初三化学期中考试反思

初三化学教学反思优秀10篇作为一位刚到岗的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下内容是虎知道为您带来的10篇《初三化学教学反思》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

氧原子构成。

⑥每个氧分子是由2个氧原子构成的。

⑦每个氢分子是由2个氢原子构成的。

⑧反应物是水，生成物是氢气和氧气，反应需要的条件是通电。

⑨2分子水在通电条件下反应生成2分子氢气和1分子氧气。

⑩电解时产生的氢气体积是氧气体积的2倍。

二、通过分析比较五个化学反应中哪一个最适宜在潜艇里制氧气。

通电①加热高锰酸钾2KMn04====2K2MnO4+MnO2+O2↑②电解水2H2O====2H2↑+O2↑③在常温下使过氧化钠（Na2O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气2Na2O2+2CO2====2Na2CO3+O2↑MnO2④加热氧化汞2HgO====2Hg+O2↑⑤过氧化氢在二氧化锰催化下分解2H2O2====2H2O+O2↑学生发表意见：学生1：选取电解水。

潜艇是在大海里航行，水资源广泛，潜艇里又可以发电。

学生2：选取过氧化氢在二氧化锰催化下分解。

生成物为固体和液体，容易分离。

学生3：选取在常温下使过氧化钠（Na2O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，利用了人体呼出的二氧化碳，循环再用，保护环境。

没有学生选择加热高锰酸钾和加热氧化汞制取氧气。

这大概学生已知其原因。

学生讨论、分析，气氛热烈，分析细致，有独特的`见解，收到较好的效果。

最后从条件、药品、环保等多角度进行比较，选出合理答案：最适宜在潜艇里制氧气的方法是常温下使过氧化钠（Na2O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。

与其它方法相比，该方法的优点：常温下能进行反应，且利用人体呼出的二氧化碳作反应物。

每一次考试都应该要学会反思自己考试的好与坏，这样才能更好地进步。

●基本功，再扎实些在此次期中考试中，化学老师发现了这样一些“可惜”的问题，具体表现在：1.化学用语混淆不清，使用不当，如氮原子与氮分子、钠离子与显+1价钠元素……2.概念不清，如氧化物与含氧化合物、原子与元素……3.审题不清，答非所问，如用名称表示写成化学式，用化学式表示写成名称。

初三化学阶段考试试卷分析及反思一、试题特点1．本次试卷的命题重点考查学生化学能力和化学思想、以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决较为复杂实际问题的能力等。

2．试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。

3．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。

二、答卷中主要问题的原因分析1．基础知识和基本技能不扎实。

表现在对化学用语的意义表述不清；对化学反应的量的关系不能正确理解；对实验现象和结论的混淆不清；定量计算能力非常薄弱。

2．能力与方法问题。

阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。

表现在不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差。

3．用化学知识解决实际问题的能力较差。

表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法。

4．语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。

表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象，或对反应现象叙述不清；回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。

5．计算能力薄弱。

表现在根据化学式计算、溶液中溶质质量分数的计算，以及化学反应中有关量的计算、例如：差量思维、极限思维、比较思维等。

三、教学建议1．增强质量意识抓住阶段测试这一契机，认真进行总结，反思教学效果，全面、客观地分析教学中的得与失，尤其要找出自身存在问题的症结所在，思考对策和解决问题的办法，要制定切实有效的措施，抓措施的落实，跟踪督促，直至问题真正解决。

要针对答卷中的典型问题，分析错误形成的原因，在做好补救工作的同时加强学法指导。

要根据学情制订合理的教学计划，理清工作思路，很抓课堂教学，改进教学方法，注重实效，提高教学质量。

2．抓基础、重应用要注重基础知识的教学，对重要的化学概念和基本的化学思想方法要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆。

初三化学考试教学反思3篇初三化学考试教学反思1一、月考战略思想“教书育人、以人为本”。

学校教育，以学生为本。

我校在2022年9月组织了第一次初三各学科月考，并将持续地进行到毕业。

月考的目的是以考促学，营造学生的学习气氛，促进教师新课改的贯彻实施，使学生重视学习，让学生真正地“动”起来。

现在就化学月考的教学实践进行总结。

二、考后学生情况调查考试过程由学校统一组织，严格认真地进行。

考完后学生情不自禁地跑来给我说：考题太难，学会的化学式和实验又忘了。

卷子批改后，分数不理想，学生情绪低落，但经过老师实施心理教育以后，学生学习主动性逐渐增强，学习兴趣提高。

三、考卷的侧重点本次化学试卷侧重于考查学生通过知识点的分析，要求学生大连市教育局运用知识点解决问题，积极地寻求解决问题的办法、途径和方式。

其本质是知识点的变形应用。

积分中值定理四、听取学校教研意见我校要求全面提高教学质量，化学科教师重任在身，要把分数提起来，要提高学习兴趣，多做学生分组实验和教师演示实验。

五、调查学生后的分析及对策1、化学式和化学计算是学习上的重难点，如果化学式扎不牢，化学计算将难以开展，更影响到第五章的化学方程式计算。

2、努力培养学生运用化学基础知识，解决化学问题的能力。

尤其是综合性地运用知识来分析某一问题的能力上，要求学生加强学习，探究和应用。

找出分析问题的思维切入点，找出运用知识点来解决新问题之间的‘着陆点’、‘桥梁’和‘纽带’。

形成新旧知识的重建构造，有机化合，不断地发展学生的创新能力。

3、学生初次接触化学学科，所见题型太少，要通过练题熟练地掌握一些基础题型，然后再拓展一定层次的综合性和难度的题的训练。

练题可以增长见识，开发学生解决问题的思维能力，形成科学探究的本领。

4、面对全体学生，实施了思想心理充电。

主题是；面对事实，振作精神，科学探究，继续行动。

思想是行动的指南，若不能做好学生思想工作，难以提高学生的积极性，也就不能提高分数了。

初三考试的总结与反思5篇初三考试的总结与反思 (1) 第一学期考试结束了。

为了总结一个学期来本人在教学中的得失，进一步发扬优点，克服不足，现就一个学期来的教学工作小结如下。

一.所做的工作本学期本人任教初三两个班的化学教学工作，一个学期来，在教学方面我觉得要注意了以下几个问题：1.重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。

由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。

对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。

并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

2.加强化学用语的教学元素符号、化学式、离子符号等是用来表示物质或微粒的组成和结构的化学用语，是学习化学的重点工具。

在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。

这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。

还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。

3.重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。

为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。

要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。

在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。

4.加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。

实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。

初三化学考试反思中考总复习不是对已学学问的简洁重复和再现,而是从更高层次、更新角度对所学学问、技能和方法进行重新熟悉和再学习的过程。

如何搞好化学学科总复习，使同学在中考中取得好成果，是大家最为关注的问题。

必需根据化学课程标准、考试说明以及各省市的中考化学试卷，分析趋势、预报走向，借鉴近几年中考总复习的胜利阅历，指导中考总复习，确保同学在中考中取得优异成果。

依据我校同学的实际，并结合中考考试状况，对本阶段的学习做如下分析：一、以基础学问为准，备战中考。

1、以教材为根本，注意落实基础。

复习是对整个学校所学的学问进行一番系统的、细致的复习。

教材是学校化学学问的载体，复习的过程以教材为根本，对学校化学学问进行梳理，使之系统化、结构化、网络化。

让同学全面、精确地把握基本学问和基本技能。

对双基的复习强调同学自身的思索过程，透彻理解基础学问与技能，使之内化，然后选择适当的问题与练习，关心同学检验对双基的把握程度。

让同学在检验中不断地总结、反思，自我进展和完善，逐步提高分析和解决问题的力量。

2、精选典型题，强调解题过程。

在练习题的选择上应表达针对性、典型性和代表性，力争起到以一当十的作用，坚决不选难度大的偏题、怪题，以中挡题为主，让同学摆脱“题海”的困扰。

同时在习题的解答过程中，对例题的分析、讲解，尽量留给同学充分思索的时间和空间，引导同学分析思路，查找解题突破口，让同学把握基础学问与运用内在规律和联系的同时，敏捷地解决化学问题。

3、仔细讨论中考试题，找准复习的重难点。

近年来，中考试题表达的最大特点是：敏捷新奇，贴近生活，但都立足于基础。

由于中考试题改变存在肯定的连续性和稳定性，因此关心同学讨论中考试卷的结构、试题类型、考查的方式和力量要求等，有利于理清复习的思路，找准复习的重难点。

同时通过适当的中考题型集中训练，模拟中考气氛，以强化同学在考试中的心理素养，提高同学应试的自信念。

中考命题经过几年不断地改革创新，思路巧、题型新、敏捷多变、考查力量素养的试题大量涌现。

化学考试反思作文600字化学考试反思作文600字（通用6篇）在日常生活和工作中，教学是重要的工作之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。

反思应该怎么写才好呢？下面是店铺精心整理的化学考试反思作文600字，欢迎大家分享。

化学考试反思作文600字篇1虽然这次考试并不差，但是结果也不是佷领我满意，所以考完后我作出了以下的反思与总结，希望以后能考的更好。

简单两个字——用心。

考试前，我放松了对自己的警惕，以至于考的不满意。

首先心要用在方法上，要认真总结自己的错题类型，然后考试前和平时重点复习。

其实要用在勤奋上，有了方法，还要勤奋一下。

如果说方法是一条捷径的话，那么勤奋是这条捷径的入口，要注意勤奋与方法相结合。

如果要讲具体一点的方法的话，我个人认为化学主要是自己认真思考，对于一道难题，要从各个角度探索，不要轻易看答案，只有自己做出来的才是自己的，实在做不出来，各个角度都不行的情况下，才看答案，数学主要注意课后复习，做题时联系有关题型，找出正确的方法解题。

英语只要注意知识点的掌握量和勤于操练，以及做题时找准知识点就能提高。

接触化学的时间比较短，到现在也只有一年多，化学相对于物理和数学来说，是最容易学的，化学主要掌握物质的一些规律与递变性，所以学习化学需要去记忆和总结，这是学习化学总的方向，也是我以后要做到的。

多做题，多总结，我绝不会在下一次的考试中让自己失望，加油！化学考试反思作文600字篇286分，为何只能考86分，比我高的人比比皆是，关键最重要的一点，我暑假还上过预科班，应当比其他人考得高才是，可事实并非如此。

想想测试的前一天，我并不屑于去复习化学，觉得自己暑假上过预科班，什么都会，再说书上的那点东西了太简单了！不就是那点基础知识吗？觉得自己好象都会了，一切都没有问题，可是一考试，问题就出来了。

基本概念不清，一填空就不知道怎么去说了。

就这们一分一分被扣没了。

那么简单的一道选择题也鬼使神差的错了。

没上过预科班的同学，比我这种上过预科班的同学考的还要好，当时就感觉自己脸上火辣辣的。

初三期中考试的总结与反思（通用8篇）在快速变化和不断变革的新时代，课堂教学是我们的任务之一，反思过去，是为了以后。

那么大家知道正规的反思怎么写吗？下面是小编收集整理的初三期中考试的总结与反思（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

初三期中考试的总结与反思1时间飞逝，转眼间初三第一学期已经到了中点，在短短的几个月中我有付出，也有收获。

这次考试比上次有些进步.虽然总体考的不错，但是语、数、外三门主科考的一般，以后副科的分值少了以后，我的缺点便会很突出。

主要拉分的是语文。

其实，以前我语文总是考得还不错，但初二下学期的期末考试，语文就考得很差，本以为这次能考好一点，但是还是和我预想的有所差距，所以我在今后的学习中会更加重视语文的学习，应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。

虽说听讲比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强化。

在英语的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。

英语的阅读和作文能力我也是差一些，以后我会努力提高。

政治一直觉得挺简单，可这次发挥的也不是很令自己满意，在细节上也没注意。

这主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，都挺简单，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。

经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，就更应该跟着老师好好的学。

生物关键是背的不是很熟练，有的则是练的少，没理解透彻，所以考的也不是很理想。

仔细!是我熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。

我就是因为不仔细，导致自己失了很多不该失的分，如果再仔细一点儿，突破800、810完全没有问题。

数学、物理、化学的失分也主要是这个原因。

我爸爸就常常对我说，好生和尖子生其实没多大区别，关键就是人家会做的题基本都能保证全对，实际上，不会做的也就了了而已。

我能取得在别人眼里看起来还不错的分数也有一些经验，班门弄斧了：1.学习必须循序渐进，必须注重基本训练，要一步一个深深脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功。

化学考试反思总结反思，回头，反过来思考。

即指对自己所做所为或人生经历的总结，并从中找出取得成功的经验和失败的教训。

如同考试，这次考砸了不要紧，下次再继续加油。

下面是店铺帮大家整理的化学考试反思总结（精选17篇），仅供参考，大家一起来看看吧！化学考试反思总结篇1这次化学我考得很差，退步了，我总结过，是我不够重视还是觉得这门学科无所谓？这好像连我自己都有点不清楚。

一直以来，我都是只在考试前复习，这种习惯也许不利于巩固所学知识。

课后做的作业，或许不是全对，但这也是经过思考后才下的结果呀！有很多题目都想问老师，也有一些不知道的题目别人或许觉得是简单的题目，但这对于我而言却是很难的题目！比如：氮元素的化合价有-3、+2、+3、+5，这些化合价，如果在计算其他元素的化合价时，我该取哪个呢？+5还是+3或-3？什么情况下该取什么化合价，我搞不懂！有时想问老师时，老师却不在身边，老师在旁边时，问了又怕老师说自己连这么简单的问题都搞不懂，然后怎么怎么样的，导致对自己有什么看法。

这是我最大的弱点。

我的优点是上课能认真听老师讲课，但不知怎么的，就是有的地方会听不懂，转不过弯来，比如：离子这个问题上，我还是有点不懂。

有时好想问老师，学化学就没有什么好方法吗？该怎样记忆？怎样理解？又该怎么做习题？为什么同样的出发点，我努力得也不比别人少，可却比别人考得更差？仅仅是因为他们的头脑比我的灵，比我更能接受知识、更容易理解这些问题？还是我比他们笨、理解能力比他们差？也许是我真的不够认真，不够重视这门学科。

问一个大胆的问题，老师真的对第一个学生都一视同仁吗？或者说老师您真的很看重我吗？觉得我能考得更好的成绩吗？还是……化学考试反思总结篇2首先，要对考试中的失误或错误进行认真分析，反思自己平时的学习态度和学习习惯，这是很多同学在考试后往往敷衍对待或不屑一顾的。

成功一定有成功的方法，失败也肯定有失败的原因。

有两点是可以肯：第一，“态度决定一切”，如果你在考试中，记忆性知识的题目失分过多，这起码是你时间投入不足。

初三化学复习教学反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、总结报告、演讲致辞、规章制度、自我鉴定、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, contract agreements, summary reports, speeches, rules and regulations, self-assessment, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!初三化学复习教学反思初三化学复习教学反思在日常生活和工作中，我们要有一流的教学能力，反思过往之事，活在当下之时。

初三化学考试反思初三化学考试反思1近日，各中学将会陆续进行初三的第一次月考。

[]好的开始是成功的一半，对于初三生来说，第一次月考至关重要，这既是对初三第一个月所学知识的检验，也检测了同学们是否适应紧张的初三学习生活，更是为初三接下来的学习、复习明确方向。

一、巩固基础知识第一次月考题目多为基础知识。

所以，初三生要在学习初三新知识的同时，做到以下三件事：1、复习整理初一、初二所学的基础知识。

2、复习时应要多读课本，抓住基础，认真吃透课本上的每一道例题，例题是有代表性，典型性的，中考也曾出现过课本原题。

3、考前把最近校园发的综合卷子(一套就够)重新做一遍。

主要目的是熟悉题型、找找考试的感觉。

二、调整备考心态升上初三以后，部分学生会渐渐出现以下的心态问题：1、精神极度紧张，感觉压力很大几乎喘但是气。

2、紧张不起来，求知_初三化学考试反思2九月月考是初中以来第一次全校范围的月考，初一、初二时一般都是各班老师自己出题自行检测。

进入初三我们班各科老师都开始收网，班上的孩子们哀叹：“初中幸福生活从此与我们远离，在基础知识上的频频失分让语文老师出了在平时默写中丢分的同学罚抄的下策。

”月考进步的是语文在作文得分36分的情况下，语文考了98分(第一次突破95分以前总是在90分左右晃荡)老师在抓基础上略施罚抄小计取得了效果。

以前在默写和选择题目上总是爱丢分，反应了基础知识巩固不到位的问题。

在以后的语文学习中注意积累写作素材，力争在作文上收获更多。

月考考得的是英语与兴趣很大关系。

英语老师初一时为了提高孩子们学习英语兴趣下了很多功夫，推荐一些好看的美剧。

一直清楚的记得孩子有一天兴冲冲地回来对我说：“我们老师说了只要看了〈歌舞青春〉十遍你的英语会有很大提高。

”孩子带着两种目的去看该剧，英语当时提高没我不知道，但从此孩子爱上了美剧。

在九月考的前一天晚上没有作业丫一直看美剧看到十一点半，不是想到第二天的考试我要对她河东狮吼了。

这一次的英语题出得比较灵活，一大批英语基础好的孩子失手落马，应证英语死整还是有偏差的，明白了老师当初没有象其它老师一样先进行大量训题的苦心。