中班人文阅读第二课时《团圆》 -- by 李洺吉

中班语文教案：用《团圆》培养幼儿的情感一、教学目标1.了解中国传统节日--中秋节的由来及相关习俗。

2.学习并感受一首优美的诗歌《团圆》。

3.了解“团圆”在文化中的重要性，理解团圆的价值。

4.培养幼儿的情感，让他们懂得亲情。

感受家庭的温暖和爱。

二、教学重点1. 了解中国传统节日--中秋节的由来及相关习俗。

2. 学习并感受一首优美的诗歌《团圆》。

三、教学准备1. 《团圆》诗歌。

2. 中秋节的月饼、糖果等。

3. 课件、多媒体。

四、教学过程1. 前言让我们了解一下我们即将学习的东西是什么。

中秋节通常被称为团圆节，相信大家都听过这个节日吧。

它在中国有着悠久的历史，是中华民族文化的重要组成部分之一。

2. 导入环节通过课件和多媒体的展示，向幼儿介绍中秋节的由来和相关习俗。

比如，吃月饼、赏月、中秋晚会、故事传说等。

3. 学习诗歌《团圆》为了更好地理解“团圆”的含义，我们现在一起学习一首优美的诗歌《团圆》。

《团圆》这夜，月明如白玉，所思遥在千里外。

每逢佳节倍思亲，一夜清辉知何处？家家筵开灯火辉，共贺时来共团圆。

未等当踏归山步，家事牵挂已牵缠。

让幼儿静静的听一次后，再请老师朗读一遍。

接着请幼儿自己朗读，借助课件幼儿能够跟读标点。

4. “团圆”的价值对于幼儿来说，“团圆”便是家庭温暖与爱。

团圆不仅仅只是在节日中相聚，还应该是平日里的关心、呵护、送行等。

家人们之间的团圆，使得家庭成员们变得更加关心和理解对方，让幼儿在这种氛围中能更好地感受到爱。

5. 中秋节的传统美食让幼儿了解中秋节的传统美食--月饼，以及其他的糖果，同时也可以让幼儿亲手制作月饼。

6. 活动让幼儿在班级中进行团圆相关活动，如合唱《团圆的意义》、课堂上编写“团圆”主题的文学作品等。

五、教学总结本节课主要是向幼儿介绍中国传统节日--中秋节及其相关习俗，同时还学习了一首优美的诗歌《团圆》。

幼儿们通过学习，能够理解团圆在文化中的重要性，体会到家庭的温暖和爱。

让幼儿们懂得团圆的价值，并从中受益。

幼儿园社会教育活动《团圆》中班教案反思《幼儿园社会教育活动《团圆》中班教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：春节，是中国人心目中最重要的节日，也是一家人恣意释放亲情、享受亲情的日子——它实际上已经成了“团圆”的代名词。

然而对于每天和父母朝夕相处的孩子来说，怎样理解团圆的含义，感悟浓浓的亲情?绘本《团圆》，通过毛毛的视角向我们诉说春节里一家人其乐融融的场景，温情而朴实的语言洋溢着幸福的气息。

“一枚好运硬币”——让人感受到了家的温暖，团聚的重要，生活的无奈，及爱的力量。

绘本中毛毛跟爸爸的一系列活动，也让幼儿对春节的习俗有了一定的了解，期盼自己与家人的春节。

活动目标：1.知道春节是我国的传统节日，了解春节的习俗。

2.能够通过讨论、猜测等多种形式理解绘本故事，感受团圆的意义。

3.感受过年时家人团聚的快乐，增进家人间的情感。

4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：物质准备：课件：绘本《团圆》活动过程：一、出示绘本，观察封面，引导幼儿感受一家人在一起的心情。

引导幼儿观察绘本封面图画部分。

提问：这一家人正在睡觉，他们是怎么睡的?你有没有在爸爸妈妈的中间睡过?那是怎么样的感受?小结：爸爸妈妈的共同陪伴，让我们感到了浓浓的爱。

一家人在一起是最幸福美好的感觉。

二、讲述绘本，了解毛毛心情变化的原因，感受“团圆”的意义。

1.爸爸回来了提问：你看出了家里有什么变化?爸爸回来抱起了毛毛，毛毛的表情怎么样?你觉得为什么毛毛和爸爸不亲近?小结：原来是爸爸很久没有回家，毛毛觉得爸爸很陌生。

2.和爸爸在一起提问：毛毛和爸爸一起做了什么事?包汤圆时爸爸放了什么?打完雪仗发生了什么事?毛毛的心情如何?为什么毛毛那么在乎这枚硬币?小结：爸爸的到来给毛毛带来了快乐和温暖，毛毛很珍惜和爸爸在一起的每一天。

3.爸爸要走了提问：毛毛看起来心情怎么样?为什么?毛毛对爸爸说了什么?为什么毛毛那么在乎好运硬币，却给了爸爸?小结：爸爸的离开让毛毛失落而无奈，她将自己最珍爱的好运硬币送给了爸爸，希望它给爸爸带来好运，期盼爸爸平平安安地早点回来陪伴她，和家人团圆。

《绘本阅读与指导》中班幼儿《团圆》绘本阅读教学活动设计一、活动目标：1.认知:通过绘本故事，了解中国春节的习俗。

如“贴春联”、“吃汤圆”等。

2.技能:能够完整地复述绘本，感受绘本情节体现的团圆的情感。

3情感:感受到浓浓的亲情和伟大的父爱和母爱，增强对父母的情感。

二、活动重、难点1.重点：结合图画绘本的故事情境，大概地复述故事，培养学生的口头表达能力。

2.难点：通过阅读交流，让学生感受质朴伟大的亲情。

三、活动准备:经验准备:幼儿有读绘本和角色扮演的经验，对绘本感兴趣。

物质准备:绘本《团员》，图片，轻音乐。

四、教学过程：（一）、谈话导入1. 教师板画圆圈，问：看到这个圆的时候，你想到了什么？（引出团圆）2. 教师提问：一般在什么时候，家里人会在一起团圆呢？3. 今天我们就一起来看图画书《团圆》。

（二）、学习封面1. 出示封面，仔细观察，说说图上画了谁？2. 想一想这个故事大概是关于哪些人的？（三）、学习内容，讲述故事1.看清书上的日期，告诉学生这个过春节的时候。

想一想过年的时候，家里人都在做哪些事情，怎么过年的？下面我们就看看毛毛一家是怎么过年的。

老师读故事，学生一边看图，一边认真听。

2. 回顾故事，思考问题(1)提问：爸爸在外面盖房子，每年只回来一次。

今天我和妈妈起得特别早，想一想妈妈和我起这么早都干了哪些事情？为什么要起这么早？（2）爸爸回家了，我远远地看着他，不肯走近，爸爸走过来，一把抱起我，用胡子扎我的脸。

“妈妈……”我吓得大哭起来。

你看到自己的爸爸会这样吗？那毛毛怎么会这样？（3）爸爸理发之后，毛毛有什么感觉？后来又和爸爸做了什么事情？（4）包汤圆的时候到了，仔细看，爸爸把什么包进了汤圆，为什么？第二天，是谁吃到了好运币？（5）拜年的路上，当大春从口袋里拿出大红包时，你猜毛毛是怎么想，怎么做的？（6）要下大雪了，爸爸做了什么事，你们觉得爸爸是个怎样的人吗？（7）爸爸带毛毛去屋顶，毛毛在爸爸背上看到了什么？如果你是毛毛，会不会很开心？（8）第二天，毛毛与小朋友一起玩，回到家发现好运币丢了，她是怎么做的？心情怎样？（9）最后好运币找到了吗？毛毛心情怎么样？（10）爸爸要走了，爸爸答应再回来的时候给毛毛买一个洋娃娃？毛毛想要洋娃娃吗？她是怎么做的？（四）、幼儿复述故事，回忆故事情节，每人说自己印象最深的部分。

绘本阅读教案：团圆一、课程背景本节课以绘本阅读为教学形式，围绕“团圆”这一主题展开，让学生了解中华民族的传统文化中蕴含的团圆情感，进一步拓展学生的思维和想象力，提高其对英语的理解和运用能力。

二、教学目标1.掌握生词和短语： reunion, gather together, family members, spreadout, delicious food, joyful atmosphere2.理解团圆的意义以及其在中华民族传统文化中的地位3.培养学生阅读、表达、理解、创新的能力4.拓展学生的情感、心灵、思维和想象力三、教学准备1.绘本《团圆》2.PPT演示文稿3.卡片、图片、视频等学习资料四、教学过程Step 1: Warm-up进入教室后，以团圆为主题，展开课堂快乐问答：1.Do you know the meaning of reunion?2.What do you do when you gather together with family members?3.What kind of delicious food do you like to eat during reunion?4.How do you feel when you are in a joyful atmosphere?通过活泼的问答环节，引导学生参与互动，同时温习本话题相关内容，为接下来的故事阅读做好铺垫。

Step 2: Reading comprehension本节课重点内容《团圆》绘本阅读，帮助学生掌握生词和短语，孩子们一边运用自己的语言，一边听老师的指导，进一步提高英语听说读写的能力。

在阅读的过程中，教师可以适时地提问，联想词汇，增添故事的可读性。

教师可以借助 PPT 演示文稿，或现场展示绘本图片，帮助学生更好地理解故事内容和细节，提高学生的视觉思维能力和语言表达能力。

Step 3: Discussion在故事阅读之后，教师可以开启思维拓展的环节，让学生合作讨论、分享自己对于团圆情感的理解和感悟，同时也可以引用相关的诗文、音乐、电影等形式进行辅导教学，进一步提高学生的情感、心灵和想象力。

中班语言教案《团圆》（通用7篇）中班语言《团圆》篇1活动目标：1.阅读绘本，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。

2.通过讨论、猜测等多种方式，理解绘本内容，感受主人公的心理变化。

3.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5.学会有感情地朗诵，大胆参与讨论。

活动重难点：通过画面理解故事内容，让幼儿感受到阅读的乐趣，感受到主人公的心理变化。

能细致的观察画面，大胆表述对故事的理解。

活动准备：《团圆》幻灯片，背景音乐。

活动过程：一、观察封面，谈话导入今天郭老师带来了一本关于我的图书，看看封面上我的旁边都有谁？一家人在干什么？我睡在哪里？你有没有在爸爸妈妈的中间睡过？是什么感觉？二、阅读绘本，理解体验1.在第一页上你看到了谁？爸爸为什么不在家？你猜一猜爸爸到哪里去了？2.爸爸只有过年的时候才回来，我看见爸爸的表情是怎样的？爸爸为什么用胡子渣我的脸？爸爸抱起我，我为什么吓得大叫起来？如果你的爸爸出差很久回来了，你看到爸爸什么表现？3.当我吃到包着钱币的汤圆后、心情是怎么样的？请小朋友来表演一下。

为什么爸爸看到我吃到了包着硬币的汤圆比我还开心呢？4.当大春给我看他的大红包时，你猜猜我是怎么做的？为什么我不觉得大春的大红包稀奇，却要把我的硬币拿给他看？5.爸爸让我跟他一起去屋顶，看不到远处有什么，你会怎么表现？当爸爸看到我看不见远方的东西时，你猜一猜爸爸会怎么做?你被爸爸高高的举起过吗？是什么样的心情？6.堆完雪人打完雪仗后回到家一摸口袋，什么找不到了？我的心情怎样？你猜一下我会怎么做？请小朋友来表演一下着急的表情。

为什么我这么在乎这枚硬币？7.爸爸要走了，我的心情怎样？爸爸在我的耳边悄悄地说了一句话，你猜一猜爸爸说了什么？为什么我不要爸爸给我买洋娃娃，却把硬币给了爸爸？三、配合音乐，重温故事活动结束：爸爸要走了，我把硬币送给爸爸，因为这是一枚代表好运的硬币，这枚硬币会给爸爸带来好运，保佑爸爸平平安安的早点回来跟我和妈妈团圆。

幼儿园绘本阅读教案《团圆》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、班级管理、园所管理、幼儿观察、园本教研、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, class management, kindergarten management, child observation,kindergarten-based teaching and research, other sample essays, etc. If you want to know the different formats and writing methods of the model essay, please pay attention!幼儿园绘本阅读教案《团圆》绘本阅读教案《团圆》适用于幼儿园的游戏教学活动当中，让幼儿结合故事情境，锻炼说话能力，让学生了解中国春节的习俗。

幼儿园语言教案《团圆》大班早期阅读活动反思点评一、教案概述1.1 教学内容本教案针对大班幼儿，以《团圆》为例，开展早期阅读活动，旨在通过阅读故事，培养幼儿阅读兴趣，提高阅读能力，促进语言表达能力的发展。

1.2 教学目标1.理解故事中人物的情感变化，培养幼儿情感敏感度2.学会用简单语言表达故事情节，提高语言表达能力3.逐渐学会阅读故事书，提高阅读能力1.3 教学准备1.故事书《团圆》2.园内播放器和音响设备3.精心准备的教学过程和教具二、教学过程2.1 热身教师让幼儿观察红、黄、蓝三个颜色的球，然后让他们分成三组，每组各有一个球，进行传球游戏。

2.2 正式教学1.教师讲述《团圆》故事，重点讲解人物情感变化。

2.听故事环节结束后，教师鼓励幼儿谈论自己喜欢或不喜欢故事中的某个人物的原因，激发他们的自我思考和表达能力。

3.用角色扮演的形式让孩子们重新感受故事中的情感各个方面，并且随着故事情节的进展，让孩子们逐渐学会复述故事。

4.通过选择题目的形式让孩子们进一步加深对故事的理解与记忆，同时让幼儿学习“答案解析”的思考方式。

5.在教学结束后，鼓励孩子们通过模仿故事情节中的人物语言表达，来提高他们的语言表达能力。

三、反思点评3.1 教学反思1.故事选择：《团圆》主题优美、简短、故事情节生动，非常适合大班幼儿。

2.教学内容：通过热身运动、听故事、角色扮演、选择题、语言表达等阶段，让幼儿逐渐积累阅读语言经验，提高语言表达能力。

3.教学特色：尝试使用“答案解析”方式，让幼儿们学习判断的方法，既激发了幼儿思考的兴趣，也提升了语言表达能力。

3.2 学生反馈这次活动使我感到很开心，我学会了如何聆听好故事，如何提问故事，如何表达自己的想法，感谢老师！3.3 学习收获通过参与这个早期阅读活动，不仅提高了幼儿阅读能力，也增强了孩子们语言表达和沟通的能力，人际交往能力也得到了进一步的提升，这些都是帮助幼儿快乐成长的重要基石。

幼儿园大班绘本阅读教案《团圆》一、教学目标1. 了解绘本《团圆》的故事内容，理解故事中的情感传递。

2. 培养幼儿对家庭和亲情的认识，增强家庭观念。

3. 提高幼儿的观察能力和想象力，培养幼儿的阅读兴趣。

二、教学重点与难点重点：1. 理解绘本《团圆》的故事情节，感受故事中的情感。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，引导幼儿参与课堂讨论。

难点：1. 帮助幼儿理解家庭和亲情的意义，培养幼儿的家庭观念。

2. 激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的自读能力。

三、教学准备1. 准备绘本《团圆》的图片或实体书籍。

2. 准备与家庭和亲情相关的问题，用于课堂讨论。

3. 准备画纸、彩笔等绘画材料，用于幼儿创作。

四、教学过程1. 导入：向幼儿介绍绘本《团圆》的故事主题，引发幼儿对家庭和亲情的思考。

2. 故事讲解：a. 展示绘本《团圆》的图片或实体书籍，引导幼儿观察故事中的角色和情节。

b. 讲述故事，让幼儿了解故事情节，关注故事中的家庭情感。

c. 与幼儿互动，询问幼儿对故事的理解和感受。

3. 课堂讨论：a. 提出与家庭和亲情相关的问题，引导幼儿发表自己的看法。

b. 鼓励幼儿分享自己与家人团聚的经历，培养幼儿的家庭观念。

c. 总结讨论内容，强调家庭的重要性和亲情的作用。

4. 创作环节：a. 发给幼儿画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己心中的团圆场景。

b. 鼓励幼儿发挥想象力，用色彩和画笔表达出对家庭和亲情的理解。

c. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。

5. 总结与反思：a. 让幼儿分享自己的作品，引导幼儿讲述创作思路。

b. 总结课堂所学，强调家庭和亲情的重要性。

c. 鼓励幼儿课后与家人分享故事和课堂心得，增进亲子关系。

五、课后作业1. 请幼儿回家后，与家人分享绘本《团圆》的故事。

2. 鼓励幼儿谈谈自己对家庭和亲情的理解，记录在家庭日记中。

3. 请家长关注幼儿在课堂上的表现，与教师共同培养幼儿的阅读兴趣。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。

《团圆》中班中秋节教案《团圆》中班中秋节教案（精选10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的《团圆》中班中秋节教案，希望能够帮助到大家。

《团圆》中班中秋节教案篇1活动设计意图：中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆与吉祥。

对于刚入圆的小班孩子来说，他们并不了解中秋节的意义和传统风俗习惯。

今年的中秋，意义非同寻常，国家特为中秋团圆节设立了节假日。

所以，在我班开展的“庆团圆”活动中，我们主要以“快乐”为中心点，让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团圆与快乐，激发孩子们乐意上幼儿园的美好情感。

活动准备：1、请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教一首有关月亮的歌曲、诗歌等。

2、请家长带幼儿观察月亮的变化，知道八月十五晚上的月亮最圆、最亮。

3、带孩子去超市，观察各式各样的月饼，并带月饼入园。

活动过程：1、组织幼儿去音乐大厅开展活动。

2、教师向幼儿介绍中秋节八月十五是中秋节，这天的月亮特别亮、特别圆。

我们中国人有一个习惯，中秋节晚上一家人要一边看月亮一边吃月饼，还可以放烟火、玩灯，一家人团团圆圆，真快乐。

所以中秋节也叫团圆节，中秋节是我们中国的传统节日。

3、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》，帮助幼儿了解“月”的变化。

4、“庆团圆”节目表演，幼儿表演自备节目。

5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》，一边品尝月饼，并对同伴、老师说祝福的话，共享节日的快乐。

《团圆》中班中秋节教案篇2教学课题第4课：团团圆圆过中秋课型新授教学课时二课时教学目标1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。

2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。

3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。

教学重点、难点教学重点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。