第十七届中国青少年机器人竞赛优秀教练员评选标准.doc

第24届湖北省青少年科技创新大赛机器人竞赛规则第一章概述一、竞赛的性质湖北省青少年科技创新大赛机器人项目以培养青少年的创新意识和实践能力，提高青少年的科学素质为目的，是一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体，面向广大青少年机器人爱好者的科学普及性活动。

二、组织机构主办单位：湖北省科协、湖北省教育厅、湖北省科技厅承办单位：湖北省青少年科技中心工作网站：湖北省青少年科技创新活动服务平台（）。

竞赛的有关文件、规则和各类项目申报书均在网站上发布，供各地下载使用。

三、竞赛时间时间：2008年 4-5月四、竞赛内容1、中夏机器人普及赛：①小学组：机器人接力赛；②初中组：和平鸽比赛；③高中组：分辨黑白球比赛；2、爱乐博机器人特色比赛：①机器人轨迹赛；②机器人不编程轨迹赛；3、机器人提高赛；4、机器人足球比赛；5、机器人创意比赛；6、机器人工程挑战比赛；①FLL机器人工程挑战比赛；②VEX机器人工程挑战比赛。

五、竞赛参赛对象及组团方式凡2009年在校就读的中小学生（包括中专、中技、中师、中职），均可参加本届竞赛。

本届竞赛规定的各项目，除机器人特色项目外一律按小学、初中、高中三个组别参赛，不允许跨组别。

各代表队由领队、教练各1人及参赛队员组成，参赛队员的组队人数详见各项目细则。

六、奖励1、竞赛活动优胜选手及组织者由主办单位进行表彰和奖励。

2、大赛接受有关企业和社会机构设立的专项奖励。

根据专项奖设立原则，评选出专项奖获奖人员，予以奖励。

3、本届竞赛将从获得机器人基本技能比赛、机器人足球比赛、机器人创意比赛、FLL机器人工程挑战比赛、VEX机器人工程挑战比赛5项竞赛中选拔各组别的优秀代表队，组成湖北省代表团参加中国青少年机器人竞赛。

4、若有个别项目组队数低于10个队，大赛将设表演奖而不设竞赛奖。

第二章基本规则一、第24届湖北省青少年科技创新大赛机器人项目竞赛的“中夏机器人普及赛”、“爱乐博机器人特色赛”、“机器人提高赛”、“机器人工程挑战比赛”等4项赛事每个代表队比赛两轮，取最佳成绩；“机器人足球比赛”每个代表队抽签分组、采取淘汰赛的方式进行；“机器人创意比赛”采取评委现场问辩评审的方式进行。

第十四届中国青少年机器人竞赛
优秀学校评选标准
1.学校领导重视机器人竞赛活动，配有专项经费支持，选派专人负责，有年度工作计划和总结。

学校连续三年以上有队伍参加中国青少年机器人竞赛活动，并取得优异成绩。

2.学校开设有机器人教育为主题的课程或机器人竞赛活动兴趣小组、社团或工作室，配备专职授课教师，配有课程教材和设备器材，有固定课时保障，有固定授课场地。

每学期参加机器人课程学生数不少于200人。

3.重视机器人教育师资队伍建设，创造条件促进教师专业素质发展，将机器人竞赛活动取得成绩纳入教师考核，支持教师参加中国青少年机器人竞赛组委会组织的各级教练员培训，学校机器人教师均有丰富的教学和竞赛辅导经验。

4.学校坚持以机器人教育教学为载体，注重激发学生对机器人技术的兴趣，培养学生工程技术思维，加强学生创新意识和实践能力。

5.重视青少年机器人教育教学的理论研究，能够基于本校青少年机器人教育教学实践，总结经验，归纳方法，改进机制，创新模式。

1。

总则1.竞赛简介青少年机器人竞赛以培养青少年的创新意识和实践能力、提高青少年的科学素质为目的，是一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体，面向广大青少年机器人爱好者的科学普及性活动。

2.主办单位宁夏回族自治区科学技术协会、宁夏回族自治区教育厅3.竞赛方式各比赛项目均按高中组、初中组和小学组分别进行比赛。

4.竞赛获奖比例本届竞赛所有竞赛单元获奖比例统一为：一等奖——20%，颁发证书二等奖——30%，颁发证书三等奖——50%，颁发证书5 报名注意事项5.1 每名参赛学生只允许申报一个比赛项目。

5.2 各比赛项目每支参赛队上报学生人数上限项目机器人综合技能比赛机器人创意比赛机器人足球比赛FLL机器人工程挑战赛VEX机器人工程挑战赛WER机器人工程挑战赛机器人普及赛虚拟机器人比赛人数 2 3 2 4 4 2 2 15.3各比赛项目每支参赛队教练员上报人数最多为2人。

5.4竞赛分小学、初中、高中三个组别进行，不允许学生跨组别申报参赛。

6 相关说明6.1 比赛期间，只允许使用本校机器人设备，如果使用其它学校的机器人设备，一经发现将取消该校比赛成绩。

6.2 比赛期间，教练员或参赛学生亲友只允许在观摩区观看比赛，禁止进入比赛场地内，若不听裁判劝阻进入赛场，取消相关参赛学生所在代表队成绩。

6.3 比赛期间，严禁教练员与场内比赛学生交谈，如若违反，取消相关参赛学生所在代表队成绩。

6.4 比赛期间不准参赛学生出比赛场地，特殊情况，请说明原因由工作人员带出、带入。

6.5 比赛期间，裁判委员会对规则中未说明事项，以及有争议事项，均拥有最终解释权和裁定权。

6.6 各单项竞赛中获第一名的参赛队（除机器人足球赛、普及赛、虚拟机器人比赛），将有资格代表宁夏参加第十七届中国青少年机器人竞赛。

6.7关于裁判的任何问题必须由一名学生代表在两场比赛之间向裁判长提出。

6.8若其他准则与该总则有不统一之处，则以此总则内容为准。

6.9未尽事宜由竞赛组委会解释。

全国青少年机器人技术等级考试标准
全国青少年机器人技术等级考试标准分为一级和二级。

一级标准包括机械结构搭建和机器人常用知识，需要掌握基本结构认知、重心和重力的概念、六种简单机械原理、齿轮和齿轮比的概念、链传动和带传动的概念以及机器人常用底盘等。

同时，还需要了解主流的机器人影视作品及机器人形象、稳定结构和不稳定结构的特性、齿轮组变速比例的计算、省力杠杆和费力杠杆、动滑轮、定滑轮的特点等。

二级标准同样包括机械结构搭建和机器人常用知识。

在机械结构搭建方面，采用实际操作的形式，而在机器人常用知识方面，采用上机考试形式。

需要掌握的知识包括软件知识、硬件知识、机器人常用知识等。

此外，全国青少年机器人技术等级考试还设有独立的标准工作组、教材编写组和考试服务组，考试采用在线计算机考试与动手实际操作考试相结合的方式，考试标准汲取国内外高校的人才选拔标准，支持创客教育的实践与工程化理念，全面考察青少年在机械结构、电子电路、软件编程、智能硬件应用、传感器应用、通信等方面的知识能力和实践能力。

以上信息仅供参考，如需了解全国青少年机器人技术等级考试标准的详细信息，建议查询官网。

青少年机器人竞赛参赛队教练员、裁判员守则一、参赛队员守则1、严格遵守竞赛规则、竞赛纪律,尊重裁判和赛场工作人员,自觉维护赛场秩序。

2、进入比赛场地时自觉接受裁判员的检查。

3、竞赛过程中不准擅自离开赛场。

4、竞赛完成后必须按裁判要求迅速离开场地,不得在赛场内滞留。

5、竞赛结束时间到达,应立即停止操作,不得拖延竞赛时间。

6、爱护竞赛场所的设备、仪器等,不得人为损坏竞赛仪器设备。

二、教练员守则1、严格遵守竞赛规则,竞赛纪律,尊重裁判和赛场工作人员,自觉维护赛场秩序。

2、统一佩戴工作牌进入赛场观看区。

3、认真做好队员前期准备工作,保证队员顺利进入赛场竞赛。

4、比赛过程中不允许给参赛队员进行远程指导。

5、做好赛后和队员的沟通工作。

三、裁判员守则1、服从竞赛组委会的领导,遵守职业道德、坚持原则,按章办事,切实做到严格认真, 公正准确,文明执裁。

2、统一佩戴裁判员证,仪表整洁,语言举止文明礼貌,接受仲裁组成员和参赛人员的监督。

3、必须参加竞赛组委会的赛前执裁培训。

4、严格按制度和程序领取执裁物品。

5、保守竞赛秘密,竞赛期间不得向各领队、教练及选手泄漏、暗示竞赛秘密。

6、严格遵守比赛时间,不得擅自提前或延长。

7、严格执行竞赛纪律,除应向参赛选手交代的竞赛须知外,不得向竞赛选手暗示解答与竞赛有关的问题,更不得像参赛选手进行指导或提供方便。

8、坚守岗位,不迟到,不早退。

9、监督选手遵守竞赛规则和安全操作规程的情况，不得无故干扰选手比赛。

正确处理竞赛中出现的技术问题。

10、竞赛中,认真检查并及时发现不安全隐患。

11、遵循公平公正原则,维护赛场纪律,如实填写竞赛记录。

四、比赛注意事项1、本次比赛的机器人、电脑等比赛相关物品需要由参赛队自行携带前往，请注意保存自己参赛队的物品，物品遗失与组委会无关，若比赛期间捡到其它参赛队的物品请交至赛场入口服务台。

2、参赛选手禁止携带手机、智能手表等通讯物品进入赛场。

3、各参赛队在比赛过程中请注意交通安全，提前出发不急不燥。

全国青少年机器人技术等级考试标准V2.5（2016年11月第三次修订）中国电子学会普及工作委员会中国电子学会标准认证与应用推广中心全国青少年电子信息科普创新联盟国家教育信息化产业技术创新战略联盟2016年11月说明本标准由中国电子学会标准认证与应用推广中心制定。

V1版本由中国电子学会培训认证科普部开发；V2版本由全国青少年电子信息科普创新联盟标准工作组开发，由中国电子学会普及工作委员会审核通过，适用于由中国电子学会举办的全国青少年机器人技术等级考试，由经授权的全国青少年电子信息科普创新教育基地、全国青少年机器人技术等级考试中心承担招生和考试服务工作。

本标准旨在激发和培养青少年学习现代机器人技术的热情和兴趣，充分适应我国青少年的认知心理和水平，从力学、机械原理、电子信息和软件技术的入门实践出发，引导青少年建立工程化、系统化的逻辑思维，使青少年机器人技术等级考试更具科普性、趣味性和实践性。

本标准不以评价教学为目的，考核内容不是按照学校要求设定，而是从制作机器人所需要的技能和知识，以及国内机器人教育的普及情况而确定，主要以实践应用能力为主。

本标准由低到高分为一级至六级。

六级及以上与中国电子学会全国电子信息专业技术资格认证（QCEIT）衔接，进入电子信息工程师序列。

所有相关本标准的解释权属于中国电子学会。

标准工作组成员组长：杨晋副组长：程晨、吴艳光工作专家（按拼音排序）：包明明、蔡志伟、曹盛宏、陈炜、陈愈容、范瑞峰、方明、李庚、李曦、李作林、鲁润泽、罗泰然、施宏伟、王建军、王俊、王海涛、王鹏军、王志军、尤单立、余翀、余文科外方专家（按字母排序）：HermanYu,JesseFlot,PaulCopioli 参与单位：北京大学（信息科学技术学院）北京交通大学（电子信息工程学院）北京航空航天大学（电子信息工程学院）清华大学（电子工程系）VEX创首国际Arduino龙湛（上海）信息科技有限公司ARM安谋电子科技（上海）有限公司Microsoft微软（中国）有限公司北京泺喜教育科技有限公司北京童喜同心教育科技有限公司西安乐博士机器人有限公司美科科技（北京）有限公司中科直线（北京）科技传播有限责任公司深圳盛思科教文化有限公司一级标准科目：机器人搭建、机器人常用知识形式：机器人搭建采用实际操作的形式，机器人常用知识采用上机考试形式器材：结构件：能够满足考试要求的结构件均可考核内容：(一)实践1.基本结构认知2.知道六种简单机械原理（杠杆，轮轴，滑轮，斜面，楔，螺旋）3.齿轮和齿轮比4.传动链5.机器人常用底盘(二)知识1.了解主流的机器人影视作品及机器人形象2.会分辨稳定结构和不稳定结构3.会计算齿轮组的变速比例4.能够区分省力杠杆和费力杠杆5.能够区分那种滑轮会省力二级标准科目：机器人搭建、机器人常用知识形式：机器人搭建采用实际操作的形式，机器人常用知识采用上机考试形式器材：结构件：能够满足考试要求的结构件均可电子部分：包含可控制电源通断的电池盒及电机既可考核内容：(一)实践1.使用电池盒类型的遥控器控制电机运转2.能够连接独立的电池盒、开关以及电机3.完成凸轮、滑杆、棘轮、曲柄、连杆等特殊结构模型制作4.驱动电机完成一定任务(二)知识1.了解中国及世界机器人领域的重要历史事件2.知道机器人领域重要的科学家3.知道重要的机器人理论及相关人物4.知道凸轮、滑杆、棘轮、曲柄等特殊结构在生活中的应用三级标准科目：机器人搭建（任务式，编程语言和方式不限）、机器人常用知识、电子电路基础形式：机器人搭建和电子电路基础采用实际操作的形式，机器人常用知识采用上机考试形式器材及软件：结构件：能够满足考试要求的结构件均可核心控制板：开源硬件控制板，包含硬件的原理图、引导程序（如果含）、操作系统（如果含）、开源的开发环境及源码。

第十八届中国青少年机器人竞赛
优秀教练员评选标准
1.精通业务，责任心强，具有良好的职业道德和素养，在工作岗位上成绩突出。

2.热心青少年机器人教育事业，积极组织并亲自辅导青少年机器人兴趣小组活动，现仍担任教练员工作。

3.认真钻研青少年机器人教育教学工作，有丰富的辅导经验，重视青少年机器人教育活动的科学研究和经验总结。

4.热心本省青少年机器人竞赛活动，积极组织学生参与各级青少年机器人竞赛，完成各项青少年机器人科普工作。

5.积极参与省级机器人教练员的业务交流，是本省机器人教育领域骨干教师。

6.2017-2018年度积极带领学生参加全国青少年机器人竞赛活动并取得较好成绩。

7.在全国青少年机器人竞赛中能够做好带队和辅导工作，遵守竞赛规则，积极协助解决投诉纠纷。

8.近三年参加过中国青少年机器人竞赛全国教练员培训班并获得全国教练员资格证书。

9.每省可推荐2人。

青少年机器人教练员等级评定条例第一章总则第一条为了进一步推动我省青少年机器人竞赛活动的普及与提高，规范教练员队伍的建设和管理，形成一个在青少年机器人竞赛活动中起主导作用的高素质教练员队伍，特制定本评定条例。

第二条本条例所称教练员，是指在江苏省中小学校或校外教育机构中任职并直接从事青少年机器人竞赛活动的教学与辅导工作的教师。

第三条依据教练员辅导的不同对象及辅导要求的区别，将教练员的评定等级分为初级、中级、高级三个级别。

第四条江苏省青少年机器人竞赛委员会是管理全省青少年机器人教练员的主管机构，其下辖的教练员委员会负责本条例的组织实施。

广大从事青少年机器人竞赛活动的教练员应当遵守本条例。

第二章申报与评定第五条鉴于教练员通常情况下是中小学校或校外教育机构的计算机学科的教师,只有具备中小学教师资格及相应职称的教师（详见本条例细则）,方可申报等级教练员。

第六条教练员的申报与评定：申报人必须严格按照相应要求如实、详尽地填写《等级教练员申报表》（一式二份），并附相应证明材料。

所在单位领导及主管部门签章、最后由江苏省青少年机器人教练委员会评定批准。

第七条江苏省青少年机器人教练委员会负责对教练员的评定工作，一般每年评定一次。

接受申报材料的开始日期是9月30日，截止日期为当年的11月10日。

评定结果于第二年的3月底公布。

第八条申请江苏省青少年机器人教练员的辅导老师，应对青少年机器人竞赛活动的宗旨和要求有一个基本了解。

对青少年机器人教练员的评定，主要有教师的师德、专业知识技能和实际辅导能力（包括业绩）三个方面，具体要求参见《江苏省青少年机器人教练员评定细则》。

第九条经江苏省青少年机器人教练委员会评定批准公布的教练员，将颁发由江苏省青少年机器人竞赛委员会印制的等级教练员证书。

该证书作为证明教练员教学水平的有效证件，并作为教育部门评定教师职称的参考依据。

第十条未经江苏省青少年机器人竞赛委员会批准，任何单位和个人均不得颁发教练员证书或进行与此有关的任何活动。

第十七届中国青少年机器人竞赛机器人综合技能比赛主题与规则1 机器人综合技能比赛简介机器人综合技能比赛是中国青少年机器人竞赛项目之一。

其活动对象为中小学生，要求参加比赛的代表队在现场自行拼装机器人、编制机器人运行程序、调试和操作机器人。

参赛的机器人是程序控制的，可以在赛前公布的竞赛场地上，按照本规则进行比赛活动。

在中国青少年机器人竞赛中设置机器人综合技能比赛的目的是检验青少年对机器人技术的理解和掌握程度，激发我国青少年对机器人技术的兴趣，培养动手、动脑的能力。

2 比赛主题本届机器人综合技能比赛的主题为“全民健身 ”。

2008年北京奥运会中国竞技体育取得了辉煌的成绩，在“后奥运时代”，群众体育必将得到越来越高的重视。

为了满足广大人民群众日益增长的强身健体需求，经国务院批准，从2009年起，每年8月8日为“全民健身日”，将健康向上的大众体育精神传达给公众，推广健康生活的理念。

设立全民健身日(Fitness Day)，是促进全民健身运动开展的需要，是进一步发挥体育的综合功能和社会效应，丰富社会体育文化生活，促进人的全面发展的需要，是促进中国从体育大国向体育强国目标迈进的需要，也是对北京奥运会的最好纪念。

第十三届全运会将在2017年9月举办，这又将推动中国体育运动的更一步发展。

本届比赛就是用机器人模拟全民健康运动，进一步弘扬奥运精神。

3 比赛场地与环境3.1 场地图1是比赛场地的示意图，待命区的位置只是示意。

图1 比赛场地示意图3.2 赛场规格与要求3.2.1 机器人比赛场地的内部尺寸为长3000mm、宽2000mm。

用厚15～20mm、长500mm、宽500mm的木工板制成的拼装块拼接而成。

场地四周装有白色木质围栏，栏高150mm，厚15～20mm。

场地四周的16块拼装块是固定的，中央淡蓝色的8、9、10、11、14、15、16、17号拼装块可换。

第4节中所述的机器人要完成的任务一般分布在场地周围的16块固定拼装块上，为提高参赛队应变能力，正式比赛的场地会进行100%-200%的等比例放大，场地道具尺寸不变，参赛队制作机器人时要充分考虑这个因素。