幼儿教师教学常规管理细则

幼儿园教学常规制度模版一、晨检制度1. 所有幼儿每天上午进园后，必须按照班级老师的指示进行晨检。

2. 晨检包括测量体温、检查是否有皮肤病、便秘等情况，并记录在个人档案中。

3. 若有相关情况发现，应及时通知家长，并采取相应的措施和处理方案。

二、校服制度1. 所有幼儿需按照学校规定的校服着装，着装整齐、干净。

2. 家长应负责幼儿校服的清洗、整理和更换，并及时报告班级老师有关校服的问题。

3. 学校会不定期对幼儿进行校服的检查，并记录在个人档案中。

三、课间休息制度1. 每天上午和下午的课程中，都会设置适当的课间休息时间。

2. 课间休息时间不得超过15分钟，学生应在教师的组织下进行适当的休息活动。

3. 学生不得在课间休息时间内离开教室，严禁打闹和嬉戏，以免影响其他同学。

四、午休制度1. 幼儿园设有午休时间，时间一般为1-2个小时。

2. 学生应在教师的组织下，安静地躺在自己的床上休息，并保持独立。

3. 学生不得在午休时间内随意走动和嬉戏，严禁打扰其他同学。

五、食品安全制度1. 幼儿园食堂将提供健康、卫生、合理的饮食。

2. 学生须按照食堂提供的餐饮时间就餐，并遵守食堂的秩序。

3. 学生不得私自携带食品进入食堂并与他人分享，以确保食品的安全和卫生。

六、课堂纪律制度1. 幼儿上课时需按照教师的要求进入教室，保持整齐的队形，并安静地就坐。

2. 学生不得在课堂中交谈、喧闹或干扰他人学习，应专心听讲并积极参与课堂活动。

3. 学生应文明用语，尊重师长和同学，不说伤人的话或进行歧视行为。

七、安全意识教育制度1. 学校将定期进行安全意识教育，包括火灾逃生、地震避震等应急措施。

2. 学生应在教师的指导下学习安全知识，并做到知晓、遵守和实施相关规定。

3. 学生在遇到突发状况时，应冷静应对，并及时向老师报告。

以上是幼儿园教学常规制度的模版，通过规范幼儿园教学生活中的行为和活动，有助于提高学生的纪律意识和安全意识，创造一个良好的学习环境和秩序。

第一章总则第一条为了加强幼儿园管理，提高保教质量，保障幼儿身心健康，特制定本细则。

第二条本细则适用于本园全体教职工、幼儿及其家长。

第三条幼儿园常规管理应遵循以下原则：1. 以幼儿为本，尊重幼儿身心发展规律；2. 科学合理，确保幼儿安全；3. 全面发展，促进幼儿身心和谐；4. 家园共育，形成教育合力。

第二章教学常规管理第一节课程计划和课程标准执行1. 课程计划执行：严格执行国家教育部制定的幼儿园课程计划，注重幼儿多方面能力的发展，引导幼儿积极解决问题。

2. 教学手段：运用直观教学、创设情境，以游戏激发幼儿的求知欲和创造精神。

3. 教具学具准备：教师需熟悉幼儿园现有电教器材和仪器，根据活动内容特点选择或制作教具和学具，鼓励利用废旧物品制作教具。

4. 板书设计：教师根据活动需要精心设计板书，充分发挥板书在教育活动中的作用。

5. 语言锤炼：教师根据教材特点和幼儿认知水平，锤炼课堂语言，力求做到儿童化、规范化、趣味化、通俗化、口语化。

第二节集体备课1. 教师需充分发挥独创精神，进行集体备课。

2. 集体备课一般步骤：个人初备——集体研讨——个人形成教案。

第三章幼儿一日活动常规管理第一节入园活动1. 幼儿入园时衣着整洁，情绪稳定，愉快接受晨检。

2. 有礼貌地向老师、小朋友问好，和家长再见。

3. 整理好衣帽等物品。

4. 参加简单的晨间劳动。

5. 乐意参加晨间锻炼，动作协调到位。

第二节生活活动1. 入园、盥洗：培养幼儿良好的卫生习惯。

2. 餐点、饮水：确保幼儿饮食安全，营养均衡。

第三节运动活动1. 组织幼儿进行户外活动，增强体质。

2. 确保幼儿在运动中的安全。

第四节游戏活动1. 提供丰富多样的游戏，满足幼儿游戏需求。

2. 引导幼儿在游戏中学习、成长。

第五节学习活动1. 结合幼儿年龄特点，开展适合的学习活动。

2. 注重培养幼儿的学习兴趣和习惯。

第四章家园共育1. 定期召开家长会，加强家园沟通。

2. 邀请家长参与幼儿园活动，形成教育合力。

幼儿园大班常规管理细则一、晨间活动管理1.1 安排专人负责晨间活动，组织幼儿集体活动，如早操、晨会等。

1.2 在规定的时间内，保证幼儿按时参与晨间活动。

1.3 晨间活动中，要引导幼儿养成整齐划一、积极配合的良好习惯。

二、进出园管理2.1 制定进出园的时间和流程，保证幼儿安全进出园。

2.2 建立家园联系册，记录幼儿的进出园信息，与家长通信及时沟通。

2.3 按照幼儿年龄和身体状况，制定进出园的具体要求，保证幼儿的安全和健康。

三、课堂管理3.1 制定课堂秩序管理规范，要求幼儿保持安静、听从教师指挥。

3.2 营造良好的学习氛围，在课堂上鼓励幼儿参与、合作、发言，激发幼儿的学习兴趣。

3.3 引导幼儿关注班级的学习主题，培养他们的学习能力和主动性。

四、午休管理4.1 设置午休时间，保证幼儿的休息时间。

4.2 提供安静、干净、舒适的休息环境，为幼儿提供舒适的休息条件。

4.3 关注幼儿午休情况，及时发现问题并解决。

五、饮食管理5.1 制定合理的饮食安排，保证幼儿的营养需求。

5.2 按照幼儿的年龄和身体状况，制定适量的餐食，避免过量或不足的情况发生。

5.3 关注幼儿的饮食习惯和健康状况，及时纠正不良的饮食习惯，做好饮食宣传和教育。

六、安全管理6.1 制定安全意识教育计划，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

6.2 组织幼儿参加逃生演练，熟悉安全出口和逃生路线。

6.3 加强对幼儿活动场所和设备的检查和维护，确保幼儿的安全。

七、卫生管理7.1 制定幼儿卫生常规，包括个人卫生和环境卫生的要求。

7.2 定期为幼儿进行身体检查，及时发现和处理传染性疾病。

7.3 组织幼儿参与卫生保健教育，培养良好的卫生习惯。

八、游戏活动管理8.1 制定游戏活动计划，组织丰富多彩的游戏活动，满足幼儿的参与需求。

8.2 提供适合幼儿年龄和发展水平的游戏材料和设备，确保游戏活动的安全性。

8.3 引导幼儿遵守游戏规则，培养积极参与和合作的意识，培养幼儿的团队意识。

幼儿园教师管理规章制度范文第一章总则第一条为了加强幼儿园教师的管理，提高教师的教育教学质量，建立和谐的教育环境，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于我校全体教师。

第三条幼儿园的教师应遵守国家相关法律法规和学校规章制度，以学生的健康成长为目标，为幼儿提供优质教育。

第四条幼儿园教师应遵循教育教学原则，具有专业技能和敬业精神，关心和爱护每一位幼儿，以身作则，为幼儿做出表率。

第二章幼儿园教师的职责第五条幼儿园教师的职责包括：（一）组织和实施幼儿的日常教育活动。

（二）做好幼儿的日常生活照料和保健工作。

（三）参与教育教学研究和教育改革，提高自身专业素质。

（四）与家长进行有效沟通，共同促进幼儿的发展。

（五）维护幼儿园的秩序和教育环境。

第六条幼儿园教师应关心幼儿的成长和发展，注重幼儿的个别差异，因材施教，做到因材施教，培养幼儿的兴趣和创造力，全面发展幼儿的身心。

第七条幼儿园教师应保持良好的教育教学风貌，尊重幼儿的人格尊严，不得使用体罚、剥夺饮食或其他刑罚进行教育惩罚。

第三章幼儿园教师的管理第八条幼儿园教师的管理由校长负责。

校长有权对教师的教育教学工作进行评估和指导。

校长还可以根据工作需要，组织教师的培训和学习交流活动。

第九条幼儿园教师应按时参加教师会议，听取校长和其他领导的工作安排，交流教育教学经验，提出改进意见。

第十条幼儿园教师应按时上、下班，不得迟到早退。

如因特殊情况无法按时到达或离开，应提前请假并报备。

第十一条幼儿园教师不得串换、代课或请假，如确有特殊情况，需提前与校长或教务主任协商。

第十二条幼儿园教师应保管好个人教务资料和教师用品，不得私自带离教育教学资料、器材和教师用品。

第十三条幼儿园教师要保持良好的形象和仪表，不得在工作时间穿着不得体的服装，不得在工作期间随意化妆。

第四章幼儿园教师的奖惩措施第十四条对于教学成绩突出、影响广泛的幼儿园教师，学校将进行表彰并给予奖励。

第十五条对于经常迟到、早退、请假不报备等纪律不端行为的教师，学校将给予批评教育和警告。

学前班老师规章制度1. 教学常规1.1 老师应按时到校，不得迟到早退。

1.2 课堂纪律必须严格执行，不得嬉笑打闹，言行不得粗鲁。

1.3 教学过程中，老师应注重启发式教学，鼓励幼儿积极参与，不能仅仅是灌输知识。

1.4 不得体罚幼儿，不得以任何方式伤害幼儿的身心健康。

2. 学生管理2.1 学生必须按时到校，不得擅自早退，未经老师允许不得随意离开教室。

2.2 学生在上课期间不得大声喧哗，不得打闹，不得乱扔东西。

2.3 孩子们在用餐、上厕所、午休等活动中，老师应进行必要的管理和指导，保证孩子的安全。

2.4 老师应鼓励学生独立思考，培养他们独立解决问题的能力。

3. 安全管理3.1 学前班的教室、玩具等设施设备必须保持干净整洁，不得存放危险物品。

3.2 室内外活动时，老师应严格遵守相关安全规定，确保孩子们的安全。

3.3 学生必须严格遵守交通规则，不得在校园内横穿马路，老师应对此进行必要的教育和督促。

3.4 在突发情况下，老师应冷静应对，妥善安排学生疏散，保障学生的生命安全。

4. 卫生管理4.1 学前班的卫生保洁工作必须做到位，不得有异味、脏乱现象。

4.2 学生在教室、厕所等地方的卫生习惯应得到老师的指导和督促。

4.3 孩子们应养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤换衣、勤换袜，保持个人卫生。

5. 人际关系管理5.1 老师与学生、家长之间要建立良好的沟通和信任关系，定期与家长沟通孩子的学习情况和成长经历。

5.2 老师与同事之间要相互尊重，互帮互助，共同为孩子们的教育事业努力。

5.3 学生之间要互相尊重，互相帮助，形成良好的团结和友谊。

6. 纪律处分6.1 对于违反上述规定的老师，学校将视情况给予警告、罚款、通报批评等处分。

6.2 对于故意破坏设施、损坏设备、迟到早退、私自离校等行为的学生，学校将按照学生行为规范给予相应的处分。

6.3 对于违反规定的家长，学校将要求其配合学校的教育工作，积极配合学校处理问题。

学前班的教师是孩子们成长过程中的引路人，他们应该以身作则，严守职责，做到言传身教。

幼儿园保教常规管理实施细则(超详细)幼儿园保教常规管理实施细则(超详细)一、总则1、为了加强我市幼儿园保教常规工作管理，使之进一步制度化、规范化、科学化，从而确保园内各项工作正常、高效运行，全面提高幼儿园保教质量，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》），结合我市幼儿园教育教学实际和对推进幼儿园课程改革提出的要求，制定本实施细则。

2、保教工作是幼儿园工作的中心环节，抓好幼儿园保教管理是幼儿园管理工作的核心。

制定和实施保教常规的细则，是规范办园行为、实施素质教育、开展教育教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成幼儿园教育、教学任务的基本保证；良好的教学常规是培养幼儿良好的行为习惯、促进幼儿全面发展和健康成长、提高保教质量的基本途径。

3、幼儿园保教工作常规，应严格按照党的教育方针和国家有关幼儿园保教工作的各项政策、借鉴成功的教学管理经验和改革成果、按照《纲要》的新理念、新理论以及幼儿教育教学规律要求制定，是规范全市幼儿园保教工作的通用性要求。

4、幼儿园教学常规管理工作由园长负责，保教处具体组织实施，并接受教育行政部门、教育督导部门、教研部门的督察、指导。

二、教育教学（一）计划1、根据《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》制定幼儿园教学工作计划，各年级组根据幼儿园教学计划制定出符合幼儿年龄特点、科学合理、切实可行的学期教育教学计划、教研组工作计划，并做好总结。

2、每周星期五前制定出下周周计划，交保教处审阅，并向家长公示，以便家长更好地了解幼儿在园的学习情况。

3、根据计划要求，按时完成各项工作任务，并积极创设与保教要求相适应的、幼儿能积极主动参与的生活与教育环境。

4、按照周计划组织安排好一日活动；寓教育于游戏活动之中；科学合理地安排幼儿一日活动。

5、教师在实施教育教学计划中，要了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况，有计划地进行家访并做好记录。

幼儿园教学常规检查细则一、教室环境1. 教室布置整齐、干净，无障碍物。

2. 桌椅摆放有序，符合儿童身高。

3. 教室内空气流通，保持适宜温度。

4. 照明设施良好，确保充足的自然光线。

二、教学材料与设备1. 教学材料完整、丰富，包括课本、绘本、音乐器等。

2. 材料摆放整齐，易于儿童获取和使用。

3. 设备安全可靠，无损坏或危险的情况。

4. 材料和设备定期清洁，并及时维修或更换损坏的部分。

三、教学计划和教师指导1. 教师每日制定明确的教学计划，并及时更新。

2. 教学计划包含富有趣味性和互动性的活动。

3. 教师指导儿童参与研究活动，关注个体差异和发展需求。

4. 教师鼓励儿童提出问题、解决问题，并及时给予反馈。

四、儿童的参与和安全1. 每位儿童有平等的参与机会。

2. 儿童的参与得到尊重和鼓励，不出现歧视行为。

3. 儿童参与活动时，教师要确保他们的安全。

4. 教师定期检查教室和活动场所的安全性，并及时采取措施修复。

五、卫生保健1. 教室保持清洁整洁，无垃圾或异味。

2. 提供清洁的饮用水，并确保儿童随时可以饮用。

3. 食品储存、准备、分发符合卫生标准。

4. 教师定期检查儿童的健康状况，并及时采取措施防止传染病的传播。

六、家长沟通与合作1. 与家长保持有效的沟通，及时分享儿童在学校的表现和进展。

2. 定期开展家长会议或家长参观活动，促进互动和合作。

3. 通过家长反馈，及时调整教学计划和指导方法。

七、教师素质与发展1. 教师具备相关的专业知识和技能。

2. 教师定期接受培训，不断提升教育教学水平。

3. 教师积极参与教育研讨和交流，与同行进行经验分享。

4. 教师注重个人职业发展，保持积极的工作态度。

以上是幼儿园教学常规检查的细则，希望能够为教师提供指导和参考。

幼儿园教师岗位职责与工作细则（7篇）幼儿园老师岗位职责与工作细则（7篇）幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

帮忙解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约，以下是我预备的幼儿园老师岗位职责与工作细则范文，欢迎借鉴参考。

幼儿园老师岗位职责与工作细则【篇1】一、负责本班的全面教育教学工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到全面进展;二、具有良好的职业道德规范;三、仔细执行生活日程，严格根据生活常规要求，培育幼儿良好的文明卫生习惯和独立生活力量，保证幼儿有足够的户外活动时间，做到动静交替，使幼儿保持良好心情;四、制订学期、月、周、日方案，并结合本园本班的实际状况，做好教材、教具的预备，仔细备课，保证方案的落实;五、仔细进行课堂教学，要求用直观的嬉戏形式，让幼儿多看、多听、多想、多说、多做，调动幼儿的乐观性、主动性、制造性，留意个别幼儿的差异，不断提高教育教学和嬉戏的质量;六、课外时间开展各种嬉戏、排练文艺节目及开展体育熬炼，并负责组织幼儿观看、劳动、消遣及各种节日活动;七、全面了解每个幼儿，负责建立本班幼儿教育教学档案;主动与本班老师及保育员团结协作搞好本班教育教学、卫生保健工/作及生活护理。

培育幼儿文明卫生习惯及良好进餐习惯;八、对幼儿进行初步的“五爱”教育，培育幼儿优良的品德、文明礼貌的行为、活泼开朗的性格。

1、老师对本班幼儿的平安负责，严格执行平安制度，防止事故的发生。

2、依据幼儿园教育工作方案要求，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定教育工作目标、方案，并组织实施，做好教育笔记。

3、观看分析幼儿进展状况，仔细填写观看记录。

4、指导和协作保育员管理好幼儿的生活和做好幼儿卫生保健工作。

5、为幼儿创设良好的物质和精神环境，发挥环境教育作用。

6、乐观参与业务学习和教研活动，乐观进行教改试验的立项与讨论。

7、做好家长联系工作，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施。

与家长共同协作，完成教育任务。

[幼儿课堂常规]课堂常规(1) [课堂常规]学校课堂教学常规管理细则制度(一)：为进一步完善课堂教学管理，使教学工作更加规范，确保正常的教学秩序，进一步提高教学成绩，特作如下规定：1、保证时间。

不准迟到、早退、有事请假。

否则每人次扣2分，矿课扣5分，2、教改学生要求：①课上学生回答问题、讲评、发言要大胆、大方、大声、富有感情，应站直，不晃身、不摇头、手不按桌子、脚不蹬凳子、不出怪音。

发言不耸膀、缩脖、嘻笑、低头、弯腰。

走动要自然，不准坐桌子、站凳子。

桌凳、书本、教具、卫生用品等摆放整齐。

粉笔不准乱扔，每组一盒并放盒内。

墙体蓝板要有分割线，黑板，蓝板、白板均不乱写乱画，板书时先写小组和姓名，板书字体应规范、美观、大小一致。

②课间、吃饭前后、自由活动时间同学之间不准在教室内追逐打闹、大声喧哗、争论问题，影响同学们课下自学、做作业。

教室内不准说与学习无关的话，做与学习无关的事。

②教室内字画张贴要规范，经常保持教室内清洁卫生，不使粉笔头乱飞。

④课下不准大声喧哗。

教室外见老师或外来客人要主动问好。

5思考问题，不准出声。

⑥上课(师生问好)口号要响亮，并且不断更新。

4、课堂要求：a、每一个学生都在学习(不睡觉、不闲聊、不打闹、不做与学习无关的任何事)。

每发现一名不学习的学生，减该班教学量化3分。

b、学生要有预习记录、课堂笔记、疑难错题记录本。

否则每人缺一项扣班级量化1分。

c、学生回答问题、发言必须用普通话，否则减该班教学量化积分2分。

d、自由交流时间，要在老师、组长的安排下进行有序的讨论交流，不准影响其他组的同学学习，否则每人次减班级量化2分。

e、上课不准串组交流，否则减班级量化各2分。

5、课后督导。

要让学生合理充分地利用课余时间，保证晨读、自习课的充分、高效地利用。

任课老师要帮助学生制订学习计划。

未尽事宜仍按原制度执行，望全体同学认真执行、努力学习，争取最后的胜利.一切为了工作，一切为了教育事业制度(二)：一、教师上课规范（一）上课的基本程序精神抖擞，进入角色；检查预习，培训组长；确认目标，交流合作；展示点评，激发热情；紧扣目标，及时点拨；系统整理，检测达标；温习巩固，确保有效；即时鼓励，解除疲劳；总结课堂，实现目标。