河南省永城市七年级语文下册第五单元17紫藤萝瀑布阅读理解无答案新人教版_254

[紫藤萝瀑布的阅读答案]紫藤萝瀑布阅读练习及答案《紫藤萝瀑布》是人教版七年级上册第一单元第四课，本文主要记录了作者在看到一大棵盛开的紫藤萝花后，内心有焦虑悲痛化为宁静喜悦并感悟到生命真谛的事，紫藤萝瀑布阅读练习及答案。

以下是YJBYS就业指导网与您分享的《紫藤萝瀑布阅读练习及答案》，供参考。

《紫藤萝瀑布》阅读理解练习及答案宗璞(1)我不由得停住了脚步。

(2)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。

(3)这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!(4)“我在开花!”它们在笑。

(5)“我在开花!”它们嚷嚷。

(6)每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。

船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

(7)但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。

我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

(8)这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

《紫藤萝瀑布》同步练习◆基础题1、下面不是写花的繁密茂盛的一项是（）A．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

B．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！C．我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。

D．开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。

2、下列说法有误的一项是（）A．本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。

B．文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。

C．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。

D．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。

3、文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在内容和结构上有什么作用？4、体会下列句子的含义：⑴香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

⑵在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

5、文章题目运用了的修辞手法，文题写出了紫藤萝的什么特点？6、你认为这篇文章的主旨是。

7、在《紫藤萝瀑布》中写道：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来连“稀零的花串也没有了”。

可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。

作者赞美藤萝顽强的，并由此联想到人的生命。

文章动作的是的写法。

8、有人评论说《紫藤萝瀑布》既是一幅精致的画，又是一首深沉的歌，这两方面体现在什么地方，请作简要回答。

能力题阅读下面文段，回答问题⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

⑵这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！⑶“我在开花！”它们在笑。

部编版七年级语文下册第17课《紫藤萝瀑布》课后练习题（附答案）一、基础知识积淀1、拜访作家：宗璞，当代女作家，原名，笔名有任小哲、丰非等。

著名哲学家冯友兰之女。

2、注音写字：瀑．( )布伫．( )立笼．( )罩迸．( )溅酒酿．( )忍俊不禁．( ) 仙露qióng ( )浆盘qíu ( )卧龙3、辨字组词：箩（）碟（）淀（）撼（）萝（）蝶（）绽（）憾（）二、主题文意梳理1、理清思路——原先，“关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”“一直压在我心上”，在盛开的紫藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我了、了、振作了。

课文以“我”对盛开的紫藤萝花的感情变化为线索，主要写了三方面的内容：、、。

2、领会主旨——课文看似赏花，其实是在写生活，绘时代，讲哲理。

紫藤萝花铭刻着时代的印记，反映了社会的进步和文明的苏醒，它启迪人们领悟时时遵循，的自然法则。

三、精彩句段品析阅读语段，完成下列各题：我不由得停住了脚步。

……有的只是精神的宁静和生的喜悦。

1、语段开头写“我不由得停住了脚步”作用是：2、指出下列各句所用的修辞手法，并说明其作用。

A、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布……（）B、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长（）C、“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

（）D、每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱（）3、“这里春红以谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵”一句，在文中的作用是是么？4、对于摘不摘花，“我”的心理很矛盾，请分析这矛盾的心理是什么？想摘花是；没有摘，除了没有摘花的习惯外，主要是。

5、作者生动地描写突出了紫藤萝哪些特点？5、对语段内容概括准确的一项是（）A、描绘了盛开的紫藤萝瀑布的形和色。

B、主要抒写“我”赏花时的感受。

C、主要用拟人的手法写出了紫藤萝的活泼可爱。

D、用比喻和拟人的手法，描写紫藤萝盛开的状貌，抒发“我”的赏花之情。

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17．紫藤萝瀑布一、积累运用1。

下列加点字的注音全对的一项是 ( )A 。

迸．溅（bèｎg) 挑逗．．（t ｉāo dòu) 嚷嚷．．(rāｎg rang ） B.伶仃．．(líｎ dīng） 枯槐．(huái) 琼．浆(q ｉóng） C.盘虬．卧龙(ｑiú） 穗．(suì） 伫．立(zhù) Ｄ.绽．开（zhàn） 酒酿．(niàｎg ） 沉淀．(dìn ｇ) 2．选出每组中有错别字的一项。

（1)A 。

浅紫 B.抚摸 C.遮住 Ｄ．遗撼 ( )(２）A 。

笼罩 B.繁蜜 C 。

琼浆 Ｄ。

喜悦 （ )(3)A 。

瀑布 B 。

发瑞 C ．迸溅 D 。

蜂围 （ ）（4）Ａ.蝶阵 B ．盛开 C ．最嫩 D.贮立 （ ）3。

下列各项中加点字解释不正确的一项是 （ )Ａ。

忍．俊不禁（忍住） B 。

花红已谢．（凋零) C 。

察言观色．（颜色，色彩) D ．盘虬．卧龙（传说中有角的小龙） 4。

下列各句中使用的修辞方法与其他三项不相同的一项是 ( ）A.只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布，从空中垂下,不见其发端，也不见其终极。

《紫藤萝瀑布》课文解析我不由得①停住了脚步。

【字词全解】①不禁。

【段解】开门见山，突如其来。

造成悬念，吸引着读者阅读下去。

从未见过开得这样盛②的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端③，也不见其终极④。

【字词全解】(shèng)茂盛②开端，开始。

④终止，结束。

【句解】将花喻为“瀑布”。

形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

【句解】用“流动”“欢笑”“生长”等动词、使静态的花色跃动起来，表现出花的生机盎然。

紫色的大条幅⑤上，泛着点点银光，就像迸溅⑥的水花。

【字词全解】幅条幅⑤辐辐射蝠蝙蝠⑥向四外溅。

【句解】把紫藤萝花比做“紫色的大条幅”，十分贴切，用“水花”比喻每一朵紫花中的最浅淡的部分。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗⑦。

【字词全解】⑦逗引，招惹。

(tiāo)挑选挑(tiǎo)挑逗【句解】运用了拟人的手法，把紫藤萝写得很顽皮，也很可爱，仿佛是一个正在挤眉弄眼的顽童，对着阳光尽情地表演令人如闻其声，如见其态。

【段解】对花瀑的整体形状、色彩进行了细腻传神的描绘，动静结合，又用了大量贴切的比喻、拟人等修辞手法，从总体上形象地赞美了花繁花盛，生功地写出了花瀑如少女在欢歌笑语的情趣。

这里春红已谢⑧，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵⑨。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

【字词全解】⑧蜜蜂、蝴蝶簇拥、围绕。

蝶蝴蝶(dié)碟碗碟【句解】用春红、人群、蜜蜂和蝴蝶的消失来反衬藤萝花，表现了藤萝花的朴实无华和无限生机。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!【句解】：“挨”“接”“推”“挤”，运用拟人的手法，生动地表观花的勃勃生机和烂漫情趣。

“我在开花!”它们在笑。

【句解】拟人的手法写出花朵竞相开放的盛况，显得活泼调皮，富有灵性。

“我在开花!”它们嚷嚷⑩。

【字词全解】(rāng)嚷嚷⑩(rǎng)叫嚷【句解】“我在开花”连续出观两次，运用反复的修辞手法，强调了盛开的紫藤萝花的喜悦之情。

紫藤萝瀑布阅读题答案推荐文章紫藤萝瀑布阅读答案热度：紫藤萝瀑布的阅读题及答案热度：紫檀的特性阅读及参考答案热度：乡愁余光中阅读题及答案热度：轻点关门阅读题及答案热度：读书是一种充实人生的艺术。

没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。

书本是人生的财富。

下面小编给大家分享一些紫藤萝瀑布阅读题答案，希望能够帮助大家，欢迎阅读!紫藤萝瀑布(节选)宗璞①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!④我在开花!它们在笑。

⑤我在开花!它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。

船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。

我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

……⑧过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑨花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是由每一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

紫藤萝瀑布1.选出每组中有错别字的一项。

①A.浅紫 B.抚摸 C.遮住 D.遗撼（）②A.笼罩 B.繁蜜 C.琼浆 D.喜悦（）③A.瀑布 B.发瑞 C.迸溅 D.蜂围（）④A.蝶阵 B.盛开 C.最嫩 D.贮立（）2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是（）①只见一片辉煌的淡紫色,像瀑布,从空中垂下。

②颜色便上浅下深,好像那紫色下来了。

③香气似乎也是淡紫色的,梦幻一般轻轻地着我。

A.一条沉淀笼罩B.一条堆积围绕C.一X 堆积笼罩D.一X 沉淀围绕3.下列句子中,没有运用拟人修辞的一项是（）A.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。

B.船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容。

C.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!D.“我在开花!”它们在笑。

“我在开花!”它们嚷嚷。

4.依次填入下面横线处的句子,使上下文衔接最恰当的一项是（）忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,,,,。

①后来索性连那稀零的花串也没有了②但花朵从来都稀落③它依傍一株枯槐爬得很高④好像在察言观色,试探什么⑤东一穗西一串伶仃地挂在树梢A.③②④①⑤B.②③①⑤④C.③②⑤④①D.②③①④⑤5.下列句子中,有语病的一项是（）A.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分。

B.流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑。

C.我浸在这繁密的花朵的光辉中,其他别的一切暂时都不存在。

D.正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

6.下列有关课文内容的说法,不正确的一项是（）A.本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,写成此文。

B.本文是以“紫藤萝花”为线索,按“赏花”“悟花”“忆花”的顺序来行文。

C.文中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法,使文章语言生动。

D.本文描写紫藤萝花的勃勃生机,实际上是为了赞美生命的顽强和美好。

阅读《紫藤萝瀑布》,回答下面的问题。

7.文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一内容?8.你如何理解紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”这句话?9.“我不由得停住了脚步”“我不觉加快了脚步”,这分别是文章开头和结尾的两句话。

17.紫藤萝瀑布基础导练一、积累运用1．写出下列词中加点字的读音。

伫．立（）依傍．（）伶仃．．（）酒酿．（）忍俊不禁．（）仙露琼．浆（）2．本文从形、色、味、神等多方面对紫藤萝进行了生动的描写，请分别找出一些句子加以体会。

（1）整体形状——体会：（2）局部形状——体会：（3）整体颜色——体会：（4）局部颜色——体会：（5）香气——体会：（6）神情——体会：3．本文还特别写到十年动乱中藤萝的情形，这有何用意？4．请用下列四字词各造一个句子。

忍俊不禁：仙露琼浆：蜂围蝶阵：盘虬卧龙：能力提升二、阅读理解（一）①这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

②过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

③花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

④在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

5．第①段首句有什么作用？结句又该怎样理解？___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6．仔细揣摩第②段的含义。

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309教育资源库 紫藤萝瀑布
1.选出每组中有错别字的一项。

①A.浅紫 B.抚摸 C.遮住 D.遗撼（）
②A.笼罩 B.繁蜜 C.琼浆 D.喜悦（）
③A.瀑布 B.发瑞 C.迸溅 D.蜂围（）
④A.蝶阵 B.盛开 C.最嫩 D.贮立（）
2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是（）
①只见一片辉煌的淡紫色,像瀑布,从空中垂下。

②颜色便上浅下深,好像那紫色下来了。

③香气似乎也是淡紫色的,梦幻一般轻轻地着我。

A.一条沉淀笼罩
B.一条堆积围绕
C.一张堆积笼罩
D.一张沉淀围绕
3.下列句子中,没有运用拟人修辞的一项是（）
A.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。

B.船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容。

C.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
D.“我在开花!”它们在笑。

“我在开花!”它们嚷嚷。

4.依次填入下面横线处的句子,使上下文衔接最恰当的一项是（）
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝, , , , 。

①后来索性连那稀零的花串也没有了
②但花朵从来都稀落
③它依傍一株枯槐爬得很高
④好像在察言观色,试探什么
⑤东一穗西一串伶仃地挂在树梢
A.③②④①⑤
B.②③①⑤④
C.③②⑤④①
D.②③①④⑤
5.下列句子中,有语病的一项是（）
A.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分。