第九届中国青少年机器人竞赛

第一章总则第一条目的与意义为了促进青少年科学教育的发展，培养青少年对科学、技术的兴趣，提高其创新能力、实践能力和团队协作能力，推动中国机器人领域的发展，特制定本章程。

第二条名称第三条主办第四条参赛范围本竞赛面向中国境内的中小学生开放，参赛选手年龄限制为6岁至18岁。

第五条竞赛类别本竞赛设立多个类别，包括机器人设计与制作、机器人编程、机器人竞速等。

第六条竞赛规则竞赛规则由主办单位统一制定并发布，参赛选手必须遵守。

第七条赛事分级为了让不同年龄段的参赛选手都能有所斩获，本竞赛设立初赛、决赛两个阶段。

初赛采取线上形式进行，决赛则设立多个分赛区，具体分赛区数量根据参赛队伍数量确定。

第八条奖项设置本竞赛设立一、二、三等奖，同时设立最佳创意奖、最佳设计奖、最佳编程奖等特别奖项。

第九条参赛费用参赛选手需要支付一定的报名费用，由主办单位统一规定和收取。

第十条环境保护与安全参赛选手必须确保机器人竞赛过程中的环境卫生与安全，并遵守主办单位关于机器人竞赛的相关安全规定。

第十一条其他规定对于一些特殊情况及未尽事宜，主办单位将根据具体情况制定相关规定，并及时公布。

第二章参赛与组队第十二条报名方式参赛队伍需要通过指定的报名平台进行报名，并按照要求提交报名资料。

第十三条组队要求组队人数原则上为3-5人，不得少于3人，不得多于5人。

组队成员同年级、同学校的队伍优先。

第十四条队长责任每个参赛队伍需要选出队长，队长负责与主办单位的对接和协调，同时负责参赛队伍内部的组织和管理。

第十五条参赛资格参赛选手需满足中小学在校学生的身份，并具备一定的机器人知识和技术。

第十六条淘汰规则初赛阶段，根据对参赛选手的综合评分进行排名，得分低于一定标准的队伍将被淘汰出局。

第十七条退赛与替补参赛队伍需在规定的时间内确认参赛，并一旦确认不得退赛。

如果有替补队伍，替补队伍将按照淘汰队伍的顺序补位。

第三章赛事安排第十八条初赛初赛阶段将在指定时间内通过线上方式进行，参赛队伍需要按照规定的要求完成竞赛任务及提交相关作品。

总则1.竞赛简介青少年机器人竞赛以培养青少年的创新意识和实践能力、提高青少年的科学素质为目的，是一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体，面向广大青少年机器人爱好者的科学普及性活动。

2.主办单位宁夏回族自治区科学技术协会、宁夏回族自治区教育厅3.竞赛方式各比赛项目均按高中组、初中组和小学组分别进行比赛。

4.竞赛获奖比例本届竞赛所有竞赛单元获奖比例统一为：一等奖——20%，颁发证书二等奖——30%，颁发证书三等奖——50%，颁发证书5 报名注意事项5.1 每名参赛学生只允许申报一个比赛项目。

5.2 各比赛项目每支参赛队上报学生人数上限项目机器人综合技能比赛机器人创意比赛机器人足球比赛FLL机器人工程挑战赛VEX机器人工程挑战赛WER机器人工程挑战赛机器人普及赛虚拟机器人比赛人数 2 3 2 4 4 2 2 15.3各比赛项目每支参赛队教练员上报人数最多为2人。

5.4竞赛分小学、初中、高中三个组别进行，不允许学生跨组别申报参赛。

6 相关说明6.1 比赛期间，只允许使用本校机器人设备，如果使用其它学校的机器人设备，一经发现将取消该校比赛成绩。

6.2 比赛期间，教练员或参赛学生亲友只允许在观摩区观看比赛，禁止进入比赛场地内，若不听裁判劝阻进入赛场，取消相关参赛学生所在代表队成绩。

6.3 比赛期间，严禁教练员与场内比赛学生交谈，如若违反，取消相关参赛学生所在代表队成绩。

6.4 比赛期间不准参赛学生出比赛场地，特殊情况，请说明原因由工作人员带出、带入。

6.5 比赛期间，裁判委员会对规则中未说明事项，以及有争议事项，均拥有最终解释权和裁定权。

6.6 各单项竞赛中获第一名的参赛队（除机器人足球赛、普及赛、虚拟机器人比赛），将有资格代表宁夏参加第十七届中国青少年机器人竞赛。

6.7关于裁判的任何问题必须由一名学生代表在两场比赛之间向裁判长提出。

6.8若其他准则与该总则有不统一之处，则以此总则内容为准。

6.9未尽事宜由竞赛组委会解释。

中国青少年机器人竞赛真题集第一题：机器人行走机器人竞赛是一个充满创意和挑战的活动，参赛选手需要设计和编程机器人来完成各种任务。

其中一项基础技能是机器人的行走能力。

机器人行走的关键在于稳定性和灵活性。

选手需要保证机器人在行走时不失去平衡，同时能够适应不同的地形和环境。

一种常见的机器人行走模式是使用四条腿。

这种设计可以提供更好的稳定性和适应性，因为四条腿可以分别控制，改变机器人的步幅和步态。

选手可以通过调整机器人的腿部关节的角度和位置来实现前进、后退、转向等动作。

另一种常见的机器人行走模式是使用轮子。

这种设计可以提供更好的速度和灵活性，但在不平坦的地形上可能会面临一些挑战。

选手可以通过增加机器人的轮子数量或者调整轮子的尺寸和摆放位置来改善机器人在不同地形上的行走能力。

除了机器人的机械结构，编程也起着重要的作用。

选手需要编写代码来控制机器人的运动，包括行走的速度、方向和步态等。

编程语言的选择也是一个关键因素，常见的编程语言包括C++，Python等。

机器人行走是机器人竞赛的基础，也是其他任务的前提。

通过不断练习和改进，参赛选手可以提高机器人的行走能力，为后续的竞赛任务做好准备。

第二题：机器人拼图机器人拼图是中国青少年机器人竞赛中的一项任务，要求选手设计和编程机器人完成一个拼图的挑战。

在机器人拼图的任务中，选手需要将散落在地板上的拼图块重新组合成完整的图案。

这项任务考验了机器人的视觉识别能力和手眼协调能力。

为了完成这个任务，选手需要首先设计机器人的摄像头系统。

摄像头可以将地板上的拼图块进行拍照并传输给机器人的控制系统。

接下来，选手需要编写代码来分析图像中的拼图块，识别拼图块之间的关系，判断拼图块的正确位置。

一旦机器人完成了图像识别，选手需要设计机器人的机械臂系统。

机械臂可以根据图像识别结果的指导，精确地抓取并移动拼图块，将其放置到正确的位置。

机器人拼图任务的难点在于对图像的处理和识别。

由于光线和角度的变化，图像中的拼图块可能会发生形变或者变形。

我国青少年机器人比赛主题与规则我国青少年机器人比赛是一项旨在激发青少年对科学、技术、工程和数学的兴趣的比赛。

本次比赛旨在培养青少年的创新能力、动手能力和团队合作能力，通过参与比赛，青少年可以学到有关机器人制作和编程的知识，提升技术能力和动手能力，同时培养团队协作和竞赛意识。

1.主题本次比赛将围绕“智能机器人应用于生活与产业”展开，参赛队伍可以自行设计和制作一个能够实现特定功能的智能机器人。

比赛主题涵盖了生活、健康、环保、工业生产等多个领域，鼓励参赛队伍选择与现实生活紧密相关的问题进行解决，促进智能机器人技术在各个领域的应用。

2.参赛资格本次比赛面向全国中小学生开放，参赛者需组成3-5人的参赛队伍，队员芳龄必须在14岁至18岁之间，学校、社会团体和个人均可组队参赛。

3.比赛规则（1）机器人要求：参赛队伍需要自行设计和制作一个能够实现特定功能的智能机器人，机器人尺寸不超过1m×1m×1m，外观美观，结构稳定，材料环保。

（2）比赛形式：每个队伍将在规定时间内进行机器人操作演示，展示机器人的设计理念、制作工艺、功能特点和行为表现。

（3）评分标准：评委将按照机器人的设计创新、功能完整、性能稳定、操作灵活等标准进行评分，最终评出优胜队伍。

4.比赛流程（1）报名：参赛队伍需在规定时间内向比赛主办方报名，并提交参赛作品的设计方案及相关材料。

（2）初赛：初赛将通过视瓶展示的形式进行，参赛队伍需提交机器人操作演示视瓶，并经评委评审确定晋级队伍。

（3）复赛：复赛将会在指定地点举行，晋级队伍需携带机器人参加复赛现场操作演示。

（4）决赛：决赛将在全国范围内举行，由初赛和复赛晋级队伍组成，进行最后的角逐。

5.奖项设置本次比赛将设立一、二、三等奖以及优秀组织奖、特别奖等奖项，并颁发获奖证书和奖金，以鼓励青少年参与并在比赛中取得优异成绩。

6.总结我国青少年机器人比赛作为一个面向青少年开展的科技竞赛活动，有利于激发青少年的创新意识和动手能力，促进科学技术与教育的结合，推动智能机器人技术在青少年中的传播和应用。

中国青少年电脑机器人竞赛活动章程一、中国青少年电脑机器人竞赛的性质中国青少年电脑机器人竞赛活动,是上个世纪末由中国科协青少年工作部积极创意并组织开展的一项青少年科技活动。

进入21世纪，伴随着电子、信息技术的应用与迅速普及,青少年电脑机器人活动如雨后春笋陆续在我国二十多个省、自治区、直辖市蓬勃兴起。

研究、创意、动手制作机器人活动已成为新世纪中小学校青少年科技创新活动的新亮点和新领域。

目前全国百余万青少年电脑机器人爱好者通过各种形式投身于电脑机器人的高科技竞技与机器人科学研究和工程研究活动。

青少年电脑机器人活动，是一项综合多种学科知识和技能的青少年科技活动，孩子们通过计算机编程，工程设计，动手制作与技术构建，结合孩子们的日常观察、积累，去寻求自己最完美的解决方案,发展自己的创造力。

中国青少年电脑机器人竞赛是以弘扬科学技术，突显创造与创新，强化团队贡献，培养科学素质，关联当今世界面临的问题与机遇为宗旨。

中国青少年电脑机器人活动将现实世界的事物与"动手做"活动相结合，放手让青少年通过活动，去发现解决问题的方法，并获得那些当今科学家和工程师们所面对的机会。

同时，它也是中国科协在21世纪青少年科技创新活动中着力创建和打造的一个崭新品牌，是青少年科技竞赛活动探索走向社会化的一种尝试。

这项活动对贯彻落实《2001-2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》，跟上国际机器人科普活动的潮流,培养青少年的实践能力和创新精神，把现代化的科学技术知识引入中小学青少年科技教育活动，激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣，鼓励更多的青少年机器人爱好者迅速成才,极为有益。

二、中国青少年电脑机器人竞赛的主办、承办与协办单位全国青少年电脑机器人竞赛是由中国科协和其他相关部门共同主办。

由中国科协青少年部和承办省、自治区、直辖市科协省及省级青少年电脑机器人竞赛组织单位等共同承办。

大赛接受社会各界赞助和协办。

中国青少年机器人竞赛裁判员管理办法试行一、背景介绍中国青少年机器人竞赛作为国内最具影响力和代表性的青少年科技创新竞赛之一，不仅为广大青少年提供了一个展示科技才华的平台，也将培养出更多优秀的机器人科技人才。

在这个竞争激烈的舞台上，裁判员的角色尤为重要。

本文旨在探讨中国青少年机器人竞赛裁判员的管理办法，希望能够为提高比赛的公平性和专业性贡献力量。

二、裁判员资格要求1.专业知识：裁判员必须具备扎实的机器人相关知识，包括但不限于机械设计、电子控制、编程等方面的知识。

2.丰富经验：裁判员需要具备丰富的竞赛经验，包括参赛经验和裁判经验，能够熟悉并判断参赛队伍的实际情况和表现。

3.公正客观：裁判员应保持中立，不得偏袒任何一方，确保比赛结果的公正性。

4.团队合作：裁判员需要在团队中协作，与其他裁判员共同评判参赛队伍的表现，并讨论达成一致的决定。

三、裁判员选拔与培养1.选拔机制：竞赛组委会将通过报名、面试、考核等环节选拔裁判员。

同时重点考虑候选人的专业背景、经验和个人素质。

2.培训计划：选拔成功的裁判员将参加竞赛组委会组织的培训课程，包括规则解读、案例分析、判断技巧等方面的内容，提高裁判员的专业水平和判断能力。

3.培养机制：竞赛组委会将建立裁判员的成长机制，通过定期的培训和考核，对裁判员的表现进行评估和反馈，并向优秀的裁判员提供晋升机会和更高级别的竞赛执裁资格。

四、裁判员职责和权益1.准时到场：裁判员应按照比赛日程要求准时到达比赛场地，并做好相关准备工作。

2.公正评判：裁判员需要根据比赛规则和评分标准，对参赛队伍的表现进行评分和判决，确保评价结果的公正性和客观性。

3.高效沟通：裁判员需要与其他裁判员、赛事工作人员和参赛队伍保持良好的沟通，并及时解答他们的问题。

4.权益保障：竞赛组委会将为裁判员提供必要的工作条件和待遇，保障裁判员的权益和福利。

5.评估反馈：裁判员需接受竞赛组委会的评估和反馈，并及时改进自己的工作表现，提升裁判员整体水平。

第九届机器人竞赛创意比赛成绩公示项目区县学校组别姓名成绩旗杆加油机器人装肖剑桥东城区东四九条小学小学李欣宇三等置李婧玥火箭垂直转运与发射全过程动态演示东城区史家胡同小学小学张云皓三等模型陈子豪玉盘追光使者东城区史家胡同小学小学周宇培二等周尼克车库智能车位指示西城区柳荫街小学小学施泽宇二等灯太空探测取样车西城区展览路第一小学小学刘晨二等赵梓仟电子活动星座图西城区中古友谊小学小学马卿箫一等太空舱内固定鞋西城区复兴门外第一小学小学赵柏翔一等卫生间语音提示器西城区西城区青少年科技馆小学闻士安月球工程机器人崇文区崇文区青少年科技馆小学李嘉欣二等王一鸥王梓豪月球寻宝车崇文区崇文区光明小学小学张寅松三等徐爽智能听力测试仪宣武区宣武青少年科技馆小学虞京一一等太空搭载实验自动朝阳区朝阳区实验小学小学石凯文一等摄影装置节约空间和材料的朝阳区北京市望京实验学校小学张锦玉三等星球家具水陆两栖星球探测朝阳区北京市望京实验学校小学韩雨文三等器祝子越忻省江雏鹰号外星采矿车海淀区清华大学附属小学小学岳清菡二等温伟杰项目区县学校组别姓名成绩王时予智能伸缩门丰台区丰台五小小学王翌楷一等苏杭高胜寒多功能窗丰台区丰台五小小学王程蒙二等宋泓玮刘鑫宇自动摇旗丰台区丰台少年宫小学宇文子豪三等何鑫蜘蛛侠机器人太空大兴区大兴区少年宫小学许国嵩二等舞蹈吴宸依智能分类垃圾箱市科技市科技馆小学段一维一等馆刘雨聪儿童中儿童中心刘百舒电子驱蚊窗白云路小学小学赵木子三等心党泽洲刘天宇我的飞天梦昌平区巩华中心小学小学戈骁一等陈京飞第九届机器人竞赛创意比赛成绩公示项目区县学校组别姓名成绩可用手机短信控制的卫东城区第二中学分校初中仰政兴一等星维修机械手詹天奇自动变速跑步机东城区第一七一中学初中曾泽文一等赵元钊智能路灯系统东城区第二十七中学初中卢超一等郑浩自动盖章机西城区北京第二一四中学初中李靖轩一等方达太阳能水面垃圾收集机张悦理西城区西城外国语学校初中李仕壹一等器人刘宇希吉润东智控限流阀门西城区北京第三十五中学初中杜翀一等童雨晨自动开窗器西城区北京第七中学初中方欣二等我的“探月机器人”崇文区文汇中学初中何为二等宋庆辰火星探测机器人崇文区广渠门中学初中董世豪二等陈经纶中学王展月球探测车朝阳区帝景分校初中张启雍二等李秋月自动调湿控温的花室朝阳区陈经纶中学分校初中关云鹏二等我的飞天梦之出舱勘探翟优朝阳区陈经纶中学分校初中温戬三等机器人章子健航天飞机升空过程创新范欣然朝阳区北京市望京实验学校初中董雅洁二等模拟李嘉辉手势控制的行星矿石标海淀区中国人民大学附属中学初中付元一等本采集机器人雷金周项目区县学校组别姓名成绩王维朗模块化月球智能机器人海淀区北京市上地实验学校初中张钊三等李子陆多向遥控智能火箭发射丰台区东高地青少年科技馆初中汪天擎三等平台孙随智能车库丰台区丰台少年宫初中闫培然三等赵明轩畅想太空世界石景山区实验中学初中王涵三等张予钊臭氧层空洞检测与紫外朱海博大兴区大兴八中初中侯帅三等线过滤机器人甄真水位限定控制系统市科技馆市科技馆初中魏紫元二等付明振逍遥一号房山区良乡第二中学初中李胜东三等陈观栋吴超月兔一号房山区良乡第二中学初中程龙三等任景晖刘宇峰神 9 送访火星密云县密云县青少年活动中心初中李壤三等倪烁然第九届机器人竞赛创意比赛成绩公示项目区县学校组别姓名成绩尚方昊智能出水装置东城区第一七一中学高中马培轩二等李琦蜈蚣型搜救机器人东城区第五十五中学高中李观三等王潇玄基于振动吸附式小东城区第二中学分校高中孙汉鑫一等型爬壁机器人西城区青少年科技馆张博莹可变径车轮设计西城区一六一中学高中许树彬一等北师大第二附属中学灵巧变形移动机器刘方亮西城区北师大附属实验中学高中李思佳一等人马硕尧水、陆、空三栖移动西城区西城区青少年科技馆高中赵端一等器研究北京四中祝博飞数码相机频闪照相西城区北京市铁路第二中学高中李泽深二等辅助系统低空无人驾驶监控西城区北京师范大学附属第高中刘管葛一等飞艇二中学俞竞翀太空搬运机器人西城区北京市第八中学高中黄路遥二等汪海乐北京市宣武区第二职杨帆智能时差地球仪宣武区高中唐鑫三等业学校石鹏戴维履腿式太空机器人宣武区第十五中学高中李瑶三等郭子婧太空跟踪助理机器宣武区第十四中学高中崔昊天一等人王鹏牛瀚文带着陆架的月球车朝阳区北京市陈经纶中学高中李博纶二等延克杰项目区县学校组别姓名成绩地震快速预警系统朝阳区工大附中高中张宝頔三等空间站动植物蛋白北方交通大学附属中徐筱悠海淀区高中赵翌僮二等的供应系统学刘泓泽车载可伸缩抓取机海淀区北京大学附属中学高中马骉一等械手医疗垃圾安全清理王泽瑞海淀区北京市十一学校高中李沐涵二等机器人杨涵远刘浩滨火星探索海淀区第五十七中高中李秋实二等乔杨智能三轮车丰台区首都师范大学附属丽高中黄源三等泽中学月球采矿机器人丰台区首都师范大学附属丽高中张梁安泽中学李奇峰探寻新大陆大兴区大兴八中高中侯亮二等乔家成马俊自动分药器平谷区平谷中学高中焦瑶瑶三等王维火星机器人——双姜天兆昌平区昌平二中高中余晨潇三等面胶谭吉生命进化机器人通州区潞河中学高中黄三等。