下载文档原格式
2012—2013学年度干训工作计划为深入贯彻落实中共中央《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，根据省、市教育干部培训“十二五”规划和梨树县教师进修学校干训部有关工作要求，密切结合我校实际，现对我校干部培训工作作出如下计划：一、指导思想以科学发展观为指导,以建设高素质、专业化教育干部队伍和为深化教育改革，全面推进素质教育服务为目标，以改革创新为动力，以新一轮干部提高培训为重点，坚持求真务实、开拓创新，逐步建立与我校教育发展相适应、符合干部成长规律的分层次、分类别、多形式、重实效、充满活力的教育干部培训机制，继续努力培养造就一支具有较高政治理论素养和开拓创新精神，掌握现代科学文化和管理知识,懂教育、善管理、作风优良的学校领导干部队伍.二、工作原则学校干部培训的工作原则是:更新理念，统筹规划，突出重点，分类培训.三、工作目标1、建立规范的干部培训工作档案。
2、建立和完善、灵活、有效的干部培训制度。
3、建设开放高效的干部培训网络。
4、逐步提高学校领导干部的政治、业务素质、道德修养、组织管理能力和实施素质教育的水平。
四、主要工作及措施（一）规划我校“十二五”干部培训工作1、根据干训部的安排和部署，认真学习、领会上级“十二五"干部培训工作规划。
根据调兵山市“十二五”干部培训工作启动会精神布置、落实我校干训工作。
2、具体培训工作。
根据干训部培训工作安排，配合干训部，组织我校领导参加干训部组织的第一期提高培训。
准时参加,认真学习，培训纪实资料及时存档。
按照干训部要求，组织开展好我校领导读书活动。
配齐指定的阅读书目，制定学习计划，明确学习要求，定期检查总结学习情况,开展领导读书交流活动，撰写学校组织领导读书学习考试验收.按上级要求,督促我校领导干部自学，保证自学时间，根据本岗位工作特点选择自学内容，完成自学笔记每学期不少于5000字，并撰写学习体会文章。
期末校长检查签字。
组织我校相关领导参加干训部组织的各种专题培训.做到准时参加，认真学习总结,撰写培训体会文章。
2024年干部培训工作计划范文____年，我局将进一步____市委市____文件精神，结合本单位实际情况，继续做好____教育实践活动学习培训工作，深入开展学习____，全力促进干部培训工作的有效开展，现将明年干部培训工作安排情况汇报如下：一、培训目标通过开展干部培训工作，使全体干部更加熟悉各项工作职责，明确各项工作内容，进一步增强工作能力，强化____、改进工作作风的自觉性与坚定性，牢固树立宗旨意识和群众观点，促进各项工作更好地开展。
二、培训内容____全体干部深入学习如下内容：1、《太阳照在桑干河上》；2、《____四风》；3、《____在中央党校____年春季学期开学典礼上的重要讲话》；4、《第二批____教育实践活动基本知识百问》；5、《____在中央经济工作上的讲话》；6、《加强____核心价值体系建设学习读本》；7、《马克思主义哲学十讲》；8、《世界____五百年》；9、《____学习纲要》；10、《理论热点面对面____》；11、《六个“____”-对几个重大问题的回答》；12、推进学习型____建设丛书-《区党员干部简明学习读本》之《基层书记谈学习型____建设篇》。
三、培训形式采取灵活多样的形式开展干部培训工作。
一是继续开设“四点钟课堂”，每周五下午在业务不繁忙的时间段____全体干部观看教育影片，并交流观影收获；二是继续开展中心组培训，将统一安排培训和召开专题讨论会相结合，并要求中心组成员撰写学习笔记及心得体会；三是坚持集中培训和个人自学相结合，每月集中培训次数不少于____次，自学时间每天不少于____小时。
四、培训要求（一）强化领导局党委要不断深化对干部培训工作重要性的认识，经常研究干部培训工作情况，提出改进措施，抓好督促检查。
要完善一层抓一层、层层抓落实的工作机制，落实好各项干部培训工作。
（二）学用结合干部培训必须紧密联系实际工作，把学习培训同指导工作结合起来，把解决认识问题同解决实际问题结合起来，把转变思想作风同转变工作作风结合起来，把提高理论水平同提高领导水平结合起来，使培训成果有效地服务于全局中心工作。
2013—2014学年度第一学期潜山县教师进修学校（电大工作站）师训干训工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，服务基础教育，研究基础教育，注重提升广大教师实施新课程和教育创新的能力，以培养专业型、创新型教师为重点，以提高教师师德修养和业务水平为核心，坚持“实际、科学、有效”的培训工作原则，强化培训管理，提高培训质量，努力为我县教师队伍整体素质的提高和专业化发展作出应有的贡献。
二、工作目标1、积极为“校本培训”提供优质服务和考核。
规范教师培训的管理，加强考核，积极帮助教师们完成培训课程和学时登记，要求各学校把教师培训考核与教师的绩效考核、职务评聘、岗位设置、评先表彰等挂钩。
督促中小学校把教师培训工作当作大事来抓，积极开展多形式、多内容的校本培训活动，在实效上下功夫。
2、努力把教师培训、教育管理干部培训做得更好。
要切实提高教师继续教育工作针对性和实效性。
高起点、高标准地开展师训干训工作，创新培训模式，积极采用高效可行的培训方法和手段，抓好基础型全员培训，认真组织骨干教师培训班的分层培训，结合我县课改实际，把基础型能力培训和新课程培训结合起来，把校本指导者培训和校长培训结合起来，以教育管理干部培训促教师培训工作。
3、使培训者自身能力得到进一步提升。
从师德师表、岗位能力、科研水平和现代教育技术等方面加强对培训者培训，坚持以人为本，充分调动全体教师的工作热情，激发其工作潜能，强化主人翁的创业意识。
加强培训者科研能力培养，继续开展各层次骨干教师培训规格和模式研究，探索现代教育教学改革与发展规律，不断总结成功经验并使之推广。
三、主要任务1、全面实施全县中小学幼儿园教师的全员培训工作。
要以学校为基本培训单位，以提高教师的教育教学能力为主要目标，把培训和教育教学、科研活动紧密结合起来，采用案例分析、教学比赛、课题研究、学术交流等开展“小、新、实”的培训活动。
抓好校本培训的计划制订、落实、检查工作，使校本培训更具针对性、实效性。
2024年干部培训工作计划____年，为了全面____和____，不断提高各级干部队伍素质，保持全县经济社会平稳较快发展，根据省委、市委干部教育培训的要求，结合我县干部队伍实际，特制定____年全县干部培训计划。
一、指导思想____年全县干部培训的指导思想是：高举中国持色社会主义伟大旗帜，以____和____为指导，全面____和____，深入____，围绕中心，服务大局，以提高干部队伍素质为目标，进一步解放思想，转变观念，增强党性，改进作风，不断提升各级干部领导科学发展、和谐发展的意识和能力，为我县经济社会又好又快发展提供坚实的组织保证和智力支持。
二、培训班次(一)主体班次>1、村级干部培训班。
培训对象为村党支部书记、村委会主任、村文书，培训三期，每期____人，学制____天，拟在3、____月份举办。
培训内容有：(1)____；(2)____；(3)和谐社会建设；(4)新农村建设；(5)____农村基层组织建设；(6)经济形势报告；(7)县域经济讲座；(8)现代农业科技；(9)甘肃省情；(10)农村合作社法辅导；(11)电化教育(农村实用技术)等。
2、深入学习实践____活动理论骨干培训班。
培训对象为各乡(镇)、县直部门(单位)学习实践活动理论骨干，人数____名，学制____天，拟在____月份举办。
培训内容有：(1)____的历史地位；(2____的时代背景；(3)____的科学内涵；(4)____实质；(5)____的基本要求；(6)坚持用____武装头脑,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。
3、科级干部培训班。
培训对象为近年提拔任用的科级领导干部。
培训两期，每期____人，学制____天，拟在4、____月份举办。
培训内容有：(1)____；(2)____；(3)和谐社会建设；(4)新农村建设；(5)经济形势报告；(6)县域经济讲座；(7)行政法规讲座；(8)统战理论；(9)保密知识；(10)社会保障；(11)____基层组织建设；(12)甘肃省情；(13)现代农业科技；(14)《党章》辅导；(15)公共危机管理。
关于干部教育培训工作计划3篇干部训练培训工作方案篇1为了认真贯彻落实《干部训练培训工作条例（试行）》，扎实推动前进新一轮大规模干部训练培训工作，华亭县委组织部特地抽组人员，对全县科级以上干部20xx年以来培训状况进行了全面清理，接受应用电子表格录入了基础信息和培训信息，收集了统一规格的电子照片，初步建立了干部训练培训信息库，进一步规范了全县干部训练培训工作。
一是严格清理，摸清底子。
为了切实搞好这项工作，县委组织部抽组1名生疏干部训练培训工作的同志和县委组织部业务主办共同开展工作。
依据市委组织部要求，下发了华亭县干部训练培训信息采集通知，规定了上报时限，提出了具体要求。
经过1个多月的摸底，最终摸清全县科级以上干部均参预了培训，其中有155名科级干部参预了省、市7天以上调训，有18名县级干部参预了中央、省、市7天以上调训。
二是整理收集，认真录入。
依据基层上报的信息数据，县委组织部特地调配微机1台，用于干部训练培训信息库建设。
数据录入主要选择实行三步走，首先依据全县科级干部花名册录入基本信息，其次依据基层上报数据录入培训信息，最终针对培训人员催要电子照片。
三是严格审核，完善内容。
为了确保录入信息的精确性，县委组织部选择实行基本信息与干部档案核对、培训信息与基层单位核对、电子照片与干部本人核对“三核对”的方法进行审核，进一步完善了干部训练培训信息库。
目前，全县干部训练培训信息库运行良好，较好的发挥了作用，比如：查找某个科级干部培训状况，只要输入姓名查找，就可查得培训状况；要查找全县三方面干部培训状况，只要输入相关信息，就可查找得到。
干部训练培训工作方案篇2现将《20xx年市场监督管理局干部训练培训方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
一、留意思想训练，提高综合素养要始终把思想政治建设放在首位，结合形势任务要求，坚持理论联系实际，突出重点和主旋律，弘扬社会主义核心价值观，训练干部坚决理想信念，增加贯彻执行党的路线方针政策的自觉性。
2014—2015学年度第一学期潜山县教师进修学校（电大工作站）师训干训工作计划一、指导思想以努力构建“小实体、多功能、大服务”的教师培训体系为目标，以提高教师师德素养和业务水平为重点，以“和谐共进”的培训理念为核心，强化实用性、针对性和实效性，坚持“面向全员、突出骨干，面向全县、倾斜农村，面向课堂、服务课改”的原则，创新培训模式，优化培训内容，全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平，为潜山基础教育的稳步发展提供强有力的师资保障。
二、主要工作及措施（一）开拓创新，认真做好师、干训工作。
——干训方面1、以专家型校长工作室为抓手，丰富校长在岗培训内容。
按照“统筹管理、分层培训”的要求加强校长队伍的建设，联系高校办班提高培训层次，通过专家讲学、集体研讨、名校观摩等方式进一步提高校长在学校管理、素质教育、特色建设等方面的理论水平和实践经验，以培养出在我县范围内有一定知名度的校长队伍。
2、开展中小学业务校长、主任论坛活动。
为进一步深化课改工作，及时总结经验并推广深化，将组织义务教育阶段业务校长、主任论坛活动，论坛将以有效教学、有效研修和高效课堂构建为主题。
3、举办新任初中、小学、幼儿园领导的岗位培训。
为促使我县初中、小学、幼儿园新任校长、园长和副职以及中层领导尽快适应岗位要求，提高管理水平，将采用网络培训与集中研讨相结合的培训模式，开展为期一年的培训活动，主要内容包括：课改理论、学校管理、学校发展规划、学校管理相关政策法规、教师专业成长、校本管理、素质教育、特色建设等。
4、举办骨干班主任提高培训。
分初中、小学，每一期培训一个学段，每期50人左右，培训形式为集中培训和网络培训结合，内容以新时期班主任工作方法创新、和谐班集体建构、德育热点课题解析为主，活动成果向基层学校辐射。
5、后备干部培训考核登记造册。
完善教育系统中青年后备干部培训考核登记造册工作，形成完整的培训资料。
——师训方面：1、积极开展“十二五”教师培训工作。
2012—2013学年度第二学期工作计划根据国家教育改革发展规划纲要和教育部、省、市有关文件精神，结合我县师资队伍实际情况，特制订2012-2013学年度第二学期师训干训的工作计划。
一、指导思想以科学发展观为指导，以提高教师师德修养和业务水平为核心，以培养一批专业型、创新型教师为重点，坚持“实际、科学、有效”的培训工作原则，注重提高广大教师实施新课程和教育创新的能力，努力建设一支高素质的教师队伍，促进全县教育提质进位、跨越发展。
二、工作目标1、努力做好“校本培训”的服务和考核。
要把教师继续教育纳入学校班子目标考核和各项检查活动中去，认真做好干训和教师培训的台帐，及时地进行学时登记和认证。
督促各学校把教师培训工作当作大事来抓，要积极开展多形式、多内容的校本培训活动，在实效上下功夫。
规范教师培训的管理，加强考核，积极帮助教师们完成培训课程和学时登记，要求学校把教师培训考核与教师绩效考核、职务评聘、岗位设置、评先表彰等挂钩。
2、高起点、高标准地开展教师培训工作。
在继续做好基础型全员培训工作的同时，认真开展各级各类骨干教师培训班的分层培训工作，努力创新培训模式，积极采用高效可行的培训方法和手段，结合我县课改实际，把基础型能力培训和新课程培训相结合，切实提高教师继续教育工作的针对性和实效性。
3、精心地策划、组织教育管理干部培训。
以教育管理干部培训促教师培训工作，把校长培训和校本指导者培训结合起来。
4、加强培训者自身能力的建设。
“打铁还需自身硬”。
要努力构建一支学科搭配齐全、年龄梯度合理并适应我县教育事业发展的高素质、高能力、高水平的名师队伍，确保师训干训工作继续保持高位运行态势。
必须坚持以人为本，充分调动全体教师的工作热情，激发其工作潜能，强化主人翁创业意识。
三、主要任务1、继续实施全县中小学、幼儿园教师的全员培训工作。
要以学校为基本的培训单位，以提高教师的教育教学能力为主要目标，把培训和教育教学、科研活动紧密结合起来，采用案例分析、教学比赛、课题研究、学术交流等开展“小、新、实”的培训活动。
干部培训5年工作计划第一年：建立基础在第一年的工作计划中，我们将主要集中在建立基础和奠定良好的培训框架上。
我们首先需要完成对所有干部的现状调研和需求分析，从而明确每位干部的培训需求和目标。
同时，建立一套完善的培训制度和流程，确保培训工作的顺利进行和统一管理。
另外，我们还需要建立干部培训档案和数据库，对每位干部的培训历程和成果进行记录和分析，以便后续的跟踪和评估。
在课程设置方面，我们将优先进行一些基础性、通用性较强的培训课程，涵盖领导力、沟通技巧、团队建设、决策能力等方面内容。
此外，还应邀请外部专家来进行一些专业性培训，例如市场营销、财务管理、人力资源管理等方面的课程，以满足干部在工作中的专业需求。
关于培训方式，我们将采用多样化的形式，包括定期的集中培训、线上学习、外派学习等，以满足不同干部的学习方式和需求。
同时，我们也将鼓励干部之间相互学习和分享，建立学习型组织。
除此之外，我们还将注重培训成果的评估和反馈，通过考核和问卷调查等方式，了解培训效果并及时调整课程和方式。
第二年：提升管理能力在第二年的工作计划中，我们将着重提升干部的管理能力和素质。
我们将根据干部的具体岗位和职责，设置针对性的培训课程，包括团队管理、冲突处理、项目管理、绩效考核等内容。
此外，我们还将鼓励干部参与一些管理类的外部培训和考察活动，例如参观学习先进企业的管理经验、参加管理类培训课程等。
在培训方式上，我们将增加一些实践性和互动性较强的培训活动，例如角色扮演、团队案例分析、领导力训练等，以增强干部的管理技能和应变能力。
同时，我们还将加强对干部的一对一辅导和指导，帮助他们及时解决工作中遇到的管理问题和挑战。
另外，我们还将注重团队建设和协作能力的培训，帮助干部更好地与团队成员合作，提升整个团队的综合业绩和素质。
因此，我们将组织一些团队拓展训练和团队建设活动，加强团队之间的沟通和协作，提升团队凝聚力和执行力。
第三年：拓展思维视野在第三年的工作计划中，我们将着重拓展干部的思维视野和创新能力。
干部培训教育工作计划干部培训教育工作计划工作目标和目标规划：1. 提高干部的业务能力和综合素质，为企业的发展提供有力的支持。
2. 强化干部的责任心和主人公精神，提高组织效率和决策能力。
3. 构建干部培训体系，建立完善的培训机制和管理体系。
工作任务和时间安排：1. 制定干部培训计划，确立培训目标和重点。
时间安排：每年初制定培训计划，每月进行培训安排。
2. 开展内部培训和外部培训，扩展干部的知识面和实践能力。
时间安排：每季度组织一次内部培训，每年组织一至两次外部培训。
3. 组织实战演练和模拟考试，加强干部的实际操作和应变能力。
时间安排：每年至少组织一次实战演练和一次模拟考试。
4. 建立干部培训档案和评估系统，定期进行培训评估和总结。
时间安排：每年底进行一次评估和总结。
资源调配和预算计划：1. 配置合适的师资力量和培训设备，确保培训质量。
预算计划：每年预留培训经费，并优先投入在重点培训项目上。
2. 进行资源整合和协调，提高培训效率和资源利用率。
预算计划：每年根据实际情况进行预算调整。
项目风险评估和管理：1. 定期进行项目风险评估，制定应急预案，确保项目顺利进行。
时间安排：每季度进行一次风险评估，及时制定应对措施。
2. 建立项目管理制度和责任体系，明确每个岗位的职责和要求。
工作绩效管理：1. 制定绩效考核方案和标准，考核内容包括培训质量、干部成长情况等。
时间安排：每年底进行一次绩效考核。
2.根据绩效考核结果，进行正向激励和必要的改进措施。
作沟通和协调：1. 与公司各部门进行良好的沟通和协调，确保培训计划的顺利进行。
2. 与外部培训机构和专业人士保持联系和交流，不断丰富培训资源和内容。
工作总结和复盘：1. 组织干部进行总结和复盘，及时发现问题、调整方案、完善体系，形成“新体验、新思路、新成果”。
2. 根据复盘结果，进行总结和评估，为下一阶段的工作奠定基础。
经过以上工作，我们将确保干部培训教育的质量和效果，为企业的发展提供有力的支持。
2024年干部培训工作计划 (2)2024年干部培训工作计划 (2)精选3篇（一）2024年干部培训工作计划如下：1. 制定干部培训需求调研计划：进行干部培训需求调研，了解各级干部对培训的需求和意愿，确定培训的重点和方向。
2. 制定干部培训计划：根据干部培训需求调研结果，制定全年的干部培训计划，包括培训主题、培训内容、培训方式和培训时间等。
3. 安排干部培训课程：组织专家学者和优秀干部进行培训课程的设计和编制，涵盖领导力、沟通技巧、决策能力、团队合作等方面的内容，以提升干部的综合素质和能力。
4. 定期举办培训课程：根据培训计划，安排定期举办培训课程，采取线上线下相结合的形式进行培训，确保干部能够及时参加培训并获得实际效果。
5. 培训成果评估和总结：在每次培训结束后，进行培训成果评估，收集干部的反馈意见和培训效果，及时总结经验，为未来干部培训提供参考。
6. 组织参观学习活动：组织干部参观学习先进单位和优秀企业，学习先进经验和管理理念，拓宽干部的思路和眼界。
7. 发挥党校培训作用：充分发挥党校的培训作用，结合干部培训计划和需求，举办专题班、研讨班等培训班级，加强理论学习和实际操作能力的培养。
8. 建立干部培训档案：建立干部培训档案，记录每位干部的培训经历和成果，为干部选拔任用和晋升提供依据。
9. 定期组织干部交流会议：定期组织干部交流会议，提供干部之间的交流和学习机会，促进干部之间的相互了解和互动。
10. 不断改进培训工作：根据干部的反馈和培训效果，不断改进培训工作，提高培训的针对性和实效性，确保干部培训工作的持续改进和发展。
2024年干部培训工作计划 (2)精选3篇（二）2024年干部培训工作计划如下：1. 制定培训计划：根据干部培养对象的需求和岗位要求，制定全年的培训计划。
确保培训安排合理、科学，涵盖领导力、组织管理、决策能力等方面的内容。
2. 组织专题讲座：邀请专家学者、成功企业家等人士，举办专题讲座。
干训部2012年工作计划一、工作依据围绕《大连市“十二五”中小学校长培训规划》和长海县“十二五”教育发展规划提出的奋斗目标，根据2012年市、县教育工作会议精神和工作要点，结合长海地区干训实际，特制定本工作计划。
二、指导思想以科学发展观为指导，以“十二五”干训工作规划为指针，以长海地区干训工作实际为出发点，以实现中小学校长向学习型、专家型发展为目标，以提高培训效益为工作主线，以科研为先导，以活动为载体，以创新干部培训模式为切入点，按照“规范化、精细化、专业化、信息化、成果化”的工作要求，认真搞好长海县“十二五”推进之年的各层级领导干部的培训工作，努力提高中小学管理者的整体素质。
三、工作目标进一步创新培训理念、健全培训制度、提高培训质量、优化培训资源、强化培训信息，努力造就一支视野开阔、善于管理、德才兼备和具有开拓创新精神的中小学校长队伍，促进中小学内涵发展，实现品质立校。
四、工作思路以中小学校长专业发展为主要内容，以课题牵动为策略，创新培训形式、方法，继续巩固和完善我县的干训工作，努力构建自主开放、灵活高效、多元创新的中小学校长培训体系，以调研理清培训对象，摸清校长需求，明确培训目标，通过专题培训、自主研修、岗位实践、体会反思、课题研究、现场互动、评课交流、专家引领、网络平台、异地培训等形式，全面开展各层级、各类别干部培训工作，进一步提高培训工作的针对性和实效性，做到面向全体性、注重选择性、重视开放性、强化自主性、突出实效性、呈现物化性。
同时整合好域内外培训资源，并发挥干训基地校作用，不断提高培训质量和提升培训者的专业素养。
五、主要工作（一）组织长海县第五期中小学校长任职资格培训班的教育考察，做好“十一五”中小学校长培训的收尾工作按照《大连市“十一五”期间中小学校长培训规划》和《长海县“十一五”期间中小学干部培训规划》要求，一方面对寒假培训的成果进行收集、整理，装订成册，三月中旬完成；另一方面按照培训计划要求，在结束长海县第五期校长任职资格培训班的理论培训基础上，本学期将进行长海县中小学校长任职资格培训班的实践培训——教育考察。
时间拟定于五月份。
以结束“十一五”整体培训工作。
培训主题是“新课程背景下的课堂教学从有效到高效的探索”，参观名校，深入到课堂教学一线，观摩有效课堂教学，听取有效课堂教学实施策略、方法的专题讲座，并参观这些学校发展的文化环境，体会发展底蕴。
通过考察学习，学员结合本校教学管理实际，撰写学习考察报告。
拟定考察学校——凤城六中。
（二）、突出重点，力求创新干部培训模式，运用主题推进干部培训，促进中小学校长专业化发展本学期，我们将继续结合“校长与学校发展”这个主题，围绕“聚焦课堂”这个重点工作，关注“如何提高教学实效性”问题，抓住“校长课堂教学领导力”这个中心，分层递进，组织相关培训。
1、聚焦课堂，推进中小学校长培训，助推校长专业发展1）开展中小学校长拉练活动。
“校长与学校发展”是2012年中小学校长培训的主题，我们将结合本主题，以课堂教学为切入点，开展中小学校长拉练活动。
通过观摩、研讨、评价、专家专题讲座等方式，引导中小学校长关注课堂、研究课堂，促进教育教学质量的提升，并为我县第五届校长论坛做好准备。
同时结合观察、交流，引发思考，促进对学校发展问题的探索。
活动设想：在县局领导的直接指导下，组织全县11所中小学开展以展示“办学理念、发展现状、建设成果”为主要内容的拉练活动，突出校长课堂教学领导力，研讨交流学校教学特色；在此基础上聘请学院专家进行一次题为“杜郎口教学解密”的专题讲座；然后带着我们的思考去一次杜郎口实地考察，邀请不同层面的人员为我们进行课堂教学引领；最后大家结合学习交流和本校的实际（教学特色）进行思考，我校的课堂教学下一步究竟如何体现特色、寻求最佳发展之路？进行理性分析，找到最适合自己的发展道路，促进课堂有效性教学的实质性进展，并为校长论坛提供素材。
活动时间拟定3月下旬。
2）自主研修促内涵。
中小学校长、幼儿园园长要积极围绕“校（园）长与学校（幼儿园）发展”这个主题，进行自主研修，开展研读一本书——有关学校发展方面的书籍的活动，以加强自身建设、丰富内涵，做一个有底气的引领者和管理者。
通过学习引发思考，要求各位校长通过自己的学习，在本校开展一次“**学校（幼儿园）发展特色的探索”的专题讲座。
活动时间自定。
活动后，各校以ppt和文字形式上交进修学校干训部备档。
本学期末结束此项工作。
3）提倡中小学校长、幼儿园园长参与学院课程开发工作。
各位校长、幼儿园园长结合本校、园的日常教师培训工作和课题研究工作，对自己最擅长、最理想的培训内容进行收集、整理，形成培训课程，争取在新一轮的培训课程申报中，有我们校长、园长的培训课程进入到市课程体系中。
时间拟定3月末。
4）继续以“校长与学校发展”为主题，举办第五届校长论坛活动。
时间定在10月——11月份。
2、通过专题培训，突出培训的实效性，有效落实分层分岗培训1）落实中小学书记提高培训。
结合我县培训工作计划安排，在局领导的具体统筹安排下，适时走出去，组织中小学书记班的外出提高培训。
时间拟定四月份。
2)关注新任校长的成长，加强岗位职责、“校长课堂教学领导力”等专题培训。
通过专家讲座、帮带、引领扶持新任校长工作，促进他们迅速成长。
（网络培训、暑期）3）强化副校级领导的职责，落实副校级领导的培训。
结合我县开展的有效教学研究、小班化教学试点，我们可以组织主管教学的副校长到对口帮扶的甘井子相关名校进行深入学习，通过培训、参观、学习、交流、研讨，努力协助校长做好学校教育教学和常规管理工作，促进学校全面、和谐、生动活泼的发展。
另外，我们可以利用中小学教研例会时机，对与会副校长进行有效教学组织或实施方面的专题培训，结合理论培训，在“三杯赛”、“骨干教师课堂在线”等活动中发挥实践指导作用。
对于副校级领导培训将贯穿整个学年内。
4)加强幼儿园园长的培训工作，组织形式多样、内容丰富的骨干园长培训、园长专题培训和岗位资格培训，全面提升幼儿园园长的领导能力和管理水平。
（5—6月）5）加强教导主任、德育主任的岗位培训。
借助与甘井子等地区对口帮扶的机会以及我县中小学开展的各类教育教研活动中，组织教导主任、德育主任中层以上领导参与“课堂教学领导力”方面的培训。
通过挂职、网络、自主学习等途径，进行岗位实践，提高自身对教学的领导力。
（学年内）通过分层分岗培训，着力打造我县名优校（园）长队伍，加强干训学员的自我修炼意识，认真研读一本教育专著，撰写体会文章，并在长海教育网干训栏目进行交流。
3、典型培训，着力打造名优校长队伍。
按照“十二五”我县干训工作规划的目标，每年保证选拔1—2名中小学校长参加省级以上培训，五年内培养1—2名在全市中小学校长队伍中有一定影响力的专家型校长，建设一支适合地区教育发展需要的干部梯队。
为此，我们要努力培养与选拔我县名优校长、园长，组织他们参加省市组织的各类骨干校长、影子校长培训，让他们在培训中和岗位实践中全面提升自己。
（时间与市院安排保持一致）4、倾斜农村，扶持薄弱学校。
通过挂职锻炼、考察学习、专家引领等途径，实现区域教育均衡发展。
（三）完善长海县中小学校长培训体系1、管训结合，加强培训队伍建设完善以项目管理为主要形式的管理体系，积极探索中小学校长培训质量效益的评估机制，建立项目管理者与培训专家相结合的培训队伍。
2、立足岗位，重视加强干训教师自身素质建设1）根据省市院和我县干训有关要求，自觉进行自身素质提高学习。
一要积极参加上一级组织的素质提高培训，开阔视野，丰富专业知识；二要积极开展专题学习，保证专题学习质量，结合专题进行深入钻研，做到精学深学，深入浅出。
通过专题研讨、集体备课、考察调研等形式，推动专业知识的更新，不断做好自我素质提升工作。
2）充分利用学校提供的外出学习机会，努力提高自身业务水平，在组织、协调能力、培训能力和服务水平上逐步提高自己。
3）重视部室优良文化构建。
通过自主学习、岗位实践、研训论坛、外出培训等途径，强化学习意识，努力锤炼自己，适应时代对研训教师素质的要求，同时，着力打造优良部室文化，形成良好学习氛围，提高责任意识、服务意识、品牌意识。
4）积极开发干部培训课程。
根据市院课程开发要求和我县干部队伍现状，在充分调研基础上，积极开发适合我县干部培训需要的干训课程，并通过努力达到学院课程开发中心提出的开发标准，通过市院的验收评估。
3、发挥网络平台作用，落实专题培训等工作，并加强培训资源建设依托网络，进行相应的专题培训。
结合我县交通不便的现状和经费短缺的实际，对于能够利用网络展开的专题培训，尽量发挥远程培训的优势，开发培训项目，在中小学干训学员中实施专题培训。
充分利用大连教师网、长海教育网及中小学校长培训平台，进行自主学习，并提供培训资源，实现资源共享，同时做好长海教育网的网络维护工作，丰富培训资源库，并探索网络培训的最佳形式。
使培训人员和校长、校长和校长通过现代化手段共同建立一个恒久性的学习型团队联盟，逐渐丰厚学习资源，促进培训的可持续发展。
4、课题引领，提高干训工作质量树立“在工作中研究，在研究中工作”的校长培训理念，本学期初将完成《“主题推进式”中小学校长培训模式的实践研究》一省级课题的开题报告，以此为引领，确定适合实际的培训主题，以校长的自我反思、问题导向为核心，根据“自主研修、讲座引领、实践锻炼、论坛交流”四个阶段，深入实践“引发问题——聚焦问题——研讨引领——实践改进”培训理念，精心构建“主题推进式”培训模式，开展主题系列化培训活动，引导校长关注课堂、关注学生，探索“以学定教”的高效课堂，切实减轻学生课业负担，提高教学质量。
加强对干训工作的热点、难点问题的研究与思考，通过课题研究打造我县干训工作新局面，提高培训质量。
5、重视培训基地作用，挖掘培训特色。
一要充分利用县域内干训基地校作用，打造一所培训特色基地校；另一方面，开辟域外干训基地，如在甘井子、北京等地建立干训基地，拓展培训途径，提高培训效益。
6、加强基层调研，落实各项培训。
围绕中心工作，深入中小学进行调研。
通过调研，发现特色和典型，以落实基地校培训工作，并制定出具体可行的操作方案，发挥基地校作用，推进基地校建设。
7、加强干部培训的宣传力度，及时提炼干训工作的成功经验。
注重干训信息撰写，不断提高信息报道的数量与质量。
六、其他工作1、进行“十二五”干训学员档案登记。
在结束“十一五”干部培训工作基础上，对“十二五”中小学、幼儿园的学校管理干部按照不同层次不同岗位进行摸底，以更好落实“十二五”的各项培训任务。
2、配合市、县教育局党委和市院中小学校长培训中心做好一些临时性工作和阶段性工作，搞好“十二五”的各级各类培训的管理及信息上传等工作，积极支持、配合市、县教育局党委、市院中小学校长培训中心组织的各类专题及专项培训，做好培训的相关管理工作，为教育学院外网干训专栏提供资源，及时准确上传信息。
