奇妙的对联

奇妙的对联公开课教案（优秀6篇）学生学习情况分析篇一初中时已初步接触对联知识，中考有考对联，初中时对仗的基本知识已掌握，可不作为教学重点；但初中时对联多作为应试要求，对于对联的艺术性、趣味性、承载的文化没有专题的探究活动或未充分开展过有关对联的探究活动，学生的兴趣和积极性有望得到充分的调动。

奇妙的对联公开课教案篇二一、教学目标：1、了解对联的有关知识，如起源、特点、种类等。

2、学会拟写简单的对联。

3、了解对联的有关题型，基本上学会做。

二、教学重点、难点1、重点：对联常识的介绍；2、难点：对联的练习。

三、教学对象：高中一年级四、授课时间：2个课时五、教学过程：（一）激趣导入先给学生看电影《唐伯虎点秋香》的片段（略）师生共同分析对联妙处，导入新课。

（二）、教学目标展示：今天我们要学习：1、对联起源2、对联特点3、学对歌诀4、对联种类（三）、讲析目标：1、对联起源：要求筛选出要点：对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。

早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。

所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。

这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。

据《宋史·蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。

末年（公元九*年），学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：新年纳余庆，嘉节号长春。

”这是我国最早出现的一副春联。

宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。

由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。

2、对联特点：一、要字数相等，断句一致。

除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。

二、要平仄相合，音调和谐。

传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

奇妙的对联奇妙的对联奇妙的对联1一．学习目标：1、了解对联所承载的中华民族传统文化。

2、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。

3、学习欣赏对联，重点积累一些名联。

4、尝试对对联。

二．学习重点、难点：1、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。

2、尝试对对子。

课时安排：一课时学习过程：板块一“掀起你的盖头来”——走进对联（自主预习）1、对联由组成，要求，。

2、对仗的要求是3、对联讲究平仄，4、词性相同是指名词对词，等。

（请用“动词、形容词、副词、助词”填入前面各空，并补充完整）5、（请用“动宾结构、并列结构、偏正结构”填入前面各空，并补充完整）6、平仄是就字的声调而言，在现代汉语中，平声包括两种，仄声包括、两种。

7、运用上面提到的有关对联知识，指出下面对联的错误并改正。

A、上联：东风送暖大江南北春光好下联：时雨润物长城外百花香B、上联：冬去春来千条杨柳迎风绿下联：冰雪融化万朵梅花扑鼻前C、上联：爆竹声声旧风俗随旧岁离去下联：春风习习新气象随新年来到8、下面几副对联已经打散，请按照对联的相关知识重新组合。

A、人梯巧搭登攀路水深不乏破浪舟B、学海无涯勤可渡阵阵渔歌卷春风C、山高自有人行路雨滋桃杏万户红D、风吹杨柳千门绿书山有径志能攀E、点点轻舟腾巨浪心血勤浇栋梁材板块二“读你千遍不厌倦”——欣赏对联（合作探究）1等。

2、分小组讨论，欣赏、品味教材第二部分“对联欣赏”中的几幅对联。

（学生分小组分析讨论，交流意见，汇报探究成果）我最喜欢第副对联，理由是：3、妙联撷趣（以学生为主体，师生互动，奇联共欣赏）哀挽联：① 译著尚未成书惊闻陨星中国何人领呐喊先生已经作古痛洒泪雨文坛从此感彷徨②千古奇冤莫须有百战忠魂归去来③恩泽曾为天下雨来仪不愧古人风④此志得舒为民舍予谐讽联：①昔具盖世之德今有罕见之才②袁世凯千古中国人民万岁行业联：①闻香下马知味停车②由此登堂入室任君平步青云③虽为毫末技术却是顶上功夫④春夏秋冬一岁川流不息东南西北四方宾至如归集句联：君子之交淡如醉翁之意不在其他：①曹孟德兵败赤壁刘欢孙悦汉高祖封侯洛阳萧红韩寒②闲人免进盗者休来板块三“牛刀小试显身手”——撰写对联 ( 拓展训练 )1、朗读《笠翁对韵》和《声韵启蒙》的部分内容。

语文必修一《奇妙的对联》优质教案人教版语文必修一《奇妙的对联》优质教案【教学内容】人教版高中语文必修一梳理探究《奇妙的对联》【教材分析】《奇妙的对联》选自必修一梳理探究单元。

本单元编选了“优美的汉字”“奇妙的对联”“新词新语与流行文化”三篇关于汉字文化的文章。

编排意图在于拓宽学生语文学习范围，帮助学生了解汉字知识、感受汉语魅力、关注汉语发展，培养热爱母语、热爱传统文化、关注社会生活的意识。

【设计理念】以学生为主体，以课堂为载体，结合文体特点和文本内容，设置任务明确的教学程序，在自主--合作--探究的情境中通过朗读、点拨、讨论、欣赏、练习等互动方式来调动学生的学习兴趣，提升思维层次，拓展人文底蕴;最后达到初步学会欣赏对联、拟写对联的要求，培养学生语文学习的兴趣及驾驭语言文字的能力和创新能力。

【课改尝试】1、教师引领下自主--合作--探究学习的课程模式。

2、创建具实践性、参与性、开放性特点的语文课堂。

【学情分析】一方面，教学内容与生活联系紧密，学生求知的兴趣较浓，易于入门。

另一方面，学生对传统文化关注不够，加上语言表达、创新能力薄弱，课堂教学材料不宜太难太深，以培养兴趣，普及对联知识为主。

【三维目标】1、知识能力目标掌握对联的有关知识,领略对联的无穷魅力。

2、过程方法目标在对联欣赏和拟写活动中提高驾驭语言文字的能力和创新能力。

3、情感态度价值观目标培养对传统文化的兴趣。

【教学重点】1、掌握对联常识，学习欣赏对联。

2、把握对句要领，学习拟写对联。

【教学难点】1、拟写对联2、养成关注传统文化的意识。

【教法】激趣法、点拨法、讨论法、练习法【学法】自主--合作--探究【教学准备】PPT课件【教学安排】1课时【教与学过程】l 环节一：激发兴趣，情境导入PPT显示：北京市2016年高考改革：英语100分，语文180分与学生共同分享关于上则新闻的网络帖子：【If you do not leave me ,we will die together. 怎么译? 你如果不滚开,我就和你同归于尽。

奇妙的对联上联：红黄蓝白黑，五珍献瑞下联：字史酒医诗，诸圣流芳日月：联袂贺春西藏上联：雪域春秋“扎西德勒”新疆下联：天山南北“乌鲁木齐”横批：盛景争春上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听到钟乐和鹤，八方共饮振兴酒下联：纵横九万里，锦绣中华创未来，看龙狮劲舞，四海同吟发展歌北京上联：三海九门，京华迎接奥运上海下联：一江两岸，世博靓申城重庆上联：朝天门献礼天下客天津下联：塘沽港笑纳万国风内蒙古上联：碧草毡房，春风马背牛羊青黑龙江下联：苍松雪岭，沃野龙江豆谷香广东上联：南海风清，讲诉春天故事广西下联：漓江水碧，飘来三姐新歌上联：孔子仁，关公义，人文典范下联：泰山日，壶口烟，天地奇观上联：八百里洞庭凭岳阳壮丽下联：两千年赤壁览黄鹤风流上联：万里长城山海关，龙头领衔下联：独门绝技少林寺，天下无双上联：车轮Jhunjhunun东西南北yuanzhiwo回去下联：钢水奔腾春夏秋冬入眼来上联：饮龙井茶，Fanjeaux江南丝竹下联：登虎丘塔，论天下园林上联：苗寨黔山黄果树，茅台赤水下联：川肴蜀绣锦官城，花径草堂上联：水泽源流江河湖海下联：金银铜铁铬镍铅锌上联：石林自建高材生，群峰忽地下联：琼海独具大手笔，五指擎天上联：黄山为九州增色下联：瓷器与中国同名上联：荆花吐艳香江瑞下联：莲蕊临风镜海清上联：Fanjeaux铁观音，香飘两岸下联：拜妈祖庙，情系一家上联：丽鬼无惊厉鬼怒下联：蓝天心曲步步高上联：冰花点点化成水下联：雪片纷纷结成霜上联：情歌声声变为哥下联：蝶舞翩翩幻为妹上联：夜郎枉并作白日梦下联：倩女虚行暗幽魂上联：雨荷存有砌我树荫下下联：草原无边尔朝阳上联：古文故人搞下联：禾火秋风起上联：假期存有梦容易圆下联：真隙无聊易长上联：孙子大众人从下联：女子妙佳人圭（归）上联：兰亭狂草王下联：松江鼎彝范上联：巴蜀丹青张下联：松苑痴乐鬼上联：九泉楷圣张下联：残墨千秋香上联：松苑大话鬼下联：松苑影竹郑上联：鸿实乃江边鸟下联：岩本山下石上联：雨荷鱼儿伞下联：草原花儿毯上联：品泉喝白水下联：望岚听山风上联：缺鱼缺羊哪得红豆下联：无舌品甘怎知甜上联：月朗星稀晴空夜下联：荷香风清雾霭池上联：冰花点点化成水下联：古木森森连成山上联：百舸争流万山过下联：千里江陵一日还上联：燕雀安知鸿鹄志下联：泡桐怎敌黄杨质上联：闲人免进贤人入下联：忙人慢行盲人行上联：雨荷尘喻绿存有漪下联：草原云舒白如絮上联：雪碧牛奶风无影下联：冰啤茅台醉有形上联：荷舞白纱鱼戏水下联：苇摇碧波云追月上联：草原情歌声声慢下联：至者莫来智者来上联：曲水抱著山山抱水下联：游云依月月依云上联：一对二表中三分鼎下联：五湖四海群言堂上联：湖泊回应波漾漾下联：菡萏葳蕤莲芳芳上联：一口一木矢口非知下联：一女一子女子是好上联：绝对尽如人意联联佳对绝下联：孝子贤孙孙贤子孝上联：单传孽子子孽传单下联：无双才俊俊才双无上联：求解解元求解千古难题下联：进进士进万民箴言上联：天上下雨，雪既化下联：地下升烟，烟瞬散上联：春晓曲，白雪芳草涧下联：秋夜雨，绿意荷叶杯上联：夏彩虹，初晴瀑飞帘下联：冬梅香，无意苦争春上联：雨蝶淋雨雨粘雨蝶羽下联：花仙如花花醉花仙貌上联：女子好女少妙女生何姓下联：木土杜木卜朴木易姓杨上联：女子好女少妙女生何姓下联：王玉珏王月玥王令名玲上联：山相对高度人清秀山人为仙下联：水清逦人清丽白水为泉上联：水流潢石硫磺水石就是泵下联：日升晖月渗辉日月为明上联：四季涅槃，冬去春会去下联：五代交替，分久合必临上联：人曾就是僧，人弗能成佛下联：禾火为秋，禾日晒成香上联：田力依靠男，田介还是界下联：工力在功，木每依然梅上联：淼磊砥中流，雨荷荡绿漪下联：草原放情歌，风卷展云舒上联：凭栏听到风雨，枕石观星云下联：依窗赏雷电，执卷读文章上联：气质美如兰，才华馥比仙下联：风度俊犹松，智谋睿入神上联：愁只一穴，磨灭多少英雄下联：福仅一口，吞蚀无数灵魂上联：月朗星稀，今夜怎能存有雨下联：山呼海啸，明朝岂会无风上联：雨荷鱼儿伞一柱擎天下联：草原花儿毯百媚铺地上联：见仁见智思水淼石磊下联：听风听雨念火焱木森上联：鸟语花香四季沐歌脉脉演唱下联：风和日丽八方听曲翩翩舞上联：寄养客家牢守寒窗空孤独下联：浪游江湖泪洒请池溅溪流上联：心似草原轻骑，极易四纵容易收下联：意如天空飞燕，穿云破雾。