下载文档原格式
人物志：美国国父华盛顿总统乔治·华盛顿（George Washington，1732年2月22日—1799年12月14日），美国杰出的资产阶级政治家、军事家、革命家，美国开国元勋、国父、首任总统。
1775年至1783年美国独立战争时任大陆军（Continental Army）的总司令，1787年主持了制宪会议。
会议制定了现在实施的美国宪法。
1789年，他经过全体选举团无异议的支持而成为美国第一任总统（其同时也成为全世界第一位以“总统”为称号的国家元首，首任总统），在接连两次选举中都获得了全体选举团无异议支持，一直担任总统直到1797年。
他在两届的任期中设立了许多持续到今天的政策和传统。
在两届任期结束后，他自愿放弃权力不再谋求续任。
华盛顿由于扮演了美国独立战争和建国中最重要的角色，故被尊称为“美国国父”，又称“合众国之父”。
学者们则将他和亚伯拉罕·林肯、富兰克林·罗斯福并列为美国历史上最伟大的总统。
乔治·华盛顿被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物第2名。
中文名乔治·华盛顿外文名George Washington国籍美国民族美利坚民族出生地维吉尼亚州威斯特摩兰县出生日期1732年2月22日逝世日期1799年12月14日职业政治家，军事家，总统毕业院校威廉与玛丽学院（William and Mary）信仰自然神论主要成就带领美国赢得独立战争，获得独立主持制定了美国宪法，领导创立了民主政体担任美国首任总统尊称美国国父，美国之父军衔美利坚合众国特级上将华盛顿自己不当国王，也坚决反对实行君主制。
后来他当选两任总统，届满决不恋栈。
事后人们分析，华盛顿如果迷恋权力，想再连任并不是难事。
他坚决放弃了这种机会，这固然归功于他的个人品格；同时也与他生活的社会环境大有关系。
民主传统造就了华盛顿这样不擅专权的心理基础，而他的适时引退，又为这种政治文化传统增添了新的内涵。
人物传记通讯稿
尊敬的读者们：
今天我将向大家介绍一位杰出的人物——乔治·华盛顿。
他是美国历史上的一位伟大领袖，也是美国第一任总统。
让我们一起来了解一下他的传记故事。
乔治·华盛顿于1732年2月22日出生在弗吉尼亚州的一家种植园中。
他在年轻时期就展现出了出色的领导才能和坚定的决心。
在法国印第安战争中，他担任英军军官，展现出了出色的军事才能。
在美国独立战争中，他担任大陆军的指挥官，带领美国军队取得了许多重要胜利，最终赢得了美国的独立。
1776年，乔治·华盛顿被选举为美国第一任总统。
在任期内，他领导美国建立了一套完善的政府制度，并奠定了美国的独立和国家统一基础。
他的政治才能和威望为美国国家的发展奠定了坚实基础。
乔治·华盛顿不仅是一位出色的军事将领和政治家，更是一位充满人道主义精神的领袖。
他在位期间积极推动废奴运动，提倡宗教自由和平等权利，为美国的民主制度和社会发展做出了巨大贡献。
乔治·华盛顿是美国历史上的一位传奇人物，他的生平事迹和伟大成就将永远被人们铭记在心。
让我们一起向这位伟大的领袖致敬，传承他的精神，为建设美好的未来而努力奋斗。
希望通过这篇文章，读者们能更加了解乔治·华盛顿这位伟大的人物，感受他的伟大魅力和精神力量。
愿我们能从他的故事中汲取力量，为自己的人生奋斗目标而努力拼搏。
谢谢大家的阅读！
祝好！
作者：xxx。
美国总统华盛顿乔治·华盛顿(George Washington，1732年2月22日-1799年12月14日)，美国首任总统。
1775年至1783年美国独立战争时殖民地军的总司令，1789年成为美国第一任总统(其同时也成为全世界第一位以“总统”为称号的国家元首)，在接连两次选举中都获得了全体选举团无异议支持，一直担任总统直到1797年。
由于他扮演了美国独立战争和建国中最重要的角色，华盛顿通常被称为美国国父。
学者们则将他和亚伯拉罕·林肯并列为美国历史上最伟大的总统。
华盛顿出生在弗吉尼亚的一个大种植园奴隶主家庭，从小受到良好的文化教育，毕业于美国最古老贵族学院之一的威廉玛丽学院。
富有开拓精神，吃苦耐劳，待人谦和，心地善良。
他虽然在威廉玛丽学院刻苦学习测量技术和人文科学，却没有接受威廉玛丽学院的完整教育，但他注意自学，使自己具备了突出的才干。
早年当过土地测量员。
1752年，成为维农山庄园的主人。
曾参加七年战争，获中校和上校衔，积累了军事指挥的经验。
1758年当选为弗吉尼亚议员。
翌年与富孀玛莎·丹德利居·卡斯蒂斯结婚，获得大批奴隶和平方千米土地，成为弗吉尼亚最大的种植园主。
在经营农场、手工作坊的过程中，华盛顿饱尝了英国殖民当局限制、盘剥之苦。
1774年和1775年，先后作为弗吉尼亚议会的代表出席第一届、第二届大陆会议。
1775年7月3日，华盛顿就任大陆军总司令。
他把一支组织松散、训练不足、装备落后、给养匮乏，主要由地方民军组成的队伍整编和锻炼成为一支能与英军正面抗衡的正规军。
通过特伦顿、普林斯顿和约克德等战役，击败英军，取得了北美独立战争的胜利。
1783年《巴黎和约》签订，英国被迫承认美国独立。
同年12月23日递交辞呈，解甲归田。
1787年他主持召开费城制宪会议。
制定联邦宪法，为根除君主制，制订和批准维护有产者民主权利的宪法作出不懈的努力。
后来，他回到母校，担任了威廉玛丽学院的名誉校长。
乔治华盛顿美国历史上的第一任总统与独立战争指挥官乔治华盛顿：美国历史上的第一任总统与独立战争指挥官乔治·华盛顿是美国历史上具有重要地位的伟大人物之一。
他既是美国独立战争中的杰出指挥官，又成为了美国的第一任总统。
华盛顿的领导才能、忍耐力和魄力对美国建国的过程产生了深远的影响。
本文将从华盛顿的个人背景、独立战争中的指挥才能以及他在总统任期中的作为等方面，全面探讨他在美国历史上的重要地位。
一、个人背景乔治·华盛顿于1732年2月22日出生在弗吉尼亚殖民地的一户普通农民家庭。
尽管出身平凡，但他从小就表现出了卓越的领导才能和决心。
在他年轻的时候，他通过亲历殖民地的困境，深刻体会到了英国殖民统治的不公和剥削。
这种经历使他逐渐产生了追求独立与自由的强烈愿望。
二、独立战争指挥官在美国独立战争中，华盛顿被任命为美国大陆军的总司令，负责指挥抵抗英国的斗争。
他面临着巨大的压力和艰巨的任务，因为英国军队当时是全球最强大的军事力量之一。
然而，华盛顿通过他的领导才能和战略眼光，成功地带领美国军队在战争中取得了重要的胜利。
首先，华盛顿通过奇袭战术和游击战争战略，有效地削弱了英军的士气和战斗力。
他鼓励士兵进行短暂但有效的袭击，然后迅速撤退，以避免与英军正面交锋。
这种战术不仅有效地减少了美军的伤亡，还损害了英军的信心，使他们在战斗中陷入困境。
其次，华盛顿善于运用地理环境和战略位置的优势。
他利用当地的山脉、河流和森林等地形，巧妙地限制了英军的行动，使他们难以追击或围剿。
而且，华盛顿对于军队的编组和兵员分配也非常精准，确保了军队在战斗中的最佳作战状态。
最后，华盛顿善于调动民众支持和组织地方武装力量。
他了解到，战争的胜利不仅取决于军队的实力，还有赖于民众的支持。
因此，他积极与当地的民众交流，鼓舞他们积极参与战斗，并且组建了一支由民兵组成的游击队，对英军进行袭击和破坏。
通过这种方式，华盛顿成功地扩大了对英国军队的抵抗，并进一步激发了美国人民对于独立的渴望。
名人故事——华盛顿的历史功绩乔治·华盛顿(George Washington)1732～1799年，是美国首任总统，美国独立战争大陆军总司令。
1789年，当选为美国第一任总统，1793年连任，在两届任期结束后，他自愿放弃权力不再续任，隐退于弗农山庄园。
由于他扮演了美国独立战争和建国中最重要的角色，故被尊称为美国国父，学者们则将他和亚伯拉罕·林肯、富兰克林·罗斯福并列为美国历史上最伟大的总统。
华盛顿的历史功绩美利坚合众国的缔造者——华盛顿美国的首都是华盛顿，它位于大西洋岸的波托马克河畔。
其实，在1800年以前美国并没有这样一座城市，它是美国人民为纪念美国的开国元勋——乔治·华盛顿而专门建立的，由此可以看出他在美国人民心目中的是多么崇高。
1732年12月22日，乔治·华盛顿生于弗吉尼亚的一个种植园主家庭。
他自幼丧父，只继承了少量的田产和10个黑奴。
16岁的时候，就去西部作土地测量员，后来又在俄亥俄河流域领做过土地买卖，靠着自己的艰苦奋斗，华盛顿成为当地有名的大种植园主。
当时，英法两国为争夺北美殖民地进行了旷日持久的战争，英国为战胜法国，竭力争取北美大种植园主的支持，1754年，弗吉尼亚总督答应把20万英亩土地给参加反法战争的富人，华盛顿积极参加了英国方面对法作战，指挥弗吉尼亚地方武装英勇战斗，屡立战功，协助英军把法军赶出北美。
但战争结束后，英国却立刻翻脸，宣布西部土地为王室私产，不准垦殖。
这一禁令使华盛顿一下子丧失了3万多英亩土地，从此，他成为英国殖民政策的坚决反对者。
1775年4月19日，波士顿人民在列克星顿打响了反抗英国殖民统治的第一枪，北美各州人民纷纷响应，轰轰烈烈的美国独立战争爆发了。
1775年6月，北美13个英属殖民地在费城召开“大陆会议”，华盛顿被任命为大陆军总司令。
这时，波士顿义军正和那里的英军激战，华盛顿立即骑马出发，于7月3日抵达波士顿，他亲临前线指挥战斗，给英军以严重打击。
美国历史-第一任总统华盛顿故事乔治·华盛顿是美国首任总统，被尊为美国国父，美国独立战争大陆军总司令。
你们知道他人生中有哪些小故事吗?下面是由小编为大家整理的华盛顿的故事，希望大家喜欢。
华盛顿的故事：全能庄园主华盛顿19岁时，父亲和兄长先后去世，他继承了家族遗留下的产业弗农山庄，执掌起全家生活重担。
由于他天性喜欢自己动手料理一切，因此使他学到了不少东西。
那时候的庄园生活是基本自给自足的，他不仅会种地、养牛、种花、植树、打猎，还亲自动手为山庄酿造啤酒，一边实践一边记笔记，天长日久，他的手艺越来越精湛。
一天，他接待了一位过路的英国绅士。
那个绅士向他讨水解渴，他递过一杯自酿鲜啤，那绅士接过一饮而尽，略加回味，向华盛顿惊喜地问道：“你从哪儿买的?这是我们英国最好的啤酒。
”华盛顿笑而不答，旁边的一个小伙子告诉绅士：“这是这位先生自己酿的。
”绅士惊诧不已，此后便到处传扬华盛顿的名字。
华盛顿不仅自酿自饮，还把一些秘诀写成《淡啤酒造法》小册子传给他人。
他不仅会全套农牧活，还是一位优秀设计师和装修高手。
他遗留下来的格鲁吉亚风格的山庄，就是他本人设计绘图和指挥装修的。
最无人能及的是他在连任两届总统之后，不顾大选结果，又继续回家种地酿酒。
华盛顿的故事：不逼迫别人尊重自己有一天，华盛顿身穿没膝的大衣，独自一人走出营房。
他所遇到的士兵，没有一个认出他来。
走到一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。
“加把劲!”那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道，“一二，加把劲!”但是，那下士自己的双手连石块都不碰一下。
因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。
下士又喊：“一二，加把劲!”但是士兵们还是不能把石块放到位置上。
他们的力气几乎用尽，石块就要滚落下来。
这时，华盛顿已经疾步跑到跟前，用他强劲的臂膀，顶住石块。
这一援助很及时，石块终于放到了位置上。
士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。
“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢?”华盛顿问那下士。
乔治华盛顿美国独立的伟大先驱乔治华盛顿：美国独立的伟大先驱乔治·华盛顿（George Washington）是美国历史上的重要人物，他是美国独立战争的指挥官和美国第一任总统。
他的领导才能、坚定的信念和无私的奉献精神使他成为美国独立的伟大先驱。
本文将从他的早年生活、领导美国独立、担任总统以及他的遗产等方面探讨乔治华盛顿对美国的重要意义。
一、早年生活乔治·华盛顿于1732年2月22日出生在英属美洲的维吉尼亚殖民地。
尽管他出身于一个富裕的家庭，但是他的父母很早就离世，因此他在年幼时就面临着责任和挑战。
尽管如此，华盛顿并没有选择舒适安逸的生活，而是选择了一个为实现美国独立事业而奋斗的道路。
二、领导美国独立作为美国独立战争的指挥官，华盛顿发挥了至关重要的作用。
1775年，美国殖民地决定拥有一支由华盛顿领导的军队来对抗英国的统治。
他通过战略决策和组织能力，带领美国军队在美国内外取得了重要的战役胜利，最终使美国独立战争胜利结束，并于1783年签署了《巴黎和约》确立了美国的独立地位。
华盛顿的领导才能和坚持不懈的努力为美国争取了独立，并奠定了今天美国的基石。
三、美国第一任总统1789年，华盛顿被选为美国的第一任总统。
他采取了一系列重要的政策和措施，包括建立了美国的联邦政府和国家银行，并颇具远见地提出了美国中立政策。
华盛顿还努力维持国内的和平和稳定，推动了新的国家建设，并巩固了美国独立战争取得的成果。
四、乔治华盛顿的遗产华盛顿不仅仅是美国历史上一位伟大的领导者，他的遗产也对今天的美国产生了深远的影响。
首先，他的领导才能和无私奉献的精神为今天的美国军队树立了榜样，华盛顿军事学院就是以他的名字命名的。
其次，华盛顿对于建立一个强大的联邦政府和国家银行的作为也为今天的美国政治体系奠定了基础，这些制度至今仍然存在并起着重要的作用。
此外，华盛顿还重视民众的信任感和道德价值观，在他的告别演说中，他强调了保护国家的利益和团结人民的重要性，为今天的美国社会价值观奠定了基础。
新课改下历史教案选修四中外人物评说《美国首任总统乔治·华盛顿》何九江第一部分：教案内容【教学设计】学情分析：我校属于二级达标学校。
进入高二下学期，文科班的历史课时增加，目标更加明确：一切为了高考。
但是从整体上看，文科班学生的素质并不理想：课前预习情况很不乐观；课堂上大部分同学倒是会做笔记，但课后是否会根据笔记复习梳理知识点就要打一个大大的问号了；部分同学课堂纪律堪忧；学习普遍停留在死记硬背的阶段，不愿意开动脑筋多想多问；作业完成情况喜忧参半……第一次教高二年段，也是第一次要面对高考教学，经验不足，因此深感责任重大、压力巨大。
如何在讲清知识点的同时让同学们对历史学习产生兴趣，愿意付出努力学好历史，是一个艰巨的挑战。
教学思路：历史课程标准：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献。
学习要求：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹：指挥大陆军赢得独立战争的胜利、主持制宪会议并确立共和政体、就任总统及任内的主要活动；评价华盛顿的历史贡献，感受其民主精神和人格风范对美国社会产生的影响。
重点：⒈华盛顿在独立战争中的卓越功绩。
⒉华盛顿在领导美国初建过程中的贡献。
难点：⒈华盛顿思想的转变以及华盛顿领导独立战争取得胜利的原因。
⒉如何客观全面地看待华盛顿在美国国家制度草创过程中的作用。
【教学目标】一、知识与能力了解华盛顿的成长历程，认识影响华盛顿思想变化的时代背景。
了解华盛顿在独立战争中的主要活动，认识华盛顿个性特点及其领导组织才能与独立战争胜利的内在联系性。
了解华盛顿在独立战争胜利后主动引退的史实，认识华盛顿的伟人风范；了解华盛顿担任总统期间的政治活动，认识其坚定的共和思想和高超的领导才能；探讨华盛顿所作所为的历史原因及其与个人品格之间的关系。
二、过程与方法教学中运用图片、影视资料和多媒体课件等手段，激发学生的学习兴趣。
教师应注重历史人物学习的现实意义，通过帮助学生了解华盛顿的思想及活动，引导学生进行自我教育。
教师应结合历史人物的教学，感受华盛顿的人格魅力，加强对学生的道德品质培养，引导学生在历史人物的学习、理解中接受高尚品德的教育，发挥历史学科的社会功能。
教师可运用多媒体课件、图片、影视资料等手段，激发学生的学习兴趣，拓展学生视野。
三、情感态度与价值观华盛顿没有受过系统的正规教育，却成为一代伟人。
他善于从实践中积累知识，善于从社会中汲取经验。
他谦逊大度、无私无畏的品质，永远激励着每个后来者。
华盛顿在领导美国独立战争中所表现出的非凡勇气和卓越的指挥才能，使他无愧于“美国之父”的荣誉，而他的奉献、坚韧和宽容精神，更是他留给人们的精神遗产。
通过了解华盛顿的伟大贡献，正确认识美国独立战争胜利的必然性及与华盛顿个人功绩之间的辩证关系。
华盛顿是深受美国人民尊敬的总统，他带领美国人民取得民族的独立；引导美利坚度过艰苦创业的年代。
他诚实正直、谦逊睿智的高尚品德，至今为人们所敬仰。
学习杰出的历史人物，要以他们为榜样，塑造自我，陶冶情操，为社会贡献力量。
同时，认识时势造英雄，理解历史人物的产生离不开社会环境，伟大的时代造就伟大的人物。
【教学流程】投影：美国国旗⒈这是哪国的国旗？⒉旗面上13根线条和50颗星各表示什么？答：……投影：1776年7月4日，美利坚合众国诞生。
由于当时参加合众国的只有十三个州，因此，国会通过一项决议，国旗由十三条红白相间的横条和十三颗衬以蓝底的白色星星组成。
同时决议还解释了国旗上白、红、蓝三色的意义：白色代表廉洁公正；红色代表勇敢无畏；蓝色代表警惕、坚韧和正义。
美国自独立后，因为各州陆续加入联邦，后来，国会又通过一项议案：“每当合众国接受一个州，一颗新星将于下一年的7月4日添入国旗。
”现在美国国旗上仍是十三条红白相间的横条，星星却已增添到五十颗，它们代表了美国的五十个州。
投影：现代文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。
——列宁投影：“记住这个人，他是战争时期的第一人，和平时期的第一人，他是同胞心目中的第一人。
”——亨利·李（华盛顿昔日的部下）为什么他昔日的部下，也代表着美国人民首先会说他是战争时期的第一人呢？P58“自我测评”1：结合相关历史知识，分析北美人民要求独立的原因。
答：……投影：⑴英国殖民统治阻碍北美资本主义发展。
⑵美利坚民族形成，民族意识觉醒。
（补充：斯大林的民族基本特征即共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质）⑶资产阶级启蒙思想的影响。
投影：群众排成讽刺性的送葬队伍，高竿上系有税务官员的模拟人身像，群众向它投掷石块等物，发泄着愤怒的情绪。
（板书）北美独立战争爆发的原因根本原因：英殖民统治压迫北美资本主义的发展直接原因：波士顿倾茶事件投影：美国独立战争及华盛顿的作为⒈1773年，参加反英斗争，1774年当选第一届大陆会议代表；P54第三段⒉1775年4月，“来克星顿枪声”，揭开了北美殖民地人民反英武装斗争的序幕；P54第四段⒊1775年5月，在第二届大陆会议上被推选为大陆军总司令；P54第四段⒋整顿大陆军，训练正规军——对保证战争最后胜利起重大作用；P55第一段⒌1776年，解放波士顿，首战告捷；传播《常识》；P55第二段⒍1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》；P55第三段补充：P55 “议一议”⒎1777年，萨拉托加大捷，成为独立战争的转折点；P56倒数第一段补充：为何是转折点？⒏1781年约克镇战役，英军向美军投降，标志着美国独立战争实际上宣告结束；P57—58⒐1783年，英美签订和约，英国承认美国独立。
P60第二段投影：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名言正顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们的固有的不可转让的权利。
其中有生命自由以及追求幸福的权力。
——《独立宣言》为什么说《独立宣言》的发表标志着北美人民的抗英斗争进入了一个新阶段？答：《独立宣言》提倡自由、民主、平等的资产阶级思想；宣告北美13个殖民地独立成为美利坚合众国；为北美人民的反英斗争指明了方向。
投影：在敌强我弱的态势下，华盛顿经受着一次次严峻的考验。
但他从没有因为种种不利因素而动摇夺取胜利的决心，以顽强的斗争毅力和个人魅力成为北美独立战争中的一面旗帜，以无穷的精力和毅力率领大陆军南征北战，为美利坚合众国的建立立下了赫赫战功，成为战争时期第一人！（板书）北美独立战争的性质：既是北美13州殖民地人民争取民族解放的独立战争；又是一场资产阶级革命。
P58页“材料阅读与思考”：华盛顿领导独立战争取得胜利的原因？（言之有理即可）答：……投影：⑴华盛顿领导的大陆军英勇作战；⑵北美人民的大力支持；⑶华盛顿个人杰出才能；⑷国际援助：法、荷等国际上的军事援助、道义支持；……投影：阅读下列材料：材料一当英国尊贵的先生们不剥夺美洲的自由就不满足的时候，看来有必要采取某种措施，避开这一打击，并维持我们祖先给我们的自由……我认为，我们每个人都应毫不犹豫地拿起武器；但是，拿起武器应该是最后迫不得已的手段。
——华盛顿⒈材料一体现了华盛顿对英国的态度是怎样的？答：反对英国对北美殖民地的压迫，但又对英王存有幻想。
材料二所有正确的或合理的事情都为分离作辩护。
被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声在喊着：现在是分手的时候了。
……在这个时候，人们即使竭尽智慧，要不谈独立而保证这个大陆苟安一年，也是办不到的。
和解在现今是个荒谬的梦想。
⒉结合所学知识说明“和解在现今是个荒谬的梦想”。
答：英国对北美殖民地的大肆压榨和掠夺激起了殖民地各阶层人民的反抗，不仅严厉镇压了波士顿倾茶事件，而且进一步推行高压强制政策。
材料三我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权及追求幸福的权利……如果遇到有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它……——《独立宣言》⒊材料三中美国宣布独立的主要理论依据是什么？答：天赋人权、人民主权及自由平等理论。
⒋三则材料的共同要求是什么？答：反对英国对北美殖民地的压迫。
（板书）三进三退⒈“一进”：就任大陆军总司令，取得独立战争胜利。
投影：八年的独立战争为华盛顿赢得了巨大的荣誉和威望。
在人们的心目中，他已经成为这个新国家的象征。
战争结束后，华盛顿坚决地辞去了大陆军总司令的职位，并拒绝了一些军官希望拥立他做国王的建议。
……其中有一个人，……他寄给华盛顿一封信，表达了这样的想法。
华盛顿的回复很有讽刺意味，他说，再也没有什么建议比让我成为国王，更令我觉得受到冒犯和谴责。
每个人都知道，这个国家最重要的人物就是华盛顿，如果他不做国王，就不可能有国王。
——《大国崛起》（板书）三进三退⒈“一进”：⒉“一退”：拒绝当国王，避免封建君主专制在美国确立。
⑴背景：战后华盛顿威望极高，民众视为救星⑵表现：反对君主专制，卸任回家务农⑶影响：表现民主精神和不崇权势的崇高品质⒊“二进”：主持制定1787年宪法，确立美国民主政治。
投影：《邦联条例》（1781年3月）在1776年北美宣布独立后不久，大陆会议就着手起草全国宪法——《邦联条例》。
大陆会议经过紧张的、延续一年多的辩论，于1777年11月通过了《邦联条例》。
这是美国第一部宪法。
在13个主权州全部批准后，从1781年3月1日起，《邦联条例》正式生效，大陆会议改为邦联国会。
投影：各州保留它们的主权、自由和独立；邦联只设国会作为中央权力机构；……凡有关宣战、缔约、举债、召集军队和任命总司令等类重大事项的决定，均需要取得至少9个州的同意等等。
邦联无权向各州征税和管理各州的贸易。
邦联未设行政首脑和司法长官，也没有对违抗邦联权力的行为实行制裁的任何规定。
——《邦联条例》请思考：该条例中规定的美国的结构形式及其实质？答：邦联国家（由独立国家组成的联盟）。
实质：由13个州构成的松散的联盟，各州保持相对独立，邦联政府无权干涉各州内政。
投影：战争换来的独立，并没有实现国家的稳定和繁荣。
曾经担任大陆军总司令的乔治·华盛顿不得不向人们发出警告：“要么我们在一个领导之下成立联邦而结合为一个国家，要么我们就保持13个独立的主权国家，永远互相争吵。
”——《大国崛起》投影：投影：于是，在宣布独立11年后的1787年，来自各州的代表终于在费城坐在了一起。
……美国历史上有名的制宪会议开始了。
……乔治·华盛顿被选举为制宪会议主席。
在华盛顿的主持下，制宪会议一共开了116天，这是美国历史上最长的一次会议。
来自各州的代表们对如何建立一个有权威的联邦政府、同时又能充分保障个人自由这一难题进行了激烈的争执和辩论。
