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人教部编版一年级下册语文课文1第4课《四个太阳》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、填空题 (共6题；共37分)1. （4分）照样子写词语（1）刹那间（表时间短的词语）：________、________ 、________。
（2）不转眼（表精力集中的词语）：________、________、________。
2. （8分）读句子，选择正确的字。
①他立刻________（折析拆）除围墙，把花园给孩子们。
②巨人第一次感到了温暖和________（榆瑜愉）快3. （8分）形近字组词贴________ 钻________妙________ 抄________4. （6分）填空________的空气 ________的青蛙 ________的云 ________的田野 ________的小溪 ________的枝条5. （5分）先把词语补充完整，再按要求填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
A________然大________ 北风________号________忙忙B________经风霜一________无际________吞枣（2）仿写含“然”的四字词语A：________（3）选词填空：呼呼的________着，一位黄包车夫光着脚拉着车在路上跑。
（4）词语B所填汉字的意思是________①吃足了。
②足；充分③满足用这个词写一句话：________。
6. （6分）根据肯内容填空。
《手指》这篇课文的作者时________，本文紧紧围绕五根手指不同的________进行描写，阐述了________的道理。
二、语言表达 (共1题；共13分)7. （13分）完成句子。
（1）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
（仿写句子）（2）姐姐对妈妈说：“我们一起出去散散步”（改转述句）（3）月光洒在院子里。
一年级上册语文阅读理解及答案（完美版）一、阅读如果我是一片雪花如果我是一片雪花，你猜，我会飘落到什么地方？我飘落到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。
我愿飘落到广场上，堆个胖雪人，望着你笑眯眯。
我更愿飘落到妈妈的脸上，亲亲她，然rán后就快乐地融化。
1．这篇短文有______个自然段。
2．用“___”在文中划出“我”希望xī wàng飘落到哪些地方？3．读短文选择正确的答案，把序号填在“___”上。
雪花变成水滴，和小鱼小虾______；飘落到广场上，______ ；飘落在妈妈的脸上，______。
①快乐地融化②游戏③堆个雪人4．如果你是一片雪花，你还愿意飘落到哪里？想干些什么？______二、课内阅读。
树和喜鹊（节选）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
1．仿照例子写词语：例：安安静静（AABB式）：_____________ _____________2．用“____”画出选段中的一对反义词。
3．为什么树很快乐，喜鹊也很快乐？__________________________三、阅读短文，回答问题。
聪聪的眼睛小猴子聪聪有一双明亮的大眼睛，谁见谁夸。
可他有个毛病，就是看书的时候趴的很近，还经常爬到树枝上在强烈的阳光下看书；荡秋千的时候呢，也捧着书看。
妈妈不断地批评他，可他全当耳旁风。
有一天，妈妈叫他去摘桃子。
他来到桃园：“哎呀！怎么搞的，树上的桃子我怎么都看不清呢？”聪聪急得直哭，连忙跑回家……1．读一读，写一写。
小猴子聪聪有一双明亮的大眼睛。
有。
有。
2．聪聪的眼睛为什么看东西看不清？请用“”在文中画出来。
3．我们应该养成怎样的读书习惯？________________________________四、阅读展示台。
大海大海，大海，像只摇篮。
摇过去，白帆点点，摇过来，鱼虾满船。
《四个太阳》说课稿一、说教材分析《四个太阳》是人教版小学语文第二册第二单元的一篇文章。
从一年级的教学要求：要让学生认识到，任何问题都有解决的办法。
只要动脑筋，就会想出解决问题的办法。
到二年级的教学要求：培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。
可以看出教材的编写意图，从培养学生有动脑的意识到培养学生的创新意识和实践能力，体现了语文课程是实践性的课程，在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。
《新课程标准》提出:实践和阅读是学生的个性化行为，教师不能以分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在积极的思维中，加深理解和体验，受到情感熏陶。
《四个太阳》这一课正是一篇有景、有情的好课文。
它凭借着丰富的想象力和独特的创造力，在四个不同的季节里画出了四个不同的太阳。
表达了作者善良的心地和美好的心愿。
文章语言简洁、生动、优美，充满了儿童情趣，更对学生在进行感知语言、理解语言、运用语言上起到了训练作用。
根据《语文课程标准》对低年级阅读教学的要求，结合本单元的训练意图和学生的实际，确定本课第一课时的教学目标是：1、知识和能力目标：认识“接、觉”等13个生字，会写“过、各”等7个字，能正确流利有感情地朗读课文，会背诵课文。
2、过程和方法目标：通过正确流利有感情的朗读，让学生学习识字、感悟、交流的方法。
3、情感、态度和价值观目标：感悟作者的美好愿望和善良人格。
《课标》指出：低年级的孩子要“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。
既然处在低年级学段，那么本文的教学重点就是指导学生识字和正确流利有感情的朗读课文。
考虑到低年级学生的认知规律和阅读能力，本文的教学难点是理解“冻僵、多彩的季节”等词的含义。
二、说学情分析一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。
虽然经过了一个学期的学习，学生已经有了初步的识字、写字和阅读能力。
但如何体会作者的情感，做到有感情的朗读课文，还是具有一些难度的。
部编版三年级语文下册课外阅读及答案部编版三年级语文下册课外阅读及答案（一）世界上最小的鸟——蜂鸟如果不是亲眼所见,你很难想象世上（）有黄蜂大小的鸟,它就是蜂鸟。
至今,鸟类学家已经先后发现300多种蜂鸟。
它们之中体形最大的巨蜂鸟体长也才约20厘米,体重约20克。
而大部分蜂鸟就和一只大黄蜂大小差不多,它们的窝只有核桃大,蛋则小得像一粒豌豆。
鸟类学家还发现:蜂鸟不仅小得像蜂,而且它们的主要食物和取食方式也跟蜂相似。
蜂鸟有高超的飞行本领,能停留在空中,把又细又长像管子一样的嘴插进花蕊去吸食花蜜。
它们吸花蜜时,也能帮植物传播花粉。
蜂鸟,真不愧为“鸟中之蜂”！1.第一自然段中应该填的词语是( )。
(2分)A. 果然B.竞然C.仍然2.短文第二自然段主要写蜂鸟，第三自然段主要写。
(4分)3.根据短文内容填写一份蜂鸟备忘录。
(7分)种类: 多种体形:最大的体长约 ,体重约，大部分蜂鸟和大小差不多。
窝:蛋:食物:4.蜂鸟是怎么吸食花蜜的?请用“”画出相关语句。
(2分)5.为什么说“蜂鸟,真不愧为‘鸟中之蜂’”呢?请用短文中的一句话来回答。
画“”(2分)参考答案：1.B2.体形小蜂鸟的食物和取食方式3.300 20厘米 20克一只大黄蜂只有核桃大小得像一粒豌豆花蜜4.第三自然段的第二句5.蜂鸟不仅小得像蜂,而且它们的主要食物和取食方式也跟蜂相似。
（二）不会欣赏笛声的鱼从前,有一位音乐家,特别擅长吹笛子。
他能用笛声模拟自然界的一切声音。
他模仿鸟的叫声,鸟儿们从四面八方飞来;他模仿猴子的叫声,猴群也会从很远的地方跑来。
一天,音乐家去海边散步，看到渔民们用渔网辛辛苦苦地捕鱼,他笑着说:“你们用渔网捕鱼多辛苦啊,我只需要一根笛子,就能让鱼儿们跳进我的鱼篓里!”说着,他拿出笛子,吹奏了一曲非常悦耳的乐曲。
(可是如果)他等了好久,也没有看到一条鱼游到他的脚边,更别提跳到他的鱼篓里了。
音乐家很生气,从渔民那里借来渔网，一网下去,打上来几十条大大小小的鱼。
最新部编版一年级下册语文短文阅读附答案一、课外阅读。
动物气象员动物气象站贴出广告，招聘气象预报员。
蜜蜂说：“我晚出早归，就表示要下雨。
”乌龟说：“我背上出汗，就表示要下雨。
蚂蚁说：“我往高处搬家，就表示要下雨。
”大象站长说：“你们都有预报天气的本领，我全收下了。
”1．短文一共有________个自然段。
2．动物气象站收下了_____________________当气象员。
3．动物是怎么预报天气的呢？连一连。
蜜蜂乌龟蚂蚁往高处搬家背上出汗晚出早归4．填空。
二、阅读理解小鹿的玫瑰花春天到了。
小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
他常常去松土、浇水。
玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。
小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。
就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。
他只能静静地躺在床上养病。
一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。
呀!门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
”这时，一只黄莺飞来了。
她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了!看着那些花，我就想唱歌。
”一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了!我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我‘玫瑰香风’呢!”小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。
谢谢你们告诉了我。
”鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽!”1．这是一篇童话故事，随着故事的发展，小鹿的心情发生了变化，请概括：（___________）→（_____________）→（_____________）2．第三自然段中“一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了”改成“几个月过去了，小鹿终于能下床走路了”可以吗？为什么？_____________________________3．文中有多处描写玫瑰花：“玫瑰慢慢地．．．抽出枝条，长出了嫩绿的叶子”“花骨朵渐渐地．．．长大了”，说说句子中加点字对文章表达的作用。
仿写陶罐和铁罐或北风和太阳作文 英文回答: Once upon a time, there was a clay pot and an iron pot. The clay pot was proud of its delicate craftsmanship, while the iron pot boasted about its strength and durability. One day, they began arguing about which one was better.
The clay pot said, "I am far superior to you, iron pot. My beautiful design and intricate patterns make me a work of art. I can be used to store water, cook food, and even serve as a decoration in someone's home."
The iron pot countered, "Yes, you may be aesthetically pleasing, but I am much more practical. My sturdy construction allows me to withstand high temperatures and handle heavy loads. I am used in kitchens around the world for cooking delicious meals."
The argument continued, with neither pot willing to back down. Just then, a strong wind blew by, and the clay pot's fragile body shattered into pieces. The iron pot remained unharmed, standing tall and proud.
仿写北风和太阳的小花与小草故事小花和小草是邻居，它们整天在花园里待着，时不时就会争个高低。
有一天，小花扬起它那五颜六色的小脑袋，骄傲地对小草说：“小草呀，你看你，整天就知道穿着那一身绿衣服，单调得很。
再看看我，红的像火，粉的像霞，白的像雪，多漂亮啊！我呀，只要一开花，就有好多人围过来夸我呢。
”小草听了，不慌不忙地说：“小花呀，你虽然长得好看，但是你可经不住折腾呢。
你看，要是来一场大风，你那娇弱的身子骨可能就被吹得东倒西歪，花瓣都得掉一地。
而我呢，不管风怎么吹，我都能稳稳地扎根在这儿。
”小花不屑地哼了一声：“你那是没什么本事，只能吹嘘自己皮实。
要是大旱天，没有水，你看你还能不能这么精神。
我可不一样，只要给我一点点水，我就能开得娇艳欲滴。
”小草笑着说：“你可别小瞧我，我虽然不如你娇艳，但是我能保护土壤，防止水土流失呢。
而且，我们小草家族一大片一大片的，那也是一道绿色的风景线。
”就在它们争得不可开交的时候，一只小蜜蜂飞了过来。
小花连忙招呼小蜜蜂：“小蜜蜂，小蜜蜂，你来说说，我和小草谁更厉害呀？”小蜜蜂嗡嗡地说：“你们俩都很厉害呀。
小花，你用你的美丽给这个世界增添色彩，吸引我们来采蜜。
小草呢，你默默坚守，为大地带来生机。
缺了谁，这个花园都不完整呢。
”小花和小草听了小蜜蜂的话，都觉得很有道理。
小花不好意思地说：“小草，对不起呀，我不该老是贬低你。
”小草也笑着说：“没关系，小花，其实我们各有各的好。
”从那以后，小花和小草再也不争吵了，它们一起在花园里快乐地生活着，共同为这个世界贡献着自己的力量。
专题07 常见的天气系统和天气精选高频考题50题·非选择题1．下图为2019年1月5日14时亚洲部分区域海平面等压线分布图（单位:hPa）。
读图,完成下列问题。
(1)从气压分布状况来看,甲处为,其中心处垂直气流运动方向为，受其控制时多天气。
(2)从气流运动状况来看,乙处为,受其控制时多天气,与甲地相比乙地的昼夜温差（填“大”或“小”）。
(3)P地此时的风向为。
与台北相比,P地风力,判断依据是。
(4)北京此时正受（天气系统）的影响,天气状况为,该天气系统过境后气压、气温下降,天气转晴。
【答案】(1) 高气压（高压）下沉晴朗(2) 气旋阴雨小(3) 东北风较大P地等压线较密集,水平气压梯度力较大(4) 冷锋阴天、大风、降温、雨雪升高【分析】本题以2019年1月5日14时亚洲部分区域海平面等压线分布为材料设置试题，涉及大气运动—风、天气系统及其影响等知识点。
考查学生获取和解读地理信息，调动和运用地理知识的能力，同时考查学生的区域认识水平和综合思维和地理实践力的核心素养。
【详解】（1）从气压分布状况来说，甲处气压由中心向外递减，为高压中心；其中心处垂直气流运动方向为以下沉为主，气流下沉过程中增温，水汽不易凝结，不易形成降水，多晴朗天气。
（2）图中显示，乙处中心气压低、四周气压高，为低气压中心，从气流运动状况来说，乙处名称为气旋，气旋中心气流为上升气流，容易成云致雨，受其控制时多阴雨天气。
与甲地相比，乙地多云雨，白天对太阳辐射的削弱作用强，气温不高，夜晚大气的保温作用强，气温不低，因此乙地的昼夜温差小。
（3）根据图示P地的等压线分布，风向受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用，则近地面的风向斜穿等压线，由高压指向低压，且北半球向右偏。
P地的水平气压梯度力方向应指向南，在地转偏向力作用下向右偏转，形成的风向为东北风。
与台北相比，P地等压线较密集，水平气压梯度力较大，风力较大。
（4）根据锋面符号可知，北京附近锋面为冷锋，此时正值冷锋过境，多阴天、大风、降温、雨雪天气。
