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2023 部编版小学美术六年级下册全册课
堂作业
本文档旨在为六年级学生提供一份关于2023年部编版小学美
术六年级下册课堂作业的指导。
以下是全册课堂作业的安排和要求：
课堂作业1：色彩搭配
在本单元中，学生将研究如何搭配不同的颜色。
请学生根据老
师的指导，完成下列任务：
- 绘制一幅使用冷色调的风景画；
- 绘制一张使用暖色调的人物肖像画。
课堂作业2：光影练
学生将研究如何运用光影效果使画面更具层次感。
请学生完成
以下任务：
- 绘制一幅静物画，注重光影的表现；
- 绘制一张户外场景，学生需要运用阴影来突出画面中的重点。
课堂作业3：素描练
学生将研究素描技巧，并通过练提高技能。
请完成以下任务：
- 选择一个自己感兴趣的物品进行素描练；
- 绘制一副以人物为主题的素描作品。
课堂作业4：剪纸艺术
学生将研究中国传统的剪纸艺术，并尝试自己制作剪纸作品。
请完成以下任务：
- 观察研究剪纸艺术的历史和技巧；
- 使用剪纸技法创作一幅自己的剪纸作品。
课堂作业5：水彩画
通过研究水彩画技巧，学生将探索不同的绘画表现方式。
请完成以下任务：
- 根据老师的示范，绘制一幅水彩画作品；
- 自由创作一幅水彩画作品，表达自己的想法和情感。
以上为六年级下册全册课堂作业的安排和要求，希望同学们能够认真完成每个任务，提升美术技能，并享受绘画过程中的乐趣！。
湘教版五年级下册美术学习全指南
目标
本指南旨在帮助五年级学生全面了解湘教版五年级下册美术研
究内容，以及提供简单的研究策略，避免法律复杂性。
研究内容
湘教版五年级下册美术研究内容包括以下几个方面：
1. 国画：学生将研究国画的基本技法，如笔触、线条、色彩等，并通过练绘制传统国画作品。
2. 书法：学生将研究基本的书法字体，如楷书、草书等，并通
过练书写字体来提高书法水平。
3. 手工制作：学生将研究一些简单的手工制作技巧，如剪纸、
折纸等，并通过实践制作各种手工作品。
4. 美术欣赏：学生将研究欣赏不同类型的美术作品，如油画、
雕塑等，并研究如何理解和表达对艺术作品的感受和看法。
研究策略
为了顺利研究湘教版五年级下册美术，学生可以采取以下简单
的研究策略：
1. 认真听课：在美术课上，学生应认真听老师的讲解，理解和掌握每个研究内容的要点。
2. 多练：通过反复练，学生可以提高自己的绘画、书写和手工制作技巧，增强对美术的理解和感受。
3. 欣赏艺术作品：学生可以通过参观美术馆、阅读艺术杂志等方式，欣赏各种类型的艺术作品，扩展自己的艺术视野。
4. 积极表达：学生应鼓励自己积极表达对美术作品的感受和看法，与同学和老师进行艺术交流，提高自己的表达能力。
结束语
本指南提供了湘教版五年级下册美术研究的全面指导，以及简单的研究策略。
希望学生们能够通过认真研究和实践，提高自己的美术水平，享受美术带来的乐趣和启发。
一年级上册湘教版美术课程计划目标
本美术课程的目标是培养一年级学生的审美能力和创造力，通
过丰富的艺术活动和实践，帮助学生发展艺术技能和表达能力。
教学内容
本课程将涵盖以下主题和技能：
1. 色彩与形状：研究基本的颜色和形状，了解它们在艺术中的
运用。
2. 手工制作：通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
3. 素描和涂鸦：研究基本的素描和涂鸦技巧，培养学生的观察
力和表达能力。
4. 剪纸和拼贴：通过剪纸和拼贴活动，培养学生的想象力和空
间感。
5. 创意绘画：鼓励学生发挥想象力，创作自己独特的绘画作品。
教学方法
1. 讲解与示范：教师将通过讲解和示范向学生介绍新的艺术概念和技巧。
2. 实践与创作：学生将有机会亲自实践所学的知识和技能，创作自己的艺术作品。
3. 欣赏与评价：教师将引导学生欣赏和评价自己和他人的艺术作品，促进学生的审美能力和批判思维。
评估方法
1. 作品展示：学生将有机会展示自己的艺术作品，并接受教师和同学的评价和反馈。
2. 个人评估：教师将根据学生的参与程度、作品质量和艺术表现等方面进行个别评估。
教学资源
1. 教科书：使用湘教版一年级美术教科书作为主要教材。
2. 艺术工具：提供颜料、画笔、彩纸、剪刀等基本的艺术工具供学生使用。
3. 范例作品：展示一些优秀的艺术作品，激发学生的研究兴趣和创作灵感。
课程安排
以上为一年级上册湘教版美术课程计划的大致内容安排。
在具体教学过程中，教师可根据学生的实际情况进行调整和拓展，以最大程度地满足学生的研究需求和发展潜力。
湘教版小学美术教案全套(1-12册)湘版小学美术一年级上册教案第一课大家一起画(绘画基础课)教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形、各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。
（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。
（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。
）三、讲授新课：1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）2、与学生们一起采用不同的工具尝试。
如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。
（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。
（教师可先作示范）4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。
画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。
5、教学小结：A、展评学生作业。
（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）B、总结本课的学习的内容。
第二课花花绿绿的糖纸（工艺设计课）教学目标：1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。
2、尝试包扎糖果。
能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。
教学重难点：1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。
2、尝试包扎糖果。
教学准备：各种糖纸，不同包装的糖果，小片白纸、颜料笔，废纸团或小橡皮，固体胶（学生）教学过程：一、组织教学：1、师生问好。
美术（二年级下册）课程纲要课程名称：美术课程类型：必修教学来源：义务教育教科书二年级下册《美术》（湖南美术出版社）课时：31课时授课教师：授课对象：XXXXXXXX小学二年级学生背景美术课程的理念是使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为促进学生发展而进行评价。
经过一年半的美术学习，二年级大部分学生对美术有着浓烈的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现，美术学习正处于上升期。
但由于学习要求的进一步提高，作品易出现缺乏表现力，还有部分同学完成作业比较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
将所以在教学中要加强关于学生思想方面的引导，让学生大胆表现的同时，增加作品表现力与丰富性。
关注学生的主体性和个性化发展，帮助学生找到自己的美术表达方式，并形成一定的审美观，关注学科特色，也注意学科的相互渗透，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和艺术的向往与憧憬。
课程目标美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感态度和价值观”三个维度设定。
1.知识【造型·表现】学习领域尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。
【设计·应用】学习领域观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。
【欣赏·评述】学习领域观赏自然景物和学生感兴趣的美术作品，用简短的话语大胆表达感受。
【综合·探索)学习领域采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、音乐等学科内容相结合的方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。
2.能力培养绘画能力和手工制作能力，培养学生的想象思维及创造表现能力。
在活动中发展学生的有意观察、形象记忆及表现能力。
湘版一年级下册美术教案教案标题：湘版一年级下册美术教案教学目标：1. 了解湘版一年级下册美术教材的内容和要求。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 培养学生观察、表达和批判性思维的能力。
4. 培养学生的艺术欣赏和审美能力。
教学重点：1. 学习基本的绘画技巧和表现形式。
2. 培养学生的观察和表达能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 湘版一年级下册美术教材。
2. 画笔、颜料、纸张等绘画工具和材料。
3. 艺术作品和图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 与学生讨论美术是什么，为什么要学美术。
2. 展示一些艺术作品或图片，引发学生的兴趣和好奇心。
二、学习绘画技巧和表现形式（15分钟）1. 学习基本的线条和形状，如直线、曲线、圆形、方形等。
2. 练习使用不同的线条和形状进行绘画，如画一个简单的动物或物品。
3. 学习基本的色彩概念和调色技巧，如红色、蓝色、黄色等。
4. 练习使用不同的颜色进行绘画，如画一个简单的风景或人物。
三、培养观察和表达能力（15分钟）1. 引导学生观察身边的事物和景物，如花朵、树木、动物等。
2. 练习用绘画表达所观察到的事物和景物，如画一朵花、一棵树等。
3. 引导学生描述自己的绘画作品，分享自己的观察和感受。
四、培养创造力和想象力（15分钟）1. 提供一些刺激学生想象力的话题或图片，如未来的城市、奇幻动物等。
2. 引导学生用绘画表达自己的想象和创意，如画一个未来的交通工具、一个奇幻动物等。
3. 引导学生描述自己的绘画作品，分享自己的想象和创意。
五、艺术欣赏和评价（10分钟）1. 展示一些优秀的艺术作品，引导学生欣赏和思考。
2. 引导学生讨论艺术作品的特点和表达方式。
3. 鼓励学生表达自己对艺术作品的感受和评价。
六、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容和活动。
2. 鼓励学生分享自己的收获和体会。
3. 提出问题，引导学生思考和反思。
教学延伸：1. 布置绘画作业，让学生在课后继续练习和创作。
第一课森林王国教材分析：本课设计从学生爱用拟人的方式来看待和动物的心理特点出发，安排了三个与森林王国相关的活动：1.画兽中王，2.剪纸动物，3.画森林运动会。
教学目标：1. 帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察力，加强学生的记忆力。
2．让学生养成大胆作画，大胆制作的作风。
3．发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活，热爱大自然，热爱动物的情感。
教学过程：（第一课时）1．导入：情景设置：森林王国的老狮子大王过世了，森林里要挑选新大王主持森林大会，现在有五只动物自荐国王的王位，究竟谁才能真正坐上王位的宝座，还得通过同学们的鉴定。
2.a .请同学欣赏这五只动物的背面，根据他们的体形特征你能猜出它们是谁吗？.（大象，狮子，老虎，狗熊，眼镜蛇），并推荐你理想中的森林之王。
b. 小结：略似圆形的狮子的头，似半圆形的是大象，似三角形的是熊，似水滴形的是老虎，蛇的身体卷曲。
c. 除了这五种动物之外，你认为还有哪些动物也有做国王的资格？它们的外形有什么突出特征？分析鳄鱼，恐龙照片。
d. 欣赏学生作业，指导画法：外形特征突出，形象大胆新颖，色彩鲜明独特。
（突出威猛，抓住基本形）3. 每个人心目中的森林之王都不一样，请你们帮它们打扮一番，比比谁画出的森林之王最威武。
学生自己思考画森林之王。
教师巡回观察，指导。
4.评价交流：同学之间相互欣赏所画的森林之王。
把你认为画得好的作品拿到讲台上来，给同学们欣赏并说说你的意见。
（第二课时）教学流程：1. 出示剪纸作品，任意形和有特征的剪影，同学们猜猜这里有些什么动物呢？你是怎样知道的？（引导学生从外形及特征分析，通过对比欣赏让学生明确外形的重要性。
）2. 添剪纹样：欣赏已剪好各种纹样的剪纸动物作品，分析纹样的类型：三角形类，齿形类，圆形类，菱形类······小结：纹样主要是强化动物特征的需要，如梅花鹿身上的圆形斑点，羊身上的毛，老虎头上的“王”字等，可以采用对折剪或局部对剪的方法。
Famousteacherguidance 名师指导Cutting Edge Education 教育前沿 131小学高年级美术教材造型·表现领域分析与特点总结——以人美版、湘美版为例文/张舒涵摘要：美术教材作为教师“教”与学生“学”的示范性读本，在美术教学中占有重要地位。
在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中将美术学习活动分为四个学习领域，作为占比最大的造型·表现领域，值得去分析总结。
本文选择了使用范围较广的人民美术出版社以及具有地方特色的湖南美术出版社两个版本的小学美术教材，选取其高年级学段中造型·表现领域进行分析比较，通过对其课程内容、结构体系、版本特色等进行比较，归纳出两者的优势与不足，旨在为教师使用教材和日后两个版本教材的编写和修订提供一定的参考。
关键词：美术教材；造型·表现；课程设置1 《义务教育美术课程标准（2011年版）》与小学美术教材美术教材是美术课程内容的重要载体，是引导学生了解美术的向导，是连接教师与学生的一座桥梁。
在《义务教育美术课程标准（2011年版）》（以下简称“课标”）第四部分实施建议中，明确提出了对教材编写的建议。
本文选择的教材是人民美术出版社（以下简称“人美版”）和湖南美术出版社（以下简称“湘美版”）五、六年级的教材。
根据学生身心发展水平，课标将义务教育阶段的美术学习分为四个学段，五、六年级在小学处于高年级，在义务教育阶段属于第三学段。
课标中课程设计思路以美术学习活动方式划分学习领域，分别为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”四个学习领域。
“造型·表现”是美术学习的基础，是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。
将两个版本五、六年级的课程统计，其中在人美版五年级教材中共设置44节课程，其中造型·表现领域共占17节，占比约为39%；六年级教材中共设置42节课程，其中造型·表现领域共占19节，占比约为46%。
六年级美术上册（十一册）教案（2010—2011年度第二学期）教者：庞雄第1课祖国在我心中教学程序1、欣赏导入：欣赏几个校园黑板报，了解黑板报的用途。
2、师生小结：黑板报可以美化教室和校园，体现班级和学校的精神风貌。
了解常识（1）、看教材上的黑板报图片，了解黑板报由哪几部分组成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。
（2）、师生小结：黑板报由刊头、标题、正文、插图等部分组成刊头是一个黑板报的中心，观众对板报的性质和内容通过刊头能有个概括的了解，所以要醒目。
（3）、栏目的题头文字比刊头要略小，字体可有变化，但大小要基本统一。
（4）、每个栏目之问以及和黑板报边框之间要留有空隙，栏目板块之间要相互适合。
各栏目中的文字应整齐划一。
3、欣赏评论：欣赏粘贴排版后的黑板报，对照优秀黑板报的要求，评价小结：黑板报应主题鲜明，版面变化而统一，生动活泼。
4、设计表现：1、提出黑板报的主题和作业要求，学生设计版面效果图。
2、选择方案以小组为单位，欣赏评价选择出一个最佳方案参加班级的竞选，最终全班选一最佳方案，共同完善后实施。
5、课后延伸：学生利用课余到各教室去欣赏黑板报，并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自己的评价第2课社区即景(活动一)教学程序：1、收集信息;课前布置学生收集一些有关社区生活、社区景色的图片和照片。
预选一至两张准备介绍其来历及背景故事。
2、认识领悟:(1)．设疑导入。
老师这几天闲暇时玩起了DV机，拍了许多我们身边的生活，这使我觉得原来美是无处不在的，它离我们是那么那么地近。
看过之后，你们会觉得很是亲切，也许还会引起你许多的记忆呢!来，就让我们一起来分享吧1（2）．感受社区之美。
A．欣赏时，教师适时进行解说描绘，唤起学生对社区的审美感受，让学生找到社区之美。
B．分类列出休闲、饮食、文化、体育、交通等各类社区环境，清晰学生的思维路线，同时引导学生保护环境，爱护社区。
3、分享交流（1）．分组展示。
今天同学们都带来了自己收集的社区照片、图片。
小学美术湘版各年级各课作业要求湘美版小学美术（上册）各课作业湘美版小学美术一年级上册第一课大家一起画（合并）熟悉常用的绘画工具和材料，让学生大胆自由地表现。
教师要用针对性的重点讲解学生常用的蜡笔和水彩笔的实用方法。
鼓励同学大胆尝试绘画各种各样的线条和画。
第二课绕绕涂涂（合并）感受和认识物体的形状，大胆用线涂出物体的形状。
对于胆小的学生要鼓励其大胆绘画，尝试不同种类的实物，动物、水果、人等画法，激发学生的绘画热情,感受和认识物体的形状。
第三课田野的色彩认识颜色，用各种颜色涂画出一片田野。
流畅的运用曲线或直线交织出田地；运用各种颜色效果表现出不同的田地。
第四课大眼睛通过观察和教师示范画眼睛的外形和结构，了解人类眼睛的结构、形状、色彩和情感意义。
能用不同方法表现情感的眼睛，并在眼睛里面画出他们认为美丽的景色。
第五课我的太阳能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。
培养了学生的抽象性思维能力,进一步培养学生的想象能力和创造能力。
第六课我跟月亮做朋友以故事形式对学生进行创造性思维的想象。
引导学生对书中的月亮形象进行观察和分析，是男月亮还是女月亮，她的五官是什么样子的，有没有头发，发型是什么样子的，和小朋友做什么游戏等等。
第七课七彩飞虹本课让学生熟练掌握彩虹的七种颜色和排列顺序，并根据彩虹创作一幅想象画。
我着重在学生画彩虹的步骤与涂色的方法上，示范涂色的方法，轻轻画，线条画长，排列整齐。
第八课奇妙的撕纸（合并）通过本课，让学生能关注生活中身边的人和物，用特有的形象进行再现，并且能利用撕出的色纸的色彩或形状，进行积极的思考和交流，培养了学生综合运用能力和求异思维能力。
第九课撕纸添画（合并）仔细观察撕纸的色纸形状，展开联想并添画成新的形象。
在愉快的游戏和制作活动中享受创作的乐趣，并养成良好的卫生习惯。
第十课我的拼音卡片尝试设计拼音字母形象。
基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。
体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。
第十一课数字变变变能用自己喜欢的方式表现数字的变化。
能根据数字的形状进行联想，创造出可爱的绘画形象。
在学习活动中体会助人为乐的含义第十二课变脸掌握折纸的基本要求，能熟练地折出“脸”形，并知晓“变”的方法.能大胆地描绘出动物或人物脸部形象，在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。
第十三课请跟我来学生对纸制玩具很感兴趣，教师在示范撕剪的方法后，要多启发还可以把什么画在纸上，学生可以说出很多有趣的动植物，培养学生创造性思维。
第十四课营养早餐让学生设计简单的早餐图形，认知健康早餐是那些食物，提高造型能力。
第十五课我长高了让学生知道自己在长高，认知身体各部分，画出自己长高的样子，找出自己的特征，选择简单的物体与自己比身高。
第十六课手拉手好朋友引导学生正确的观察方法，用绘画的形式表现自己的好朋友。
抓住同学的头形、五官、发式、表情等的共性和个性特征。
第十七课简笔画人（合并）.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化，能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。
初步感受如何画出人物的动感及韵律。
体会简笔画人的乐趣第十八课画画火柴人（合并）能抓住人物动作的基本形状特征画出动态的火柴人，能关注生活中的场景和人物，用简笔画的形式进行场景再现，能够大胆细致的用线条画出心中所想，表现出整体组合能力和求异思维能力。
第十九课蚂蚁搬家了解昆虫的外部特征，运用绘画形式进行创造表现,培养学生热爱生活的情感.第二十课美丽的铅笔头（去掉）掌握捏泥的基本制作方法，制作铅笔头。
尝试利用多种方法美化、装饰学具。
能制作出有一定个性的铅笔头。
第二十一课鸟语花香（选修）认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。
掌握头饰制作的基本方法和步骤。
让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。
培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识。
第二十二课小小食品店享受自制“食品”的喜悦，提高对美食的兴趣与欣赏水平。
学习泥塑的简单技法，用可塑性材料进行食物造型。
在布置食品店，进行模拟商品交易过程的游戏中，体验社会生活分工协作的情趣。
湘美版小学美术二年级上册第一课神奇的小画册1、运用折、剪、添画等方法制作一本小画册。
第二课三个好伙伴2、运用红黄蓝三种颜色画一幅想象画。
第三课五彩树3、用三原色吹出五彩树，了解三间色等色彩知识。
第四课顶天立地4、学习简单的构图知识，画一个撑满画面的人物，并适当添加背景。
第五课瓜果飘香5、通过观察学生能画出瓜果的基本形状并涂色。
第六课高个子和大胖子3、学生能运用夸张和反衬的方法，进行高个子和大胖子的对比创作，认识形象的外形大小特征。
第七课条纹乖乖7、了解条纹的基本样式，能画出穿条纹服装的人物形象。
第八课猜猜我是谁8、认知面具和用撕、贴方法制作面具。
第九课形形色色的背景9、学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰背景。
第十课小蝌蚪10、用自己的想法把小蝌蚪在旅行中遇到的情况画下来第十一课点点聚会11、了解国画的用笔用墨，学习用国画的方法画点的大小、疏密的变化。
第十二课排排队12、观察排队时的人物形象和动态，画出某个排队的情节及感兴趣的细节。
第十三课花格子小牛13、简要画出小牛的外形，给小牛添画画上花格子衣裳。
第十四课自画像14、画自画像，用绘画的形式，抓住自己的外貌特征大胆表现。
第十五课神鸟变树15、尝试画一棵七彩树，也可以用彩纸剪贴。
第十六课小小手16、了解有关手指印画的基本形式与技法，用笔添画组成有趣的形象。
第十七课看医生17、通过欣赏和记忆，用绘画的形式表现看大夫的情景。
第十八课请你告诉我18、找自己认为美丽的画说明理由”画一幅自己创作的画。
第十九课折纸动物19、掌握折纸动物的方法，并能运用次方法制作自己喜爱的动物形象。
第二十课纸杯变变变20利用纸杯造型和材料的特点剪切、粘贴、描画等仿佛制作小动物。
第二十一课翻新的纸盒21学会拆解并翻新纸盒，添画花纹图形。
第二十二课会飞的娃娃22能巧妙的利用废旧塑料袋、彩纸等材料，运用剪贴等方法做一个会飞饿得娃娃。
湘美版小学美术（上册）各课作业湘美版小学美术三年级上册第1课老师您好1、选择你熟悉的老师，将留在你心中印象最深的片段画下来。
第2课我是生活小主人2、回忆自己刷牙、洗脸等和帮妈妈做家务的情景，画一幅生动有趣的记忆画。
第3课方方圆圆3、你见过哪些动物的外形近似圆形或方形？用减或添的方法，夸张、概括地将它们描绘下来。
第4课趣味动漫4、画一个有趣的动谩形象，剪下来套在手指上，一起来表演吧。
第5课线的表现力5、观察身边的容器，先画出器物的外形，然后用线条对器物表面进行装饰。
第6课新发现6、挑选一种蔬菜或者水果，将其切开看看是什么样子，把你的发现用流畅的线条画下来。
第7课有趣的图形7、试着用线条描绘一个你喜欢的事物，并不断概括，看看最后是什么效果。
第8课线条外形8、观察生活中的物品，勾画出它的大致外形，再在重要的部位添加一些细节。
第9课红灯停，绿灯行9、注意人物、车辆、交通标志以及道路之间的关系，画一张交通路口的场景画。
第10课花手帕10、将生宣纸或皱纹纸按不同的方法折叠，然后用水性颜料染色，染制一块美丽的纸手帕。
第11课留住秋天11、观察秋天的景物特征，回忆秋游的情景，画一幅表现秋天景色或秋游的画。
第12课盘泥条用泥条盘筑一个自己喜欢的生活器皿。
（机动课程）第13课图形拼贴12、请在卡纸上绘制一幅较复杂的画面，然后剪成几块拼图，和同学一起玩。
第14课纸盒城堡13、大家一起动手，先分组制作，再合作组拼出奇特的大城堡。
（机动课程）第15课幸福乐园14、设计并画出自己理想的幸福乐园。
湘美版小学美术四年级上册第1课祖国在我心中1、分组为班级设计一期国庆专刊版面效果图。
第2课时间告诉我2、找找身边哪些材料可以设计制作成钟表，添画制作出精美别致的钟表。
第3课周末日记3、用图文结合的方式完成一篇周末生活日记。
第4课纸品乐陶陶4、采用剪、切、刻、压、折、卷、贴等多种方法，发挥想像，用纸制作出一个立体形象。
第5课草丛中5、仔细观察自然界的花草形态，并把它们用线条画下来。
可在空隙处形象适当添画。
第6课花儿朵朵6、抓住花的外形特点，设计一种花的单独纹样。
第7课窗口7、选用合适的材料做一个造型别致的窗框，并在后面衬托一张自己描绘的风景画。
第8课色彩对“印”8、用左边图中所示的方法，完成一幅对印画。
第9课可爱的班集体9、个人或小组选择一种方式，制作美化教室的饰物。
第10课乘风破浪10、收集、欣赏各种船拍的图片和资料，画出自己最感兴趣的船。
第11课城市美容师11、通过观察了解，画一幅环卫工人做卫生的记忆画。
可适当添加环境背景，抓住人物动态、着装特点进行刻画。
第12课一模不一样12、设计一个基本形，用画、剪、贴、制作印章或者镂空刷底的方法来做一个特异形的练习。
第13课跟奶奶学手艺欣赏库淑兰奶奶的剪纸作品，学会用彩纸套贴的方法制作剪纸作品。
（机动课程）第14课跟奶奶学手艺13、在圆柱体、三棱柱、四棱柱等立方体上镂空剪制蝴蝶。
要突出蝴蝶的色彩和装饰之美。
第15课这个地方有点怪14、发挥想象，构想一个奇怪有趣的世界并画下来。
第1课哆来咪1、选择你喜欢的颜色，运用颜色渐变的方法为上图填色。
颜色渐变主要包括颜色的纯度、颜色的色相等方面的变化。
第2课家乡古建筑2、选择一处古建筑，在观察欣赏的基础上，用线描的方式画下来。
3、请了解家乡古建筑的传说，展开想象把它画下来。
第3课小记者4、选择生活中新近发生的有意义的事情，尝试从不同的角度用摄影或绘画的方式结合文字进行报道。
第4课搭建框架5、运用橡皮泥和牙签之类的材料，制作一件框架结构的作品。
作业体现趣味性与实用性的结合，创意与制作方法的合理运用。
第5课深浅变化6、欣赏大师的作品，用排线随心所欲地深浅推移，创作一幅素描作品。
第6课水墨动物7、学习水墨画的技法，用水墨画一猴子，注意猴子神态的表现。
8、综合已经了解的知识和方法，抓住动物的形态特点，注意笔墨变化，大胆画出自己喜欢的动物。
第7课布艺温馨第8课飞行梦工厂9、了解飞机的知识，画出你心目中的直升机，注意飞机的结构以及细节的表现。
第9课快乐陶吧第10课水墨画风景10、学习画树以及画石的方法。
11、参照教材或其他范本，用毛笔临摹一幅以树木为主体的水墨画作品。
第11课皮影12、用硬卡纸或其他材料模拟传统皮影制作工艺设计一个人物造型，将分解图各部件连接后装上操纵杆，与同学一起演绎一幕小小情节剧。
第12课青花瓷13、用群青水粉颜料绘在白色纸碟上创作仿青花瓷纹饰。
第1课我们去旅行1、找找自己某次旅行的资料，选用你喜欢的表现手法，绘制一幅旅行线路示意图。
2、回忆旅途中快乐或感人的时刻，并把它画下来。
3、将旅途中收集的各种图文资料整理归类，尝试编辑一本有特色的旅行集锦。
