 在游戏中锻炼幼儿的肺部力量。

2. 在游戏中体验游戏的快乐。

活动准备：乒乓球六只，桌子六张，吸管、杯子若干。

游戏玩法：1. 根据人数，将幼儿分组游戏。

2. 家长用吸管将水从一个杯子中吸到另一个装有乒乓球的杯子中，幼儿将浮起的乒乓球吹出杯子外面。

3.同组中最先吹出乒乓球的家庭胜利。

活动二：亲子游戏《抢椅子》活动目的：1.培养孩子的竞争意识，增添家庭的欢乐气氛。

2.让孩子能听指令游戏。

活动准备：椅子若干把比参赛人数少一游戏玩法：把椅子(比人数少一)背靠背围成圈放好，参赛者围着椅子朝一个方向跑。

音乐一停，参赛者立即抢椅子坐下，抢不到椅子的人算输，然后搬一把椅子下去，游戏重新开始，坚持到最后的为赢。

户外亲子游戏活动方案2一、时间12月1日(星期五)早上9∶00二、地点江心公园三、活动准备1、一次性台布数个2、彩虹伞3、小礼物人手一份4、彩色皱纸人手一条5、欢快的音乐和录音机，电池6、长绳一条7、照相机四、游戏安排：1、亲子游戏：(1)猪八戒背媳妇：家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物(酸奶)。

(2)玩报纸：a、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。

家庭亲子体育活动方案设计与实践一、活动主题：快乐运动，健康成长二、活动目标：1.增强家庭成员之间的情感交流。

2.培养孩子积极参与体育活动的兴趣。

3.提升孩子的身体素质和团队协作能力。

三、活动时间：周末或节假日四、活动地点：户外公园或室内体育馆五、活动对象：3-6岁儿童及其家庭成员六、活动流程：1.热身环节（1）亲子慢跑：家长带领孩子进行慢跑，熟悉活动场地。

（2）关节活动：家长协助孩子进行关节活动，预防运动损伤。

2.游戏环节（1）捉迷藏：家长和孩子一起玩捉迷藏游戏，培养孩子的观察力和反应能力。

（2）接力跑：家庭成员分成若干小组，进行接力跑比赛，增进家庭成员间的默契。

（3）亲子三脚赛跑：家长与孩子用绳子绑住脚，进行三脚赛跑，锻炼孩子的协调能力。

3.亲子互动环节（1）拔河比赛：家庭成员分成两队，进行拔河比赛，增强团队凝（2）趣味投篮：家长与孩子共同参与投篮比赛，提高孩子的投篮技巧。

4.放松环节（1）瑜伽放松：家长与孩子一起进行简单的瑜伽动作，缓解运动后的疲劳。

七、活动注意事项：1.活动前做好安全检查，确保活动场地和器材的安全。

2.家长在活动过程中要关注孩子的身体状况，防止运动过量。

3.活动中尊重孩子的意愿，鼓励孩子积极参与，不强迫孩子参与。

4.活动结束后，及时给孩子补充水分，做好保暖工作。

八、实践案例分享：某家庭在周末举行了一场亲子体育活动。

活动开始前，家长带领孩子进行了热身运动，然后一起进行了捉迷藏、接力跑和亲子三脚赛跑等游戏。

在亲子互动环节，家长与孩子共同参与了拔河比赛和趣味投篮。

活动结束后，家长与孩子一起做了瑜伽放松，并分享了活动心得。

通过这次亲子体育活动，家庭成员间的情感得到了加强，孩子的身体素质和团队协作能力得到了提升。

家长表示，这样的活动非常有意义，既锻炼了身体，又增进了亲子关系。

家庭亲子体育活动是培养孩子全面发展的重要途径。

家长要充分利用周末和节假日时间，与孩子一起参与体育活动，共同度过快乐的家庭亲子体育活动方案设计与实践亲子体育活动不仅能让孩子在玩耍中锻炼身体，还能让家长在忙碌的生活中抽出时间陪伴孩子，增进彼此的感情。

幼儿园亲子游戏：《钓瓶子》（5—6岁）
教学目标：
1. 培养幼儿园儿童的手眼协调能力和靶向投掷能力。

2. 激发幼儿园儿童的竞争意识和合作精神。

3. 增强幼儿园儿童的自信心和勇气。

教学准备：
1. 瓶子和球。

2. 游戏规则卡片和奖励物品。

教学内容和步骤：
1. 老师介绍游戏规则，规定幼儿向有不同距离的瓶子投掷并尽可能多地倒下瓶子，每次投掷后瓶子恢复立起状态。

2. 教师将瓶子放在距离儿童不同的地方，最初的起点为近瓶子的位置。

3. 两个小组比赛，每群组5-6人。

每个小组有一次机会，将球向瓶子投掷。

一旦球碰倒一个瓶子，它失去了它的投掷机会。

当两个小组都投掷完成后，计算每个小组成功倒下的瓶子的数量。

最后胜者将得到一份奖励。

教学反思：
此次教学活动通过引导、提供机会和支持进行幼儿园儿童间的有效合作。

同时，本次游戏促进了幼儿开发手眼协调能力、提
高思维反应速度、增强协作精神，是一项趣味盎然的课程内容。

然而，这个游戏竞争比较强，对身体协调能力的要求较高，有些儿童的过于激动，需要提醒他们不能伤害其他儿童。

在后期教学中需要更多地考虑这些因素。

户外亲子拓展游戏活动方案(5篇)户外亲子拓展游戏活动方案（篇1）一、设计思路：亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成要条件。

为此，我们幼儿园将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。

二、活动目标：1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。

2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

3.通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。

三、活动时间：四、活动准备：1、告知家长活动时间、地点。

2、活动的注意事项及幼儿安全。

3、家长准备为幼儿备水、零食若干、毛巾2条。

4、呼啦圈6个、捂眼睛的布3块、奖品若干。

五、活动流程：1、班主任宣布注意事项及活动安排。

2、英语歌曲演唱及表演《字母操》。

3、演唱歌曲《逛公园》。

4、亲子游戏：5个。

5、颁发奖品、分享食物。

6、家长幼儿自由活动。

户外亲子拓展游戏活动方案（篇2）一、活动目标1、让孩子们在相互嬉戏和玩耍中相互熟悉，增进了解，尽快融入班集体生活。

2、孩子、家长共同分享亲子游戏的乐趣，加深亲子感情，锻炼孩子们的团结合作意识和树立孩子们集体荣誉感。

3、通过活动使孩子、家长、老师互动起来，为家长们、老师们互相认识和交流提供一个平台。

二、活动日期：20__年__月__日，周x。

三、时间安排：集合时间：__：__(__门)，活动时间：上午__：__-中午__：__四、活动地点：集合地点---__门，活动地点----待定(提前在群里公布)五、参加人员：__班全体师生及家长六、活动主题：我们都是小伙伴七、就餐方式：自备八、活动准备及人员安排1、活动策划人员：__妈妈。

2、前期动员宣传人员：__妈妈。

3、主持人：__妈妈。

4、摄影：__妈妈、__妈妈。

5、裁判、评委：拔河比赛---__妈妈，两人三足---__妈妈，老鹰抓小鸡和丢手绢---每小组组长。

一、教案基本信息教案名称：儿童户外活动教案——采蘑菇游戏适用年级：幼儿园中班活动时间：25分钟活动目标：1. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。

2. 提高幼儿的动手能力和团队协作精神。

3. 增强幼儿的环保意识。

二、教学准备材料：1. 蘑菇图片若干2. 篮子、雨伞等户外活动用品3. 防水涂料、画纸等绘画材料场地：户外草地或花园三、教学过程1. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，适应户外环境。

2. 主题活动（10分钟）A. 讲解采蘑菇的知识和技巧，分发蘑菇图片，让幼儿观察蘑菇的特征。

B. 组织幼儿分组进行采蘑菇游戏，要求幼儿在规定时间内采摘尽可能多的蘑菇。

C. 游戏结束后，邀请幼儿分享自己的收获和感受。

3. 创意绘画（5分钟）A. 邀请幼儿用防水涂料在画纸上绘制自己采摘蘑菇的场景。

B. 教师巡回指导，帮助幼儿发挥创意，丰富画面内容。

4. 总结与反思（5分钟）A. 让幼儿谈谈在本次活动中的收获和不足。

B. 教师总结本次活动，强调环保意识和团队协作的重要性。

四、教学评价1. 观察幼儿在采蘑菇游戏中的表现，评价其动手能力和团队协作精神。

2. 关注幼儿在创意绘画过程中的表现，评价其想象力和创造力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

五、教学拓展1. 组织类似户外活动，如拔河比赛、捉迷藏等，让幼儿体验不同的户外乐趣。

2. 结合季节变化，开展相关的主题活动，如秋天树叶采集、夏天戏水等。

3. 邀请家长参与户外活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的综合素质。

六、教学准备教具准备：1. 故事课件：《采蘑菇的小兔子》2. 蘑菇模型或图片3. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料4. 户外活动场地七、教学过程1. 导入（5分钟）通过故事课件《采蘑菇的小兔子》引起幼儿兴趣，引导幼儿思考采蘑菇的相关问题。

2. 主题活动（10分钟）A. 讲解采蘑菇的安全知识和技巧，分发蘑菇模型或图片，让幼儿观察蘑菇的特征。

大班户外亲子游戏两人三足跑教案1. 引言亲子游戏是提高亲子互动和情感关系的有益手段。

户外亲子游戏可以让孩子更好地了解自然环境，增强体质和勇气。

两人三足跑作为一种充满乐趣和挑战的亲子游戏，不仅可以增加亲子关系的密度，也可以让孩子通过游戏了解人与人之间配合默契的重要性。

该教案适用于大班儿童及其家长进行户外亲子游戏。

2. 教学目标1.让孩子通过游戏感受亲子关系的美好，增强亲子互动和情感关系。

2.增加孩子和家长的户外活动时间，培养孩子的勇气和体质。

3.提高孩子和家长的配合默契，让孩子了解人与人之间的合作重要性。

3. 教学准备1.安全保障措施：教师应提前检查游戏场地的安全状况，推荐在平坦且干燥的场地进行游戏，以避免孩子和家长受伤。

2.游戏工具：绑脚带、计时器。

3.人员分组：将家长和孩子随机分成小组。

4. 教学流程4.1 游戏规则1.将家长和孩子两人绑在一起，绑法为将一条绑脚带绑在两人脚踝上。

2.开始比赛前，先进行热身活动，例如慢跑、旋臂等。

3.由教师发号施令，要求家长和孩子配合默契地完成比赛，到达终点为胜利者。

4.如果在比赛中两个人中途发生分离、摔倒、绊倒等情况，则从失败点重新开始比赛。

5.家长可以在比赛中给予孩子适当的指导、鼓励和支持。

4.2 组织活动1.将孩子和家长随机分成小组，每个小组2人。

2.由教师进行讲解和示范，并告知游戏规则和注意事项。

3.组织小组进行热身活动，并根据实际情况进行指导和调整。

4.开始比赛，对每组进行计时，最终以最短时间到达终点的组获胜。

4.3 总结反思1.比赛结束后，教师对孩子进行总结和反思，让孩子自我评价和反思自己的优缺点。

2.教师可以让孩子和家长自由讨论游戏中的体验和感受，以便下次做出更好的调整和改进。

3.教师可以提供反馈和意见，以帮助孩子和家长提高合作默契度。

5. 注意事项1.考虑到孩子们的体质和安全，建议选择较平坦和干燥的场地进行比赛。

2.在比赛时，如果孩子感到不适或者累了，可以让其暂停休息，但不应退出比赛。