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《儒林外史》常考题型汇总基础检测一、判断下列有关《儒林外史》的表述是否正确。
（错的画×，对的画√）（1）吴敬梓，明代小说家，代表作《儒林外史》。
《范进中举》通过写范进突如其来的命运变化引出一幕幕令人啼笑皆非的悲喜剧，无情地揭露了封建科举制度的罪恶，画尽了世态的炎凉。
（）（2）“范进中举”是吴敬梓短篇讽刺小说《儒林外史》中的精彩片段，胡屠户、张乡绅等态度的变化反映了当时社会中趋炎附势的众生相。
（）（3）《儒林外史》是我国清代长篇讽刺小说，作者吴敬梓。
小说主要描写封建社会后期商人及官绅的活动和精神面貌。
（）二、填空。
（1）在《儒林外史》中，足以与范进媲美，被科举制度弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑之人是。
（2）在《儒林外史》中，是一个以巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的，围绕这点，作者记叙了好几件事情，其中描写最为生动传神的是。
（3），元朝末年人，好读书、善画画，虽被赏识，但拒绝入朝为官，后隐居于会稽山中。
（4）本是一个淳朴的农村少年,对父母的一片孝心令人感动,却一步步走向堕落,最终变成了薄情寡义的虚伪小人。
（5）宋神宗下诏表彰的贤人中,唯一的女子是。
（6）原本与祖父相依为命,后隔壁开米店的卜老爹做主把自己的外孙女嫁与他为妻,但他后来却撇下妻子。
为了结交官府,追求名利,他冒名顶替、到处招摇撞骗。
（7）知县安了席坐下,用的都是银镶杯箸。
【甲】退前缩后的不举杯箸,知县不解其故。
静斋笑道:“世先生因遵制,想是不用这个杯箸。
”知县忙叫换去,换了一个瓷杯、一双象牙箸来。
【甲】又不肯举。
静斋道:“这个箸也不用。
”随即换了一双白颜色竹子的来,方才罢了。
知县疑惑他居丧如此尽礼,倘或不用荤酒,却是不曾备办。
落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里,方才放心。
选段中【甲】指的是 ,该选段中的细节描写暴露了【甲】的特点。
（8）【乙】看着号板,又是一头撞将去。
这回不死了,放声大哭起来。
众人劝着不住。
金有余道:“你看,这不是疯了么?好好到贡院来耍,你家又不死了人,为甚么这样号啕痛哭是的?”【乙】也不听见,只管伏着号板哭个不住。
《儒林外史》题目训练解析版一、填空题1.《儒林外史》是一部章回体讽刺长篇小说。
作者吴敬梓，字敏轩，全椒县人，清代(朝代)小说家，小说对丑恶现实进行了深刻揭露和有力批判，显示出民主主义思想色彩。
2. 《儒林外史》“秉特公心,指摘时弊”（鲁迅语），通过描绘一幅士林的“群丑图”展现了功名利禄对读书人灵魂的毒害，作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场。
3.吴敬梓通过书中少数淡泊名利、恪守道德张扬个性的贤者奇人，寄托了自己对理想社会的追求；通过刻画奔走于科举道路上的众多土人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判.4. 吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，在《儒林外史》中运用了夸张、对比、细节描写等艺术手法，塑造了“喜极而疯”的范进_、“伸着两根指头难以咽气”的严监生，以及标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的严贡生。
5. 《儒林外史》由众多故事连缀而成，其中有冒名顶替他人、寡廉鲜耻的牛浦郎，他是无德的典型;有嫌贫爱富、圆滑势利的胡屠户，他是市井小人的典型;有欺压百姓、滥用职权活活枷死回民老师傅的汤知县,他是贪官污吏的典型。
6. 根据人物情节内容，写出对应人物，（1）年逾六十仍然是老童生（周进）（2）不堪官僚乡绅的打扰，与妻子连夜搬到玄武湖上（庄绍光_）（3）跟潘三一起刻假公章，替别人考试（匡超人）7. 万历四十三年，明神宗下诏表彰的贤人中，唯一的女子是沈琼枝；书中写严监生临死前，看到灯芯里点着两根灯草而咽不了气。
8. 匡超人原来是比较勤恳淳朴的农家子弟，先在柴行记账，后来叉以测字为生。
在杭州与潘三混在一起，冒名替考，巧取豪夺，后来变得虚伪狡诈。
9.在《儒林外史》中，杜少卿是吴敬梓以自己为原型在作品中塑造的一批真儒名贤之一，在其身上奇托了作者改造社会的理想。
10. 王惠一到任，衙门里就满是“戥子声，算盘声，银子声，衙役百姓一个个饭他打得魂飞魄散。
11.在《儒林外史》中轻财重义，蔑视权费，要求个性解放，无视纲常伦理，与妻子手拉手清凉山的人物是杜少卿。
第四单元从士林到官场7《儒林外史》匡超人赏美文吴敬梓传胡适我们安徽的第一个大文豪, 不是方苞, 不是刘大櫆, 也不是姚鼐,是全椒县的吴敬梓。
吴敬梓, 字敏轩, 一字文木。
他生于清康熙四十年, 死于乾隆十九年(西历1701—1754)。
他生在一个很阔的世家, 家产很富；但是他瞧不起金钱, 不久就成了一个贫士。
后来他贫困不堪, 甚至于几日不能得一饱。
那时清廷开博学鸿词科, 安徽巡抚赵国麟荐他应试, 他不肯去。
从此, “乡试也不应, 科岁也不考, 逍遥自在, 做些自己的事”。
后来死在扬州, 年纪只有54岁。
他生平的著作有《文木山房诗集》七卷, 文五卷(据金和《儒林外史跋》)；《诗说》七卷；又《儒林外史》小说一部(程晋芳《吴敬梓传》作五十卷, 金跋作五十五卷, 天目山樵评本五十六卷, 齐省堂本六十卷)。
据金和跋, 他的诗文集和《诗说》都不曾付刻。
只有《儒林外史》流传世间, 为近世中国文学的一部杰作。
《儒林外史》这部书所以能不朽, 全在他的见识高超, 技术高明。
这书的“楔子”一回, 借王冕的口气, 批评明朝科举用八股文的制度道：“将来读书人既有此一条荣身之路, 把那文行出处都看得轻了。
”这是全书的宗旨。
书里的马二先生说：“举业二字是从古及今, 人人必要做的。
就如孔子生在春秋时候, 那时用言扬行举做官；故孔子只讲得个‘言寡尤, 行寡悔, 禄在其中’：这便是孔子的举业。
到唐朝用诗赋取士, 他写。
如：离别新婚妻子辛小姐时, 匡超人“含着一包眼泪”, 而闻结发妻子郑氏死时, 却是“落下几点泪来”, 淋漓尽致地揭示了他的虚伪；再如：匡超人吹嘘曾经选过九十五种选本, 风行海内, 连外国都有, 北方五省读书人都拜“先儒匡子之神位”, 被当场揭露还嘴硬, 对人物最富特征的细节进行了夸张描写。
[技法点拨]如何进行细节描写:1. 选好典型细节。
细节是主要人物的细节, 是展示主旨思想、灵魂的关键处, 所以一定要选好细节。
2. 调动各种感官, 细致观察事物。
《儒林外史》试题含答案解析-儒林外史题目及答案解析《儒林外史》试题含答案解析试题1一、填空题1、《儒林外史》作者（），字（），晚号（），安徽全椒人，（）小说家。
2、《儒林外史》是一部（）长篇（）小说，共（）回。
它揭露了（）3、《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界，以（）描绘他们对“功名富贵”的不同表现。
4、《儒林外史》中写得好的不是完人，而是卑微的小人物，或是丑人。
腐儒的典型（）、（）；贪官污吏的典型（）、（），八股迷的典型（）、（），正面典型（）、（），这是《儒林外史》中主要写的四类人。
5.（）本是一个淳朴的农村少年，对父母的一片孝心令人感动，却一步步走向堕落，最终变成了薄情寡义的虚伪小人。
6、范进发疯的直接原因是（）造成他如此境况的根本原因是（），众邻居对范进的态度是（），作者对范进的态度是（）7、宋神宗下诏表彰的贤人中，唯一的女子是（）。
8、（），（）末年人，好读书、善画画，虽被赏识，但拒绝入朝为官。
后隐居于会稽山中，以此自终。
9、在《儒林外史》中，足以和范进媲美，被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑的人是（）。
10、（），五河乡下人，是一个秀才，当了兴贩行的行头。
因说假话，在虞华轩家饿了一顿肚子。
11、在《儒林外史》中，（）是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的，围绕这点，作者记叙了好几件事情，其中描写最为生动传神的是（）。
12、张铁臂，曾在娄家（）事件中骗取娄式兄弟钱财。
此后，他以（）的身份，出入天长杜府，后被（）“看破了相”。
13.（）原本与祖父相依为命，后隔壁开米店的卜老做主把本人的外孙女嫁与他做妻。
但后来却恩将仇报，撤下老婆。
为了结交官府，追求名利，他竟冒名顶替、到处招摇撞骗。
14、我国古代文学研究专家陈美林说：“《儒林外史》不仅描写了一个时代的（）的生活命运，而且反映了以他为代表的先进知识分子对社会理想的探索和追求。
文学名著《儒林外史》阅读
《儒林外史》：讽刺作品的阅读
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【教材链接】九下P62“名著导读”，九上P119第22课《范进中举》。
【作者简介】吴敬梓，清代小说家。
【作品简介】《儒林外史》并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。
书中的大多数人物，熙熙而来，攘攘而去。
或唯利是图，自甘下流；或貌似君子，内心卑污；或故弄玄虚，欺世盗名；或倚仗权势，横暴不法；或假作清高，实则鄙陋；或终老科场，迂腐可笑：他们全无读“圣贤书”的儒生应有的学识与品格，而是为功名利禄所裹挟，丑态毕露。
通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场，并通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托了自己对理想社会的追求。
【主题思想】科举考试是隋唐以后一千多年来士人求取功名的主要途径。
在《儒林外史》中，科举制成为作者揭露和讽刺的主要对象。
在作者笔下，这个制度已经极度腐朽，不再能够选拔真正的人才，反而成为蒙蔽、扭曲士人灵魂的工具。
如书中的范进，被吹捧为能作“天地间之至文”，竟连北宋大文学家苏轼是谁都不知道，而就是这样一个无知之徒，一旦中举，立刻成为众人艳羨的对象，集名利于一身。
小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。
【艺术特色】这部小说“秉持公心，指摘时弊”(鲁迅语)，将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、
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耐人寻味的叙述中，通过冷静传神的刻画，寥寥数语，便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，入木三分。
【主要人物】
2。
第四单元从士林到官场7《儒林外史》匡超人《儒林外史》中最令人叹息的人物是匡超人(匡迥)，他本是一个事亲孝顺、勤奋好学的人，马二先生也尽心尽力地帮助他，而匡超人却掉进了世俗的漩涡，又结识了潘三这样的坏人，他还帮着潘三干了几件坏事，当潘三被抓时，他立刻和潘三断了联系，害怕官府查出自己来，这也是不正义之举。
之后，他不但不学好，反而变得爱吹牛，对事不懂装懂，匡超人最终得到的是名士牛布衣歧视的一笑。
匡超人本来很好，可深受八股文的毒害，又交了坏兄弟姐妹，落得如此下场。
令人感到可惜！【课内挖掘】本文除运用了语言、心理描写方法外，还成功地运用了细节描写。
如：离别新婚妻子辛小姐时，匡超人“含着一包眼泪”，而闻结发妻子郑氏死时，却是“落下几点泪来”，淋漓尽致地揭示了他的虚伪；再如：匡超人吹嘘曾经选过九十五种选本，风行海内，连外国都有，北方五省读书人都拜“先儒匡子之神位”，被当场揭露还嘴硬，对人物最富特征的细节进行了夸张描写。
[技法点拨]如何进行细节描写：1．选好典型细节。
细节是主要人物的细节，是展示主旨思想、灵魂的关键处，所以一定要选好细节。
2．调动各种感官，细致观察事物。
要使得描写生动形象，在观察事物时，就需要调动自己的各种感官，对事物作细致的观察。
3．精心锤炼词语。
细节描写中，要选择恰当的词语，精心锤炼，做到以少胜多，乃至一字传神。
4．巧妙运用修辞手法。
巧妙运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，可增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
⊙精彩运用本文在塑造匡超人时成功地运用了细节描写，精彩的细节描写能使人物形象更加鲜明生动，请你选择生活中的某一细节写一短文，300字左右。
【示例】又到了交学费的日子。
妹妹把早已做好的暑假作业很整齐地放在桌子上，然而没有钱交学费，看着别的孩子雀跃着去学校，我和妹妹忍不住站在窗边哭泣。
父亲一言不发，他的脸色灰暗得像一片腌菜叶子。
我们哽咽着催父亲去借钱。
父亲去了很长时间，回来依旧两手空空。
《儒林外史》题目训练解析版《儒林外史》是清代作家吴敬梓创作的长篇小说，以幽默嘲讽的笔调揭示了封建社会儒林士人的虚伪、功利心和狭隘。
本文将通过对《儒林外史》的题目训练进行深入解析。
一、题目训练的背景与目的吴敬梓的《儒林外史》被视为中国现实主义小说的先驱之作，其生动地刻画了当时儒林士人的现实写照。
通过对题目训练的解析，我们可以更好地理解小说的主题和创作意图。
二、儒林外史——解构题目含义题目中的“儒林”一词指代当时封建社会中的儒林士人群体，他们是社会上高尚的学者代表。
而“外史”一词暗示了小说中所描绘的是儒林士人之外的故事。
这一题目旨在表达作者对儒林士人的批判和讽刺，以及对庸俗人情的真实展现。
三、儒林士人的虚伪与功利心《儒林外史》通过对儒林士人形象的深入刻画，向读者展示了他们的虚伪和功利心。
士人们外表高尚，内心却常常追逐名利。
他们口头上宣扬忠诚、廉正与道德，却经常在实际行动中违背自己的原则。
四、狭隘的士人圈子封建社会儒林士人生活在一个狭隘的圈子中，他们的交往不是基于真实的人际关系，而是出于亲友关系和算计计算。
小说中通过许多故事和情节展现了儒林士人之间的勾心斗角、尔虞我诈和明争暗斗。
五、小说对社会现实的揭示《儒林外史》以幽默嘲讽的笔调，揭示了封建社会中儒林士人的虚伪、功利心和狭隘。
通过对中小官员之间的尔虞我诈和朋友之间相互利用的描写，小说展现了当时社会的种种弊端和腐败现象。
六、题目训练与创作意图题目训练是吴敬梓创作《儒林外史》的一个重要手法。
通过对题目的解析，读者可以更好地理解小说的主题和作者的创作意图。
题目中的训练旨在通过对儒林士人形象的揭示，向读者展示现实社会中的封建士人虚伪、功利心和狭隘。
七、结语通过对《儒林外史》题目训练进行解析，我们可以更深入地了解吴敬梓的创作意图和小说的主旨。
小说通过对儒林士人形象的揭示和社会现实的讽刺，呈现了封建社会儒林士人的虚伪、功利心和狭隘，以及当时社会的腐败和弊端。
通过这个训练，读者能够从文学角度更好地了解历史和社会现实。
儒林外史21-22章阅读题一、章节内容回顾。
《儒林外史》的第21 - 22章有着丰富精彩的故事。
第21章中，主要讲了冒姓牛的浦郎在甘露庵里读书，认识了老和尚，后来老和尚死了，他就霸占了甘露庵。
还结识了董知县，靠着巴结奉承，在衙门里混得风生水起。
比如说，他见了董知县就各种讨好，说些奉承的话，让董知县很是喜欢，就把他留在身边。
第22章呢，讲的是牛浦郎遇到了牛布衣，牛浦郎见牛布衣有点名气，就冒认牛布衣是自己的祖父，到处招摇撞骗。
像他拿着牛布衣的诗稿，假装是自己家传的，去糊弄那些不认识牛布衣的人，想借此抬高自己的身份。
二、阅读题及解析。
1. 牛浦郎是个怎样的人？请结合具体情节分析。
- 答案：牛浦郎是个自私、虚伪、爱巴结奉承且喜欢招摇撞骗的人。
- 解析：从他霸占甘露庵这件事就能看出他的自私。
老和尚对他有恩，收留他读书，可老和尚一死，他就把庵占为己有，这多不地道呀。
他巴结董知县，就是为了自己能在衙门里得好处，这体现了他爱巴结奉承的特点。
而冒认牛布衣为祖父去招摇撞骗，就更能说明他的虚伪和不诚实啦。
就好比在生活中，有些人看到别人有名气，就想借着人家的名头来让自己显得厉害，牛浦郎就是这种人。
2. 这两章通过牛浦郎的故事，反映了当时怎样的社会现实？- 答案：反映了当时社会的世态炎凉和人们对名利的追逐。
- 解析：牛浦郎靠巴结知县就能在衙门混，说明当时官场中存在着这种不良风气，只要会奉承就能得到好处。
而他冒认牛布衣招摇撞骗能得逞，也说明社会上很多人只看名气，不看真实情况。
就像现实生活中，有些人为了出名或者得到利益，会不择手段，而周围的人有时候也会被表象迷惑。
比如说一些假冒名人的骗子，能骗到不少人，就是利用了大家对名利的看重和不认真核实的心态。
3. 从写作手法的角度，分析作者是如何刻画牛浦郎这个人物形象的？- 答案：作者主要通过人物的行为和语言来刻画牛浦郎的形象。
- 解析：在描写牛浦郎霸占甘露庵、巴结董知县以及冒认牛布衣这些行为时，让我们很清楚地看到他的性格特点。
一、名著《儒林外史》1-10回（一）填空题1.京官危素想见，他因不愿结交权贵，又恐受害，遂远走山东。
朱元璋取得天下后，为避免入仕,他归隐。
2.薛家集上的乡绅决定聘请担任教书先生，宴请时请中了秀才的作陪，此人在席间作弄了先生一番。
3.周进遇考秀才,因可怜他将其录取。
此人后又考中举人,兴奋过度发疯,被岳丈胡屠户打晕后清醒。
4.高要县知县汤奉，为了表示自己为政清廉,对朝廷各项法令严加执行。
朝廷有的禁令，一位老师夫送来牛肉,请求知县不要严格执行规定，知县却将老师夫，闹得回民义愤填膺，鸣锣罢市。
5.汤知县处理完之前的案子,有两个人来告严贡生，一个告严贡生,一个告严贡生 ,知县下令拿人。
6.回乡的路上，严贡生假装发病,故意留下给船家吃,反诬船家吃了救人的药,最后赖了船钱。
7.因范进要去山东任学道，周进叮嘱他到山东后关注 ,使其进学。
8. 回京城后，正遇朝廷下令补授南昌知府员缺,于是上任。
到南昌后,故意不肯就接交盘之事,直到蓬太守差人送来银子才正式就职。
（一）王冕会稽山周进梅玖范进禁杀耕牛活活枷死抢夺自己的猪强要利钱云片糕荀玫王惠（二）选择题（三）C C C D B9. 王冕擅长画( )A.梅花B.竹子C.荷花D.牡丹10.夏总甲嫌周进呆头呆脑,不知道常来承谢,由着众人把他辞了。
周进担任教书先生仅( )A.三个月B.半年C.一年D.两年11. 周进姐夫等人可怜周进,凑钱替他捐了个( )A.秀才B.童生C.监生D.进士12.严监生死后,其丧事是由( )操办的。
A.由妾扶正的妻子赵氏B.其兄严贡生C.发妻王氏D.严贡生委托王德、王仁两位舅爷13.王惠是封建科举制度下选拔出来的官员,其人物特点概括不正确的一项是( )A.十分贪婪B.勤政为民C.没有政治节操D.善用权术（三）语段分析第一回说楔子敷陈大义借名流隐括全文1.阅读下面语段，完成题目。
A.这王冕天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理、经史上的大学问，无一不贯通。
但他性情不同：既不求官爵【淡泊名利、对比】，又不交纳朋友，终日闭户读书。
又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服。
遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他便戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处顽耍，惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。
B.翟买办飞奔下乡，到秦老家，邀王冕过来，一五一十向他说了。
王冕笑道：“却是起动头翁，上复县主老爷，说王冕乃一介农夫，不敢求见。
这尊帖也不敢领。
”翟买办变了脸道：“老爷将帖请人，谁敢不去！……难道老爷一县之主，叫不动一个百姓么？”王冕道：“头翁，你有所不知。
假如我为了事，老爷拿票子传我，我怎敢不去！如今将帖来请，原是不逼迫我的意思了；我不愿去，老爷也可以相谅。
”王冕并不曾远行，即时走了来家。
秦老过来抱怨他道：“你方才也太执意了。
他是一县之主，你怎的这样怠慢他？”王冕道：“老爹请坐，我告诉你。
时知县倚着危素的势要，在这里酷虐小民，无所不为。
这样的人，我为什么要相与他？但他这一番回去，必定向危素说；危素老羞变怒，恐要和我计较起来。
我如今辞别老爹，收拾行李，到别处去躲避几时。
只是母亲在家，放心不下。
”C.王冕自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。
或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。
……又过了六年，母亲老病卧床。
王冕百方延医调治，总不见效。
一日，母亲吩咐王冕道：“我眼见得不济事了。
但这几年来，人都在我耳根前说你的学问有了，该劝你出去做官。
做官怕不是荣宗耀祖的事，我看见这些做官的都不得有甚好收场。
况你的性情高傲，倘若弄出祸来，反为不美。
我儿可听我的遗言，将来娶妻生子，守着我的坟墓，不要出去做官。
我死了，口眼也闭。
”王冕哭着应诺。
D.吴王道：“孤是一个粗卤汉子，今得见先生儒者气像，不觉功利之见顿消。
孤在江南，即慕大名，今来拜访，要先生指示：浙人久反之后，何以能服其心？”王冕道：“大王是高明远见的，不消乡民多说。
若以仁义服人，何人不服，岂但浙江？若以兵力服人，浙人虽弱，恐亦义不受辱，不见方国珍么？”E.不数年间，吴王【朱元璋】削平祸乱，定鼎应天[四五]，天下一统，建国号大明，年号洪武。
乡村人各各安居乐业。
到了洪武四年，秦老又进城里，回来向王冕道：“危老爷已自问了罪，发在和州去了。
我带了一本邸抄来与你看。
”王冕接过来看，才晓得危素归降之后，妄自尊大，在太祖面前自称老臣。
太祖大怒，发往和州守余阙墓[四七]去了。
此一条之后，便是礼部[四八]议定取士之法：三年一科，用《五经》、《四书》八股文。
王冕指与秦老看，道：“这个法却定的不好！将来读书人既有此一条荣身之路，把那文行出处都看得轻了。
”说着，天色晚了下来。
此时正是初夏，天时乍热，秦老在打麦场上放下一张桌子，两人小饮。
须臾，东方月上，照耀得如同万顷玻璃一般。
那些眠鸥宿鹭，阒然无声。
王冕左手持杯，右手指着天上的星，向秦老道：“你看贯索犯文昌，一代文人有厄！”话犹未了，忽然起一阵怪风，刮的树木都飕飕的响，水面上的禽鸟格格惊起了许多，王冕同秦老吓的将衣袖蒙了脸。
少顷，风声略定，睁眼看时，只见天上纷纷有百十个小星，都坠向东南角上去了。
王冕道：“天可怜见，降下这一颗星君去维持文运，我们是不及见了！”当夜收拾家伙，各自歇息。
F.自此以后，时常有人传说，朝廷行文到浙江布政司，要徵聘王冕出来做官。
初时不在意里，后来渐渐说的多了，王冕并不通知秦老，私自收拾，连夜逃往会稽山中。
（1）分析概括每一段落大意，并逐一分析王冕的形象。
ABCDEF友，你会选择谁呢?请以“我会选择《》中的做朋友”为开头，写一段话阐述你的理由。
要求:结合名著的内容，概括人物特点，至少出现一个与人物相关的典型事件。
80字左右。
(4分)自小给人放牛，喜欢读书，画荷花成名后，危素托时知县约见他，当时知县亲自去请他时，他却借故逃欢读书，对天文、地理、经史上的大学问，无一不贯通。
他看到礼部定的取土之法，便说不好。
说将来家给母亲吃。
他画画得了钱买好东西回家孝敬母亲。
当秦老的亲家需要画二十四幅花卉册页送上司时，他，咨询他用什么能服人，他明确：“若以仁义服人，何人不服？若以兵力服人，浙人虽弱，恐亦义不受辱。
”吴王非常赞同，以致后来请他做参军。
盗罗宾汉，对有钱人怀有山区人民的一贯仇恨。
在穷人中间，他的名字带来了希望，可是在地主和老财中间，他成了惩奸除恶的天鞭”。
“答案示例5：我选择《海底两万里》中的尼德·兰做朋友。
他虽然性情火暴，但他热爱自由和陆地，计划逃脱时展示出智慧。
例如他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是自由，是吃到地地道道的牛排、小牛肉、小酒馆里的酒，是在陆地上自由地行走。
例如受不了被监，总是计划逃脱，最后在他的策划下，他和教授和康塞尔最后回到陆地上。
答案示例5：我选择《海底两万里》中的尼德·兰做朋友。
他勇敢顽强，他们在海底航行时遇到鲨鱼，他在海底手刃巨鲨。
第三回周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报2.阅读下面两个语段回答问题。
A周进看着号板，又是一头撞将去。
这回不死了，放声大哭起来。
众人劝着不住。
金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号咷痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。
金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。
他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
B范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说著，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不醒人事。
老太太慌了，忙将几口开水灌了过去；他爬将起来，又怕著手大笑道：“噫！好了！我中了！”笑著，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在池塘里，爬起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住。
拍著笑著，一直走到集上去了。
A直到放榜那日，巍然中了。
众人各各欢喜，一齐回到汶上县。
拜县父母、学师，典史拿晚生帖子上门来贺，汶上县的人，不是亲的也来认亲，不相与的也来认相与。
忙了个把月。
B范进因这一个嘴巴，却也打晕了，昏倒于地，众邻居齐上前，替他抹胸口，捶背心。
……范举人先走，胡屠户和邻居跟在后面；屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低著头替他扯了几十回。
……自此以后，果然有许多人来奉承他；有送田产的，有人送店房的，还有那些破落户，两口子来投身为仆，图荫庇的。
到两三个月，范进家奴仆丫鬟都有了，钱米是不消说了。
张乡绅家又来催著搬家。
（4）作者通过众人折射了什么社会现象？通过众人嫌贫爱富、前倨后恭、阿谀奉承的性格特征（2分）；揭示了范进悲剧命运产生的社会原因。
表现了社会世态炎凉、封建科举制度对人性格的扭曲。
（2分）那童生跪下道：“求大老爷面试。
”学道和颜道：“你的文字已在这里了，又面试些甚么？”那童生道：“童生诗、词、歌、赋都会，求大老爷出题面试。
”学道变了脸道：“当今天子重文章，足下何须讲汉唐？像你做童生的人，只该用心做文章；那些杂览，学他做甚么？况且本道奉旨到此衡文，难道是来此同你谈杂学的么？看你这样务名而不务实，那正务自然荒废，都是些粗心浮气的话，看不得了！左右的！赶了出去！”一声吩咐过了，两旁走过几个如狼似虎的公人，把那童生叉著膊子，一路跟头，叉到大门外。
周学道虽然赶他出去，却也把卷子取来看看。
那童生叫做魏好古，文字也还清通。
学道道：“把他低低的进了学罢。
”因取过笔来，在卷子尾上点了一点，做个记认。
又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名；又把魏好古的卷子取过来，填了第二十名。
（5）分析划线句子，作者讽刺了什么？周进看了三遍，第一遍是不屑一顾，第二遍是可怜同情，第三遍是恍然大悟以为天地至文。
可见范进文章未必是好文章，而诗词歌赋都会的魏好古却被评价为“不用心做文章，不务实”，批判科举八股取士的制度严重限制了知识分子的思想自由、对人才的埋没和腐朽荒诞不公。
第四回荐亡斋和尚契官司打秋风乡绅遭横事3.A（张静斋）内中一个和尚向僧官道：“方才进去的，就是张大房里静斋老爷，他和你是田邻，你也该过去问候一声才是。
”僧官道：“也罢了！张家是甚么有意思的人？想起我前日这一番是非，那里是甚么流氓，就是他的佃户。
商议定了，做鬼做神，来弄送我。
不过要簸掉我几两银子，好把屋后那一块田卖给他；‘使心用心，反害了自身！’后来县里老爷要打他庄户，一般也慌了，腆著脸拿帖子去说，惹得县主不喜欢。
”……张静斋道：“依小侄愚见，世叔就在这事上出个大名；今晚叫他伺候。
