13秋虫音乐会

13．秋虫音乐会教学目标：1．认识、会写“昆、鸣、织、娘、伏、渐、退、铃、串、淡”10个生字。

2．有感情地朗读、背诵课文。

3．理解课文内容，激发学生热爱秋天的情感。

4．通过观察、想象，在读中感悟语言美，理解课文内容。

5．培养学生热爱秋天，热爱大自然的感情：培养学生探究大自然的兴趣。

教学重点：重点：掌握生字的音、形、义，背诵课文。

教学难点：了解拟人句的不同表达形式。

教学方法：自主学习，合作探究教学课时：2课时教学过程：第一课时一、谈话激趣，出示课题。

1.同学们，知不知道秋夜里会有哪些昆虫鸣叫？根据同学们的回答，随机板书：蟋蟀旱蛙2．是呀，昆虫真是多种多样，今天我们就来学习在秋天的傍晚所开的一场音乐会。

你们会喜欢上这有趣的昆虫和迷人的秋夜的二、初读课文，自主识字1．学生白由读课文，要求：读准生字的音，读通课文的句子2．学生互相检查生字的读音3．老师检查学生自主学习的情况。

4.出示词语认读。

昆虫鸣唱纺织娘演奏起伏渐渐铃声一串5．指名分段读课文。

三、再读课文，了解课文的主要内容。

1．学生读课文，思考：课文主要写了什么内容？2．讨论上述问题。

3．默读全文，找出课文的中心句。

“如痴如醉”是什么意思？（形容神态失常，失去自制）这句话表达了作者怎样的感情？指导学生读出对秋虫音乐会的喜爱之情。

四、指导学生书写生字1．学生读生字，选择喜欢的方式记生字2．师带领学生分析生字的间架结构3．学生练习写生字五、小结。

通过学习，你有什么收获？第二课时一、复习导入1．指名听写生字。

2．指名分段读课文。

二、品读课文，指导学生有感情地朗读课文。

1．课文详解傍晚，下了一场雨，天空好像洗过一样，风儿吹来，挺凉爽的。

【句解：环境描写。

水洗过的天空和凉爽的风儿村托了“我”的喜悦心情。

】睡到半夜，我被窗外虫儿的叫声唤醒了，就披上衣服，来到阳台上，借着美妙的夜景，倾听着草地上昆（kn）虫的歌唱。

【句解：“被虫儿的叫声醒”为下文的秋虫音乐会埋下伏笔】【意义段导读】第一部分（第1自然段）：总起全文。

鄂教版艺术三年级上册《秋虫音乐会》说课说课稿一. 教材分析《秋虫音乐会》是鄂教版艺术三年级上册的一篇课文。

这篇课文以生动的语言和丰富的想象力，描述了一场由秋虫举办的音乐会。

课文通过描绘各种秋虫的叫声，让学生感受到秋天的气息和大自然的美好。

教材插图精美，富有童趣，能够激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析三年级的学生具有一定的阅读能力和理解能力，对大自然的事物充满好奇。

他们在学习过程中需要通过图片和文字的结合来更好地理解课文内容。

此外，学生对音乐和舞蹈有一定的兴趣，可以通过活泼的教学手段引导学生积极参与课堂活动。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解课文大意，认识生字词。

2.过程与方法：学生通过图片和文字的结合，培养观察力和想象力。

3.情感态度与价值观：学生感受大自然的美好，培养对秋天的喜爱之情。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够正确朗读课文，理解课文大意。

2.难点：学生通过图片和文字的结合，培养观察力和想象力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、生字卡片等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入：通过播放秋虫的叫声，引导学生进入课堂情境，激发学习兴趣。

2.初读课文：学生自读课文，理解大意，教师检查生字词掌握情况。

3.精讲细读：教师引导学生分析课文内容，讨论秋虫音乐会的意义。

4.想象与创造：学生根据课文内容，分组讨论并创作自己的秋虫音乐会。

5.展示与评价：各小组展示自己的创作成果，同学之间互相评价。

6.小结与拓展：教师总结课堂内容，布置课后作业。

七. 说板书设计板书设计如下：•主题：秋虫音乐会•内容：各种秋虫的叫声•意义：感受大自然的美好，培养想象力八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生朗读课文的情况，要求发音准确、流畅。

2.学生对生字词的掌握情况，要求能够正确书写和运用。

3.学生对课文内容的理解程度，要求能够概括课文大意。

说课《秋吏音乐会》一、说内容本课内容: 二部合唱曲《秋虫音乐会)内容选自: 省编教材第七册第七课(用一课时完成)二、说教材1教材分析: 歌曲, 《秋虫音乐会》采用拟人化的手法, 描写了秋虫音乐会的热闹场面, 像声词“喂喂”、“呱呱”、“沙沙”、“叮铃铃”的运用, 使歌曲更加生动、活泼。

最后一句出现了二部合唱。

2 .教学目标:( l) 借助多媒体辅助教学, 创设音乐活动情境, 调动学生的兴趣,积极、有创造性地参与音乐活动。

(2) 指导学生富有表情地演唱歌曲( 秋虫音乐会)。

)3 通过( 对歌曲的分析、处理, 培养学生初步的创作意识和创作能力, 并能用打击乐器为歌曲作简单伴奏。

3.教学重点: 创设音乐情境, 引导学生自主学习歌曲, 掌握学习歌曲的方式方法。

4.教学难点:( l) 歌曲中“乐”字的不同节拍:( )z 二部合唱做到和谐、均衡。

三、说教法针对本课的教学目标和重点难点, 我是借助多媒体, 通过以下一教学手段来实施的。

1.情境教学法:如在课的开始部分我就借助多媒体, 利用其色彩鲜艳, 图形生动、形象的特点, 创设了“秋虫音乐会”这一活动情境, 为学生提供了一种声音、文字、图像相互结合而富有动感的学习情境, 调动学生的视觉、听觉等多种感官, 引发学生的好奇心理, 使学生主动参与到音乐活动中。

2 . 讨论法:即在教师的指导下, 学生为解决教学中的某些问题, 相互启发、讨论, 各抒己见的教学方法。

在音乐教学中, 讨论法能更好地发挥学生的主动性、积极性, 有利于培养学生独立思考能力、口头表达能力和创造精神, 提高分析问题、解决问题的能力。

如在歌曲演唱的处理、分析、打击乐器的编配等, 均可采用讨论法。

3. 示范法:通过范唱、放录唱、钢琴老师弹奏等做示范教学, 这方法能更好地帮助学生唱好歌曲。

4.指挥合唱法:要做_______到二部合唱和谐、均衡, 指挥必不可少。

四、说学法1 .发现法:发现法是学生运用教师提供的按发现过程编制的教材或材料进行“再发现” , 以掌握知识并发展创造性思维与发现能力的一种教学方式。

《秋虫运动会》教案及反思一、教学目标1.了解常见秋虫的特点，培养幼儿对自然界的观察力和探究兴趣。

2.通过故事情境，让幼儿学会合作、竞技，培养团队精神。

3.提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

二、教学重点1.让幼儿了解秋虫的特点，培养观察力。

2.培养幼儿的团队合作精神和竞技意识。

三、教学难点1.引导幼儿在游戏中学会合作和竞技。

2.提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

四、教学准备1.故事课件：《秋虫运动会》2.画纸、彩笔、剪刀、胶棒等绘画材料3.秋虫图片4.音乐CD：《秋虫音乐会》五、教学过程1.导入教师出示秋虫图片，引导幼儿观察并说出秋虫的特点。

教师简单介绍秋虫运动会的背景，引发幼儿兴趣。

2.故事分享教师讲述《秋虫运动会》的故事，让幼儿了解秋虫们在运动会上的表现。

教师提问，引导幼儿思考秋虫们的竞技精神和团队合作意识。

3.小组讨论a.秋虫运动会有哪些项目？b.秋虫们在比赛中遇到了什么困难？是如何克服的？c.你认为秋虫们的团队合作精神表现在哪里？4.游戏环节a.跳远：让幼儿用沙包代替秋虫，进行跳远比赛。

b.跑步：设置障碍物，让幼儿模仿秋虫跑步。

c.合作接力：将幼儿分成两个队伍，进行接力比赛。

教师在游戏过程中观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

5.绘画创作教师引导幼儿用绘画的方式表达对秋虫运动会的感受。

教师提供绘画材料，让幼儿自由发挥，创作出自己心中的秋虫运动会。

教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿谈谈在游戏中的感受。

六、教学反思1.故事分享环节，教师讲述故事时，要注意语言生动形象，引导幼儿融入故事情境。

2.小组讨论环节，教师应给予幼儿充分的思考空间，鼓励幼儿发表自己的观点。

3.游戏环节，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让幼儿在游戏中收获快乐和成长。

4.绘画创作环节，教师应尊重幼儿的个性，鼓励幼儿自由发挥，创作出自己心中的秋虫运动会。

通过本次教学活动，幼儿不仅了解了秋虫的特点，还培养了团队合作精神和竞技意识。

南通市苏少版二年级上册音乐《秋虫音乐会》教学设计一. 教材分析《秋虫音乐会》是苏少版二年级上册音乐教材的一首歌曲。

歌曲以生动的描绘和形象的比喻，展现了秋天各种昆虫欢快的生活场景。

歌曲旋律欢快，节奏轻快，富有童趣，容易引起学生的兴趣。

歌曲由两个乐段组成，第一乐段描绘了秋虫的鸣叫声，第二乐段则表现了秋虫们在月光下欢快的舞蹈。

二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们善于模仿，喜欢表现。

在音乐学习过程中，他们已初步掌握了简单的乐理知识和歌唱技巧，如音准、节奏、呼吸等。

但对于昆虫的生活习性和鸣叫特点，他们可能了解不多。

因此，在教学过程中，教师需要结合歌曲内容，引导学生了解昆虫的生活习性，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解昆虫的生活习性和鸣叫特点，丰富他们的自然科学知识。

2.学会歌曲《秋虫音乐会》，培养学生的歌唱能力。

3.通过歌曲学习，培养学生对大自然的热爱和保护意识。

四. 教学重难点1.歌曲中的生僻字和难唱的旋律。

2.昆虫的生活习性和鸣叫特点。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，营造秋虫欢聚的氛围，让学生身临其境。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享自己对昆虫的了解。

3.游戏教学法：设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习歌曲。

4.欣赏教学法：播放优秀版本的歌曲，让学生感受音乐的美妙。

六. 教学准备1.准备图片、视频等资料，了解昆虫的生活习性和鸣叫特点。

2.准备歌曲乐谱，便于学生学习和演唱。

3.准备教学道具，如昆虫模型、翅膀等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资料，引导学生了解昆虫的生活习性和鸣叫特点。

让学生谈谈自己对昆虫的了解，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.呈现（5分钟）展示歌曲《秋虫音乐会》，让学生初步感受音乐的美妙。

同时，引导学生关注歌曲中描绘的昆虫和生活场景。

3.操练（10分钟）教唱歌曲，重点教授生僻字和难唱的旋律。

引导学生跟唱，注意音准和节奏。

鄂教版艺术三年级上册《秋虫音乐会》说课教学设计一. 教材分析《秋虫音乐会》是鄂教版艺术三年级上册的一篇课文，通过描绘秋天时节，各种昆虫争相演奏的场景，让学生感受到大自然的美好和生命的活力。

课文语言优美，富有诗意，适合三年级学生朗读和欣赏。

本课的教学目标是让学生理解课文内容，体会作者对大自然的热爱，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对自然景物有一定的认识和感受。

但部分学生可能对昆虫的种类和生活习性了解不多，需要老师在教学中加以引导。

此外，学生对诗意的语言和美的感受能力有待提高，教师应注重培养学生的审美情趣。

三. 教学目标1.知识与技能：学生会正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解秋天昆虫的特点。

2.过程与方法：通过朗读、讨论、想象等方法，让学生感受大自然的美好，培养学生的审美情趣。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感，提高学生的文学鉴赏能力。

四. 教学重难点1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2.教学难点：体会作者对大自然的热爱，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐等创设情境，让学生身临其境，感受大自然的美好。

2.朗读教学法：通过反复朗读，让学生体会课文的诗意和韵味。

3.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享对课文内容的理解和感悟。

4.想象教学法：鼓励学生发挥想象，描绘自己心中的秋虫音乐会。

六. 教学准备1.课件：准备与课文内容相关的图片、音乐等素材，制作课件。

2.黑板：板书课题和关键词。

3.作业本：用于学生书写家庭作业。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放秋天的音乐，引导学生想象秋天的景象。

提问：“你们知道秋天有哪些昆虫吗？”让学生发表自己的想法，从而引出本课的课题《秋虫音乐会》。

2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的诗意。

朗读过程中，教师适时停顿，引导学生思考和想象。

鄂教版艺术三年级上册《秋虫音乐会》教学设计2一. 教材分析《秋虫音乐会》是鄂教版艺术三年级上册的一篇课文，通过描述秋天的田野上，各种昆虫发出的声音，构成了一场盛大的音乐会。

这篇课文文字优美，富有音乐感，充满了童趣。

同时，课文中的角色形象生动，能够激发学生的学习兴趣。

本课的教学目标是让学生感受秋虫音乐会的美妙，体会作者对大自然的热爱，同时提高学生的朗读和表达能力。

二. 学情分析三年级的学生对大自然充满了好奇和向往，他们喜欢观察昆虫，了解它们的生活习性。

同时，这个年龄段的学生具有较强的想象力，能够通过课文中的描述，感受到秋虫音乐会的场景。

在朗读和表达能力方面，学生已经掌握了一些基本的朗读技巧，但还需要进一步引导和培养。

三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文内容，体会作者对大自然的热爱。

2.过程与方法：通过朗读、讨论等方式，提高学生的表达能力，学会欣赏大自然的美好。

3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，增强他们的环保意识。

四. 教学重难点1.教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，体会作者对大自然的热爱。

2.教学难点：学会欣赏大自然的美好，提高学生的表达能力。

五. 教学方法采用情境教学法、讨论教学法和朗读教学法。

通过设置情境，让学生身临其境，感受秋虫音乐会的美妙；通过讨论，引导学生思考和表达自己的观点；通过朗读，提高学生的朗读技巧和表达能力。

六. 教学准备1.课文课件或黑板报。

2.相关昆虫的图片或实物。

3.录音机、音响等音响设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用录音机播放秋虫的声音，让学生猜一猜这些声音是哪些昆虫发出的。

引导学生进入秋虫音乐会的场景，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）老师范读课文，让学生初步感受秋虫音乐会的美妙。

学生跟读课文，注意发音和朗读节奏。

3.操练（10分钟）学生分角色朗读课文，体会作者对大自然的热爱。

老师引导学生说出自己最喜欢的昆虫及其原因。

秋虫音乐会音乐教案秋虫音乐会音乐教案篇一：教案课时3 课题听《乒乓变奏曲》唱：《五星红旗》拓展：骄傲的中国人教学要求1、欣赏与运动有关的歌曲，感悟同类题材的音乐作品的特点与异同。

2、在律动、队列变换、音乐游戏等活动中能用适当的肢体语言表现音乐作品的情绪、力度与速度；在创造性音乐活动中，表现出积极的态度。

重点学习新歌；感受作为中国人的骄傲难点歌曲节奏教学过程备注一、组织教学二、师生问好三、欣赏《乒乓变奏曲》1、初听，说出听完这首乐曲的心情2、复听，说出乐曲前半部分与后半部分相比，有什么不同？用这首乐曲表现什么课外活动比较合适？3、再听，边听边随音乐节拍模拟自己认为合适的体育活动的动作四、拓展：我为中国体育而自豪1、听老师朗诵散文《五星红旗从我心中升起》2、介绍礼节奥运会吉祥物3、导入歌曲《五星红旗》五、学唱《五星红旗》1、听录音范唱，思考：这首歌曲的情绪是怎样的。

2、有感情的朗读歌词3、节奏练习4、跟录音轻轻哼唱5、齐唱6、用不同的形式演唱六、小结课时 4 课题欣赏《运动员进行曲》动：跟着音乐变队形教学要求1、欣赏与运动有关的歌曲，感悟同类题材的音乐作品的特点与异同。

2、在律动、队列变换、音乐游戏等活动中能用适当的肢体语言表现音乐作品的情绪、力度与速度；在创造性音乐活动中，表现出积极的态度。

重点欣赏、律动难点节奏感教学过程备注一、组织教学二、师生问好三、复习歌曲《五星红旗》四、欣赏《运动员进行曲》1、听老师弹奏主题旋律，并试着记住2、欣赏，简介：1971年，为了迎接在北京举行的亚洲乒乓球友好要请赛，有关部门请中国人民解放军军乐乐团创作了这首《运动员进行曲》。

乐曲的旋律极具歌唱性，深受广大人民群众的喜爱。

几十年来，这首乐曲已成为国内各类运动会上经常播放、演奏的乐曲。

3、欣赏，要求学生听到主部主题时举起右手4、欣赏，随音乐节拍踏步五、听音乐变对形1、看课本插图，动物们怎样排着怎样的队伍前进的2、将学生分成若干组，指导其中一组人员进行队形变换老师提示：龙摆尾、大雁飞、风火轮、卷心菜3、分组练习4、汇报六、小结课时 1 课题听：队歌唱：《共产儿童团歌》；少先队知识教学要求1、感受、体验进行曲的特点，能跟随音乐行进并做出队形变化。

昆虫音乐会中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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南通市苏少版二年级上册音乐《秋虫音乐会》说课稿一. 教材分析《秋虫音乐会》是苏少版二年级上册音乐教材中的一课。

本节课的主要内容是通过歌曲和相关的音乐活动，让学生了解秋天的特征，感受秋天的气息，体验音乐带来的乐趣。

歌曲《秋虫音乐会》以生动、形象的语言描绘了秋天的景象，充满了童趣。

歌曲的旋律优美，节奏欢快，易于学生学习和演唱。

二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式来表达自己对音乐的喜爱。

在这个年龄阶段，学生的声音条件和音乐感知能力不断发展，他们开始能够理解和感受音乐的基本情绪和节奏。

因此，在教学过程中，我将以学生为主体，注重培养他们的音乐听觉和表现能力。

三. 说教学目标1.情感·态度·价值观：通过学习歌曲《秋虫音乐会》，让学生感受秋天的美好，培养他们对大自然的热爱和珍惜。

2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力。

3.知识与技能：学会演唱歌曲《秋虫音乐会》，了解秋天的特征，认识简单的音乐符号。

四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱歌曲《秋虫音乐会》，能够用正确的姿势和呼吸方法进行演唱。

2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及对音乐符号的认识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组合作教学法、游戏教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教学手段：运用多媒体课件、音乐乐器、图片等辅助教学，帮助学生更好地理解和感受音乐。

六. 说教学过程1.导入：通过播放秋天的自然景象视频，引导学生感受秋天的美好，激发他们对课程的兴趣。

2.教授歌曲：讲解歌曲《秋虫音乐会》的背景和意义，教授歌曲的歌词和旋律，让学生学会演唱。

3.音乐活动：分组进行音乐游戏，如“秋虫接力”、“秋虫舞蹈”，让学生在游戏中体验音乐的魅力。

4.音乐欣赏：播放其他秋天的音乐作品，如《秋日私语》、《秋风送爽》，让学生进行欣赏和评价。

中班音乐活动教案-《昆虫音乐会》教学目的1.通过音乐活动，帮助幼儿感受昆虫生活的乐趣；2.培养幼儿听觉、语言、动手能力；3.发展幼儿的音乐感受能力。

教学重点和难点1.音乐欣赏与体验；2.乐器制作和演奏；3.音乐与生活的联系。

教学准备1.昆虫图片、鸟儿图片、草木图片；2.黄蜂鸣声音频、蜜蜂飞舞音频、松鼠声音频；3.竹子、步骤钻、铃铛等乐器。

教学过程1. 唤起幼儿的学习兴趣•讲述故事：“今天我们来听一个有趣的故事，故事的主人公是一只小蜜蜂，它飞来飞去去采蜜，还遇见了很多动物朋友，你们想听听吗？”2. 昆虫歌曲欣赏•播放昆虫歌曲，让幼儿听，并让他们模仿歌曲中的昆虫动作。

•听完后让幼儿自由发挥，分组表演歌曲，并夹带音效，让幼儿能够更好地感受到昆虫的鸣叫声。

3. 制作乐器•将竹子切成合适的长度，教幼儿使用步骤钻穿过竹子。

•在竹子两端铸上铜制铃铛。

4. 音乐创作体验•教师先演奏一段音乐，然后鼓励幼儿发挥自己的想象力，自由创作出有趣的音乐来。

•让幼儿彼此分享自己的音乐创作，并留下音乐作品，交给家长陪伴他们一起欣赏。

5. 情境创设•在课堂上搭建出昆虫的环境，比如水草昆虫、阳光明媚的春天，幼儿表演自己喜欢的昆虫，比如拿着小拂尘扮成蝴蝶飞舞、拿着小刺绣挂坠扮成蜜蜂采蜜。

教学反思这堂课的设计初衷是为了引起幼儿们对昆虫生活的好奇心，并增强他们对音乐的感受能力。

在音乐欣赏环节，我们通过让幼儿模仿昆虫动作、自由表演歌曲等方式，帮助他们感受到它们的生活乐趣；在乐器制作环节，幼儿在制作乐器的过程中，不仅能够体验制作的乐趣，还能够增强自己的动手能力和创意能力；在情境创设环节，我们利用场景的营造让幼儿能够更好地融入到活动中来。

通过这样的设计，我们获得了令人满意的效果。

在活动中，孩子们对昆虫表示了极大的兴趣，并且在乐器制作和音乐创作环节中，幼儿也有了很大的收获。

但值得一提的是，在课上也存在一些问题。

比如，部分幼儿乐器制作的难度有些大，适当的调整材料和步骤会使活动更顺利；在音乐创作环节中，幼儿的音乐想象力还有待拓展，下一次我们应考虑更多的创意元素。

苏少版音乐二上第四单元我的编创（秋虫音乐会）说课稿一. 教材分析《苏少版音乐二上第四单元我的编创（秋虫音乐会）》这一课，以富有生动性的秋虫音乐会为主题，旨在让学生通过观察、倾听、表现等环节，感受大自然的美好，体验音乐带来的乐趣。

教材中提供了丰富的教学资源，如图片、文字、乐谱等，为教师教学和学生学习提供了便捷。

二. 学情分析在开展本课教学之前，我们需要对学生的学情进行充分了解。

学生已经具备了一定的音乐基础，如旋律感知、节奏感知、简单的音乐表现等。

此外，学生对大自然的生物充满好奇，对秋虫有一定的认识。

但部分学生可能对音乐编创感到陌生，因此在教学过程中，教师需关注这部分学生的需求，给予适当的引导和帮助。

三. 说教学目标1.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感，增强对音乐的表现力和创造力。

2.过程与方法：通过观察、倾听、表现等环节，培养学生对音乐的感知能力和创作能力。

3.知识与技能：让学生掌握简单的音乐编创方法，能够独立创作短小的音乐作品。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过观察、倾听，感知秋虫的声音特点，运用音乐元素进行创作。

2.教学难点：学生独立进行音乐编创，运用恰当的音乐手法表现秋虫的特点。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置秋虫音乐会的情境，让学生身临其境，激发学习兴趣。

2.启发式教学法：引导学生主动观察、倾听，发现秋虫的声音特点，培养学生独立思考的能力。

3.实践教学法：让学生动手实践，通过音乐创作过程，提高学生的音乐表现力。

4.欣赏教学法：学生欣赏优秀的音乐作品，激发学生的创作灵感。

六. 说教学过程1.导入：以秋虫图片展示，引导学生关注秋虫，激发学习兴趣。

2.观察与感知：让学生走出教室，到户外寻找秋虫的声音，感受大自然的美妙。

3.分析与讨论：回到教室，教师引导学生分析秋虫的声音特点，如音高、音色、节奏等。

4.创作与实践：学生分组进行音乐创作，尝试用各种音乐元素表现秋虫的特点。

动：集体舞（西伦达）我的编创（秋虫音乐会）-苏少
版二年级音乐上册教案
一、教学目标
1.了解西伦达的集体舞舞蹈文化；
2.了解如何创作一支简单的集体舞；
3.培养学生的舞蹈表现能力；
4.通过合作让学生体验到团队协作的快乐。

二、教学准备
1.投影仪；
2.秋虫音乐会-苏少版二年级音乐上册教材；
3.舞蹈音乐；
4.集体舞编排演示视频。

三、教学内容及方法
1. 导入（5分钟）
1.利用投影仪播放有关西伦达的视频，使学生了解西伦达的地理位置和文化背景；
2.讨论西伦达的民俗舞蹈文化，如何在舞蹈中表现原汁原味的文化特色。

2. 学习编创集体舞（25分钟）
1.教师向学生介绍集体舞的定义和基本特点；
2.为学生播放集体舞编排演示视频，让学生观看和模仿演示视频中的集体舞编排；
3.学生根据自己的想法在小组中开始创作集体舞，并尝试将西伦达的民俗文化元素融入到自己创作的舞蹈表演中。

3. 分享并展示编创成果（30分钟）
1.学生开始在小组中分享彼此创作的集体舞表演；
2.教师精选出每个小组最好的作品进行展示；
3.在班里进行集体舞表演比赛，让学生们感受到团队协作和展现自我的快乐。

四、教学反思
通过这节课的教学，学生们了解了西伦达的民俗文化、学习了集体舞编排的正确方法，同时也培养了学生团队协作能力。

在编创过程中，学生们也在班里进行了一次集体舞表演比赛，锻炼了他们的表演和竞争能力。

整个教学过程生动、有趣、富有挑战性，让孩子们在快乐中成长，也培养了他们的合作精神和创造力。

苏少版音乐二上第四单元我的编创（秋虫音乐会）教学设计一. 教材分析《秋虫音乐会》是一首富有童趣的乐曲，选自苏少版音乐二年级上册第四单元“我的编创”。

本节课的主要内容是让学生通过听、唱、动、创等环节，感受音乐的魅力，体验音乐创作带来的乐趣。

教材以秋天的虫鸣为背景，引导学生关注身边的声音，发现生活中的音乐。

通过本节课的学习，学生能够了解音乐的基本元素，如节奏、旋律等，并能够运用这些元素进行简单的音乐创作。

二. 学情分析二年级的学生对音乐充满好奇，喜欢通过唱歌、跳舞等形式表达自己对音乐的喜爱。

他们对秋天的虫鸣并不陌生，但对于音乐创作可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们积极参与音乐创作活动。

三. 教学目标1.让学生了解秋天的虫鸣，感受音乐的魅力。

2.培养学生对音乐的兴趣，激发学生进行音乐创作的热情。

3.引导学生掌握音乐的基本元素，如节奏、旋律等，并能够运用这些元素进行简单的音乐创作。

4.培养学生的团队协作能力，提高学生的音乐素养。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解音乐的基本元素，如节奏、旋律等，并能够运用这些元素进行简单的音乐创作。

2.教学难点：引导学生关注身边的声音，发现生活中的音乐。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中感受音乐，体验音乐创作的过程。

2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的团队协作能力。

3.实践教学法：让学生在实践中学习音乐，通过唱、动、创等形式，提高学生的音乐素养。

六. 教学准备1.教学课件：制作与教学内容相关的课件，辅助教学。

2.教学乐器：准备一些简单的乐器，如打击乐器、旋律乐器等，用于课堂实践。

3.教学素材：准备一些与秋虫音乐会相关的图片、音频等素材，丰富教学内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示秋天的景色，引导学生关注秋天的虫鸣。

教师播放《秋虫音乐会》片段，让学生初步感受音乐的魅力。

第四课时创编：《秋虫音乐会》教学目标：1、引导学生了解昆虫的身体构造、生活习性，对昆虫渐生喜爱之情。

2、进而引导学生探究如何运用多种形式的艺术形式表现昆虫。

教学重点、难点：能运用多种媒材表现可爱的昆虫。

教学过程：一、欣赏歌曲：学生倾听歌曲《秋虫音乐会》，讨论歌曲中有哪些昆虫？并模仿它们的叫声。

比一比，谁模仿的最象！（学习使用象声词，模仿昆虫的叫声“蛐蛐、叮铃铃、吱吱、沙沙”等，使学生对昆虫产生好感。

）•找昆虫：（创设情景。

课前在教室黑板、四壁及学生周围用假树叶布置，在树叶间隐藏许多“昆虫”，还可以用一个大盒子装满土，在里面隐藏许多“昆虫”或者把“昆虫”隐藏在室外的草丛中。

）在大自然中草丛中、树叶上生活着许许多多的小昆虫，你知道，现在科学家们已经发现了多少种昆虫了吗？100多万种呢！今天我们教室里也隐藏了许多小昆虫，咱们一起来玩儿个"找昆虫"的游戏吧。

（提出游戏要求）一会儿找昆虫时动作要轻一点不要吓走它们，找到之后仔细观察。

（渲染气氛）夜幕降临了，（播放《秋虫音乐会》）听小昆虫们正在活动呢！咱们找昆虫去。

新-课-标-第-一-网二、观察昆虫：组内的同学共同观察找到的昆虫朋友并进行讨论：①你知道它的名字吗？②你在哪里见过这种昆虫？③你觉得它哪里最美？哪地方很特别？三、谈昆虫：请几位学生介绍自己找到的昆虫朋友。

①你的昆虫有几条腿？（请其他同学都观察找到的昆虫朋友有几条腿？）②头上长的须子叫什么？（触角）（明确昆虫有6条腿，一对触角）蜘蛛有几条腿？是不是昆虫？③昆虫都是我们的好朋友吗？引导学生回答。

有的昆虫专干坏事，吃庄稼，吃树木，吸人和动物的血，传染疾病，我们叫它害虫。

请学生分辨自己手中的是害虫还是昆虫？你还知道哪些昆虫？（大力士甲虫、萤火虫、金龟子、天牛、螳螂、人面龟虫、枯叶虫、银壳黄金虫。

）四、探究与表现：①研究手中昆虫是怎样制作的？你觉得什么地方做起来比较难？讨论一下解决方法。

中班音乐活动教案《昆虫音乐会》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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