图书编校质量差错率的计算
一、图书质量包括内容、编校、设计、印制四项，分为合格、不合格、两个等级。
内容、编校、设计、印制四项均合格的图书，其质量属合格。四项中有一项不合格，则这本图书质量属不合格。
二、内容质量
符号《出版管理条例》第26、27条规定的图书，其内容质量为合格。不符合这两条规定的图书，其内容质量属不合格（见附录）。
三、编校质量
编校差错率不超过万分之一的图书，编校质量属合格。若超过万分之一，则编校质量属不合格。
编校差错率是指一本书的差错数占全书总字数的比率。如检查的总字数为10万，检查后发现有两个差错，则其差错率为2/10万=0.2万。
四、编校差错的计算
1、各处差错根据差错性质不同，可计4个，2个，1个，0.5个，0.1个差错。
2、各处计4个差错的
每处多、漏5个字以上。
3、各处计2个差错的
（1）封一、扉页上的文字差错；
（2）知识性、逻辑性、语法性差错；
（3）每处多、漏2~5个字；
（4）图、表的内容与说明文字不符；
4、各处计1个差错的
（1）各处的一般性错字、别字、多字、漏字、倒字等差错；
（2）各处阿拉伯数字、罗马数字差错；
（3）封一、扉一上的相关文字不一致；
（4）目录和正文标题相关文字不一致；
（5）外文，国际音标，汉语拼音，以一个词为单位，只有一个字母差错；
（6）计量单位不符合国际标准《量和单位》的中文名称的；
（7）科技术语不符合全国科学技术各词审定文员会公布的规范词；
5、每处计0.5个差错的
（1）字母大小写误用；
（2）字母正斜体误用；
（3）字母黑白体误用；
（4）不同文种字母混用（如：把俄母字母И误为英文字母N）；
（5）字母与其他符号混用（如：汉字数字的〇，阿拉伯数字0，英文字母o互错）；
（6）汉字简体、繁体混用；
（7）法定计量单位符号差错（如：μm误为um）;
（8）科技各个学科的科技符号差错；
（9）乐谱符号差错。
6、各处计0.1个差错
（1）标点符号的一般错用、漏用、多用；
（2）小数点与中圆点互相错用；
（3）冒号与比号错用；
（4）专各号、着重号的错位、多、错；
（5）破折号误为一字线、半字线；
（6）标点、引号右半在行首，引号左半在行末；
（7）外文复合词漏排连接号；
（8）外文单词未按音节转行；
（9）外文单词虽按音节转行，但漏排连接号；
（10）图序、表序、公式序等标注差错；
（11）影响文意、不合版式要求的另页、另面、另段、另行、接排、空行；
（12）需要空格、空行而未空的；
（13）字体错、字号错或字体、字号同时错；
（14）同上面上几个同级标题的位置、转行格式不统一且影响理解的；
（15）一个阿拉伯数转行的；
（16）外文缩写词转行的；
（17）书眉单双页位置互错；
（18）注文注码与正文注码不符；
（19）阿拉伯数字与汉语数字用法不符合《出版物上数字用法的规定》的。
附录《出版管理条例》（摘要）
第26条任何出版物不得含有下列内容：
（1）反对宪法确定的基本原则的；
（2）危害国家统一、主权和领土完整的；
（3）泄露国家机密、危害国家安全或者损害国家荣誉和利益的；
（4）煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者损害民族风格、习惯的；
（5）宣扬邪教、迷信的；
（6）扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；
（7）宣扬淫秽、赌博、暴力或者教唆犯罪的；
（8）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
（9）危害社会公德或者民族优秀文化传统的；
（10）有法律、行政法规和国家规定禁止的其他内容的。
第27条以未成年人为对象的出版物不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容，不得含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的内容。
法定计量单位
1、所有法定计量单位都有规定的符合，一般为小写正体。如
m（米），kg（千克），s（秒），t（吨），rad（弧度），mol（摩尔），cd（坎）2、以人名为单位符合的，其符合第一个字母用大写正体。如
A（安），K（开），N（牛），J（焦），Hz（赫），V（伏），C（库），F（法），Ω（欧），Pa（帕），W（瓦），H（亨），S（西），Wb（韦），T（特）。
3、升：按1,2规定，其符号应为l，但它与阿拉伯数字1易混淆，故可用L表示。
4、十进制的单位可以加词头来表示倍数或分数。词头自兆（106）以上用大写正体，如
M（106），G（109），T (1012)
千（103）以下用小写正体，如
k（103），h（102），d（10-1），c（10-2），m（10-3），μ（10-6），n（10-9），p（10-12）5、法定计量单位的汉字名称及汉字符号。
单位符号汉字名称汉字符号
m 米米
N 牛顿牛
A 安培安
V 伏特伏
Hz 赫兹赫
Pa 帕斯帕
F 法拉法
S 西门子西
Bq 贝可勒尔贝可
eV 电子伏电子伏
6、词头和数字在一起时，汉字符号应加括号，如
3 Km23（千米）2
3000 m23千米2
可见3 Km2≠3000 m2。
7、组合单位的汉字名称与其符合表示的顺序一致。如
符号汉字名称汉字符号
N·m 牛顿米牛·米
Kg/ m3千克每立方米千克/米3
W/（m2·K）瓦特每平方开尔文瓦/米2℃
m-2·s-1每平方米秒米-2·秒-1
m2平方米米2
m2/s 二次方米每秒米2
Ω·m 欧姆米欧姆·米
8、单位的汉字各名称只用在叙述性文字中，不能作为单位的汉字符号用。如
不能把汉字名称“千克每立方米”当汉字符号用。汉字符号应该是“千克/米3”。
9、单位的汉字符号可用于公式、图表、铭牌中。在叙述性文字要表示具体量值时也可用。
如
当飞行速度超过340米/秒时称为超音速。
10、单位的汉字名称中不能加任何数学符号。如
牛顿米不能写成牛顿·米或牛·米
千克每立方米不能写成千克/立方米或千克每米3
欧姆米不能写成欧姆·米，欧姆—米或[欧姆][米] 。
11、法定计量单位不得加其他形容词限制或改变其含义。
如标准升：NL，LN （正确为L）
标准立方米：N m3，m N3（m3）
最少电流：I=3Amin （I min=3A）
质量浓度：0.1mg（p b）/L [ρ（p b）=0.1mg/L]
质量分数：Ca为25%（m/m）[w（Ca）=25%]
12、组合单位中，一个单位不能出现两个斜杠。如
mg/（d·kg）不能写成mg/d/kg
因为mg/d/kg可以是mg/（d·kg），也可以是（mg/d）/kg。
13、十进制的单位量值，一个量值只能使用一个单位。如
3.5m（3.5米）不能写成3m50cm（3米50厘米）
2.035±0.001m 不能写成2.035m±1mm
14、非十进制单位不得使用十进制词头来构成倍数或分数。
如n mile（海里），kn（节），d（天），h（小时），min（分）等
这些单位前不能加G，M，K，C，m等词头。
15、词头的名称及符合不得重叠使用。如
nm（纳米）不能应用mμm（毫微米）
pF（皮法）不能应用μμF（微微法）
16、在组合单位中词头的用法
（1）词头一般只用第一个单位前，如
KN·m √N·Km ×
（2）分数形式的单位，词头只加在分子的第一个单位前，如
KJ/mol √J/m mol ×
（3）在分数形式中，若分子为1时，词头加在分母单位前，如
1/m mol √
（4）cm，mm，kg本身都是法定单位，所以这里的c，m，k不作为词头对待。如g/cm3√，Mg/ m3×
Ω·c m √，cΩ·m ×
17、带有词头的单位若有方次时，方次应含词头。如
1c m2=1（10-2m）2=10-4 m2 √
1c m2=1×10-2 m2=10-2 m2 ×
1μs-1=1（10-6s）-1=106 s-1 √
1μs-1=1×10-6 s-1=10-6s-1 ×
18、不能把单位的英文名称或表示数量的缩写词当单位使用，如
rpm是英文名称的缩写词，其单位是r/m。
ppm是10-6缩写词，根本不是单位，更不能作单位用。
19、非物理量的单位，如元，台，件，支等可使用汉字单位或与字母单位组合（限用于汉文
书刊）。如
衣服一件300元可表示为300元/件
纺纱每小时20万支可表示为20万支/h
机器功率每台六千瓦可表示为6000kw/台
20、法定计量单位不得使用我国过去的市制单位，如尺，寸，斤，两，钱，亩（普通书刊或
农村读物可使用）。
21、除公斤（千克），公里（千米），公顷以外，一般公字号单位应停止使用。如
公尺（米），公分（厘米），公亩（百平方米）公升，公吨等。
22、遇有已废除单位或非法定单位时，应进行换算或加法。如
力 1 kg·f=9.8066 N
标准大气压 1 atm=101.325 kPa
工程大气压 1 at=9.80665×104 Pa
水银柱压力 1 mmHg=133.322 Pa
水柱压力1mmH2O=9.80665 Pa
热量 1 cal=4.1868J
1kcal=4.1868KJ
电量1度=1KW·h
功率1马力=735.5W
23、遇有旧的单位名称应该改写，如
哩→英里；呎→英尺；吋→英寸；唡→盎司；→千瓦→海里
出版物中数字用法
在出版物中的数字，究竟使用阿拉伯数字还是汉字，目前体例尚不统一，但是由于阿拉伯数字笔画简单，结构科学，形象清晰，组数简短，所以凡是可以使用阿拉伯数字的地方，都应当广泛应用。
一、应当使用阿拉伯数字的情况
1、科学统计的数值，如正负整数、小数、百分数、分数、比例等
例：408，-20，0.28，50%，1/5，1:2
还有部分概数，也用阿拉伯数字
例：20多，100余，300左右
2、物理量（描写物理现象的量）量值
例：36m，300kg，5d，20℃，0.5A，36N
3、非物理量（日常生活中使用的量）量值
例：100元，40天，60岁，80辆，16台，11个月
4、世纪、年代、年、月、日、时刻
例：20世纪60年代2010年5月1日15时40分36秒
【注意】（1）2010年5月1日必要时可写成
2010-5-01
（2）15时40分36秒必要时也可写成
15:40:36
5、代号、代码和序号
部队番号、文件编号、证件号的其他序号用阿拉伯数字。
例：9042部队，GB/T15835-1995,国内办【1987】9号文件，统一书号
JSBN7-81073-601-9，国内刊号CN11-1399，17/18次特快，HP-3000型电子计算机，维生素B2
【注】序号词即使是多位数也不能分节。
6、引文标注中的版次、卷次、页码
例1．刘少奇：《论共产党的修养》，修订2版，76页，北京，1962。
例2．李四光：《地壳构造与地壳运动》，载《中国科学》，1973（4），400~429页。
7、多位整数和小数在专业科技书中应分节。从小数点起，向左或向右每三位数一组，
组间空四分之一个汉字位置。
例：2 748 456 ；3.141 592 65
非专业科技书及财务书仍可使用“’”分节的办法，但小数部分不分节，四位数以内的数也可不分节。
例：2,748,456; 3.1415926; 8703
8、非科技出版物中，可以用“万”“亿”作单位。
例：三亿四千五百万可写成345,000,000，
也可写成34,500万或3.45亿
但是，不能写成3亿4千5百万（因为千不能作单位）
9、阿拉伯数值不能断开分行写。
10、表示数值范围使用波浪或连接号。
例：100km~200km；-36℃~8℃；2000元~3000元
二、应当使用汉字数字的情况
1、数字作为词素构成的词、词组、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的语句。
例：一律，一方面，二把手，二重挫，三叶虫，三点式，四书五经，四氧化三铁，
五年计划，五四运动，六亲不认，六神无主，七上八下，七七事变，八国联军，
“八五”计划，二万五千里长征。
2、中国干支纪年和夏历月日
丙寅年十月十五日，腊月二十三，正月初五，八月十五中秋节。
3、中国清代及其以前的历史纪年、各民族的非公历纪年
例：秦文公四十四年（公元前722年），太平天国庚申十年九月二十四日（清咸丰
十年九月二十日，公元1960年11月2日），日本庆应三年（1867年）。
4、含有月日简称表示事件、节日和其他意义的词组
如果涉及一月、十一月、十二月，为避免歧义，应该用间隔号“·”将表示月和日
的数字隔开，并外加引号。涉及其他月份时，不用间隔号。是否使用引号，视事件
的知名度而定。若知名度高，可以不加引号。
例1．“一·二八”事变（1月28日），“一二·九”运动（12月9日），
“一·一七”批示（1月17日），“一一·七”案件（11月7日）。
例2. 五四运动，五卅运动，七七事变，“五二〇”声明，“九一三”事件
5、非物理量中，若无统计意义，则从一至十可以用汉字数字。但不是一定要用汉字，
应照顾上下文，使局部体制一致就可以。
例1．一个人，三本书，四省市，五条意见，六个百分点
例2．截至1984年9月，我国高校友新闻系6个，新闻专业7个，新闻班1个，新闻教育专职教员274人，在校生1561人。
在例2中，若把6,7,1改成六、七、一，反而使得体例不一致了。
6、概数和约数
（1）相邻两个数字连用表示概数，必须使用汉字，两个汉字之间不得加“、”隔开。
例：二三米，一两个小时，三五天，五六个月，十三四吨，一二十个，四十五
六岁，七八十种，二三百架次。
（2）带有“几”字的数字表示约数时，必须使用汉字数字
例：十几天，几千年，一百几十次，几十万分之一
（3）用“多”“余”“左右”“上下”“约”等表示的约数一般使用汉字，若出现一组有统计和比较意义的数字时，为保持局部体例上的一致，其约数也可使用阿拉
伯数字。
例1：这个协会有三千多名会员，通次十余次评奖，获奖作品有一千多件。
例2：该省合手出1 900万元，调拨钢材3 000多吨，水泥2万多吨，柴油1 400
吨，用于农田水利建设。
7、在化学名词和药品中，常用10个天干汉字（甲，乙，丙，丁，戊，己，庚，辛，壬，
癸）代表1~10数字或序号。
例：甲醇，乙醇，乙烯，丙烯，维生素丁，六六环己烷（六六六）
8、竖排文章中的数字，除必须保留的阿拉伯数字外，应一律用汉字。对于必须保留的阿
拉伯数字、字母和符号，按顺时针转90度（或自上而下）排印。
例：
期刊编校质量认定标准 一、编校质量差错率计算方法 （一）期刊编校差错率 期刊编校差错率，是指一期期刊的编校差错数占检查字数的比率，用万分比表示。如检查字数为10万字，检查后发现1个差错，则其差错率为0.1/10000。 （二）期刊总字数的计算方法 期刊总字数为该刊的版面字数，即：总字数=每行字数×每面行数×总面数。 1.凡连续编排页码的正文、辅文，以及目次页、广告页、插页等，除无内容页面不计以外，均按1面满版计算字数。 2.页眉和单排的页码、边码作为行数或每行字数计入正文，一并计算字数。 3.脚注、参考文献、索引、附录等字号有变化时，分别按“行数×每行字数”计算。 4.封一、封二、封三、封四，按正文满版的50％计算字数，空白页面不计。 5.正文中的插图、表格，按正文的版面字数计算；插图占1面的，有文字说明的按满版字数的50％计算，没有文字说明的按正文满版字数的20％计算字数。 （三）期刊编校差错的计算方法 1.文字差错 （1）封一上的文字差错，每处计2个差错。其他部分中的错别字、多字、漏字，每处计1个差错。前后颠倒字，可以用一个校对符号改正的，每处计1个差错。阿拉伯数字、罗马数字差错，无论几位数，都计1个差错。 （2）同一差错重复出现，每次计1个差错，该期最多计4个差错。每处多、漏2～5个字，计2个差错，5个字以上计4个差错。 （3）知识性、逻辑性、语法性差错，每处计2个差错。 （4）外文、少数民族文字、国际音标，以1个单词为单位，无论其中几处有错，计1个差错。汉语拼音不符合《汉语拼音方案》和GB/T 16159—2012《汉语拼音正词法基本规则》规定的，以1个连写的拼写单位为单位，计1个差错。 （5）字母大小写和正斜体、黑白体误用，不同文种字母混用的（如把英文字母N错为俄文字母И），字母与其他符号混用的（如把汉字的〇错为英文字母O），每处计0.5个差错；同一差错在该期超过3处，计1.5个差错。 （6）违反相关规定使用繁体字、异体字及异形词的，每处计0.5个差错；同一差错在该期超过3处，计1.5个差错。 （7）根据《中华人民共和国计量法》，期刊中计量单位应使用法定计量单位。使用非法定计量单位而未作出合理说明的，使用量和单位的名称、符号、书写规则不符合GB
四川文艺出版社有限公司 图书编校质量管理细则 一、为建立健全图书质量管理机制，规范图书出版，根据新闻出版总署《图书质量管理规定》，制定本管理细则。 二、按照新闻出版总署《图书质量管理规定》第三条规定：图书质量包括内容、编校、设计、印制四项，分为合格、不合格两个等级。 三、按照新闻出版总署《图书质量管理规定》第四条规定：符合《出版管理条例》第二十六条、二十七条规定的图书，其内容质量属合格；不符合者为不合格。 四、按照新闻出版总署《图书质量管理规定》第五条规定：差错率不超过万分之一的图书，其编校质量属合格。差错率超过万分之一的图书，其编校质量属不合格。 图书编校质量差错的判定以国家正式颁布的法律法规、国家标准和相关行业制定的行业标准为依据。图书编校质量差错率的计算按《图书编校质量差错率计算方法》执行。 五、我社图书严格按照以上规定实行编校质量检查，使图书编校质量检查制度化、规范化、常态化。具体实施办法如下： 1、对社内图书质量检查不合格品，按照该书编校费的实际金额扣罚相关责任人。对省出版局图书质量检查不合格品，按照该书编校
费的2倍额度扣罚相关责任人，该书折半计算造货码洋。对总署图书质量检查不合格品，按照该书编校费的2倍额度扣罚相关责任人，该书不计算造货码洋。不论图书产品编校质量差错率是否超过万分之一，书中如有政治性、导向性差错并造成较为恶劣影响的，按照该书编校费3倍额度及直接经济损失的50％扣罚直接责任人，该书不计算造货码洋，并视具体情况对其实行停止本职工作三个月至一年的处罚；特别严重者调离编辑工作岗位。不论图书产品编校质量差错率是否超过万分之一，因书中重大知识性差错造成不良影响的，按照该书编校费三倍额度及直接经济损失的30％扣罚直接责任者，该书不计算造货码洋。 2、每个校次的校对人员需严格填写“校对记录表单”，记录原稿及各校次编校硬伤。一校发现原稿硬伤超过万分之三，每一处错误，得到责任编辑确认，扣罚责任编辑一元；二、三校发现硬伤超过前一校次30%以上，每一处错误，得到责任编辑认可，扣罚前一校次校对人员一元。社内首次校对均视同为一校，参照一校扣罚标准。 校对统计半年核算一次，差错扣罚在工资中扣减。 总署、省出版局质量抽检差错率在万分之零点五以内的图书，每种一次性奖励500元。 3、校对人员发现书稿政治性、导向性差错，扣罚责任编辑300元、复审300元、终审300元，扣罚金额用于奖励相关校对人员。 4、实行图书印前抽查，抽查字数为书稿的30%。经责编认定后，如抽查部分差错率超过万分之一，即为不合格。印前检查不合格者，
1、下列氮肥中，氮元素的质量分数最大的是 A.CO(NH2)2 B.(NH4)2SO4 C.NH4NO3 D.KNO3 2、在氧化亚铁（），氧化铁（）和四氧化三铁（）这三种铁的氧化物中，铁的质量分数由大到小的顺序是（） A．B． C．D． 3、X和Y两种元素组成的化合物甲和乙，甲的化学式为XY2，其中Y元素的质量分数为50%，乙中Y元素的质量分数为60%，则乙的化学式为 A. XY B. XY3 C. X2Y3 D. X3Y 4、下列反应前后元素的化合价有改变的 是 ( ) A. CaO＋H2O＝Ca(OH)2 B. H2O＋CO2＝H2CO3 C. CaCO3CaO＋CO2 D. 2CO＋O22CO2 5、A、B两元素相对原子质量之比为7∶2，在化合物中两元素的质量比为 21∶8，则化合物的化学式为 A. A3B4 B. A2B3 C. A3B2 D. AB 6、世界卫生组织将某氧化物RO2列为A级高效安全灭菌消毒剂，它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有着广泛应用。实验测得该氧化物中R与O的质量比为71：64，则RO2的化学式为 A、CO2 B、ClO2 C、SO2 D、NO2 7、常温下，某气体可能是由SO2、CO、N2中的一种或几种组成，测得气体中氧元素的质量分数为50％，则该气体可能为下列组成中的 ( ) ①SO2②SO2、CO ③SO2、N2④CO、N2⑤SO2、CO、N2 A．①②③ B．②③⑤C．①②⑤ D．①④⑤ 8、某硝酸铵[NH4NO3]样品中含有一种杂质，经分析样品中的氮元素的质量分数为36％，该样品中所含杂质可能是（）
A．(NH4)2SO4 B．CO(NH2)2C．NH4HCO3D．NaCl 9、某元素R的氧化物的化学式为，其式量为M，R的相对原子质量是（）。 A．B．C．D． 10、某不纯的二氧化锰粉末中只含有一种杂质，经测定该不纯的二氧化锰中含氧元素质量分数为35.8%，则其中的杂质可能是下列物质中的( ) A．Al2O3 B．MgO C．SiO2 D．CuO 11、根据高锰酸钾的化学式KMnO4计算： ⑴组成各元素的质量比 ⑵高锰酸钾中氧元素的质量分数 ⑶多少克高锰酸钾与71g硫酸钠(Na2SO4)所含的氧元素质量相等？（3分） 1、A 2、B 3、B 4、D 5、A 6、B 7、D 8、B 9、C 10、解析： 二氧化锰中氧元素质量分数＝
图书编校差错率，是指一本图书的编校差错数占全书 总字数的比率，用万分比表示。实际鉴定时，可以依据抽查结果对全书进行认定。如检查的总字数为10万，检查后发现两个差错，则其差错率为0.2/10000。 二、图书总字数的计算方法 图书总字数的计算方法，一律以该书的版面字数为准，即：总字数＝每行字数×每面行数×总面数。 ⒈除环衬等空白面不计字数外，凡连续编排页码的正文、目录、辅文等，不论是否排字， ⒉书 ⒊ ⒋用小号字排版的脚注文 字超过5行不足10行的，该面按正文满版字数加15%计算；超过10行的，该面按注文满版 5．封一、封二、封三、封底、护封、封套、扉页，除空白面不计以外，每面按正文满版字数的50%计算6．正文中的插图、表格，按正文的版面字数计算；插图占一面的，按正文满版字数的20%计算字数。 7．以图片为主的图书，有文字说明的版面，按满版字数的50%计算；没有文字说明的版面，按满版字数的20%8．乐谱类图书、地图类图书，按满版字数全额计 9．外文图书、少数民族文字图书，拼音图书的拼音部分，以对应字号的中文满 版字数加30%计算。 三、图书编校差错的计算方法 ⒈（1）封底、勒口、版权页、正文、目录、出版说明（或 凡例）、前言（或序）、后记（或跋）、注释、索引、图表、附录、参考文献等中的一般性错字、别字、多字、漏字、倒字，每处计1个差错。前后颠倒字，可以用一个校对符号改正的，每处计1个差错。书眉（或中缝）中的差错，每处计1个差错；同样性质的差错重复出现，全书按一面差错基数加1倍计算。阿拉伯数字、罗马数字差错，无论几位数，都计1个差错。 （2）同一错字重复出现，每面计1个差错，全书最多计4个差错。每处多、漏2 ~5个字，计2个差错， 5个字以上计4（3）封一、扉页上的文字差错，每处 计2个差错；相关文字不一致，有一项计1（4）知识性、逻辑性、语法性 差错，每处计2（5）外文、少数民族文字、国际音标，以一个单词为单位， 无论其中几处有错，计1个差错。汉语拼音不符合《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》（GB／T 16159－1996）规定的，以一个对应的汉字或词组为单位，计1 （6）字母大小写和正斜体、黑白体误用，不同文种字母混用的（如把英文字母N错为俄文字母И），字母与其他符号混用的（如把汉字的〇错为英文字母O），每处计0.5个差错；同一差错在全书超过3处，计1.5（7）简化字、繁体字混用，每处计0.5个差 错；同一差错在全书超过3处，计1.5（8）工具书的科技条目、科技类教 材、学习辅导书和其他科技图书，使用计量单位不符合国家标准《量和单位》（GB 3100－3102—1993）的中文名称的、使用科技术语不符合全国科学技术名词审定委员会公布的规范词的，每处计1个差错；同一差错多次出现，每面只计1个差错，同一错误全书最多计3个差错。 （9）阿拉伯数字与汉语数字用法不符合《出版物上数字用法的规定》（GB／T 15835—1995）的，每处计0.1个差错。全书最多计1个差错。 ⒉标点符号和其他符号差错的计算标准
2013年“出版物质量保障年” 图书编校质量检查工作细则 为做好2013年“出版物质量保障年”检查活动，统一和规范对中小学教辅图书、文化科普类图书和少儿图书编校质量的检查标准，特制定本检查工作细则。 一、检查的范围 1. 对象： 各出版社2012年出版的中小学教辅图书、文化科普类图书、少儿图书。（出版时间以版本记录页标明的时间为准） 2. 内容： 正文、封面（包括封一、封二、封三、封底、勒口、护封、封套、腰封、书脊）、书名页、前言（或序）、后记（或跋）、目录、插图及其文字说明等。 3. 方法： 每种图书正文部分的抽查必须为内容连续且不少于10万字（版面字数），其中设有答案部分的图书（重点为教辅类图书），原题与对应答案为连续内容，全书版面字数不足10 万字的必须检查全书。 二、检查的依据 1. 法律、法规、规章 《中华人民共和国产品质量法》《中华人民共和国国家通用语言文
字法》《出版管理条例》《图书质量管理规定》及其附件《图书编校质量差错率计算方法》《出版物汉字使用管理规定》等。 2. 标准、规范 《简化字总表》、《第一批异体字整理表》、《第一批异形词整理表》（GF 1001—2001）、《新旧字形对照表》、《现代汉语通用字表》、《汉语拼音正词法基本规则》（GB/T 16159—1996）、《标点符号用法》（GB/T 15834—2011）、《出版物上数字用法》（GB/T 15835—2011）、《量和单位》（GB 3100～3102—1993）、《图书书名页》（GB/T 12450—2001）、《图书在版编目数据》（GB/T 12451—2001）、《中国人名汉语拼音字母拼写规则》（GB/T 28039—2011）、《中国地名汉语拼音字母拼写规则（汉语地名部分）》、《文后参考文献著录规则》（GB/T 7714—2005）等。 专业术语以全国科学技术名词审定委员会公布的名词或国家及部颁标准、规范、规程中采用的术语为准。 三、检查的要点 （一）内容质量检查要点 1.内容是否违反《出版管理条例》第二十五条、第二十六条规定。 2.是否含有需要重大选题备案或专项报批的内容，是否按相关规定履行了备案或报批程序。 3. 教辅图书出版单位是否具有中小学教辅材料出版资质。（以相关资质颁发日期为准） 4.内容是否科学严谨，传授的知识、概念是否正确。 5.教辅和少儿图书内容是否适合相应年龄段读者的文化水平、理解
标点符号的使用方式 一、句号 1.句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。 2.陈述句末尾的停顿，用句号。例如： a)北京是中华人民共和国的首都。 b)虚心使人进步，骄傲使人落后。 c)亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。 3.语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。例如：请您稍等一下。 《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出： 句号的误用主要有两种情形： (一)是句子而不句断。常见一段文字一逗到底。例如： 已经25岁了，我终于成为专业歌剧演员，遗憾的是，没唱几年歌剧，领导却让我改唱评剧，由于唱法路子不对而毁了嗓子，终于被迫离开我喜爱的舞台。(这一段文字是由三个句子组成的，“演员”和“评剧”后的标点应改为句号。) (二)不是句子而用了句号。常见把一个句子拆成几个句子。例如： 1.电视短剧《荷花》通过一个卖扇子的小女孩同小偷勇敢斗争的故事。表现了小女孩的纯洁、善良、勇敢的性格。反映了小女孩高尚的情操和美好的心灵。(这是一个单句，句子中间的两个句号应改为逗号。) 2.产生经费紧张的原因，一个是实在缺得多。另一个是在经费使用效率上也存在一些问题。(这是一个复句，句中的句号应改为逗号。) 《出版校对培训教程》还有几点提示： 1.中文和外文同时大量混排时，为避免“。”“.”的传插使用，可编统统采用“.”。如： 1）计算所得的结果是48%. 2）这个句子可以翻译成He love sports. 2. “虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式，“但是”之前不能用句号。 二、问号 1.问号的形式为“?”。 2.疑问句末尾的停顿，用问号。例如： a)你见过金丝猴吗? b)他叫什么名字? c)去好呢，还是不去好? 3.反问句的末尾，也用问号。例如： a)难道你还不了解我吗? b)你怎么能这么说呢? 《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出： 问号的误用主要是把非疑问句误作疑问句。这种情况多发生在有“谁”“哪”“什么”“怎么”“怎样”等疑问词和带有“是……还是”疑问结构的句子里。例如： 1．他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大产品的销路？(第1个问号应改为逗号，句末的问号应改为句号。) 2．关于什么是智力？国内外争论多年也没有定论。(前面的问号应改为逗号。) 3．他独自走着，低着头，分不清天上下的是雨，是雪，还是雪珠儿?(句末的问号应改为句号。) 《出版校对培训教程》还有几点提示： 1．选择问句问号的位置。一般情况下，两个选项之间用逗号，最后一个选项后用问号。例：是英雄造时事，还是时事造英雄？ 如果两个选项比较短，中间可以不用逗号。如：
图书编校质量差错率计算方法 一、图书编校差错率 图书编校差错率，是指一本图书的编校差错数占全书总字数的比率，用万分比表示。实际鉴定时，可以依据抽查结果对全书进行认定。如检查的总字数为10万，检查后发现两个差错，则其差错率为0.2/10000。 二、图书总字数的计算方法 图书总字数的计算方法，一律以该书的版面字数为准，即：总字数=每行字数×每面行数×总面数。1．除环衬等空白面不计字数外，凡连续编排页码的正文、目录、辅文等，不论是否排字，均按一面满版计算字数。分栏排版的图书，各栏之间的空白也计算版面字数。 2．书眉（或中缝）和单排的页码、边码作为行数或每行字数计入正文，一并计算字数。 3．索引、附录等字号有变化时，分别按实际版面计算字数。 4．用小号字排版的脚注文字超过5行不足10行的，该面按正文满版字数加15％计算；超过10行的，该面按正文满版计算字数。对小号字排版的夹注文字，可采用折合行数的方法，比照脚注文字进行计算。 5．封一、封二、封三、封底、护封、封套、扉页，除空白面不计，每面按正文满版字数的50％计算；版权页、书脊、有文字的勒口，各按正文的一面满版计算。 6．正文中的插图、表格，按正文的版面字数计算：插图占一面的，按正文满版字数的20％计算字数。 7．以图片为主的图书，有文字说明的版面，按满版字数的50％计算；没有文字说明的版面，按满版字数的20％计算。 8．乐谱类图书、地图类图书，按满版字数全额计算。 9．外文图书、少数民族文字图书，拼音图书的拼音部分，以对应字号的中文满版字 三、图书编校差错的计算方注 1．文字差错的计算标准 （1）封底、勒口、版权页、正文、目录、出版说明（或凡例）、前言（或序）、后记（或跋），注释、索引、图表、附录、参考文献等中的一般性错字、别字、多字、漏字、倒字，每处计1个差错。前后颠倒字，可以用一个校对符号改正的，每处计1个差错。书眉（或中缝）中的差错，每处计1个差错；同样性质的差错重复出现，全书按一面差错基数加1倍计算。阿拉伯数字、罗马数字差错，无论几位数，都计1个差错。 （2）同一错字重复出现，每面计1个差错，全书最多计4个差错。每处多、漏2～5个字，计2个差错，5个字以上计4个差错。 （3）封一、扉页上的文字差错，每处计2个差错；相关文字不一致，有一项计1个差错。 （4）知识性、逻辑性、语法性差错，每处计2个差错。 （5）外文、少数民族文字、国际音标，以一个单词为单位，无论其中几处有错，计1个差错。汉语拼音不符合《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》（GB／T 16159-1996）规定的，以一个对应的汉字或词组为单位，计1个差错。 （6）字母大小写和正斜体、黑白体误用，不同文种字母混用的（如把英文字母N错为俄文字母И），字母与其他符号混用的（如把汉字的○错为英文字母Ｏ），每处计0.5个差错；同一差错在全书超过3处，计1.5个差错。 （7）简化字、繁体字混用，每处计0.5个差错；同一差错在全书超过3处，计1.5个差错。
有关相对分子质量的计算 例、在50克石灰石样品中混有一些不含钙元素的杂质，经分析其中含碳酸钙（CaCO3）90%，则样品中钙的质量分数为（） A 40% B 3.6% C 36% D 0.4% 针对训练：（1）100克28%的NaOH溶液中，氢元素的质量分数是多少？ （2）人尿中氮元素的质量分数为0.93%，如果这些氮都以尿素[CO（NH2）2]的形式存在，则人尿中尿素的质量分数是多少？ （3）氮肥能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。某同学发现她家花盆中的花草 生长迟缓，便施用了一种氮肥。右图是该氮肥包装标签的部分文字。试根据相关信息计算： ⑴这种氮肥共含有多少种元素？ ⑵碳酸氢铵的相对分子质量是多少？ ⑶这种氮肥的纯度（即化肥中碳酸氢铵的质量分数）是多少？ 跟踪训练 一、选择题 1、某矿泉水标签上印有主要矿物质成分如下：（单位：毫克每升）Ca：20，K：39，Mg：3，Zn：0.06，F：0.02等，这里的Ca、K、Mg、Zn、F是指（）． A、单质 B、元素 C、金属离子 D、分子 2、核内有n个质子，核外有（n－3）个电子的微粒是（） A、原子 B、分子 C、阳离子 D、阴离子 3、下列关于Fe、Fe2+、Fe3+说法中，正确的是（） A 它们的化合价相同 B 它们的质子数和中子数都不同 C 它们的核外电子数不同 D 它们的性质完全相同 4、化合物R2S的相对分子质量为78，其中S的相对原子质量为32，则R的相对原子质量为（） A 32 B 16 C 23 D 46 5、已知原子核内有6个质子和6个中子的碳原子质量为a克，若另一种原子的质量为b克，则另一种原子的相对原子质量为（）
图书编校质量差错率计算方法和分级标准 （原载1997年3月3日新闻出版署发布的《图书质量管理规定》） 一、图书差错率，是指以审读一本图书的总字数，去除审读该书之后发现的总差错数，计算出来的“万分比”。 如审读一本图书的总字数为10万，审读后发现两个差错，则该书的差错率为2/100000，即为0.2/10000。 二、图书总字数的计算方法，一律以该书的版面字数为准，即总字数=每面行数×每行字数×总面数。 1.除环衬等空白面不计字数外，凡连续编排页码的正文、目录、辅文等，不论是否排字，均按一面满版计算字数，分栏排版的图书，各栏之间的空白也计算版面字数。 2.书眉(或中缝)、单排的页码、边码也按正文行数，一并计算字数。 3.目录、索引、附录等字号有变化时，分别按版面计算字数。 4.用小号字排版的脚注文字超过5行不足10行，按该面正文字数加15%计算；超过半面，则该面按注文的满面计算字数。用小号字排版的夹注文字，随正文版面计算字数。 5.封面(包括封一、封二、封三、封底、勒口、护封、封套、书脊)、扉页，除空白面不计以外，每面按正文版面字数的50%计算；版权页、勒口(有文字的)按正文的一个版面计算字数。 6.凡旁边串排正文的插图、表格，按正文的版面字数计算；插图占一面的，按正文版面字数的50%计算；表格占一面的，按正文版面计算字数。 7.凡有文字说明的画册、摄影集、乐谱，一律按正文的版面字数全额计算；无文字说明的，按正文版面的30%计算字数。 8.外文版图书、少数民族文字版图书的版面字数，以同样的中文版面字数加30%计算。 三、图书差错的计算方法。 1.文字差错的计算标准。 (1)凡正文、目录、出版说明、前言(或序)、后记(或跋)、注释、索引、图表、附录、参考文献中的一般性错字、多字、漏字、倒字，每处计1个差错。前后颠倒字，不论字数多少，用一个校对符号可以改正的，每处计1个差错；书眉(或中缝)中的差错，无论有几个，1条计1个差错；行文中的数字错，每码计1个差错；页码(包括边码)错，每处计1个差错。(2)同一文字错每面计1个差错，全书最多计5个差错；一面内文字连续错、多、漏，5个字以下计2个差错，5个字(不含)以上计5个差错。 (3)封面(包括封一、护封、封套、书脊、封底、勒口)、扉页、版权页上的文字错，每处计2个差错。 (4)知识性、逻辑性、语法性差错，每处计2个差错。 (5)一般性的科学技术性、政治性差错，每处计3个差错。 (6)外文、少数民族拼音文字、国际音标、汉语拼音以一个单词或词组为单位，无论一个单词或词组中几个字母有错，均计1个差错。 (7)外文缩写词应大写(如DNA)却小写(如dna)的，不同文种的单词、缩写语混用(如把英文缩写N错为俄文缩写И)的，每处计1个差错。 (8)外文中的人名、地名、国家和单位名称等专用名词，词首应该大写却错为小写的，每处计0.5个差错；同一差错在全书超过3处(含3处)，计1.5个差错。
一、句号 1.句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。 2.陈述句末尾的停顿，用句号。例如： a)北京是中华人民共和国的首都。 b)虚心使人进步，骄傲使人落后。 c)亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同， 气候复杂多样。 3.语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。例如：请您稍等一下。 《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出： 句号的误用主要有两种情形： (一)是句子而不句断。常见一段文字一逗到底。例如： 已经25岁了，我终于成为专业歌剧演员，遗憾的是，没唱几年歌剧，领导却让我改唱评剧，由于唱法路子不对而毁了嗓子，终于被迫离开我喜爱的舞台。(这一段文字是由三个句子组成的，“演员”和“评剧”后的标点应改为句号。) (二)不是句子而用了句号。常见把一个句子拆成几个句子。例如： 1.电视短剧《荷花》通过一个卖扇子的小女孩同小偷勇敢斗争的故事。表现了小女孩的纯洁、善良、勇敢的性格。反映了小女孩高尚的情操和美好的心灵。(这是一个单句，句子中间的两个句号应改为逗号。) 2.产生经费紧张的原因，一个是实在缺得多。另一个是在经费使用效率上也存在一些问题。(这是一个复句，句中的句号应改为逗号。) 《出版校对培训教程》还有几点提示： 1.中文和外文同时大量混排时，为避免“。”“.”的传插使用，可编统统采用“.”。如： 1）计算所得的结果是48%. 2）这个句子可以翻译成He love sports. 2. “虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式，“但是”之前不能用句号。
二、问号 1.问号的形式为“?”。 2.疑问句末尾的停顿，用问号。例如： a)你见过金丝猴吗? b)他叫什么名字? c)去好呢，还是不去好? 3.反问句的末尾，也用问号。例如： a)难道你还不了解我吗? b)你怎么能这么说呢? 《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出： 问号的误用主要是把非疑问句误作疑问句。这种情况多发生在有“谁”“哪”“什么”“怎么”“怎样”等疑问词和带有“是……还是”疑问结构的句子里。例如： 1．他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大产品的销路？(第1个问号应改为逗号，句末的问号应改为句号。) 2．关于什么是智力？国内外争论多年也没有定论。(前面的问号应改为逗号。) 3．他独自走着，低着头，分不清天上下的是雨，是雪，还是雪珠儿?(句末的问号应改为句号。) 《出版校对培训教程》还有几点提示： 1．选择问句问号的位置。一般情况下，两个选项之间用逗号，最后一个选项后用问号。例： 是英雄造时事，还是时事造英雄？ 如果两个选项比较短，中间可以不用逗号。如： 你去还是我去？ 2．选择问如果要强调两个选项的独立性，可以在每个选项后都加问号。如：还是历来惯了，不以为非呢？还是失了良心，明知故犯呢？ 3．有时句子中虽然包含选择性的疑问句式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如： 1）请说说你是怎样理解这个句子的？ 2）我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？
图书编校质量差错率计算方法（2005年3月1日起施行 一、图书编校差错率 图书编校差错率，是指一本图书的编校差错数占全书总字数的比率，用万分比表示。实际鉴定时，可以依据抽查结果对全书进行认定。如检查的总字数为10万，检查后发现两个差错，则其差错率为0.2/10000。 二、图书总字数的计算方法 图书总字数的计算方法，一律以该书的版面字数为准，即：总字数＝每行字数×每面行数×总面数。 1．除环衬等空白面不计字数外，凡连续编排页码的正文、目录、辅文等，不论是否排字，均按一面满版计算字数，分栏排版的图书，各栏之间的空白也计算版面字数。 2．书眉（或中缝）和单排的页码、边码作为行数或每行字数计入正文，一并计算字数。 3．索引、附录等字号有变化时，分别按实际版面计算字数。 4．用小号字排版的脚注文字超过5行不足10行的，该面按正文满版字数加15%计算；超过10行的，该面按注文满版计算字数。用小号字排版的夹注文字，可采用折合行数的方法，比照脚注文字进行计算。 5．封一、封二、封三、封底、护封、封套、扉页，除空白面不计以外，每面按正文满版字数的50%计算；版权页、书脊、有文字的勒口，各按正文的一面满版计算。 6．正文中的插图、表格，按正文的版面字数计算；插图占一面的，按正文满版字数的20%计算字数。 7．以图片为主的图书，有文字说明的版面，按满版字数的50%计算；没有文字说明的版面，按版面字数的20%计算。 8．乐谱类图书、地图类图书，按满版字数全额计算。 9．外文图书、少数民族文字图书，拼音图书的拼音部分，以对应字号的中文满版字数加30%计算。 三、图书编校差错的计算方法 1．文字差错的计算标准 （1）封底、勒口、版权页、正文、目录、出版说明（或凡例）、前言（或序）、后记（或跋）、注释、索引、图表、附录、参考文献等中的一般性错字、别字、多字、漏字、倒字，每处计1个差错。前后颠倒字，可以用一个校对符号改正的，每处计1个差错；书眉（或中缝）中的差错，每处计1个差错，同样性质的差错重复出现，全书按一面差错基数加1倍计算。阿拉伯数字、罗马数字差错，无论几位数，都计1个差错。 （2）同一错字重复出现，每面计1个差错，全书最多记4个差错；每处多、漏2—5个字，计2个差错， 5个字以上计4个差错。 （3）封一、扉页上的文字差错，每处计2个差错；相关文字不一致，有一项计1个差错。 （4）知识性、逻辑性、语法性差错，每处计2个差错。 （5）外文、少数民族文字、国际音标，以一个单词为单位，无论其中几处有错，计1个差错。汉语拼音不符合《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》（GB/T 16159—1996）规定的，以一个对应的汉字或词组为单位，即1个差错。
xx日报社编校质量管理规定 （修订要点） 一、xx日报、xx晚报编校质量管理目标 控制差错率：万分之三以下。 二、几项制度 （一）三级审稿制 1．除新华社电稿、夜晚从网上下载的稿件外，其余所有稿件均实行三级审稿制：编辑编稿——部主任审阅——编委签发。 2．日报1-2版、晚报1-4版的三级审稿均须在纸质稿件上进行；其他版面的三级审稿，具备纸质稿件条件的，在纸质稿件上进行，不具备纸质稿件条件的，可在电脑上进行。 3．夜间采写的本地新闻稿，由新闻编辑部门带班主任或副主任审阅，值班编委签发。 4．采、编、审应承担的责任 记者：对本人采写稿件的编校质量负全责。稿件在提交给编辑前，先交本部门主任审阅。 编辑：对稿件的编校质量负全责。 部主任：对稿件的政治性、导向性差错，标题差错及重稿负责。 编委：对稿件的政治性、导向性差错，标题差错负责。 值班编委：对日报或晚报所有版面的政治性、导向性差错，标题差错，漏发重要稿件，同日报纸重稿，重要稿件安排不当负责。 （二）重点版面实行文检制 日报、晚报各设文检员1名，分别检查日报1-2版、晚报1-4版编辑提交稿件的市级和市级以上领导姓名、职务、排序差错，语法、逻辑、字词、数字用法、标点用法等差错。 （三）原稿差错登记追究制 1．编辑负责登记记者的原稿差错。 2．设有文检员的版面，文检员负责登记编辑提交稿件的差错。 3．校检员负责登记文检员的差错，不设文检员的版面，校检员直接登记编辑的差错。
4．编辑、文检员、校检员，每天将自己填写的《见报前差错登记表》签名后交编委办。 （四）广告稿件审阅制 1．广告稿件经广告部编辑精编后，由新闻研究室审阅。 2．日报1-2版、晚报1-4版的所有广告稿件，严格执行编校质量管理规定。其他版面广告的编校质量，由广告部门自行把关。广告部、房地产广告分部、发行部承担的新闻服务版、《楼市金刊》、《小记者》版，以及其他由编委办校检人员校检的版面，均须严格执行编校质量管理规定。 （五）编校流程督察制和编排校月度议事制 1．成立编校质量督察小组，每周对两报编校流程及各环节工作进行监督检查，发现有不严格执行编校规定现象的，严厉处罚。编校质量督察小组成员：新闻研究室王廷瑜、编委办薛继、照排车间李建勇。 2．每月召开一次编排校会议，及时研究解决编排校工作中存在的问题。 （六）见报差错举报奖励制 凡本社职工，发现当天日报、晚报差错，一经认定，即给予第一举报人奖励。奖励标准如下： （1）C类差错：①发现语法、逻辑差错，采编人员，每处奖1分，非采编人员，每处奖10元。②发现其他C类差错，采编人员，每处奖0.5分，非采编人员，每处奖5元。 （2）发现B类差错，采编人员，每处奖2分，非采编人员，每处奖20元。 （3）发现A类差错，采编人员，每处奖3分，非采编人员，每处奖30元。 （七）版面编校质量月度抽检制 对所有编辑，每人每月抽检1个版面，该版的差错率即为其该月的差错率，并实施奖罚。 （八）差错率计算标准和办法与省编校质量计算办法接轨。 1．以差错分值计算差错率，不以差错处数计算差错率。如标点符号每处扣0.5分，字词、数字差错每处扣1分，语法、逻辑差错每处扣2分，标题差错，每处扣3分。 2．整版字数计算：日报一版8000字，其他版10000字；晚报一版4000字，其他版5000字。广告、图片不足半版，版面字数按整版计算；广告、图片达到半版，版面字数按半版计算。 （九）严禁在大样上编稿，大删大改
《化学式计算》专题 1、一定质量的物质与一定质量的元素之间的相互换算 （1）160吨硝酸铵[NH 4NO 3]中含有多少克氮元素？ （2）100克含碳酸钙（CaCO 3）90%的石灰石中含有多少克碳元素？ （3）200吨含杂质20%的赤铁矿（主要成分是氧化铁）中含有多少吨铁元素？ （4）90千克含硝酸铵（NH 4NO 3）90%的硝酸铵样品中含有氮元素多少千克？ （5）多少克Fe 2O 3中含有72克铁元素？ （6）硫酸亚铁[FeSO 4]可用于治疗缺铁性贫血。某贫血患者每天需补充1.40克铁元素，服用的药物中应含硫酸亚铁的质量至少为 克。 （7）多少吨含CaCO 390%的石灰石中含有72吨钙元素？ （8）多少克含杂质15%的尿素[CO(NH 2)2]样品中含40克氮元素？ （9）多少克水中含有的氧元素质量与98克硫酸（H 2SO 4)中所含的氧元素的质量相等？ （10）尿素[CO(NH 2)2]和碳酸氢铵（NH 4HCO 3）是常见的氮肥。根据资料：某地尿素的市场价格为2500元/t ，碳酸氢铵的市场价格为800元/t 。若分别用10000元采购尿素和碳酸氢铵，请通过计算说明哪种化肥所含氮元素的质量多？（要求写计算过程和结果） (11)肾病患者需要食用低钠盐的食品。目前，市场供应的低钠盐多为苹果酸钠盐（C 4H 5O 5Na ）。每日食用5g 苹果酸钠盐，人体摄入的钠元素质量仅为等量食盐中钠元素质量的A. 18.7％ B. 26.7％ C. 37.5％ D. 43.1％ (12)某粗盐样品中含有可溶性的氯化镁、氯化钙杂质和不溶性的泥沙。常温下，将140g 该粗盐样品溶解于水中，过滤得到不足3g 泥沙和1000g 溶液。取出500g 溶液进行测定，其中含有镁元素1.2g ，钙元素2g ，氯元素42.6g 。则原粗盐中氯化钠的质量分数约为（ ） A. %6.83 B. %3.86 C. %1.88 D. %6.91 （13）近年来，我市积极探索建设社会主义新农村的服务体系，许多农户获得“测土配方施肥”服务，有效解决了施肥比例不合理问题，提高了产量，减少了环境污染。小明家种了一片麦子，经农科人员测定该片土壤需补充钾元素39kg ，氮元素42kg 。请你帮小明算算，至少需购买硝酸钾、硝酸铵各多少千克? 2、关于求物质质量比、元素质量比、分子个数比、原子个数比的问题 （1）等质量的二氧化硫与三氧化硫中氧元素的质量比为 ，分子个数比为 。 （2）含有相同质量铁元素的氧化铁与四氧化三铁的质量比为 ，分子个数比为 。 （3）当一氧化碳和二氧化碳中所含碳元素质量比为1：2时，其物质的质量比为 。 （4）当二氧化硫与三氧化硫的分子个数比为3：2时，其物质的质量比为 。 （5）含有相同氧原子数目的二氧化氮与一氧化二氮的质量比为 。 （6）当水与过氧化氢两种物质的质量比为18：17时，其分子个数比为 ，氢元素的质量比为 3、根据物质中元素的质量比和元素质量分数推导物质的化学式及其元素的化合价 （1）某种铁的氧化物中铁元素与氧元素的质量比为7：3，则这种铁的氧化物的化学式为 ，铁元素的化合价为 。 （2）某种由碳氢两种元素组成的化合物中碳元素的质量分数为75%，则这种化合物的化学式为 。 （3）某种化合物由A 、B 两种元素组成，其中A 、B 两种元素的质量比为21：8，A 、B 两元素的相对原子质量之比为7：2，则这种化合物的化学式为 。 （4）某+3价的金属元素与氧元素组成的化合物中，它与氧元素的质量比为9：8，则这种金属元素的相对原子质量为 ，这种金属元素的名称为 。 （5）X 、Y 两元素的相对原子质量之比为7：2，仅由这两种元素组成的化合物里X 、Y 两元素的质量比为7：3，且其中Y 显－n 价，则此化合物中X 元素的化合价为 （6）某+2价的金属氧化物中，金属元素与氧元素的质量比为5：2，则该金属氧化物的相对分子质量为 （7）氮与氧两元素组成的氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7：12，则该氧化物的相对分子质量为 （8）硫的氧化物中，其中硫元素的质量分数为40%，则该氧化物的相对分子质量为 ，硫元素的化合价为 。 （9）某+2价的金属元素的氧化物的相对分子质量为40，那么它与硝酸根离子组成的化合物的相对分子质量为
精心整理 图书编校质量差错率计算方法 一、图书编校差错率 图书编校差错率，是指一本图书的编校差错数占全书总字数的比率，用万分比表示。实际鉴定时，可以依据抽查结果对全书进行认定。如检查的总字数为10万，检查后发现两个差错，则其差错率为0.2/10000。 二、图书总字数的计算方法 图书总字数的计算方法，一律以该书的版面字数为准，即：总字数＝每行字数×每面行数×总面数。 ⒈除环衬等空白面不计字数外，凡连续编排页码的正文、目录、辅文等，不论是否排字，均按一面满版计算字数。分栏排版的图书，各栏之间的空白也计算版面字数。 ⒉书眉（或中缝）和单排的页码、边码作为行数或每行字数计入正文，一并计算字数。 ⒊索引、附录等字号有变化时，分别按实际版面计算字数。 ⒋用小号字排版的脚注文字超过5行不足10行的，该面按正文满版字数加15%计算；超过10行的，该面按注文满版计算字数。对小号字排版的夹注文字，可采用折合行数的方法，比照脚注文字进行计算。 5．封一、封二、封三、封底、护封、封套、扉页，除空白面不计以外，每面按正文满版字数的50%计算；版权页、书脊、有文字的勒口，各按正文的一面满版计算。 6．正文中的插图、表格，按正文的版面字数计算；插图占一面的，按正文满版字数的20%计算字数。 7．以图片为主的图书，有文字说明的版面，按满版字数的50%计算；没有文字说明的版面，按满版字数的20%计算。 8．乐谱类图书、地图类图书，按满版字数全额计算。 9．外文图书、少数民族文字图书，拼音图书的拼音部分，以对应字号的中文满版字数加30%计算。 三、图书编校差错的计算方法 ⒈文字差错的计算标准 （1）封底、勒口、版权页、正文、目录、出版说明（或凡例）、前言（或序）、后记（或跋）、
一部编纂合格的志书和年鉴（简称志鉴），必须做到内容符合党和国家的法律、法规、方针、政策；具有良好的社会效果或者科学性；文字通顺，表达准确、简练、生动，形式新颖、形象；全书结构严谨，体例一致，数字、计量单位统一无误，标点正确，无错别字；图表完整清晰，版式设计合理；具有资政、存史、教化的作用。由于志鉴编纂出版的特殊性——官修且多与出版单位采取协作出版的方式，出版社对于志鉴稿是否达到出版质量标准的审定，往往前移至志鉴总纂阶段——出版社审稿后志办仍对志鉴稿进行内容和版式上的修改。因此，志办所有编辑人员的努力是达到上述标准的基础，总纂人员专业的审定是志鉴符合国家有关出版物质量管理规定的保证。摆在志鉴编纂人员面前有三个问题：如何总纂和审定志鉴终审稿？如果使志鉴的出版达到国家规定的图书质量的标准？什么是合格的出版物？ 2004年12月24日国家新闻出版总署颁布、2005年3月1日实施的《图书质量管理规定》是我国目前管理图书质量的行政法规，其适用范围是对我国境内依法设立的图书出版单位（出版社）出版的图书（包括志鉴）的质量进行管理。按照这个规定，志鉴稿送交出版社出版之前总纂人员必须对志鉴稿的编纂质量进行3个步骤4项内容的审查。第一步骤：审查是否存在“一票否决”的问题，志鉴中出现了这类问题就属于不合格出版物了。第二步骤：审查是否存在超过“万分之一红线”的问题，志书中编校、设计和印刷方面的差错超标就属于不合格出版物。第三步骤：在公开出版前要对志鉴稿的编校质量进行自评。 第一步骤审查志鉴稿中是否载有“一票否决”的内容 具体说，志鉴的总纂人员要按照下列4个要点审查内容质量： 一、内容质量标准 内容质量等级主要分为两类： 合格——符合《出版管理条例》第25、27条的规定 内容质量 不合格——不符合《出版管理条例》第25、27条的规定 国务院2001年12月25日颁布、2002年2月1日起实施、2011年3月16日修订的《出版管理条例》第25、27条是判定志稿内容质量等级的依据。凡是出版的志鉴书中有第25、27条禁止记载的内容均为不合格志书。
相对原子质量及其相关计算 <1>相对分子质量的计算： 化学式中各原子的相对原子质量的总和就是相对分子质量。 计算公式：相对分子质量=（相对原子质量×原子个数）之和【例1】计算H2O的相对分子质量。 解：H2O的相对分子质量=2×1+16×1=18 （相对分子质量的单位为1，一般不写出） 【例2】计算2H2O的相对分子质量。 解：2H2O的相对分子质量=2×（2×1+16）=36 【练习1】计算3HNO3、NH4NO3、(NH4)2SO4的相对分子质量 <2>计算组成物质的各元素的质量比 在物质中各元素的质量比就是元素的原子量之比。 计算公式：元素质量比=（相对原子质量×原子个数）之比。【例3】计算H2O中H、O元素的质量比。 解：H：O=2×1：16×1=2：16=1：8。（化为最简整数比）【例4】计算CO2中C、O元素的质量比。 解：C：O=12×1：16×2=12：32=3：8 【练习2】计算HNO3、NH4NO3、(NH4)2SO4含各元素的质量比。
<3>计算物质中某一元素的质量分数。（质量分数又称为质量百分含量） 计算公式：元素的质量分数= 【例5】计算水中H 元素的质量分数 解：水分子中有两个氢原子，水的式量为18，则氢元素的质量分数为： %1.11%100*16 2*12 *1%100*22=+=O H H 答：水中氢元素的质量分数为11.1% 【例6】计算NH 4NO 3中元素的质量分数。 解：NH 4NO 3中氮原子的个数为两个NH 4NO 3的相对分子质量为80，则 %35%100*3 *16144*11414 *2%100*2%34=+++== NO NH N N 答：NH 4NO 3中N 元素的质量分数为 35%。 【练习3】计算HNO 3、NH 4CO 3、(NH 4)2SO 4含氮元素的质量分数。 【例7】为分析某可燃物的成分，将该可燃物2.3 g 与足量的氧气反应，经测定生成物中只含有4.4 g 二氧化碳和2.7g 水，此可燃物 100% ??相对原子质量原子个数 相对分子质量
图书质量管理规定 第一条为建立健全图书质量管理机制，规范图书出版秩序，促进图书出版业的繁荣和发展，保护消费者的合法权益，根据《中华人民共和国产品质量法》和国务院《出版管理条例》制定本规定。 第二条本规定适用于依法设立的图书出版单位出版的图书的质量管理。 出版时间超过十年且无再版或者重印的图书，不适用本规定。 第三条图书质量包括内容、编校、设计、印制四项，分为合格、不合格两个等级。 内容、编校、设计、印制四项均合格的图书，其质量属合格。内容、编校、设计、印制四项中有一项不合格的图书，其质量属不合格。 第四条符合《出版管理条例》第二十六、二十七条规定的图书，其内容质量属合格。 不符合《出版管理条例》第二十六、二十七条规定的图书，其内容质量属不合格。 第五条差错率不超过万分之一的图书，其编校质量属合格。 差错率超过万分之一的图书，其编校质量属不合格。 图书编校质量差错的判定以国家正式颁布的法律法规、国家标准和相关行业制定的行业标准为依据。图书编校质量差错率的计算按照本规定附件《图书编校质量差铭率计算方法》执行。 第六条图书的整体设计和封面（包括封一、封二、封三、封底、勒口、护封、封套、书脊）、扉页、插图等设计均符合国家有关技术标准和规定的，其设计质量属合格。 图书的整体设计和封面（包括封一、封二、封三、封底、勒口、护封、封套、书脊）、扉页、插图等设计中有一项不符合国家有关技术标准和规定的，其设计质量不合格。 第七条符合中华人民共和国出版行业标准《印刷产品质量评价和分等导则》（CY／T 2-1999）规定的图书，其印制质量属合格。 不符合中华人民共和国出版行业标准《印刷产品质量评价和分等导则》（CY／T2-1999）规定的图书，其印制质量属不合格。 第八条新闻出版总署负责全国图书质量管理工作，依照本规定实施图书质量检查，并向社会及时公布检查结果。 第九条各省、自治区、直辖市新闻出版行政部门负责本行政区域内的图书质量管理工作，依照本规定实施图书质量检查，并向社会及时公布检查结果。 第十条当履行其主办、主管职能，尽其责任，协助新闻出版行政部门实施图书质量管理，对不合格图书提出处理意见。 第十一条图书出版单位应当设立图书质量管理机构，制定图书质量管理制度，保证图书质