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罗密欧与朱丽叶爱的悲剧罗密欧与朱丽叶的爱情故事堪称是莎士比亚的最经典之作，《罗密欧与朱丽叶》是一部描述年轻爱情的悲剧。
在这个故事中，两位主人公因为家族仇恨而无法在一起，最终以双双死亡作为结局。
本文将通过对情节、角色和主题的分析来探讨这部戏剧作品中的爱情悲剧元素。
首先，剧中情节展示了罗密欧和朱丽叶的相遇和相爱。
他们在舞会上相遇，两人一见钟情。
舞会结束后，他们通过交换情话才得知对方的真实身份。
他们的爱情在家族仇恨的阴影下蓬勃发展，令人动容。
然而，家族的冲突使得他们的爱情陷入困境。
家族的敌意迫使他们面临无法调和的抉择。
朱丽叶被迫与她的表亲帕里斯订婚，而罗密欧则被流放到外地，无法与朱丽叶见面。
这种无法切实追求爱情的状况给了他们巨大的痛苦，也为整个故事带来了悲剧的因素。
接下来，对于角色塑造方面，《罗密欧与朱丽叶》中的主要角色展现了复杂的情感与人性。
罗密欧是个浪漫的年轻人，深爱朱丽叶，为了与她在一起，他不顾一切，甚至愿意为她而死。
朱丽叶则是个独立坚强的女性，她敢于追求自己的爱情，而不受传统规则束缚。
两人的爱情是如此坚决而真挚，然而，他们的命运摆在了无法抗拒的遗传敌意之下。
此外，戏剧中的主题也是整个故事的重要组成部分。
爱情和宿命是该作品的中心主题。
罗密欧和朱丽叶的相遇是偶然的，然而由于他们所属家族之间的敌意，他们无法掌握自己的命运，只能任其摆布。
这种宿命论给了该剧一种悲剧的色彩，使观众产生无尽的唏嘘之情。
在结局中，罗密欧收到了一个误解性的消息，认为朱丽叶已经死去。
在不顾一切的绝望下，他决定与她共同赴死。
朱丽叶醒来后发现罗密欧已经离世，为了不与他分开，她选择跟随罗密欧一起离开人世。
他们的死亡既是对他们深爱的证明，也是对家族之间仇恨可怖后果的警示。
综上所述，罗密欧与朱丽叶爱情的悲剧在莎士比亚的剧作中占据重要地位。
不可否认，他们爱情的悲剧结局给观众带来了深深的触动。
罗密欧和朱丽叶的爱情故事在世界各地享有盛誉，它不仅揭示了爱情的伟大和疯狂，也带给人们对人性和命运的思考。
《罗密欧与朱丽叶》：命运与爱情的悲剧《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的经典悲剧之一，讲述了两个年轻人罗密欧和朱丽叶在家族仇恨的背景下相爱，并最终以双双死亡告终的故事。
这部作品不仅仅是一部浪漫的爱情故事，更是对命运和爱情的深刻思考。
本文将从命运和爱情两个方面来探讨《罗密欧与朱丽叶》中的悲剧元素。
一、命运的束缚在《罗密欧与朱丽叶》中，命运被描绘成一种无法逃避的力量，它将两个相爱的人推向了悲剧的深渊。
首先，两个家族的仇恨成为了他们相爱的障碍。
蒙太古家族和卡普莱家族之间的长期仇恨使得罗密欧和朱丽叶的爱情注定是禁忌的。
他们的爱情被迫隐藏，无法公开展示，这使得他们的相处充满了困难和痛苦。
其次，命运的捉弄也是他们悲剧的原因之一。
在剧中，罗密欧和朱丽叶的相遇是一个巧合，他们在舞会上偶然相识并坠入爱河。
然而，正是这个偶然的相遇，让他们陷入了无法挣脱的命运之中。
他们的爱情被命运牵引着，最终导致了他们的悲剧结局。
二、爱情的力量尽管命运给予了罗密欧和朱丽叶无尽的痛苦，但他们的爱情却是坚不可摧的。
他们的爱情是纯粹而深沉的，超越了家族的仇恨和社会的束缚。
他们愿意为了彼此放弃一切，甚至是生命。
他们的爱情是一种追求自由和真实的力量，它让他们勇敢地面对命运的挑战。
在剧中，罗密欧和朱丽叶的爱情被描绘成一种神圣的力量。
他们的爱情不仅仅是对彼此的情感表达，更是对人性的赞美和对美好世界的向往。
他们相信爱情可以战胜一切，可以改变世界。
然而，命运的无情让他们的爱情最终变成了一种悲剧。
三、悲剧的教训《罗密欧与朱丽叶》中的悲剧给我们带来了深刻的教训。
首先，它告诉我们命运是无法逃避的，我们无法改变自己的出生和家族的背景。
然而，我们可以选择如何面对命运，如何处理自己的爱情。
罗密欧和朱丽叶的悲剧是由于他们无法摆脱命运的束缚，无法独立思考和做出明智的选择。
其次，悲剧也提醒我们爱情并不是万能的。
尽管罗密欧和朱丽叶的爱情是纯粹而深沉的，但它无法改变现实的局限和社会的规则。
语文必修V苏教版第二专题版块二《罗密欧与朱丽叶》最新同步教案《罗密欧与朱丽叶》教案4教学设计一、教学思想贯彻“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”的基本理念。
“让每一个学生的个性充分发展，培养出丰富多彩的人格”，充分尊重学生个性差异，不先入为主，不唯“家”是听，更不以讲代读。
教师的任务只是“石子”，想法一石击起千层浪，激活课堂气氛，激发学生阅读的兴趣和信心。
二、教学准备不要求学生看有关的参考资料，以免“先入为主”，在名家的分析面前丧失了自我阅读的勇气和信心。
“我思故我在”，专家和教辅书的答案并非唯一，相信“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。
用“电骡”emule v 0、45b 软件下载电影《罗密欧与朱丽叶》，在多媒体教室让学生观看全剧，了解全剧剧情。
三、教学时数：两课时第一课时完成情节和主题的阅读；第二课时完成语言特点的阅读。
四、教学方法1、调整教室课桌摆放形式，三张桌子紧挨着摆放，每六名学生自由组合成一组。
学生可背向或侧向讲台，便于讨论，从形式上创设一种平等、自由、宽松的氛围。
2、教师不站或少站讲台，在小组之间起联系、组织作用，主动放弃在课堂上的话语霸权。
3、采用“合作、探究的学习方式”，课堂板书、难点字词的理解、问题分析等都由学生完成。
全面训练学生的能力，面向全体学生训练能力。
第一课时教学实录（校内公开课）师今天这节课我们来读莎士比亚的戏剧《罗密欧与朱丽叶》的第三场戏的剧本。
注意是大家来“读”，而不是老师来“讲”。
这就需要我们全班同学发挥自已的主观能动性，人人参与，个个发表见解。
下面先请大家推荐一位字写得漂亮的同学上讲台板书课题。
大家说谁的字写得最漂亮？生齐答：汤云强！师：好，下面请汤云强同学来板书课题。
同学们回忆一下昨天晚上看的电影，同组的同学之间可以互相帮助回忆。
我们要先请同学起来用自己的语言复述《罗密欧与朱丽叶》的故事情节。
生板书课题：罗密欧与朱丽叶（莎士比亚）师：很好，字写得不错，比老师都要写得好，请回座位。
罗密欧与朱丽叶爱情的悲剧罗密欧与朱丽叶是莎士比亚经典悲剧《罗密欧与朱丽叶》中的主人公，他们的爱情故事以其悲剧性而闻名于世。
他们来自两个敌对的家族，本应成为对手，然而他们在一次偶然的相遇中坠入了爱河。
这种禁忌的爱情最终导致了两个年轻人的悲剧性结局。
故事开端是在威尼斯的凤凰广场上，罗密欧与朱丽叶第一次相遇。
他们被对方的美貌所吸引，并很快陷入了热烈的恋情中。
然而，与他们的爱情浪漫之相对应的是两个家族的世仇。
蒙太古家族和卡佩莱家族一直有着深仇大恨，这种家族恩怨成为罗密欧与朱丽叶的爱情之路上的重大阻碍。
尽管面临家族之间的冲突，罗密欧和朱丽叶仍然坚信他们的爱情是真实而独特的。
他们选择了秘密结婚，希望以此来结束两个家族之间的争端。
然而，命运的捉弄使得一系列误会和不幸的事件发生。
朱丽叶被迫接受了和巴黎的婚约，而这使她只能寻求药剂师的帮助。
药剂师为她提供了一种能让她进入暂时的死亡状态的药物。
朱丽叶计划骗过家人和巴黎，并与罗密欧在墓地会合。
然而，由于各种原因，罗密欧未能收到朱丽叶的计划，他得知了朱丽叶的死讯，心中充满了绝望。
他决定前往兴什么。
在墓地，罗密欧看到了朱丽叶的冰冷尸体，无法接受这个残酷的现实，他决定与她共度永恒。
他服下了毒药，冲动的行为使两个年轻人最终走到了一起。
然而，正当朱丽叶醒来时，她看到身边的死去的罗密欧，她发现他吸入了致命的毒药。
绝望的她决定以罗密欧同归于尽。
朱丽叶使用了罗密欧剩下的毒药，她与爱人一同死去，彻底结束了他们被家族和命运所阻隔的爱情故事。
《罗密欧与朱丽叶》所描绘的爱情悲剧一直深深打动着读者和观众。
通过两个年轻人的爱情，莎士比亚表达了个体与社会，爱情与命运之间的冲突。
他们的爱情，虽然是美好而纯洁的，但最终却被家族的仇恨和命运的安排所粉碎。
这部作品让人们思考着爱情中的障碍和悲剧。
总结来说，罗密欧与朱丽叶的爱情故事以其深情和悲剧性而闻名于世。
他们所面临的家族仇恨和命运的安排，最终导致了两人的悲剧性结局。
罗密欧与朱丽叶中的悲剧与爱情主题分析介绍《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚最著名的戏剧之一，被誉为西方文学史上最伟大的爱情故事之一。
本文将从悲剧和爱情两个主题出发，对该剧进行深入分析。
悲剧主题分析剧情概述《罗密欧与朱丽叶》发生在意大利的两个贵族家族——蒙太古家族和卡普莱特家族之间。
罗密欧和朱丽叶是这两个家族的年轻代表，他们相爱并决心结婚，然而由于家族仇恨的存在，他们面临着重重困难。
最终，他们选择了死亡来解脱自己。
宿命论《罗密欧与朱丽叶》中展现了宿命论的思想。
无论是由于父母之仇还是其他原因，命运似乎注定了他们无法幸福地生活在一起。
至少在剧中表现出来，罗密欧和朱丽叶是完全无法逃脱这个宿命的。
失去与牺牲悲剧中，罗密欧和朱丽叶都失去了自己的亲人。
而他们为了彼此的爱情，不惜一切地做出牺牲，最终导致了他们的死亡。
剧中呈现了生死对立、家族矛盾等因素使得他们无法平安度过。
命运与自由意志之间的冲突虽然《罗密欧与朱丽叶》强调了命运的力量，但也展现了主人公们试图通过自己的努力改变命运。
尤其是在故事中，他们抵挡社会束缚和家族仇恨，追求着真正属于自己的爱情。
爱情主题分析真爱与轻率故事展现了罗密欧和朱丽叶深挚而纯粹的爱情。
尽管两人相识时间很短，却毫不犹豫地走到一起，并愿意为对方付出一切。
然而，在追求爱情时，他们显得十分轻率和冲动。
爱情与家族仇恨的对立《罗密欧与朱丽叶》中，爱情与家族之间的矛盾使得主人公们被迫做出了艰难的抉择。
他们一方面深爱着对方，但另一方面也清楚地意识到自己背负着家族的责任和束缚。
爱情的纯洁性莎士比亚在剧中将爱情描绘得非常美好，表现了它的纯洁性。
罗密欧和朱丽叶相互倾心并坦诚相待，他们之间的爱情并非基于外貌或地位等因素，而是建立在彼此真实感受和精神契合上。
爱情与死亡的交织在剧中，爱情被紧密地联系在了死亡之中。
主人公们认为生活没有福祉意义，只有在死亡中才能找到彼此真正属于自己的幸福。
这种将爱情与死亡相联系的观念为整个故事增添了浓厚阴影。
罗密欧与朱丽叶中的爱情悲剧《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚创作的一部经典悲剧，通过讲述年轻的罗密欧与朱丽叶在仇恨与死亡的家族对立中坠入爱河的故事，探讨了爱情的力量以及命运的无情。
本文将以几个关键情节为线索，分析罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧。
首先，接触与相爱。
罗密欧与朱丽叶在一场偶然的舞会上相遇，他们彼此被对方的魅力所吸引。
莎士比亚通过描写他们的对白和各自内心的独白，表达了他们对彼此的深深爱意。
罗密欧在看到朱丽叶之后，发表了一段著名的独白，描绘了他对爱情的痴迷与向往：“见过真正美丽的朱丽叶，别的女人都是灰色的，如同麦茶和粪便……”这段描写突出了罗密欧对朱丽叶的迷恋之情。
而朱丽叶在得知罗密欧的身份后，也表达了对他的爱意：“冲一个小图案的脸颊更卓越；脸是哈巴狗中那微英、但是更细致，笑如开正方花……”她对罗密欧的真诚赞美，体现了她对他的痴迷和爱慕。
然而，他们的爱情受到了家族的仇恨与社会制约的限制。
朱丽叶是蒙太古家族的女儿，而罗密欧则是蒙太古家族的死敌蒙太古家族的成员。
他们所在的维罗纳城市充斥着两大家族之间的仇恨和纷争。
虽然他们深爱着对方，但违背家族利益的婚姻是不可能实现的。
在这种限制下，他们的爱情就像是一朵盛开的鲜花，却注定要在枯萎中终结。
这种家族仇恨与社会限制的冲突，将罗密欧与朱丽叶推向了无法挽回的境地。
意外与悲剧的发生是《罗密欧与朱丽叶》的高潮部分。
罗密欧和朱丽叶在神父劳伦斯的帮助下偷偷私定终身，并决定私奔。
然而，由于种种意外的原因，他们的计划出现了巨大的波折。
首先，罗密欧杀死了朱丽叶的表哥提卢奇奥，这使他被流放，并与朱丽叶失去了联系。
而朱丽叶则被家人迫于嫁给了他们拥有的一个富有家族的人。
这一系列的意外事件，使得他们的爱情遭受到致命的打击，从而导致了悲剧的发生。
最后，悲剧的结局与教训。
罗密欧在失去朱丽叶的消息后，误以为她已经去世。
无法忍受这样的打击和失去爱人的痛苦，他购买了毒药，准备与朱丽叶共赴黄泉。
朱丽叶醒来之后，发现罗密欧已经死去，她也决定以同样的方式结束自己的生命。
语文必修V苏教版第二专题版块二《罗密欧与朱丽叶》最新同步教案《罗密欧与朱丽叶》教案2教学目标1．了解作者、戏剧常识，认识戏剧冲突及其实质，理解作品的主题；2．会通过揣摩人物个性化的语言体会人物内心情感变化的方法。
3．体会文艺复兴时期的人文主义思想。
教学重点和教学重点目标2、3教学方法诵读法、情景法、讨论法教学时数1课时教学过程一、导入先给大家讲个小故事，据说18、19世纪英国牛津大学图书馆的阅览室里，存放着一部1623年版的著作，而书是用铁链拴在一张高高的桌子上的，人们只能站着阅读，尽管如此，这本书仍被人们翻烂了。
这翻烂了的书便是《罗密欧与朱丽叶》，的确，这是一部在全世界家喻户晓的爱情悲剧。
一位评论家称之为“世界上最伟大最典型的爱情悲剧”。
今天，就让我们一起来欣赏这出经典悲剧的选段吧！（让我们先来了解一下作者，请同学们随便谈谈你对莎士比亚了解多少？生回答，用多媒体展示下列内容，以补充、印证和强化学生的印象。
）威廉•莎士比亚，英国著名戏剧家、诗人，他的戏剧代表了文艺复兴时期人文主义文学的最高成就，也是欧洲乃至世界文学的高峰之一，马克思赞誉他是“人类最伟大的戏剧天才”，主要作品有历史剧《亨利四世》、喜剧《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》以及早期创作的悲剧《罗密欧与朱丽叶》和中期创作的被称为“四大悲剧”的《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》等。
戏剧，指以语言、动作，舞蹈，音乐，木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。
文学上的戏剧概念是指剧本。
戏剧包含着文学因素（剧本）、音乐因素（音乐伴奏、音响效果及戏曲、歌剧中唱腔等）、美术因素（布景、灯光、舞台布景）、舞蹈因素（演员优美的动作、姿态）等多种因素，是一种综合艺术。
在戏剧作品中，人物与人物之间，由于性格所追求的目的不同，而展开的矛盾斗争叫戏剧冲突。
戏剧作品总是由一个冲突的提出、发展和解决而得到完成的。
戏剧冲突的成功与否是戏剧失败的关键，所谓戏剧性正是由于戏剧冲突解决得独特、新颖、有丰富内涵而形成的。
罗密欧与朱丽叶爱情的悲剧与宿命罗密欧与朱丽叶的爱情故事，凭借其动人的情节、深刻的人物形象和悲惨的结局，成为了经典文学作品《罗密欧与朱丽叶》。
这个浪漫而同时承载着悲剧色彩的故事，讲述了两位家族之间仇恨与爱情的交织，最终导致了两位年轻人的双双离世。
罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧，不仅是由于他们自身的冲动与决断，更是因为他们身不由己的宿命所致。
首先，罗密欧与朱丽叶的爱情深受家族仇恨的阻挠。
他们分别来自蒙太古家族和卡普莱家族，两个家族多年来由于争斗而埋下了无数的仇恨种子。
在两个家族的势力范围内，爱情变成了不可能实现的奢望。
尽管他们深爱着对方，但却被困在家族仇恨的牢笼中，无法公开地在一起生活。
这种无法排除的宿命使得两人无法实现他们的爱情，最终导致了悲剧的结局。
其次，罗密欧与朱丽叶的爱情也受到了宿命的捉弄。
从他们第一次相遇开始，他们就深陷在一个充满悲剧色彩的宿命中。
他们的相遇似乎是由于偶然，却又被命运所引导。
正如剧中所描述的，“命运是对我们所有人都毫不偏见的威力。
”罗密欧和朱丽叶之间的各种巧合和误会，似乎无法摆脱命运的安排。
他们不得不经历一系列的考验和磨难，最终导致了他们的双双离世。
罗密欧与朱丽叶注定要忍受痛苦与煎熬，直到他们的爱情走到尽头。
再者，罗密欧与朱丽叶的死亡也是他们对于宿命的回应。
他们选择以死亡来结束他们的爱情，也可以说是在反抗宿命的安排。
在他们看来，死亡似乎是唯一的解脱之道。
他们之间的爱情若是无法在尘世中继续，那么他们宁愿选择在来世相聚。
因此，在剧末，他们选择了吞服致命的毒药，以此来证明他们对于爱情的执着和无法改变的宿命。
总而言之，罗密欧与朱丽叶的爱情是一场注定悲剧的宿命之恋。
他们深爱对方，却受困于家族仇恨和宿命的限制。
最终，他们做出了以死亡来证明他们爱情的选择。
这个爱情故事不仅仅是一个个体的悲剧，更是对于人生的反思和对命运的思考。
通过讲述罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧，作家希望我们能够重新审视自己对于命运的理解，以及人们在爱情和命运的交织中应如何抉择。
罗密欧与朱丽叶爱情悲剧家族仇恨在莎士比亚的经典戏剧《罗密欧与朱丽叶》中，我们见证了一场充满悲剧与死亡的爱情故事。
这个故事展示了家族仇恨对爱情的摧毁力量，同时也强调了爱情的激情与无私。
《罗密欧与朱丽叶》是一个关于爱情、仇恨和命运的不朽作品。
故事背景设定在意大利的两个家族，蒙太古家族和卡普莱家族之间的长期仇恨。
这个仇恨不仅限制了两个家族成员之间的和平相处，也对罗密欧和朱丽叶的爱情构成了巨大的威胁。
莎士比亚通过这个故事告诉读者家族仇恨的荒谬和可悲之处，以及其对真爱的破坏。
在故事中，罗密欧和朱丽叶相遇并迅速坠入爱河。
然而，他们的爱情面临了家族仇恨的阻挠。
他们必须找到一种方法来平衡对彼此的深情和对家族忠诚的责任。
莎士比亚通过罗密欧和朱丽叶的爱情探讨了个人选择和社会责任的紧张关系。
同时，莎士比亚也展示了年轻爱情的激情和冲动。
罗密欧和朱丽叶对彼此的爱情是如此强烈，以至于他们甘愿冒着一切风险在一起。
他们的爱情被描述为超越一切的纯粹和美好。
然而，这种激情和冲动最终导致了悲剧的结局。
在戏剧的高潮部分，罗密欧意外杀死了朱丽叶的表亲提伯尔特，导致他被流放。
朱丽叶的父亲扬眉吐气地安排了她与计划婚姻的巴黎结婚。
为了与罗密欧团聚，朱丽叶决定采取极端措施，并向修女寻求帮助。
修女给朱丽叶一瓶药，让她假装死亡，以逃避巴黎的婚姻。
然而，由于一系列误会和误判，消息未能传递给罗密欧，他听说朱丽叶去世的消息后，心碎地去世。
当朱丽叶醒来时，她发现罗密欧的尸体在她身旁，她选择用罗密欧的匕首刺破了自己的胸膛以结束自己的生命。
两个家族在朱丽叶的墓前得知了他们家族仇恨背后的代价，他们决定和解。
然而，这个和解来得太迟，两个家族必须用两个深爱的人的生命来换取。
《罗密欧与朱丽叶》通过讲述这个悲剧爱情故事，探索了爱情、家族和命运之间的复杂关系。
这个故事向读者展示了激情的力量，同时也警示我们仇恨和冲动行为的可怕后果。
罗密欧和朱丽叶的故事是一次关于狂热爱情和家族仇恨的深入思考，它使我们反思人类情感的力量和制约。
语文必修V苏教版第二专题版块二《罗密欧与朱丽叶》最新同步教案《罗密欧与朱丽叶》教案5教学目的一：知识与能力1、了解莎士比亚的主要作品及在世界文学史上的地位。
2、把握剧情，理解剧本的主题思想。
3、分析人物形象，欣赏人物语言。
4. 分析并体会两个世代结仇的家族最后握手言和的思想意义。
二:情感和态度培养学生纯真的感情，树立以人为本的思想教学重点和难点品味饱含激情的语言，理解作品的主题学法指导引导学生自读。
通过朗读、品味、讨论和教师的适当点拨达到教学目的解决教学重难点的方法：这篇戏剧是一篇自读课文，学生通过前两课的学习对戏剧剧本的一般特点已经了解，而这篇戏剧除戏剧的一般特点外，和前两篇比较起来不同之处就在戏剧语言激情四溢，诗意盎然，另外还有二人爱情悲剧中所体现的人文主义思想。
要突破第一个难点就要引导学生多读，在朗读中体会语言中所饱含的感情，体会人物疾风暴雨般的内心活动。
突破第二个教学难点要结合课本练习一，而练习一只介绍了人文主义思想，要理解这种思想就要给学生介绍文艺复兴，再结合戏剧的有关情节让学生理解作品的主题。
教学设想让学生先熟悉情节，在整体把握情节的基础上让学生欣赏语言，披文以入情，通过语言的欣赏体会人物的感情。
在欣赏人物语言的基础上再让学生结合时代背景理解作品的主题和二人爱情悲剧中所体现的人文主义思想，最后设置研究性学习的题目，让学生以学过的相同题材的课文来反观这篇戏剧，即加深学生对课文的理解又锻炼学生的思维。
在比较中学习鉴赏文学作品的方法。
为了突出学生的主体地位，就语言欣赏除练习二外让学生自己选择欣赏的对象，在作品主题的把握上让学生自己找能表现人文主义思想的有关情节。
课时安排：二课时三. 教学过程第一课时一：教学要点1、简介莎士比亚及剧情2、梳理情节，理清思路。
3、品味戏剧语言。
教学过程：（一）导语设计2分钟爱情题材历来被文学界称为“永恒的题材”。
我国古代从《诗经》中的第一篇《关雎》到乐府诗中的《孔雀东南飞》到清代曹雪芹的小说《红楼梦》，无不体现这一永恒的题材。
[新课入门须知][知目标][知作者]威廉·莎士比亚(1564—1616)，出生于英国中部斯特拉特福镇一个富裕市民家庭，少年时代在当地文法学校学习古代语言和文学。
后家道中落，前往伦敦谋生。
青年时期在伦敦的剧院里打杂，后来才当上一名雇佣演员。
后来，他参加编剧的工作，并且成为剧团的股东。
他又结识了一些新贵族青年和大学生，扩大了他的生活领域，进一步接触到古代文化、意大利文艺复兴时期文化和人文主义思想。
这些为他杰出的戏剧创作打下了基础。
从1590年起至1612年止的二十多年中，莎士比亚一共完成叙事长诗两部、十四行诗一共一百五十四首、戏剧三十七部。
主要作品有：历史剧《亨利四世》，喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》，四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，以及悲剧《罗密欧与朱丽叶》等。
英国剧作家、诗人。
他的戏剧代表了文艺复兴时期人文主义文学的最高成就，也是欧洲乃至世界文学的高峰之一。
马克思赞誉他是“人类最伟大的戏剧天才”。
[知背景]《罗密欧与朱丽叶》是根据意大利民间故事写成的一部悲剧。
当时正值欧洲文艺复兴时期，这个时期是欧洲封建社会逐渐解体、资本主义生产方式在封建社会母体内孕育的时期。
人文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的思想武器。
其主要内容是用人性反对神权，用个性解放反对禁欲主义，用理性反对蒙昧主义。
莎士比亚的早期作品主要是宣扬这种人文主义思想。
《罗密欧与朱丽叶》就是在这一背景下产生的一部具有反封建意识的爱情悲剧。
[知常识]戏剧：通称剧本，是文学的一大类别，与诗歌、散文、小说并列。
西方戏剧即指话剧；在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。
它是由文学、导演、表演、音乐、美术等多种艺术成分组成的综合舞台艺术。
按结构规模可分为独幕剧、多幕剧；按语言表现形式可分为话剧、歌剧；按题材和年代可分为悲剧、喜剧、正剧，现代剧、历史剧等。
戏剧冲突和戏剧语言是戏剧的两大主要内容。
欣赏戏剧作品，在对剧本这种文学体裁有了一定的认识之后，应着重阅读剧本，了解作品的戏剧冲突，看哪些冲突是主要的，冲突的实质是什么，进而明确这样的冲突表现了怎样的主题。
2011年第03期吉林省教育学院学报No.03，2011第27卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCEVol .27(总267期)Total No .267收稿日期:2011—01—25作者简介:罗华珍(1980—)，女，广西桂林人，硕士，桂林电子科技大学，讲师，研究方向:英语词汇学习策略和词汇教学。
《罗密欧与朱丽叶》评论赏析罗华珍(桂林电子科技大学外国语学院，广西桂林541004)摘要:《罗密欧与朱丽叶》(1595)是莎士比亚(1564—1616)早期创作的著名悲剧。
它诗意盎然，热情充沛，洋溢着浓郁的浪漫气息和喜剧氛围。
其艺术风格与作家早期创作的大多数喜剧相一致，被人们称为抒情悲剧。
本文试图通过剧中的几个片段进行评论赏析，感受莎士比亚在作品中体现的爱情的力量———爱战胜一切。
关键词:抒情悲剧;爱战胜一切中图分类号:I04文献标识码:A文章编号:1671—1580(2011)03—0037—02(一)莎士比亚是16世纪后半叶到17世纪初英国最著名的作家(本·琼斯称他为“时代的灵魂”)，也是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。
莎士比亚是一个感性的人，是一个充满激情，能充分调动自身浪漫主义细胞时行创作的戏剧大师。
笔者认为，他的伟大，不仅仅在于他为世人所塑造的诸多像哈姆雷特、福斯塔夫、阿拉古等个性鲜明的人物形象;抑或是“大大地丰富了英国语言”，更在于，他能把一个简简单单的爱情故事，叙述得娓娓动听，波澜起伏，让你陪了感情流了一大堆眼泪，在哭中笑，让你痛并快乐着。
总之，一拿起他的剧本，你便迷失了自己，让他左右你的思想和情感———这就是大师的大手笔。
《罗密欧与朱丽叶》就是其中的典型代表作。
剧本题材是源于意大利古老的民间传说，流传了上千年，注意的人并不多，莎翁无意中获得第一手材料，便加以整理。
结果，一个并不复杂的“一见钟情”的古老爱情传说便从此焕发出她的青春光芒。
