《幼儿园运动课程的结构内容和实施原则》幼儿园讲座课件

2024年幼儿园运动健康讲座课件《运动游戏教学》.一、教学内容本节课选自2024年幼儿园运动健康讲座课件，主要围绕《运动游戏教学》展开。

教学内容包括教材第三章“运动与游戏”的第二节“运动游戏的设计与实施”，详细内容涉及运动游戏的概念、分类、作用以及运动游戏的组织和实施方法。

二、教学目标1. 理解运动游戏的概念和分类，了解运动游戏对幼儿身心发展的重要性。

2. 学会设计和实施运动游戏，能根据幼儿的年龄特点和兴趣选择合适的运动游戏。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和运动能力。

三、教学难点与重点教学难点：运动游戏的设计与实施方法。

教学重点：运动游戏的概念、分类及其对幼儿身心发展的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、运动游戏示例视频、运动器材（如球、跳绳等）。

2. 学具：笔记本、笔、运动器材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一段幼儿运动游戏的视频，让幼儿观察并讨论运动游戏的特点和作用。

2. 理论讲解（10分钟）介绍运动游戏的概念、分类及其对幼儿身心发展的作用，讲解运动游戏的设计与实施方法。

3. 例题讲解（15分钟）以“捉迷藏”为例，讲解运动游戏的设计思路和实施步骤。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，设计一个适合幼儿的运动游戏，并简要介绍实施步骤。

5. 案例分析（10分钟）6. 互动环节（15分钟）组织幼儿进行运动游戏实践，观察并指导幼儿的参与情况。

六、板书设计1. 运动游戏教学2. 内容：运动游戏的概念与分类运动游戏的作用运动游戏的设计与实施方法优秀运动游戏案例七、作业设计1. 作业题目：设计一个运动游戏，并说明其适用年龄、玩法及作用。

答案示例：游戏名称：接力跳绳适用年龄：46岁玩法：将幼儿分成若干小组，每组幼儿按顺序跳绳，跳完一轮后，快速跑到队伍末尾，依次进行，最快完成的小组获胜。

作用：锻炼幼儿的身体协调性、团队合作能力和耐力。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过理论讲解、例题分析和实践互动，让幼儿了解了运动游戏的重要性，并学会了设计和实施运动游戏。

幼儿园运动课程的结构内容和实施原则各位老师，今天我们的讲座内容是幼儿园运动课程的结构内容和实施原则，那么作为整个的健康课程的第二个讲座，我们想在第一次讲座“有关幼儿园运动课程的核心的价值和核心内容”的基础上来就具体的我们的课程结构到底是怎么样来设置，以及在设置的基础上应该如何去实施，在过程中应该把控的基本的原则”，就这两个话题和我们老师们来做一个介绍。

那么在整个的课程，第一个学期的老师们的学习过程中，应该已经能够了解到我们在实践层面，幼儿园运动课程的两种不同形式的一种实施的一种特点或形式内容，比如说我们也了解到了区域运动游戏，像这种结构比较中度的或低的结构形式是怎么样来实施的，以及像七个集体教学活动这种属于高结构的这种课程是怎么样来设计的。

那么到底我们的运动课程的结构应该整体怎么来把控，我觉得这个是今天要和大家去沟通的这样的一个话题，另外就是怎么去实施，所以在今天这个讲座的一个小时时间里面，和大家一起讨论的是三个话题。

第一，如何理解幼儿园运动课程的高低结构问题；第二个，如何构建以发展身体素质为核心的幼儿园运动课程的内容；三，如何理解实施幼儿园运动课程时需要遵循的基本原则。

那么之所以选择这三个话题，基于以下一些思考，第一个话题，之所以会选择关于高低结构的问题是因为我们在这几十年来幼儿园运动课程的改革的过程中，实际上是在从高结构的运动课程逐步地在往低结构在赶，尤其是这两年，我们也看到有些地方涌现出非常丰富的，非常有创意的低结构的课程，那么在这样的一个改革的过程中，就会有这样的一个声音会冒出来说，那是不是我们以后幼儿园运动课程就是低结构的呢？我们还要不要高结构的课程呢，所以这其实是我们作为理论工作者或实践工作者首先需要回应的，我们的课程框架它到底怎么样才是完整的，怎么样才是科学的一个，第一个问题是结构的问题。

第二个问题是关于整个运动课程为什么是要思考从身体素质为核心来设置，那么怎么来设计。

这个问题的出发点是基于2011年教育部颁布了《3-6岁儿童学习和发展指南》，那么在指南的健康部分的粗大动作部分，大家会发现这次的整个的它的一个框架，它的一个线索是以身体素质为基本的框架在梳理的，对吧？我们可以看到五个素质：平衡、灵敏、协调、力量、耐力，那么以这五个素质作为框架来梳理整个的粗大动作的《儿童发展指南》，这跟过去我们从基本动作角度来梳理应该说是一个很大的改变，而这个改变从一一年到现在过了三年，我从实践的层面，从我的调研层面，我发现其实我们的老师并没有完全做好这样的一种转变，或者说我们没有做好这样一种调整，所以到底怎么来做调整，到底我们怎么来，这样的一个大的政策背景下，做我们的这个课程，以身体素质为核心的这个内容的一个构建，我认为这是我们需要回应的，所以这其实也是在整个大的我们这个系列课程的设计过程中，我最初的一个框架思考，就希望给到我们老师们的是，一个是高低结构都要有，第二个我们希望给到我们老师们的是什么呢？涉及到这五大素质的一些运动课程的设计。

幼儿园运动健康讲座课件《运动游戏教学》.一、教学内容本课件依据幼儿园运动健康教育教材第四章《运动游戏》展开，详细内容包括：运动游戏的概念与分类、运动游戏对幼儿身心发展的重要性、常用运动游戏介绍及运动游戏的安全指导。

二、教学目标1. 让幼儿理解运动游戏的概念，能够区分不同类型的运动游戏。

2. 培养幼儿积极参与运动游戏的兴趣，提高他们的身体素质和协调性。

3. 增强幼儿安全意识，使其能够在游戏中注意自我保护。

三、教学难点与重点教学难点：运动游戏的分类及安全指导。

教学重点：培养幼儿积极参与运动游戏的兴趣，提高他们的身体素质。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、运动游戏示例视频、各类运动器材（如跳绳、皮球等）。

学具：画有运动游戏的卡片、彩色笔、便签纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：组织幼儿进行“快乐运动圈”活动，通过简单的运动动作，让幼儿感受到运动游戏的乐趣。

2. 知识讲解（10分钟）：利用PPT课件，讲解运动游戏的概念、分类及其对身心发展的重要性。

3. 例题讲解（15分钟）：播放运动游戏示例视频，让幼儿观察并讨论视频中运动游戏的类型及特点。

4. 随堂练习（10分钟）：分组进行运动游戏实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 安全指导（5分钟）：结合便签纸，讲解运动游戏中的注意事项，让幼儿贴在相应的运动器材上，增强安全意识。

六、板书设计1. 《运动游戏教学》2. 内容：运动游戏的概念与分类运动游戏的重要性常用运动游戏介绍运动游戏安全指导七、作业设计1. 作业题目：设计一个自己喜欢的运动游戏，并说明其类型及作用。

2. 答案示例：我设计的运动游戏是“抓泡泡”。

这是一个追逐类游戏，可以锻炼我们的速度和协调性，还能增强我们的心肺功能。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在运动游戏中的兴趣点和困难，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学运动游戏，并尝试教给家长，达到家校共育的目的。