班主任工作例会制度

一、总则为加强学校管理，提高工作效率，确保教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

二、会议目的1. 总结学校一周工作情况，分析存在的问题和不足。

2. 部署下一周工作计划，明确工作重点和目标。

3. 加强教师队伍建设，提高教育教学质量。

4. 促进家校沟通，形成教育合力。

三、会议类型1. 校级例会：由校长主持，全体教职工参加，每月至少召开一次。

2. 年级组例会：由年级组长主持，本年级全体教师参加，每周至少召开一次。

3. 班级例会：由班主任主持，本班全体任课教师参加，每周至少召开一次。

四、会议时间1. 校级例会：每月第一个星期五下午3:00-4:30。

2. 年级组例会：每周星期一上午8:30-9:30。

3. 班级例会：每周星期一上午9:30-10:00。

五、会议内容1. 校级例会：（1）校长总结上周工作，通报学校重要事项；（2）分管领导布置本周工作，提出工作要求；（3）各部门负责人汇报工作情况；（4）校长对本周工作进行总结，对下周工作进行部署。

2. 年级组例会：（1）年级组长总结上周工作，分析存在问题；（2）各班主任汇报班级管理情况；（3）任课教师汇报教学进度和教学计划；（4）年级组长对本周工作进行部署。

3. 班级例会：（1）班主任总结上周班级工作，分析存在问题；（2）任课教师汇报本周教学计划；（3）班主任布置本周班级工作，提出工作要求；（4）班级讨论，提出改进措施。

六、会议要求1. 教职工应按时参加会议，不得无故缺席、迟到、早退。

2. 会议期间，保持会场安静，认真听会，做好笔记。

3. 教职工应认真对待会议内容，提出合理化建议，积极参与讨论。

4. 会议结束后，各班主任要及时将会议精神传达给学生，确保各项工作落到实处。

七、会议记录1. 校级例会由办公室负责记录，形成会议纪要，并及时分发至各部门。

2. 年级组例会由年级组长负责记录，形成会议纪要，并及时传达到本年级教师。

3. 班级例会由班主任负责记录，形成会议纪要，并及时上传至年级组长。

初中学校例会制度初中学校的例会制度是指学校为了统一、协调和管理学校教育教学工作，定期组织全体教师进行集体交流、学习和研讨的一种制度。

例会制度一般包括以下内容：1. 例会的时间和频率：学校会确定例会的时间和频率，一般是每个学期或每个月定期举行。

2. 例会的目的：例会的主要目的是加强教师的教学管理能力，提高教学质量，促进教师之间的交流和学习。

3. 例会的内容：例会的内容一般包括学校的工作安排和部署、教育教学经验的交流、教学方法和教材的研讨、教学问题的解决等。

4. 例会的形式：例会可以采取集会、讲座、座谈、研讨等形式进行。

有时还可以邀请专家或学科组长等进行专题讲座或培训。

5. 例会的组织和实施：学校会组织专门的工作人员负责例会的组织和安排，包括确定议题、邀请参会人员、制定议程、组织讲座和研讨等。

6. 例会的纪律：学校会要求教师按时参加例会，并要求教师在会上积极发言、提出问题和参与讨论。

例会制度的实施有助于提高教师的专业水平和工作效率，促进教师之间的交流和合作，提高学校的教育教学质量。

初中学校例会制度（二）例会制度范文第一章例会制度的概述1.1 例会制度的定义例会制度是指学校在正常工作时间内定期召开的会议，目的是加强学校组织管理，促进教育教学、文明校园建设和学生全面发展。

通过例会制度，学校能够及时了解学校情况，做好学校的日常管理与工作。

1.2 例会制度的目的例会制度的目的主要有以下几点：（1）加强学校组织管理。

通过例会制度，学校能够及时了解学校情况，协调各项工作，解决突发性问题，提升学校管理水平。

（2）促进教育教学。

例会制度为教师提供了一个宣布工作安排、讲解教学任务和经验交流的机会，能够提高教学质量和效果。

（3）推动文明校园建设。

通过例会，学校能够传达学校的规章制度和校风校貌，增强学生的文明意识和规则意识。

（4）促进学生全面发展。

通过例会，学校能够宣布学生各项活动安排，培养学生的综合素质和主动参与学校活动的意识。

一、前言为了加强学校管理，提高工作效率，确保教育教学工作的顺利进行，我校制定了以下各种例会制度。

二、会议种类1. 校务会议（1）召开时间：每月至少召开一次。

（2）参会人员：校长、副校长、中层领导、教研组长、年级组长等。

（3）会议内容：研究学校发展规划、总结上个月工作、部署下个月工作、讨论学校重大事项等。

2. 教师例会（1）召开时间：每周至少召开一次。

（2）参会人员：全体教师。

（3）会议内容：传达上级教育部门精神、总结本周教学工作、安排下周教学工作、交流教学经验、解决教学中的问题等。

3. 教研组会议（1）召开时间：每月至少召开两次。

（2）参会人员：教研组成员。

（3）会议内容：研究本学科教学计划、交流教学心得、探讨教学方法、解决教学难题等。

4. 年级组会议（1）召开时间：每周至少召开一次。

（2）参会人员：年级组长、班主任、备课组长等。

（3）会议内容：总结本周年级工作、安排下周年级工作、协调各班工作、解决年级工作中的问题等。

5. 班主任会议（1）召开时间：每周至少召开一次。

（2）参会人员：全体班主任。

（3）会议内容：传达学校工作安排、交流班级管理经验、解决班级管理中的问题等。

6. 家长会（1）召开时间：每学期至少召开两次。

（2）参会人员：班主任、任课教师、家长。

（3）会议内容：介绍学校工作、交流家庭教育经验、解答家长疑问、促进家校沟通等。

三、会议要求1. 严格会议纪律，按时参加会议。

2. 提前做好准备，做好会议记录。

3. 认真听取会议内容，积极参与讨论。

4. 认真落实会议决定，确保工作顺利进行。

5. 严格遵守保密制度，不泄露会议内容。

四、会议考核学校将对各种例会进行考核，考核内容包括：会议出勤率、会议记录完整性、会议内容落实情况等。

考核结果将作为对相关责任人绩效评价的重要依据。

五、结语通过实施各种例会制度，我校旨在加强学校管理，提高工作效率，促进教育教学工作的全面发展。

希望全体教职工认真遵守会议制度，共同为学校的发展贡献力量。

班主任工作研讨制度第一篇：班主任工作研讨制度安定区李家堡初级中学班主任工作研讨制度一、德育工作研讨会制度1.德育工作研讨会召开的时间和地点由德育工作领导小组决定。

2.召开德育工作研讨会前，德育工作领导小组要广泛征求意见。

确定好会议的目标、主题，并做好相关的准备工作。

3.德育工作研讨会要求全校班主任，各年级级主任参加，非特殊原因不得缺席。

邀请校级领导及有关行政人员出席。

4.德育工作研讨会要讲究实效，解决问题。

中心发言人要突出主题，给人启迪；其他老师要积极参与讨论与交流。

二、德育研讨重点——加速班主任专业发展的进程首席班主任制度意在打造班主任队伍中的领军人物，而校本研讨则加速了普通班主任专业发展的进程。

5.对新班主任重点进行操作技能方面的研讨。

比如：北京市西城区一五九中学给每位初上岗的班主任一份详尽的研讨清单，使他们头脑中呈现一幅大的“照片”，以了解班主任应具备的师德、专业知识和能力。

然后，学校指定必修项目，学校、教师共同协商选择选修内容。

6.对成长期班主任的研讨突出理论的学习和提升。

比如：北京市海淀区一二三中学改进班主任例会，将过去的工作总结会和布置会变为“班主任论坛”、“每月一招”经验交流会和理论研讨会。

每次例会都根据当前工作任务确定一个研究专题，如班主任工作计划的制定、学生家长会的主持、心理健康教育方法指导等，通过剖析教育案例、感悟反思等，为每位班主任搭建平台，促进班主任之间的交流，使研讨成为彰显班主任教育艺术的舞台和班主任持续成长的加油站。

研讨中的许多话题，像做个“懒妈妈”——班级自主管理与教育、爱——个体发展的心理催化剂、说话要精巧——班主任说话技巧浅谈、班干部的选拔与培养、小座位解决大问题、如何塑造学生良好行为、“值日”中的教育元素等都成为研讨精品话题，学校还将其编辑成册，引导班主任从现象出发走向理性思考。

这从整体上提高了班主任的理论素养。

7.对骨干班主任的研讨主要定位在科研能力的培养上。

一、制度背景为了加强学校管理，提高教育教学质量，确保各项工作有序开展，特制定本小学校例会制度。

二、会议类型1. 校级例会：由校长主持，全体教职工参加，每月召开一次，旨在传达上级指示精神，总结上月工作，部署下月工作。

2. 教研组例会：由教研组长主持，本教研组全体教师参加，每周召开一次，旨在交流教学经验，研究教学方法，提高教学质量。

3. 年级组例会：由年级组长主持，本年级全体教师参加，每周召开一次，旨在协调年级内各项工作，确保教学秩序稳定。

4. 班级例会：由班主任主持，本班全体教师参加，每周召开一次，旨在分析班级情况，制定班级管理措施，提高班级教育教学质量。

三、会议内容1. 校级例会：（1）传达上级教育行政部门和学校领导的重要指示精神；（2）总结上月教育教学、德育、后勤保障等方面的工作；（3）分析存在的问题，提出改进措施；（4）部署下月工作重点及具体安排；（5）表彰先进，批评后进。

2. 教研组例会：（1）传达上级教研部门的工作要求；（2）总结教研组上月工作，分析存在的问题；（3）交流教学经验，研究教学方法；（4）制定本教研组下月工作计划；（5）布置教学任务，确保教学质量。

3. 年级组例会：（1）传达学校领导对年级工作的指示精神；（2）总结年级上月工作，分析存在的问题；（3）协调年级内各项工作，确保教学秩序稳定；（4）研究班级管理措施，提高班级教育教学质量；（5）布置下月年级工作重点及具体安排。

4. 班级例会：（1）传达学校、年级组的工作要求；（2）分析班级情况，制定班级管理措施；（3）研究班级教育教学工作，提高教学质量；（4）布置下月班级工作重点及具体安排；（5）协调班级内各项工作，确保班级教育教学秩序稳定。

四、会议纪律1. 参会人员应按时参加例会，不得无故缺席或迟到；2. 参会人员应认真听取会议内容，做好笔记，确保会议精神落到实处；3. 参会人员应积极参与讨论，提出意见和建议；4. 会议期间，保持会场秩序，不得随意走动、喧哗；5. 会议结束后，各参会人员应及时将会议精神传达至本部门或班级，确保工作顺利进行。

学校例会工作制度（33篇）学校例会工作制度（通用33篇）学校例会工作制度篇1为加强学校常规管理，保证各项工作正常有序地进行，及时总结工作，安排任务，解决问题，统一思想，特制定以下例会制度：一、行政例会1、每周召开一次行政例会，一般安排在星期一第一节课进行。

2、参会人员：正、副校长，教导处、总务处正、副主任，团委书记。

3、会议总结并通报上周工作情况，研究本周工作安排，讨论、决定学校有关重大事项。

4、与会人员会前做好准备，会中认真讨论，做好会议记录。

5、遵守组织纪律，严守组织原则。

6、排除干扰，不得迟到和缺席，特殊情况不能参会，应向负责人请假。

二、教师例会1、每周召开一次教师例会，一般安排在星期一下午第三节课进行。

2、会议内容：总结上周工作，安排本周工作任务，通报有关事项和行政会决议等，解答有关疑问。

3、所有教职工应排除干扰，按时到会，不拖拖拉拉。

会议实行考勤制，缺席一次扣发考勤奖5元，迟到或中途离会一次扣发2元。

4、会议期间，与会人员不看书、看报，不做与会议无关的事，有意见待议程完成后可善意发表。

5、保持会场秩序，不议论、走动，不接打手机。

6、精心组织，不重复累赘，力求精简实效。

三、班主任例会1、一般每月召开一次，时间安排在月初进行。

2、内容：交流班级情况，通报班级考评结果，统一思想认识，提出需要研究的问题，交流班级管理经验和方法，提出下阶段工作任务和要求。

3、充分准备，精心组织，周密安排，踊跃发言，献计献策，力求实效。

4、班主任和行政人员按通知要求准时出席，不得拖拉，无故缺席一次，扣发当月班主任考勤奖10元。

5、保持会场秩序，不议论、走动，不看书报，不做与会议无关的事，不接打手机。

四、晨会1、每周举行一次晨会，在星期一课间操时间进行。

2、各班列队站立，班主任随班维持秩序。

3、举行升旗仪式。

4、学校负责人或部门负责人进行国旗下讲话。

5、做好晨会记录。

五、校会1、每学期召开三次校会，分别于期初、期中、期末进行，会前应做好充分准备，做好周密安排。

班主任工作例会制度班主任工作例会制度一、会议召开时间原则上每月召开一次，一般为第1、5、9、13、17周星期一晚自修第二节。

如有需要根据学校情况而定，加开会议。

二、会议主要任务提高班主任队伍的整体素质。

学习上级有关文件的精神和相关的教育理论。

研讨交流学生思想教育中共同关注的问题，提高教师的教育工作能力。

三、会议主要内容1、对学校近阶段的工作（班主任工作）进行回顾、小结。

2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。

3、交流各班在日常管理等方面的情况。

4、分析、了解学生思想状况，研究解决学生在日常教育管理与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施。

5、学习班主任工作的理论，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。

6、学习上级下发的有关文件精神；学习其他学校的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。

【扩展阅读篇】工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。

（1）标题。

一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。

同一事物因工作总结的方向侧重点不同其标题也就不同。

工作总结标题有单标题，也有双标题。

字迹要醒目。

单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。

一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。

如“**市化工厂1995年度生产工作总结”“**市**研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。

毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。

双标题就是分正副标题。

正标题往往是揭示主题即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。

例如：辛勤拼搏结硕果**县氮肥厂一九九五年工作总结（2）前言。

即写在前面的话，工作总结起始的段落。

其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题；或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过；或者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示；或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。

班主任工作管理制度_班主任工作管理制度条例班主任工作管理制度篇11、常规管理，每月检查一次(1)根据学校工作计划，结合本班实际，制定本班的学年和学期工作计划，并在教育、教学过程中予以落实。

期末写好总结。

(2)按学校布置的内容上好班会(队会)课，每周时间一课时，不得挪作它用。

班会(队会)课之前须认真备课并写好教案(3)按规定上好主题班会(队会)课，隔周一课时，要有班会队会设计，要有简单的仪式程序，要有相关的过程性材料，记录详实。

(4)认真记录班级日志，记录及时，详实。

(5)按要求使用好班主任工作手册，填写认真、详实。

备齐相关的过程性材料。

(6)按要求整理、使用好学生成长记录袋，从成长记录袋中能清楚明了的看出学生的成长轨迹。

班主任要对班级学生的基本情况清楚熟悉。

(7)班级布置新颖、实用，符合课改要求。

(8)协助课任教师抓好课外延伸活动，按要求认真落实好教学改革的各项工作。

(9)无乱收费情况，一经查实该学期班主任工作为最低等。

(10)家访联系本班学生家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。

每学期至少召开一次学生家长会，每学期要对本班学生普遍家访一次，并填写家访记录，不家访该项不得分。

(11)后进生转化严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格，努力做好后进生的转化工作。

既严格要求，又耐心帮助，热情关怀。

后进生转化明显，无犯罪现象。

有记录。

无记录该项不得分。

(12)做好学额巩固工作，没有人为使学生转学情况，如果已经查实，班主任工作本学期最低挡次2、守则与规范认真开展班级工作，进行班级的日常管理。

认真开展《守则》、《规范》活动月活动，扎实有效落实学生《守则》《规范》的要求，使学生，文明礼貌，遵纪守法;形成良好的.班风，学风，学生中无违法乱纪和犯罪现象。

(1)仪容仪表关心学生的个人卫生，经常教育学生讲究卫生，养成良好的卫生习惯，学生衣着整洁，仪表端庄。

检查并督促班级学生在校学习时间内不穿拖鞋或背心。

男生不留长发、怪发，男女生均不烫发。

学校例会工作制度一、例会概述每个学校都设有一个例会制度，旨在促进教师之间的交流，增进工作合作，共同提升教育教学水平。

学校例会是一种管理方式，是按照一定的规（套）定期集合，对工作进行评估、总结以及实行研讨的一种会议形式。

学校例会通常由学校主管领导主持，要求各部门参与，包括学校领导、学科组长、班主任和校长办公室。

二、学校例会的目的1. 认识工作的重要性每个学校都有自己的目标和任务，每个教师都有自己的责任。

学校例会是向所有教师展示学校目标和任务的重要性的好机会。

这样做不仅可以让教师了解学校的总体情况，而且还可以让教师的工作更加灵活和具针对性。

2. 给予工作反馈例会通常是教师平时跟领导沟通的机会，领导会从不同的角度对教师表现作出反馈，以便教师将其反馈并继续发展，同时指导教师更好地完成任务。

3. 推动教学改进学校例会还是教师间交流和分享经验和观点的机会，这样可以让教师互相学习，更好地完成其教学任务并提高教学质量。

三、例会议程学校例会的议程是整个会议的核心内容。

会议议程应包括有关学校各个领域日常工作的内容。

以下是例会议程的内容：1. 学校工作总结学校领导人应在例会中展示学校的工作进展报告，与教师分享一段时间内的成就和问题，促进学校的从“过去的表现”到“未来的方向”转向。

2. 工作任务简报学校领导人需向教师简要描述当前工作重点任务，以便教师了解自己的工作任务以及如何更好地完成任务。

3. 组织评估和评价可以评估教师在某个项目或任务上的表现，鼓励他们对工作进行总结和反思，以改进工作质量并为其他教师提供借鉴。

4. 情报交流教师分享新的技能和技巧，适用于应用于课程设置、教学方法和评估工具等领域。

情报交流还可以包括分析教学研究的结果，以确定下一步工作的方向和课程的改进。

5. 讨论问题和解决问题学校例会还可以是一个交流管理问题并解决的机会。

每个教师都可以分享遇到的难题，分享解决和处理难题的最佳方法和技巧，提供支持和合理建议。

×××学校德育例会制度德育例会是德育处传达信息、交流思想、研究和解决问题的一种管理途径，是德育处统一认识、调整步伐、推动工作的一种有效方法，也是德育处发扬民主、集思广益、发挥集体领导作用的一种必要形式。

为了规范操作，克服随意性，提高会议质量，特制定德育工作例会制度。

一、会议类型:1、班主任工作例会：主要讨论和研究学生的思想政治工作和班级工作,每周五下午文娱活动时间召开。

2、周一升国旗集会:举行升旗仪式,校领导或优秀师生代表做主题讲话，每周一早上9:30在操场进行。

主要总结学校上一周工作，表扬先进，鞭策落后，宣布“文明班级、大美班级”等文明评比结果。

3、德育工作研究会:每学期开学第二周和假前第二周，研究、讨论总结学校德育计划、德育研究课题和学校德育管理过程中存在的问题及对策。

4、班主任工作经验交流会：每学期第九周和假前一周，前者以班主任论坛为主，后者以论文汇编为主.5、团队庆祝大会:庆祝“五四”青年节和“六一”儿童节，举行新团(队)员入团(队)宣誓仪式，每年团队节日当天或提前一天。

6、团校、学生会例会:讲团史、学团章及学生干部培训，每周二下午文娱活动时间由团支书、少先大队辅导员主持.7、班(队)会：总结、安排班级一周工作，贯彻、宣传学校德育工作内容，每周一下午第三节课由班主任主持。

二、会议要求：1、每次会议应中心突出，议题明确，要有明确的目的，要解决一定的实际问题。

2、要有充分的准备，把讨论的问题，事先通知与会人员。

主持人事先要写好讲稿或发言提纲。

3、精简会议，德育处各种例会要统一安排，专人负责，会议不宜太多,会议时间不宜太长，提倡开短会、开诸葛亮会。

4、要作详细记录，力求完整、准确、清楚。

重大问题经讨论作出决议后，责成有关人员分头组织实施,并要检验执行的情况。

做到议而有决，决而有行。

5、需要参加会议的人员，不得无故缺席，因公、因事、不能到会者，需事先请假。

对于会议无故缺席，迟到人员的处罚按学校考勤制度执行。