2011最新强服务提升内涵老师集训汇报

教师培训学习汇报范文五篇教师培训学习汇报范文五篇通过教师培训锤炼了我们教师的专业素养，拓宽了我们的知识视野，那么有关教师培训学习汇报怎么写？下面小编给大家分享教师培训学习汇报范文，希望能够帮助大家!教师培训学习汇报范文篇1有一种路叫成长，有一种方式叫行走。

我有幸行走在成长的路上，它是那么美好！1 1月13日，我的这次浙江师范大学成长之路准备启程。

尽管学校和家里的一些事有些牵挂，但对学习还是充满期待。

经过一天的颠簸，于13日晚，终于到达了报到地点。

看到日程安排，不仅有一丝窃喜，这次课程的培训内容比较丰富，且不同于往日的那些局限于学科和课堂教学的特单一的领域，还涉及到“国学与家风”；“教师的培训方式发展”；“圣经、易经思维方式的跨文化比较”等，并且授课的大都是浙江师范大学的教授。

14日早上8：30，简短的开班典礼之后，我们迎来了第一场讲座——毛醒策的“国学与家风”。

毛教授从何为“国学”讲到文化自醒，又到“中国国学产生的时代背景”，再到“儒与道”。

为何说期盼已久呢？因为我校国学课程全面展开，国学课排进课表，每年级每班每周一节国学课已经坚持三年多了。

一年级学习《弟子规》，二年级学习《三字经》，三年级学习《笠翁对韵》，四年级学习《大学》，五六年级学习《论语》。

我很期待毛教授的讲座内容，也许与我校开展的国学课程有关，殷切期望从中有所收获，并深受启发。

将近三个小时的讲座，毛教授条分缕析，娓娓道来，层次清晰，让我明白了文化的真正内涵。

文化从表层来说，是物质层面的文化，在于生产力发展；从中层来看，包括制度文化与民俗文化；从深层来讲，是精神层面的文化。

以前我只知道梁晓声说文化就是植根于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。

我想，当前文化的重要使命是什么？作为一名教师，就应当为国家培育“文化的种子”，让学生成为优秀文化的最好接受者，再去传播优秀的文化。

“文化化人。

”文化应当成为一种力量，化到人的心里去。

最新骨干老师培训提升工作总结汇报优秀骨干老师培训提升工作总结汇报篇一骨干老师培训提升工作总结范文一20xx年4月，我有幸参加了在电大举行的“xx县农村中小学数学骨干老师培训”的培训。

这次培训，使我对转变教学观念、对老师职业的认识、对不断提升老师的素质的重要性、对老师语言标准的重要性、对教育创新的重要性等方面都有了深化的认识。

在这次培训中，我受益匪浅，收获不小，现就对这次培训的心得小结如下：一、师生关系与有效的课堂教学如今的教学是“以学生为中心”的课堂教学，在教学中怎样做才能做到以学生为中心呢?是理解老师与学生的关系。

老师并不是圣人，也有缺乏，必须终身学习;学生并不是一无所知，他们也有许多值得我们老师去学习的，正如孔子所说的“三人行，必有我师焉”一样。

这就是“老师学生”、“学生老师”的关系。

是要读懂学生，包括读懂学生的特点、读懂学生的根底、读懂学生的需要、读懂学生的情感、读懂学生的思路、读懂学生的错误等，我们的教学就是要走在学生的前面——引领学生在现有的程度上更前进一步。

只有在读懂学生的根底上进展的教育才是“以学生为中心”教育。

只有认真开展“以学生为中心”的课堂教学，才能真正表达以学生开展为本的课堂价值观。

有效的课堂教学的详细要求是教的有效性和学的有效性，也就是教和学都要有效果、有效率、有效益。

为了使教学有效，我们就应该使用和掌握一定的策略。

有效教学的策略有如下几点：1.关注学生生活中的经历;2.在游戏中提供教育契机。

通过活动和游戏，进步学生学习的兴趣;3.充分利用教学资;4.让学生亲身体验;5.创设有效情境;6.变式教学，包括概念性变式和过程性变式;7.课堂提问中预设与生成的应对策略;8.关注知识背后的思想;9.哲学思辨;10.各学科之间的整合策略;11.综合运用不同学习方式。

在教学中，我们只有正确处理好了师生关系，运用各种策略，抓住教学中各种生成的资，不断创新，才能真正上出一堂好课来。

二、在教学中感受幸福生活，做一个关注天空的人幸福是什么，也许每个人的说法不同，我认同“幸福是一种心态，幸福的意义在于幸福是人生最终的目的，幸福不仅是一种状态，而是一种感受”这种说法。

师训工作汇报材料1. 组织背景1.1 师训概况本次师训活动是由XX学校组织开展的，时间为XX年XX月XX日至XX年XX 月XX日，地点为XX。

本次师训的主题为XXX，目的是提升教师教学能力、拓展教师思路，促进学校教育教学水平不断提高。

1.2 师训内容本次师训主要涉及以下内容：•XXX•XXX•XXX2. 师训活动组织与实施情况2.1 师训前的准备工作在师训前，学校做了如下的准备工作：•确定了师训的主题及培训内容，并明确了师训的目标和要求。

•组织教师报名参加，制定了报名通知和报名表，并根据报名情况进行了细分组别。

•指定了将要参加师训的教师，并完成了教师的名单管理。

•负责师训组织与协调多方面事宜，并与师训机构沟通建立合作关系，落实了场地和设施设备等基础条件，保障了师训活动的顺利进行。

2.2 师训实施情况本次师训活动按照操作计划有序进行，共分两个阶段：理论培训和实践教学。

在培训结束时，所有的参训教师都经过了丰富的实践训练，学习了实用的教学技巧和方法，提高了对学生的关注和教育方法，同时也为未来的教学工作打下了良好的基础。

3. 师训效果与总结3.1 师训效果•参训教师能够更加全面深入理解学校和教育部的新政策、新课程等，在教学实践中灵活应用。

•通过师训活动的培训，教师们的教学技能得到了很大的提高，同时也让更多老师形成了交流互鉴、团队协作的意识。

•本次师训的实用性、指导性、针对性都较强，让参训教师练就了一身“实战本领”，掌握了新的教育思想和教育理念，这对于提升学校教学质量、改进和创新教育教学方法有着非常积极的效果。

3.2 师训总结本次师训可以算是一场经典的师资培训活动。

在活动实施过程中，组织方团结一心，协调工作，策划科学，实施有质量，整个活动得到了圆满成功。

师训期间，教师们切身体会到了当代教育工作中的各种问题和挑战，亲手操作和体验了许多实用的教学操作方法和技巧，丰富了自己的教育教学知识，提高了自主创新能力和团队协作能力。

师训工作汇报材料（5篇可选）第一篇：师训工作汇报材料师训工作汇报材料尊敬的xx局长、xx科长：首先我代表学校对你们从百忙之中抽出时间莅临我校检查指导工作表示热烈欢迎和衷心感谢！现在我向各位领导汇报一下我校校长跟刚工作、影子工程工作、校本培训工作和名师工作室工作情况。

自前年根据省教育厅、市教育局安排，接受校长跟岗培训和影子教师培训任务以来，我校严格按照《省教育厅、财政厅关于实施“中小学教师国家级培训项目实施方案”的通知》要求，坚决落实方案中培训项目的任务和要求，合理利用我校教育教学资源，充分发挥骨干校长、骨干教师的引领作用，快速提高跟岗校长管理能力和教师的学科教学能力、班级管理能力，促进指导校长教师、跟岗校长教师的自我学习能力、反思能力、自我发展能力的不断提升，尽最大努力科学、有效、创造性的完成培训的各项任务。

具体做法是：影子工程工作：首先成立组织机构：组长由书记、校长xx同志担任，副组长由xxx同志担任，成员由教务处主任、政教主任、校办主任和各科教研组长担任。

其次是制定实施方案，明确五大任务：一是依据省教育厅“国培计划”结合xx中的特点，指导跟岗校长、教师开展教育理论、新课标、新教材的学习和研讨。

二是以xx中“唤醒教育”为载体，实现优质资源共享，构建和谐高效课堂的整体课堂教学改革，引导跟岗教师感受xx中的教育教学理念和特色。

三是在指导校长、教师的指导下，通过开展高效课堂教案设计、说课、讨论、修改、实践、反思重建的循环行动研究，形成两节教学设计，两篇设计说明（说课稿），两节具有一定示范性的优质课例及课例研究报告，领悟xx中唤醒教育课堂教学改革的内涵，提高跟岗教师的课堂教学能力和水平。

四是通过开展专题讲座，提升跟岗教师的教育理论水平，在指导团队的帮助下，提升跟岗教师的教研水平。

五是通过参与班级管理，开展家访活动，研究班主任工作的规律和方法，提升跟岗教师的班主任工作水平。

同时要求指导教师了解跟岗教师学习需求,指导其制定跟岗学习计划并为其提供个性化的指导；充分利用本校和区域培训、学习资源，为跟岗教师全方位学习考察服务，无论是跟刚校长还是影子教师，我们都安排专人引导他们到市区重点初中和市外参观考察，如到xx四中、随州xx中学研究学习先进教学管理经验和教科研成果；同时我们还引导他们到古隆中、米公祠、鹿门寺参观考察，以了解xx文化，加强沟通了解，增进相互友谊。

师训工作汇报材料1. 背景近年来，教育部门对于教师素质和教育教学质量提出了更高的要求。

为了满足这些要求，学校在不断改善教职员工培训体系，不断提升师资力量。

在这一背景下，我们学校也积极开展了师训工作。

2. 师训工作的内容我们的师训工作涵盖了多个方面：2.1 师资培训学校通过组织内部教师进行现代教育管理和新兴教育理论、教育技术等方面的培训，帮助教师提高教育教学质量和教育思想素质。

学校还邀请校外专家来校，对师资力量进行专业培训和指导。

2.2 课程设计培训学校对各个学科的教师进行课程设计培训，帮助他们更好地掌握课程设计的方法和技巧，提高课堂教学效果和学生综合素质。

2.3 教育教学交流学校开展各种形式的教育教学交流活动，使教师之间互相交流教育教学经验，学习借鉴各种新的教育教学理念。

3. 师训工作的成效我们的师训工作取得了显著的成效：3.1 教师教学水平提高经过师训工作的持续推进，学校教师的教学水平有了显著的提高。

教学质量不仅得到学生和家长的认可，也得到了上级监管部门的肯定。

3.2 学生综合素质提高学校通过课堂教学的改进和教育教学的交流，在提高了教师教学水平的同时，也提高了学生的综合素质。

3.3 促进学校的发展师训工作的开展，为学校的发展奠定了良好的基础。

通过不断增强教职员工的素质，学校的办学水平不断提高，校内治理得到优化，健康、和谐的校园文化得到了形成。

4. 后续计划为了进一步提升师资力量和教育教学质量，我们将在师训工作的基础上，进一步优化师训工作的内容和形式。

具体计划如下：4.1 加强内部师资培训针对学校的教育教学需求，加强内部师资培训。

让内部教师更加全面地了解学校的教育理念和教育教学要求，提高专业素养和教学能力。

4.2 增加外部专业培训组织外部专家，开展针对性教育教学和教师专业素质提高的培训课程。

4.3 推行互动交流通过不同形式的教育教学交流，鼓励课堂问答、讲课评议、经验分享等互动交流活动，增进教师之间的互动交流。

师训工作汇报材料尊敬的各位领导、师训工作小组成员：大家好！我是XXX，作为本次师训工作的负责人，我将向大家汇报我们所做的工作和取得的成果。

一、工作总结本次师训工作旨在提升教师教育教学能力和专业素养，促进学校教育教学质量的提高。

在工作中，我们始终秉持着“精准定位、全员参与、多层次支持、高效实施”的原则，以确保师训工作的有效进行。

1. 确定目标：根据学校的教育发展需求和教师的自我提升需求，我们制定了师训工作的总体目标和具体目标，并将其分解成了各个细化的任务和指标。

2. 策划安排：我们组织了师训工作小组，明确了每个成员的职责和任务分工。

根据目标和任务，我们制定了师训工作的时间表和计划，并与教师共享，以便大家能够早做准备和调整。

3. 开展培训：根据教师的需求和学校的发展方向，我们邀请了多位专家学者和行业资深人士来学校开展专题培训和讲座，探讨教育教学改革的理念和方法，分享教学案例和经验，以提高教师的教学水平和专业素养。

4. 实施指导：我们针对每个教师的实际情况和需求，提供个别指导和辅导，帮助他们解决教学中遇到的实际问题和困惑。

我们鼓励教师进行课堂观摩和教学反思，并及时给予指导和反馈。

5. 建立支持体系：我们建立了教研组和教学团队，通过定期会议和交流活动，促进教师之间的互相学习和共同进步。

我们还为教师提供了丰富的教学资源和教学参考资料，以便他们进行教学设计和备课工作。

二、取得成果经过师训工作的努力，我们取得了以下成果：1. 教师教育教学能力明显提升：经过培训和指导，教师们的教育教学理念更加明确，教学方法更加灵活多样。

他们能够根据学生的实际情况和需求进行差异化教学，提高学生的学习效果和兴趣。

2. 教师专业素养得到提高：通过专业培训和交流活动，教师们的教育教学知识和技能得到了拓宽和提高。

他们能够熟练运用多种教学方法和工具，开展有效的教学活动，提高学生的综合素质。

3. 教师之间的合作和交流得到增强：在教研组和教学团队的帮助下，教师们加强了互相交流和互相学习的机会。

教师能力提升培训总结报告5篇最新教师能力提升培训总结报告1一个区域学科的研究风气了离不开教研员的示范和引导。

目前，区里一批中青年教师迅速的成长起来了。

当听到别的学科教师说;“你们物理老师真好”、“你们物理老师很幸福”我也由衷感到自豪与欣慰。

对于教师的培训我深有所感。

在经历长达五年的“初中物理新课程实施研究”中，我体会到优秀的教学方法是普遍适用的，虽然每一种教学方法都有其根植的土壤，但是移植也是非常有成效的。

新课程提倡自主、合作、探究学习，这是对学生而言的，我们的教师在接受培训中也是“学生”自然也是适用的。

在“十一五”最后一轮的教师全员培训中，我们区本着“自主、探究、合作”的新课程倡导的学习方式，采用丰富多彩的培训方式进行教师培训。

(一)做二传手，也需要创造上学期假期期间，市教研员用两天的功夫，对县区教研员进行一级培训，将初中三册教材的问题进行解读与澄清。

县区教研员需要对本区域教师进行二级培训。

我区在进行二级培训时，没有采取集中培训的方式，我们按照教学进度，每间隔一月培训四章的内容(初二、初三各两章)。

由于每次内容少，培训更加细化，包括课标要求、知识框架、教学要求等。

教师在实施教学前接受培训，效果会更好。

(二)课例研究，构筑高效课堂在高效课堂研究中，我们采用课题牵动，初三——课堂学案教学设计研究，初二——合作教学研究，两为教研员分别主持带领本学段的教师开展研究活动，初三在一个学期内，以概念规律学案设计为主，研究概念规律教学的学案呈现方式，实际上就是对物理课程中主要的教学内容(概念规律)进行研究。

一系列的活动，让教师清楚的认识到概念规律教学的特征和实施方法。

(三)典型示范，巩固应用在本学期，我们开展优秀教研组展示活动，以优秀教研组五中为主体，开放教师课堂教学和组内教研活动，同时纳入区学科带头人开放课。

在活动中充分展示前期研究成果，将学案教学、合作教学应用到课堂中教学中，让教师在理论与实践之间架构桥梁。

大家好！我是XX学校的一名教师，今天很荣幸能在这里代表全体教师，向大家汇报我校近期开展的师训工作。

以下是我校师训工作的简要汇报。

一、师训工作背景近年来，我国教育改革不断深入，对教师队伍的建设提出了更高的要求。

为了适应教育发展的新形势，我校积极响应国家号召，加大师训工作力度，努力提高教师队伍的整体素质。

二、师训工作内容1. 开展师德师风建设活动师德师风是教师队伍的灵魂，我校把师德师风建设作为师训工作的首要任务。

通过开展师德师风讲座、观看教育影片、学习优秀教师事迹等形式，引导教师树立正确的教育观、学生观和价值观。

2. 加强教师业务能力培训为了提高教师的专业素养，我校开展了多种形式的业务能力培训。

包括：课堂教学技能培训、课程资源开发与利用培训、教育教学研究方法培训等。

通过培训，使教师们掌握了最新的教育教学理念和方法，提高了教育教学质量。

3. 推进教师信息技术应用能力提升随着信息技术的快速发展，我校积极推动教师信息技术应用能力的提升。

通过开展信息技术培训、组织教师参加信息技术竞赛等活动，使教师们熟练掌握了信息技术在教学中的应用，提高了教育教学的现代化水平。

4. 加强教师心理健康教育教师心理健康是教育教学工作顺利开展的重要保障。

我校高度重视教师心理健康教育，定期开展心理健康讲座、心理咨询等活动，帮助教师缓解心理压力，提高心理素质。

5. 优化教师考核评价机制为了激发教师的工作积极性，我校对教师考核评价机制进行了优化。

将师德师风、业务能力、教育教学成果等纳入考核范围，实行绩效考核与师德师风考核相结合，激发教师的工作热情。

三、师训工作成果1. 教师队伍素质得到提升。

通过师训工作，我校教师的师德师风、业务能力、教育教学水平等方面得到了明显提高。

2. 教育教学质量稳步提升。

教师们在教育教学实践中，积极探索，勇于创新，教育教学质量逐年提高。

3. 教师幸福感增强。

通过师训工作，教师们感受到了学校对他们的关心和重视，增强了幸福感。

大家好！我是XX学校的一名教师，很荣幸能够在这里向大家汇报我们学校师训工作的情况。

近年来，我校始终把教师队伍建设作为学校工作的重中之重，通过开展一系列师训活动，不断提升教师的专业素养和教育教学能力。

今天，我将从以下几个方面向大家汇报我校师训工作的情况。

一、加强师德师风建设师德师风是教师队伍的灵魂。

我校高度重视师德师风建设，通过开展师德师风专题讲座、观看师德师风宣传片、组织师德师风知识竞赛等活动，使广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业荣誉感和责任感。

二、提升教师专业素养1. 举办教师培训讲座。

我校定期邀请知名专家学者来校开展培训讲座，涵盖教育教学、课程改革、信息技术应用等多个方面，帮助教师拓宽视野，提高教育教学水平。

2. 组织教师参加各类专业培训。

我校鼓励教师积极参加各类专业培训，如国培计划、省培计划等，提升教师的专业素养。

3. 开展教师基本功比赛。

为了提高教师的教学基本功，我校定期举办教师基本功比赛，包括粉笔字、钢笔字、板书设计、课件制作等，激发教师不断学习、提高的动力。

三、促进教师专业成长1. 建立教师成长档案。

我校为每位教师建立成长档案，记录教师的专业成长历程，以便跟踪教师的发展，提供针对性的指导。

2. 开展教师课题研究。

我校鼓励教师积极参与课题研究，提升教育教学能力。

学校为教师提供课题研究经费、时间和场地支持，确保课题研究的顺利进行。

3. 组织教师参加学术交流活动。

我校定期组织教师参加学术交流活动，如教育教学研讨会、学科竞赛等，促进教师之间的交流与合作。

四、加强团队建设1. 开展教师团队建设活动。

我校注重加强教师团队建设，通过团队拓展、团队游戏等活动，增强教师之间的凝聚力和向心力。

2. 举办教师座谈会。

学校定期举办教师座谈会，倾听教师心声，解决教师实际困难，营造和谐校园氛围。

总之，我校师训工作取得了一定的成效，但我们也清醒地认识到，在教师队伍建设方面还存在一些不足。

今后，我们将继续加大师训工作力度，努力提高教师队伍的整体素质，为学校的发展提供有力保障。

教师培训汇报材料教师培训是提升教师专业素养和教学水平的重要途径。

为了进一步推动学校教师队伍建设，提高教师的教育教学能力，我校组织了一次针对学科教师的培训活动。

以下是我对这次培训的汇报。

一、培训内容本次培训主题为“有效教学策略与课堂管理”。

培训分为两个部分：有效教学策略和课堂管理技巧。

1. 有效教学策略我们深入探讨了现代教育教学理论，并结合实际案例进行分析和讨论。

重点讲解了激发学生学习兴趣的方法，包括情境教学、故事教学、游戏教学等。

此外，还介绍了合作学习、探究式学习等多种教学策略。

通过讲解和讨论，参与培训的教师们对于如何利用有效的教学策略提高学生学习成效有了更加清晰的认识。

2. 课堂管理技巧良好的课堂管理是保证教学秩序和学生学习效果的重要环节。

在本次培训中，我们分享了一些课堂管理的有效技巧。

包括制定明确的纪律规范、建立良好的师生关系、营造积极的学习氛围等。

同时，我们还讨论了如何处理学生行为问题和提高课堂参与度的方法。

通过这些技巧的学习，教师们对于课堂管理的重要性有了更深入的认识，并了解到如何提高自己的课堂管理水平。

二、培训效果通过本次培训，我们取得了以下几个方面的成效：1. 提高了教师的专业素养培训过程中，教师们深入学习了现代教育教学理论，增强了对教育教学的认识和理解。

通过与其他教师的交流和讨论，大家互相借鉴和分享了自己的教学经验和教学方法。

这些都有助于提高教师的专业素养，促进他们更好地开展教育教学工作。

2. 拓宽了教师的教学思路培训中，我们引导教师们思考如何利用有效的教学策略来激发学生的学习兴趣和积极性。

在课堂管理方面，我们讨论了如何建立和谐的师生关系，如何处理学生行为问题等。

这些思考和讨论拓宽了教师们的教学思路，使他们更加有信心和能力去面对各种教学挑战。

3. 增强了团队合作意识和交流能力通过与其他教师的交流和讨论，教师们了解到彼此的教学方式和经验，并从中学习和借鉴。

这不仅增强了团队合作意识，还提高了教师们的交流能力。