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期末的作文关于期末的作文(15篇)在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺收集整理的关于期末的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关于期末的作文1在这酷热的夏天，期末考试就要来临了。
同学们都在奋力冲刺，想拿个好成绩，过一个快快乐乐的暑假……NO。
1同学互比因为马上就要期末考试了，所以老师隔几天就要测验考试。
为了考出优异的成绩，同学们都在龙争虎斗，抢着拿第一。
这不，这次语文听写，有些同学错了好多，便在第一时间向错得少的同学请教，唯恐自己名落孙山，被好学生甩掉。
NO。
2老师提劲光咱们同学奋力可不中，这老师也得提提劲儿。
只说不行，咱还得做。
于是，悲剧开始了——语文老师话没说完数学老师又来了，数学老师前脚没出门英语老师又来了。
这还不算，有次放学，回家的作业就是六张卷子！不过，这也不能怪老师，谁让没几天就要考试呢。
看来同学们只能忍一忍，盼望着快点儿到考试那天。
NO。
3期末考前大冲刺马上要考试了，同学们都在家默默地复习。
你看有的同学在复习课本上的难点，有的报了复习班，有的甚至自己买卷子做。
这说明大家都很用功。
我呢，当然也不能跑到别人的后头，我也要加把劲儿，努努力。
我挑灯夜战，发愤苦读，终于迎来了考试的那天。
你想知道是什么让我这么有信心吗？是不服输的心理。
有句话说的好“临阵磨枪，不快也光。
”我要在期末考前再冲刺一回，与同学们一起争第一！关于期末的作文2如果世界上有后悔药销售，我想我一定会买它。
希望能改变让我难受的事情。
(后悔)。
在平淡的两点一线的校园和家庭生活中，我终于迎来了我的第一次最后一次考试——3354期末考试。
这次期末考试不仅总结了我初中一年级的学习情况，还代表了我的初二生活，我将在未来近一年的时间里过上半个生活。
所以这次期末考试对我来说是一次非常重要的考试。
用我数学老师的话来说，这是人生的转折点！带着紧张的心情，我以为这次考试会好起来。
新一代大学英语基础篇1期末作文万能句子一、开头万能句子。
1. With the rapid development of society, the issue of [具体话题] has drawn increasing attention.（随着社会的快速发展，[具体话题]问题引起了越来越多的关注。
）出处：常见英语写作开头句式。
2. In recent years, there has been a growing trend that [描述趋势内容].（近年来，出现了一个日益增长的趋势，即[描述趋势内容]。
）出处：英语写作常用表达。
3. It is widely acknowledged that [普遍认可的观点].（人们普遍认为[普遍认可的观点]。
）出处：通用写作句式。
4. As we all know, [众所周知的事实].（众所周知，[众所周知的事实]。
）出处：基础写作常用开头。
5. When it comes to [话题], different people have different opinions.（当谈到[话题]时，不同的人有不同的看法。
）出处：议论文常用开头。
6. Nowadays, [现象] has become a common phenomenon in our daily life.（如今，[现象]在我们的日常生活中已成为一种常见现象。
）出处：描述现象类作文开头。
二、连接万能句子。
7. Firstly, [观点或理由一]. Secondly, [观点或理由二]. Finally, [观点或理由三].（[观点或理由一]。
[观点或理由二]。
[观点或理由三]。
）出处：论述观点时常用的连接句式。
8. In addition, [补充内容].（[补充内容]。
）出处：用于补充说明的常用连接词。
9. Moreover, [进一步说明内容].（而且，[进一步说明内容]。
）出处：表示递进关系的常用连接词。
有关期末的作文 晚了，一切都晚了，我们来迟了，关于期末的作文。 华夏，一个疼痛的名字，在心底灼烧，一如那场大火，哽在咽喉，在身体里发炎、结痂成疤，成了不堪回首的耻辱。那场大火只有三天三夜吗？那里曾有你的荣辱兴衰，那里曾有你的千年沉淀，那里有始皇的金戈铁马，那里有运河的血泪辛酸，那里有李唐的富丽繁华，那里有铁木真的广阔边疆……竟都付之一矩，剩下的只有苍白的骨灰，黯淡的目送联军离开的背影。华夏。你于历史的茫茫余音中无力的呻吟着，我听见你沉重的叹息，看见你蹒跚的步履。晚了，一切都晚了，我们来迟了。 穿越苍苍茫茫的地平线，在时间的暗流里，我看到一群群铁匠拿起铁楸，一刀，一个泣血的故事；一凿，一段圣洁的伤感，但是每一次痛哭的背后 ，都会是一件令世人汗颜的伟业。华夏，你用瘦弱的手臂召唤着，可惜晚了，一切都晚了，我们来迟了。 李白，是你吗？天子呼来不上船，让力士脱靴的谪仙，我看到了你的反抗自由。嗣同，是你吗？苟利国家生死已，让烈火燃烧去吧，它永远浇不灭你维新的决心……华夏，冥冥中我感受到你脉搏的跳动，耳边依然是你轻微的呼吸。 周总理誓为“中华崛起而读书”，毛主席也“欲与天公试比高”，鲁迅也曾说过我们还有“埋头苦干的人，拼命硬干的人……”，中国的脊梁还没有断。 抗击风雪，我们有不怕牺牲的电工人；抗震救灾，我们有一线指挥的温总理。华夏，我已经没有任何言语能形容你此时的伤疼，还有喜悦，只是听见那稳健的脚步由远而近。 花儿会谢，还会再开；阳光会散，还有明天 。华夏，请停止你的哀伤，停止你的哭泣吧！只要有我们在，你的历史将重塑辉煌！ 这是海浪昨日写的考场作文，凭着记忆写下，内容已有一定改动，以此纪念。 半年了，海浪又和大家见面了，在此有礼了，感谢一直以来支持我的朋友。 在观察中，我注重引导学生抓住事物的本质、特征，而不只是“看”。现代文坛名将鲁迅不愧是一位出色 的观察家。尤其是在观察人物方面他实在是独具慧眼而又细致入微的。他曾说过：“要极俭省地画出一个人的 特点，最好是画他的眼睛。”前不久，我在讲授他的短篇小说《祝福》时，着重分析了鲁迅对祥林嫂的眼睛的 三次描写。初到鲁家时总是“顺着眼”，表现了她的温顺善良；第二次到鲁家时虽还“顺着眼”，但“眼角上 带着泪痕，眼光也没有先前那样精神”，表明她精神上受到过巨大的刺激，极度悲伤；在沦为乞丐之后，祥林 嫂整个人完全与先前不同了：脸上“仿佛是木刻似的”，“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物” 。说明这时的她已濒于死亡，精神麻木，内心受到极大的摧残。鲁迅正是抓住主人公祥林嫂的眼睛，通过对比 ，写出了人物的悲惨遭遇和内心世界的变化。而后，我布置了一篇作文，让学生通过自己的眼睛去观察，记我 们学校的一位退休工人老袁，中学生作文《关于期末的作文》。这位工人虽然几年前就退休了，但负责收发报纸的工作一直承担下来。每天早晨 六点半准时把每封信件送至各班，上午八点又准时把报纸、杂志送到各教研组。除星期天外，从未间断过。于 是，有的学生着重描写了他的“那副眼镜”；有的却抓住老袁因左腿有毛病而走路不稳的姿势来写；还有的刻 意在他的衣着上做文章。于是，一位平凡而伟大的普通人从每个学生的笔端跃出，从不同的侧面，不同的角度 。这样，学生就慢慢学会了对周围各种事物的“观察”，而不只是“看”。 当然，我们在强调学生要注重观察的同时，还要引导他们运用正确的健康的思想去观察。比如，有的学生 看到了我们社会现实中的种种腐败现象、不正之风，便认为在作文中联系实际就是揭露阴暗面，让他们发牢骚 。这其实是一种误解。我跟学生分析，生活中确实有愚昧落后、勾心斗角，有挫折，也有失败，这些东西不承 认不行。但是必须注意：什么才是我们生活的主流？从你呱呱落地到现在成为一名重点中学的高中生，是承受 的阳光雨露多，还是遭受的急风暴雨多？周围的东西是正面的多还是反面的多？再者，生活中的不正之风确实 今人痛恨，应该揭露、鞭挞，但决不能因此而使我们丧失了对生活的信心，让丑恶的东西占据我们的心灵，而 应该让我们的生活处处都充满阳光。经过我的引导，许多学生认识到，通过观察写出的东西一方面是真实的， 发自内心的；另一方面还应是健康的，积极向上的。 由于我注意培养学生的观察能力，许多学生的作文水平渐渐提高了，尤其涌现出不少表露真情实感的好的 作品。有一位学生写了一篇散文《搏》，记的是他的一位邻居，一个由高考落榜到榜上有名的青年。这位青年 去年因两分之差落榜，看着父亲那“佝偻的身躯”，母亲那“布满皱纹的脸”，还有那上初二的小弟弟，他不 忍心再复习了。尽管父亲说要去借钱，但他还是怀着一颗歉疚而苦楚的心，还有一大摞高考复习资料，去南方 打工了。这一年里，他每日白天打工，晚上挑灯在帐下苦读。一年时间很快过去了，他回来参加了今年的高考 ，结果省财贸学院的通知书来了。这位学生写道：“他又走了，但这次是全村人送他。在列车启动时，他又看 到了父亲那佝偻的身躯，母亲那布满皱纹的脸，于是他的眼睛模糊了……”多么感人的场面，又是多么真实的 镜头！后来我问这位学生所写的是不是真事。他说：“这全是我亲眼见的，这位青年就是我的一个堂哥。送他 的那天，我还特地请假赶回家与他道别的，我写的就是真的，我只想把我看到的记下来。” 是的，我们只要留心一下，日常生活中的许多事物都会使我们有所发现。不是吗？苹果落地，再平常不过 了，牛顿却从中发现了万有引力定律，开创了科学的新纪元；壶水翻滚，是很平常的事，瓦特却因此发明了蒸 汽机，导致了一场工业革命。正如契诃夫曾对一位青年作者所说的：“您看这堵墙，似乎它连一点有趣的地方 都没有，可是你凝神地看着它，就会在那里面有所发现，找到别人以前还没注意到的东西，那您就可以把它写 下来了……”这就是说，要观察，要思考，并且是用自己的眼睛去观察、用自己的头脑去思考。 留心你身边的日常事物吧，它将使你获得知识，使你发现生活的真谛。
期末句子总结大全1. 时间已经来到了期末，回想起这段时间里的努力和付出，我感到很自豪。
2. 在这个学期里，我深刻体会到了学习的重要性，它决定了我们的未来。
3. 虽然期末考试只是一次小小的测试，但它对我来说却意义重大，因为它是我对自己所学知识的一次检验。
4. 在过去的几个月里，我努力学习了很多新知识，不仅提高了自己的学术能力，也培养了自己的思考能力。
5. 学习不仅是为了应付考试，更重要的是为了拓宽自己的知识面和提升自己的综合素质。
6. 在这个学期里，我遇到了很多困难和挑战，但我从中学到了坚持不懈的精神和解决问题的能力。
7. 在这个学期的学习过程中，老师的教导和同学们的帮助对我帮助很大，让我感受到了团队合作的重要性。
8. 我意识到学习是一种持续不断的过程，它需要不断地努力和付出才能取得好成绩。
9. 只有坚持努力学习，才能够实现自己的目标和理想。
10. 在这个学期里，我不仅学到了知识，还学到了如何做一个良好的学习者和如何与他人相处。
11. 我学到了很多新的学习方法和技巧，这些方法能够帮助我更高效地学习和记忆知识。
12. 学习并不是一件容易的事情，它需要付出时间和精力，但只有这样才能获得真正的成绩。
13. 过去的几个月里，我养成了良好的学习习惯，包括每天复习和总结，这使得我的学习效果大大提高了。
14. 学习不仅让我掌握了知识，还培养了我的解决问题和思考能力，这些能力将对我未来的发展产生重要影响。
15. 在这个学期里，我进一步认识到自己的优点和不足，并努力改进自己的不足之处。
16. 学习不仅是为了应对考试，更重要的是为了追求自己的兴趣和发展自己的能力。
17. 只有不断地学习和提升自己，才能够不断适应社会的发展和变化。
18. 学习使我变得更有自信和勇气，面对困难和挑战时，我能够坚持下去并找到解决问题的方法。
19. 学习不仅需要智力的开发，还需要培养自己的情商和人际交往能力。
20. 这个学期的学习使我懂得了知识的力量，它可以改变一个人的命运。
有关期末的作文句子
我们平时在当中，运用一些优美的句子，会让我们的作文增
分，那么接下来给你们带来有关期末的作文句子，，希望对你们有
帮助。
1、 日子像一条小溪，汩汩地向前流去。日子像一双筷子，夹
着酸甜苦辣的现实。
例：考试如一首歌，轻轻地伴着我向前勇闯。考试如一个魔
瓶，收藏着酸甜苦辣的体验。
2、美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。
例： 爱，是一阵飘扬在天空中的花香，一朵绽放在隆冬的梅
花。
3、童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇。
例：少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真。
4、大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做
事应持之以恒;大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。
例：青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅坚强;成熟的稻穗
低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我
们要齐心协力。
5、人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的
雨润万物。
例：人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她
的香远益清。
6、我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小
草——为壮丽的河山添一笔绿意。
例：我不是一条奔腾的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩
的泉水——为需要我的大陆流淌甘泉。
7、春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把
五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野;她伴着浙沥的小雨点，把美丽的讲
给鱼儿，讲给青蛙。
例：春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她跟着山间的小溪流，
把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童.她带着归来的小燕子，把春天的
喜讯传遍山村，传遍农家。
8、我假设是鲜花，就用我装点世界;我假设是一丝风，就用我
拭去烦忧。
例：我假设是一片叶，就用我遮挡炎日;我假设是一缕光，就用
我照亮前程!
9、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读
《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》，我们
可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。读《格列佛游记》，我
们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《童年》，我们体会到
当时俄罗斯下层人民生活的苦难;读《水浒》，我们感受到什么是义
盖云天。
10、芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是
梦想，是憧憬，是出航时的眺望;天高云淡，万山红遍，秋色给人的
是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达此岸的欢乐;千里冰封，万
里雪飘，冬景给人的是宁静的美丽，是宁静，是安详，是明天出航
的准备。
11、花朵把春天的门推开了，绿荫把夏天的门推开了。果实把
秋天的门推开了，飞雪把冬天的门推开了。星辰把黑夜的门推开
了，勤劳把富裕的门推开了。真诚把爱的门推开了，爱把生活的门
推开了。
12、天空收容每一朵云彩，不管美丑，所以天空广阔无边;大海
收容每一粒水滴，不管清浊，所以大海浩瀚无涯;高山收容每一粒石
子，不管大小，所以高山巍峨无比;宇宙收容每一颗星星，不管晦
明，所以宇宙苍茫无垠;春天收容每一丝绿意，不管深浅，所以春天
绿意无限。
13、没有想象，思维就像花儿失去了营养;没有想象，思维就像
庄稼离开了土壤;没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀。
14、如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴;如果你是一株小草，
就点缀一点春意;如果你是一根栋梁，就擎起一座座大厦;如果你是
一块木屑，就放出一丝光热。
15、秋天的美是成熟的，它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬
那么内向。 秋天的美是理智的。它不像春那么妩媚，夏那么火势，
冬那么含蓄。
优美排比句子
1.太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却表达出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远;大地无语，却展示出广博。
鲜花无语，却散发出芬芳;青春无语，却散发出活力
2.什么样的年龄最理想?鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌?太阳说，燃烧的青春一片光辉。
什么样的心灵最明亮?月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好?海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3.我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日
圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，
惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装
素裹”的分外妖娆。
4.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;
幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获;
幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适;
幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5.书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。
简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得
了作为女性的自尊。
白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为
他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。假设为自由故，二
者皆可抛”，我懂得了自由的价值。
鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了
对抗精神的可贵。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
6.朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹
奏生活的愉悦;
朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。
朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
7.幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，
幸福是患难中心心相印的一个眼神;
幸福是父亲一次粗糙的抚摸，
幸福是朋友一个温馨的字条;
幸福是母亲一声温柔的叮咛，
幸福是老师一次亲切的问候。
8.爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的
温暖。
爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希
望。
爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰
藉。
爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋
润。
爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港
湾。
9.事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。
勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。
困难说：人生就是在暗礁中行进的船。
挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
10.假设生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
假设生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉);
假设生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香;
假设生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
11.生命真是一个奇迹。
一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯洁的花儿;
一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的
光。
一株微缺乏道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花;
一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲;
一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的
自由遨游。
12.大自然能给我们许多启示：
滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;
大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览;
青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅坚强;
成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;
一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
13.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的
香飘四野。
人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香
远益清。
人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨
润万物。
14.古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。
如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，
他又怎么会有发现新大陆的壮举?
如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，
他又怎么会写出《天体运行》这部巨著?
如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通
西域那鞍前的潇洒?
如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会
东海那水上风流?
15.历史是一面镜子。
假假设当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败
名裂。葬身火海的下场?
假设当初蔡桓公虚心听取扁鵲的意见，何至于病入膏肓而一命
呜呼呢?
假假设当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见
江东父老。自刎乌江的结局呢?
然而，反过来说，
如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝
廷”的结果?
如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治”
的局面呢?
综上所述，不难看出：
善纳人言者，昌;不纳人言者，亡。
16.风从水上走过，留下了粼粼波纹;
阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖;
骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印;
哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵
岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮……
啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢?
