幼儿园常规管理细则

幼儿园常规管理细则一、学习制度1．政治学习：由书记或支部委员负责主持，全体教职工参加，以集体或小组的形式进行学习和讨论，每周一次。

内容：根据上级要求，学习党的方针、政策、文件、时事及请人做有关报告。

2．业务学习：由业务园长、主任、年级组长主持，全体教职工分组进行学习。

内容：①系统地学习各类人员的专业理论知识。

②以小组的形式开展研讨活动。

教师组：每周一次，主任或副园长主持。

保育员组：每周一次，保健医或保健员主持。

炊事员组：每周一次，后勤主任或管理员主持。

后勤组：每周一次，后勤主任主持。

二、会议制度（一）全园会主持人：园长或副园长参加人员：全体教职工时间：每月末召开一次内容：总结工作，安排下月工作，公布全园应工作的大事。

（二）园务会主持人：园长参加人员：党政工团及各部门主任时间：每月召开一次(月末)，遇重大问题可临时召开。

有扩大会议时，请各年级组长、医务室组长、伙委会管理人员参加。

内容：对全园的目标、规划、总结、人员奖惩、财务预算和决策方案、规章制度的建立、修改、废除以及其他涉及全园工作的重要问题进行审议。

（三）班主任会主持人：各年级组长参加人员：各班班主任时间：每月召开一次(月初)内容：根据园里布置的工作，结合本年级的实际，研究本组如何开展工作。

（四）班务会主持人：班主任参加人员：本班教师及保育员时间：每月召开两次(月初、月底)内容：总结上月工作、研究班内目前存在的问题，结合本班实际开展本班工作。

（五）教研会：主持人：业务园长或主任参加人员：各年级教师(分年级组进行)时间：每月两次(月初、月底)内容：围绕教育中存在的问题，重点进行学习研究、研讨、观摩活动等。

（六）伙委会主持人：负责此项工作的副园长参加人员：园长、保健员、管理员、炊事员、保教人员代表、家长代表时间：每月召开一次内容：研究有关幼儿伙食问题及如何提高幼儿伙食质量。

（七）家长会主持人：全园家长会由园长或副园长主持，班家长会由班主任主持，年级家长会由主任主持。

幼儿园一日常规工作管理细则范本一、晨检接待教师指导幼儿做到：1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师小朋友打招呼。

2、有礼貌的和家长告别。

3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

4、积极投入晨间活动。

教师（保教人员）做到：1、新的一天开始，全体人员精神饱满，坚守岗位，保证幼儿安全无事故。

2、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。

做到窗明几净，空气新鲜，地面干净无纸屑、杂物；墙壁、电灯、风扇无灰尘、蛛网。

3、有值班人员在园门口以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作，做好纪录。

4、晨间检查：（各班值班教师进行）做好一摸：有否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

做好纪录。

5、指导幼儿做好值日生工作（中大班），前一天做好值日生的交接班工作（值日生要有标记），叮嘱第二天提前到园。

工作内容：（1）收拾整理室内环境，如抹桌子、整理（修补）图书、整理玩具橱及各活动区域等。

（2）报告本班缺席小朋友。

（3）自然区工作：给动植物浇水、喂食及清洁工作。

6、组织晨间活动：准备好玩具、区域活动材料和体育活动器具，让幼儿参加各种不同内容的活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。

7、早操前十分钟，指导幼儿收拾整理玩具、材料，做好参加早操活动的准备。

（1）提醒幼儿入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。

指导幼儿便后用流水洗手。

（2）整理服装：指导幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣和不戴围巾手套（包括全体保教人员）。

二、早操（15-20分钟）教师指导幼儿应做到：1、依次自然地进入活动场地。

2、听从指挥做操。

精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。

3、早操结束后将器械放回原处，注意爱护。

幼儿园教师常规管理制度模版一、总则本制度旨在规范幼儿园教师的职业行为，提升教学质量，以促进幼儿园教育的持续、健康发展。

全体幼儿园教师应严格遵守本制度，并依法履行其教育职责。

二、教师入职管理1. 招聘与录用幼儿园应依据相关法律法规及政策要求，严格选拔和招聘教师，并在录用前进行全面的面试和资格审查。

2. 培训要求幼儿园教师应具备符合岗位要求的教育背景及专业知识，同时应定期参与专业培训，以提升其专业能力。

3. 劳动合同签订幼儿园教师应与园方签订正式劳动合同，明确双方权益与责任，以保障教师的合法权益。

三、工作岗位管理1. 职责说明幼儿园教师应根据岗位职责，认真履行教育教学任务，确保教育质量，并切实保障幼儿的安全与身心健康。

2. 工作时间安排教师应按照工作安排准时上下班，并在必要时与园方协商加班事宜。

3. 教学管理教师应合理规划教学计划和内容，确保教学进度与质量。

教师应严格遵守课堂纪律，不得擅自取消或调整教学活动。

四、课程管理1. 教育教学计划制定教师应按照教育部门要求，制定科学合理的教育教学计划，并在每学期开始前报园方备案。

2. 课堂教学实施教师应认真备课，依据教学计划开展教学活动，确保课堂秩序良好。

教师应根据幼儿的兴趣与特点，采用多样化的教学手段与方法，以提升教学效果。

3. 作业布置与批改教师应根据幼儿的学习情况布置适量作业，并及时进行批改与反馈。

五、成长记录管理1. 学生档案管理教师应认真填写并更新幼儿的个人档案，包括个人信息、健康状况、学习成绩等，并妥善保管。

2. 成长记录撰写教师应详细记录每位幼儿的成长过程，包括个性特点、学习进步、行为规范等方面，以便家长与学校了解幼儿的发展情况。

六、家长沟通管理1. 家访工作教师应定期与幼儿家长进行家访，了解家庭环境及幼儿家庭情况，以促进家校合作与沟通。

2. 家长会议组织教师应定期组织家长会议，与家长交流幼儿学习情况及学校教育工作，加强家校之间的联系与合作。

七、纪律管理1. 行为规范要求教师应遵循职业道德及行为规范要求，严禁违规行为发生。

幼儿园是孩子们成长的第一道门槛，是他们接触社会、学习知识的起点。

幼儿园教学环境的整洁与规范对孩子们的成长有着重要的影响。

为了保证幼儿园内物品整理的规范与有效性，幼儿园管理需要制定一系列的常规规定，以帮助孩子们养成整洁的生活习惯，同时保障幼儿园教学环境的良好状态。

以下是幼儿园园内物品整理的常规规定：一、教室物品整理规定1. 教室物品摆放：在教室内，玩具、书本、绘画、手工制作等物品应按照不同种类进行分类摆放，保持整洁有序。

2. 座位整理：幼儿园教室内的座位应保持整齐，涂鸦、乱贴乱画等现象需及时整理，保持教室环境清洁。

3. 课桌整理：幼儿园教室内的课桌应保持整洁，教师和学生在使用完毕后需及时擦干净，确保课桌表面干净整洁。

二、玩具区物品整理规定1. 玩具分类：幼儿园玩具区内的玩具应进行分类摆放，玩具的种类、芳龄段应有清晰的标识，并定期进行清洁消毒。

2. 玩具整理：玩具的使用完毕后，应由老师或者幼儿园工作人员进行清点和整理，确保玩具数量齐全，摆放整齐。

三、卫生间物品整理规定1. 卫生间清洁：幼儿园卫生间的清洁工作需要由专人负责，保持卫生间内的卫生纸、肥皂、洗手液等物品及时补充，保持清洁。

2. 卫生间安全：为了防止幼儿园幼儿在使用卫生间时发生意外，每日应对卫生间进行巡查，确保一切设施正常，保证幼儿的安全。

四、厨房物品整理规定1. 食材存放：幼儿园的厨房内的食材应按照不同种类进行分类摆放，并定期进行检查，确保食材的新鲜和卫生。

2. 餐具清洁：幼儿园厨房内使用的餐具需要经过严格的清洁消毒程序，保证餐具的卫生安全。

以上是幼儿园园内物品整理的常规规定，幼儿园管理人员应严格按照以上规定进行执行，并定期进行检查和评估，确保幼儿园环境的整洁和规范，为孩子们提供一个良好的学习成长环境。

家长们也应积极配合幼儿园的管理工作，教育孩子养成良好的物品整理习惯，共同营造一个和谐美好的园所环境。

五、教师和家长的合作1. 教师角色：教师是孩子们成长过程中的重要导师，他们不仅要在教学方面做好工作，也要在日常生活中给孩子们做出示范。

一、班级常规管理制度1. 教师职责：热爱幼儿，尊重幼儿，以幼儿为中心，为幼儿提供良好的学习、生活环境。

教师应具备良好的职业道德，严谨的教学态度，关爱每一位幼儿。

2. 班级管理：班级内各项活动均以幼儿为中心，教师要注意观察幼儿各项活动，确保幼儿安全。

户外活动时，教师不得擅离岗位，确保幼儿在活动中的安全。

3. 环境卫生：班级内保持整洁、卫生，定期进行消毒、清洁工作。

教师应引导幼儿养成良好的卫生习惯。

4. 家园沟通：教师应主动与家长沟通，及时向家长汇报幼儿在园情况，共同关注幼儿的成长。

5. 教学活动：教师应根据幼儿年龄特点和发展水平，制定合理的教学计划，开展丰富多彩的教学活动。

二、备课制度1. 教师应深入钻研教材，结合本班幼儿实际，制定教学计划，突出重点，突破难点。

2. 备课时，教师应按时按质完成各类计划，如学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等。

3. 备课时间除做案头工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。

4. 鼓励教师进行集体备课，每周一次平行班集体备课，共同研讨教学问题。

三、听课制度1. 每学期组织教师相互听课不少于20次，并认真做好记录。

2. 教师应认真对待每一次听课活动，积极参与讨论，互相学习，共同提高。

3. 听课后，教师应总结经验教训，不断改进教学方法。

四、家园合作制度1. 教师应主动与家长沟通，及时向家长汇报幼儿在园情况，共同关注幼儿的成长。

2. 定期召开家长会，让家长了解幼儿园的教育教学情况，共同探讨幼儿教育问题。

3. 建立家长微信群，方便家长了解幼儿园动态，及时沟通。

五、安全教育制度1. 定期对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识。

2. 教师应时刻关注幼儿在园安全，防止意外事故发生。

3. 确保幼儿园设施设备安全，定期进行检查和维护。

4. 建立安全应急预案，一旦发生安全事故，立即启动应急预案，确保幼儿安全。

通过以上五大常规管理制度，旨在提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿身心健康发展，为幼儿奠定良好的基础。

一、总则为规范幼儿园班级管理，提高班级教育教学质量，保障幼儿身心健康，特制定本制度。

二、班级管理目标1. 建立健全班级管理制度，实现班级管理规范化、制度化。

2. 营造温馨、和谐、安全的班级环境，促进幼儿身心健康发展。

3. 培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的自主管理能力。

4. 加强家园沟通，形成教育合力，共同促进幼儿全面发展。

三、班级管理职责1. 班主任：负责班级全面工作，组织实施教育教学活动，协调班级事务，关注幼儿身心健康，加强家园沟通。

2. 配班老师：协助班主任开展教育教学活动，关注幼儿生活，做好班级卫生、安全等工作。

3. 保育员：负责班级卫生、消毒、安全等工作，确保幼儿在园安全。

四、班级管理内容1. 教学管理（1）严格执行课程计划，确保教学活动有序进行。

（2）根据幼儿年龄特点，设计丰富多样的教学活动，激发幼儿学习兴趣。

（3）关注幼儿个体差异，实施分层教学，促进幼儿全面发展。

2. 生活管理（1）做好幼儿入园、离园工作，确保幼儿安全。

（2）合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活习惯。

（3）关注幼儿饮食卫生，确保幼儿身体健康。

3. 卫生管理（1）保持教室、寝室、卫生间等场所的清洁卫生。

（2）定期消毒，预防疾病传播。

（3）教育幼儿养成良好的卫生习惯。

4. 安全管理（1）加强安全教育，提高幼儿安全意识。

（2）定期检查班级设施设备，确保安全无隐患。

（3）做好突发事件应急预案，确保幼儿安全。

5. 家园沟通（1）定期召开家长会，与家长沟通交流幼儿在园情况。

（2）利用家长微信群、电话等形式，及时向家长反馈幼儿在园表现。

（3）开展亲子活动，增进家园感情。

五、奖惩制度1. 对表现优秀的班级和个人给予表彰和奖励。

2. 对违反规定的班级和个人进行批评教育，必要时予以处罚。

六、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由幼儿园负责解释。

通过实施本制度，我们将为幼儿营造一个良好的成长环境，促进幼儿全面发展，为我国培养更多优秀人才。

一、目的为了规范幼儿园一日工作流程，提高幼儿园教育教学质量，确保幼儿在园安全，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于幼儿园全体教职工、幼儿及其家长。

三、内容1. 早晨入园（1）幼儿入园时，家长需在规定时间内将幼儿送至幼儿园门口，并向值班教师出示幼儿接送卡。

（2）值班教师核对幼儿接送卡信息，确认无误后，允许幼儿进入园区。

（3）家长需在幼儿园门口保持安静，不得大声喧哗。

2. 早餐（1）早餐时间，幼儿在教师带领下排队取餐。

（2）幼儿在教师指导下，有序地坐在座位上，专心进餐。

（3）幼儿进餐时，保持桌面整洁，不浪费粮食。

3. 上午教学活动（1）教师提前备课，确保教学内容丰富、有趣。

（2）教学活动中，教师关注全体幼儿，确保每个幼儿都能参与到活动中。

（3）幼儿在活动过程中，遵守纪律，尊重他人。

4. 午餐（1）午餐时间，幼儿在教师指导下排队取餐。

（2）幼儿在教师指导下，有序地坐在座位上，专心进餐。

（3）幼儿进餐时，保持桌面整洁，不浪费粮食。

5. 午休（1）午休时间，幼儿在教师指导下，有序地进入午休室。

（2）幼儿在午休室安静入睡，不得大声喧哗。

（3）教师巡视午休室，确保幼儿安全。

6. 下午教学活动（1）教师提前备课，确保教学内容丰富、有趣。

（2）教学活动中，教师关注全体幼儿，确保每个幼儿都能参与到活动中。

（3）幼儿在活动过程中，遵守纪律，尊重他人。

7. 晚餐（1）晚餐时间，幼儿在教师指导下排队取餐。

（2）幼儿在教师指导下，有序地坐在座位上，专心进餐。

（3）幼儿进餐时，保持桌面整洁，不浪费粮食。

8. 放学（1）放学时间，教师组织幼儿排队，带领幼儿走出园区。

（2）家长需在规定时间内来园接幼儿，并向值班教师出示幼儿接送卡。

（3）值班教师核对幼儿接送卡信息，确认无误后，允许幼儿离园。

四、奖惩措施1. 对遵守本制度、表现良好的幼儿，给予表扬和奖励。

2. 对违反本制度、表现不佳的幼儿，进行批评教育，必要时给予适当的惩罚。

3. 对严格执行本制度、为幼儿园教育教学工作做出突出贡献的教职工，给予表彰和奖励。

【幼儿园规章制度：学校常规工作管理规范细则】随着社会的不断发展，幼儿园作为孩子们学习和成长的重要场所，其规章制度也愈发凸显出重要性。

在幼儿园中，规章制度不仅仅是一纸文件，更是对学校常规工作管理的规范细则，涵盖了孩子们的学习、生活、安全等方方面面。

而在这一背景下，我们有必要对幼儿园规章制度进行全面评估，并据此撰写一篇有价值的文章。

一、幼儿园规章制度的深度和广度评估1. 规章制度的制定与落实幼儿园规章制度的制定应当符合教育部相关法律法规和政策要求，包括教育教学计划、卫生保健制度、安全管理制度等。

当然，更重要的是规章制度的具体执行和落实情况，是否能够真正保障幼儿们的权益和安全。

2. 规章制度在教育教学管理中的应用规章制度的广度包括了对教育教学管理中的方方面面的规定，比如课程设置、师资力量、学生考勤和评价等。

如何保证这些规章制度的贯彻执行，是幼儿园规章制度深度和广度评估中不可忽视的重要部分。

3. 规章制度在日常生活中的实施除了教育教学管理中的规定，幼儿园的规章制度还包括了日常生活的方方面面，比如饮食安排、作息时间、健康管理等。

如何能够保证孩子们在这些规定下能够有一个良好的成长环境，同样是幼儿园规章制度评估中的重点之一。

二、文章撰写中的从简到繁、由浅入深探讨主题在文章撰写中，我们可以从幼儿园规章制度的定义入手，简单介绍规章制度的概念和意义。

然后逐步深入探讨规章制度的制定与执行、教育教学管理中的应用、日常生活中的实施等方面，以体现从简到繁、由浅入深的探讨方式。

在这个过程中，我们应当多次提及"幼儿园规章制度"，以便强调这一主题在文章中的重要性。

通过逐渐深入的讨论，读者也能更好地理解这一主题，并将其内化为自己的知识和观点。

三、文章总结回顾与个人观点在文章的结尾，我们可以对幼儿园规章制度进行一个总结回顾，强调其在幼儿园管理中的重要性和必要性。

我们还可以共享自己对这一主题的个人观点和理解，比如如何更好地落实规章制度、如何更好地保障孩子们的权益等。

幼儿园常规管理制度篇一：幼儿园各项管理制度幼儿园各项规章制度一、园长工作职责1、认真贯彻执行党的教育方针和政策。

执行上级的批示和决议，贯彻执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园纲要》、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》）。

主持幼儿园日常工作，团结全园教职工努力完成幼儿园的教育任务。

2、负责安排幼儿园人事，抓好思想政治工作和精神文明建设，形成良好的园风，努力建设一支优秀的教职工队伍。

3、坚持勤俭办园的方针，管理好全园财务工作，合理安排经费开支，积极加强设施建设，改善办园条件。

4、订本园的各项制度和工作计划，组织和领导全园的保教工作，并加强落实、检查、总结，不断改革创新，办出水平，办出特色。

5、定期召开园务会、全园教师职工会议，协调各部门关系，发扬民主，集思广益，发现问题即时解决，切实帮助改进工作。

6、积极支持工会、共青团等群众组织开展工作，关心师生员工的工作、学习、生活和健康，逐步改善教职工的生活，创设良好的工作、学习环境。

7、负责园舍、设备、财产、绿化的长远规划及基建维修等工作，努力改善办园条件。

8、提高教师政治业务水平，组织好全园的教研活动并抓好各教研小组的教研活动。

9、拟定并组织实施全园教育工作计划和业务学习计划，指导各班级制定工作计划，指导帮助教师进行活动主题的制定和实施。

11、管理幼儿园日常教学工作，经常性与教师开展交流活动。

深入班级，摸清教育现状，指导教研活动，组织公开教学，不断提高教师群体的教学水平和教育能力。

12、抓好园内教科研工作，组织好全园性的教学观摩活动，抓好青年教师的培训工作。

开展好家长工作，办好家长学校。

13、管理好教育教学资料及教学功能室的工作和教材教具的添置工作。

14、优质高效地完成教育局下达的教研任务，做好对外公开教学和外出参观教学研究活动的安排。

15、领导幼儿园日常教育活动，坚持经常性进班听课、看活动，协调好幼儿园一日活动的各个环节。

二、幼儿园安全制度1、各岗位工作人员要树立安全意识，加强工作责任心，根据幼儿一日生活常规，精心照顾幼儿，时时处处把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在一切工作的首位。

幼儿园教学常规管理制度幼儿园教学常规管理制度（通用5篇）在日新月异的现代社会中，制度的使用频率呈上升趋势，制度具有合理性和合法性分配功能。

那么你真正懂得怎么制定制度吗？下面是小编为大家收集的幼儿园教学常规管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教学常规管理制度篇1幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。

幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基础。

1、各班以新《纲要》思想为指导，根据幼儿发展水平、经验和需要确定教育活动目标，教育活动内容的选择要根据教育目标和幼儿实际水平，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。

2、各班要制定班级教育教学计划。

班级教育教学计划的制定，是班主任依据教育目标、幼儿发展水平，有计划、有系统地安排、设计和组织各类教育活动的过程。

它是由各个层次的计划组合而成的一个整体，主要包括：学期计划、周计划和日计划。

3、各班在实施本班教育教学计划的过程中，可根据幼儿发展实际水平和生活经验、兴趣的需要，灵活地调整教育目标、内容，每学期应对教育计划的实施情况进行研讨交流和总结。

4、各班应根据幼儿年龄实际和季节特点，科学、合理地安排和组织幼儿一日活动，将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行，建立健全良好的一日活动常规。

5、各班应为幼儿提供多内容、多层次、多形式的各类活动，发挥活动过程的教育作用。

应注重健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容的相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感态度、能力、知识技能等方面的发展。

6、各班应灵活采用小组和个别等形式组织开展各类教育活动，充分发挥生活活动、游戏、教学、劳动、娱乐等各种教育手段的交互作用，充分利用现代教育技术，激发幼儿学习的积极性、主动性和创造性，全面提高教育活动质量，培养幼儿良好的学习习惯。

教师在教育过程中应根据需要做好观察记录、教育笔记，不断积累教育资料，总结教育经验。