北风和太阳

幼儿园中班语言教案《北风和太阳》含反思教学目标：
1.学习认识《北风和太阳》这个寓言故事的内容；
2.学习认识“温柔待人”的道理；
3.提高幼儿的说话能力；
4.培养幼儿的合作精神。

教学准备：
1.教具：《北风和太阳》寓言故事书；
2.课件：《北风和太阳》寓言故事的相关图片；
3.操作：教室黑板、彩色粉笔、幼儿床垫。

教学过程：
1. 导入
教师展示《北风和太阳》相关图片，并导入新课。

告诉幼儿们，今天我们要学习的故事是《北风和太阳》。

2. 故事讲解
教师为幼儿们讲述《北风和太阳》的故事情节，图文并茂地描绘了故事中的北风和太阳。

教师提醒幼儿们留意两者在故事中的不同行为和表现。

3. 听故事
教师播放《北风和太阳》故事的CD音频，让幼儿跟随听。

4. 反思
听完故事后，教师可以引领幼儿回忆故事中南北风的表现以及与太阳合作呈现的“温柔待人”的义务，与幼儿讨论如何温柔待人，并引导幼儿自我反思是否存在与北风这种不友好的表现。

5. 转化
教师将反思引导向行动，建议幼儿们日常中模仿太阳的温柔举止并试图化被动为主动，去亲密的对待身边的人。

6. 分角色表演
将幼儿分成小组，进行分角色表演，一组扮演太阳，一组扮演北风，让他们试着按照故事内容中的角色行为举止，唤起幼儿们对于“温柔待人”的意识和表现。

教学反思
这节语言课，通过故事《北风和太阳》的引入，让幼儿们深入学习“温柔待人”的道理，有效地调动了幼儿的学习热情，培养幼儿们的合作精神，同时增强了幼儿的说话能力。

在今后的教学中，我们需要注意对幼儿情感学习的重视，让幼儿从小就掌握健康的情感表达方式，成为一个温暖和善的人。

寓言故事：北风和太阳导读：寓言故事是文学体裁的一种。

含有讽喻或明显教训意义的故事。

它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。

北风和太阳北风和太阳是好朋友。

可有一天，他们为了争论谁的本领大而吵起来了。

北风说：“我的本领大!我只要轻轻一口气，人们全都冻得发抖。

”太阳说：“我的本领大!我只要稍稍一用力，人们全都热得出汗。

”他们争来争去，谁也说服不了谁。

这时，正好路边走来一个行人。

于是太阳说：“那就比比吧。

谁能把这个人的衣服脱下来，就是谁的本领大。

”北风同意了：“那还不简单，看我的吧!”北风轻轻吸了一口气，吹了出去。

行人突然感觉到冷了，于是把原来敞开的衣服扣紧。

北风很不服气，他深深吸了一口气，鼓起腮帮子用力一吹。

可衣服没被吹掉，行人反而把衣服裹得更紧，还把衣服竖起来挡风呢!北风气坏了，他憋足了劲，用劲全身力气一吹。

行人冷得缩起了脖子，把手笼进袖子，双臂抱在胸前，把衣服裹得更紧了。

太阳暗暗好笑，他说：“北风小弟，你还是看我的吧!”太阳用力一照，温暖的光芒马上把寒冷赶跑了。

行人突然感到热了，他伸出了双手放下衣领，解开了衣扣。

太阳一使劲，发出更热的光。

行人被晒得浑身大汗，脱下了外套。

阳光越来越强，行人不得不脱光衣服，跳进路边的小河来躲避酷热。

北风很佩服太阳的本领。

太阳谦虚地说：“我们俩，其实是各有所长呀!”土豆买帽子一天，土豆看见黄瓜带了一顶黄色的小花帽，觉得很好看，就问：“黄瓜老姐，你这帽子是在哪里买到的?我也想要一顶!”黄瓜说：“是在白菜大婶那儿买的。

”“噢，白菜大婶那儿一定有很多帽子吧?”“是啊，那儿的帽子可好看了!你赶快去看看吧!”“哦，我马上去!”土豆决定也去买一顶适合自己的帽子。

土豆一路朝帽子店走。

忽然，从楼顶上掉下来一个西瓜皮!土豆戴上这顶“帽子”后跳了一支很难看的舞蹈，360度旋转的时候，差点儿就摔了一大跤!茄子带着一顶喇叭帽路过。

一看摔在地上的土豆，便说：“土豆老哥，你怎么带着个西瓜皮呀?”土豆说：“这是我的帽子，不好看吗?”“西瓜皮是垃圾呀!”“这我知道。

北风与太阳的寓言故事北风与太阳的寓言故事寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。

它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。

寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。

下面为大家带来北风与太阳的寓言故事，快来看看吧。

【北风与太阳的故事原文】北风觉得自己的.力量非常强大，能轻易把人吹得瑟瑟发抖，甚至能把一棵大树连根拔起，他为此非常得意。

太阳对此很不屑，觉得这根本不算什么。

他们为此争论不休。

争吵没有结果，北风和太阳决定比试一下，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利。

北风一开始就猛烈地刮，路上的行人紧紧裹住自己的衣服。

北风刮得更猛了，行人为了抵御寒冷，便添加更多衣服。

北风疲倦了，只能让位给太阳。

太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈的阳光射向大地，行人开始汗流浃背，衣服越脱越少，最后脱完衣服跳到河里去洗澡。

太阳赢了。

【北风与太阳的寓意】北方与太阳这篇寓言告诉了我们，劝说往往比强迫更为有效，待人处事不是给人压力、给人逼迫，就能成功，就能获胜，疾言厉色或者使用暴力，是无法令人心服口服的，反而是要给人温暖、安详、以尊重、爱语，让人心生欢喜、心悦诚服，才是胜利者。

【北方与太阳英文故事】THE NORTH WIND AND THE SUNA dispute arose between the North Wind and the Sun，each claiming that he was stronger than the other.At last they agreed to try their powers upon a traveler,to see which could soonest strip him of his cloak.The North Wind had the first try；and，gathering up all his force for the attack，he came whirling furiously down upon the man，andcaught up his cloak as thoughhe would wrest it from him by one single effort：but the harder he blew,the more closely the man wrapped it round himself.Then came the turn of the Sun.At first he beamed gently upon the traveler,who soon unclasped his cloak and walked on with it hanging loosely about his shoulders：then he shone forth in his full strength，and the mall，before he had gone many steps，was glad to throw his cloak right off and complete his journey more lightly clad.。

昨天，我读了伊索寓言《北风和太阳》，故事很简单，但寓意深远。

故事的内容是：北风和太阳是很要好的朋友，可这天，它们却为谁的本领更大而你一言我一语的吵了起来。

“我最厉害，人们都怕我。

”北风骄傲地说。

太阳也不示弱：“大地万物都离不开我温暖的阳光。

”吵来吵去，谁也不服气。

北风看见路上有一个扛着大包的行人，便提议说：“这样吧。

我们也别争了，如果谁能让行人了先脱下衣服，谁就更厉害。

”太阳愉快地答应了。

北风立冲上去，对着行人猛烈地吹了起来，行人却把身上的衣服裹的更紧了。

不服气的北风使出更大的力气呼呼地吹着，没想到，行人反而从包里又拿了件厚衣服穿上。

这时，太阳走过来将温暖的阳光照在行人的身上，行人立即脱掉了添加的衣服，当太阳发出更强烈的阳光时，流汗的行人不仅脱光了衣服，还踢进了河里去洗澡。

最后当然是太阳胜利了。

可是太阳对北风说：“朋友，输是你输了，可我没办法叫那个人再穿上衣服。

要他穿上衣服，还得靠你的本领呢。

”
说完，两个人哈哈大笑。

读了这个故事之后，我明白了，做一些事情光有力气是不够的，有时候要注意点方式方法，要以理服人，而不要以力服人。

北风是很强大，一上来便劈头盖脑地对行人一阵狂吹，由于方法不对，空有一身本领，却无能为力，结果只能匆匆败下阵来。

而太阳轻而易举地让行人脱下衣服，原因就在于它用对了方式方法，自然是一举成功。

北风与太阳作品鉴赏
"北风与太阳"是一则著名的寓言故事，最早见于《伊索寓言》。

它通过人格化的手法，将北风和太阳赋予了人的性格和行为，用来传达教育和启示。

故事梗概：
一天，北风和太阳争论谁更强大。

他们发现一个穿着外衣的行人，便决定通过竞赛来确定谁更有能力把行人的外衣脱下来。

北风先试，他用急风狂吹，但是行人越抱紧外衣，不肯脱下来。

接着太阳轮到了，他发出温暖的阳光，渐渐加温。

行人感到暖和舒适，很快就主动脱下了外衣。

寓意：
这则寓言故事表达了一种道理：用温暖和善意的方式往往能够比用强力和威胁更有效地改变别人的态度和行为。

太阳的温暖代表了友善和温情，而北风的寒冷则象征着强制和威胁。

通过比较两者的方法，故事告诉我们善待他人，用友好和耐心来解决问题，比起强迫和压制，会更容易赢得人们的认同和合作。

这个寓言故事在教育、文学和社会生活中广泛应用。

它提醒人们在与他人交往时，要用温和的态度和善意的方式，培养友好的关系，而不是采取强硬的手段。

它也传递了爱和关怀的理念，让我们明白用温情和善意去影响他人，会产生更积极的效果。

北风和太阳
这个故事出自伊索寓言，我很喜欢这个小故事，也希望大家能够喜欢。

下面，我就和大家分享这个故事：
北风和太阳是很要好的朋友，他们各有本领，北风能带来寒冷，太阳能带来温暖。

有一天，它们却为谁更厉害吵了起来。

“我最厉害，我可以把大地变得很冷，人们都怕我。

”北风骄傲地说。

太阳也不示弱的说：“大地万物都离不开我温暖的阳光，我才厉害。

”
他们吵来吵去，谁也不服气。

为了分出胜负，他们准备来较量较量！
他们相互约定，谁能使行人脱下衣服，谁就胜利。

北风立刻冲上去，对着行人用力的吹起来，行人直喊“好冷，好冷”。

好冷！好冷！
北风使出更大的力气，行人不但没有脱掉衣服，反而穿上更厚的衣服。

北风吹累了，力气已
经用完了，还是没有使行
人脱下衣服，它放弃了。

行人也很生气，指着北风
大骂：
“可恶的北风，你只会带来寒
冷，一点儿好处也没有。

”
太阳把温暖的阳光洒向大地和行人，地上的雪融化了，地里开始长出嫩绿的小草，行人也脱掉添加的衣服。

太阳把更加强烈的阳光射向大地。

行人舒服极了，赶紧脱掉衣服。

最后，行人热得脱掉全部衣服，跳入河中游泳。

太阳胜利了，北风早已消失得无影无踪了。

这个故事告诉我们，劝说往往比强迫更有效，用温和的方式更容易达到目的。

幼儿园大班语言教案《北风和太阳》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解北风和太阳的角色特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：教育幼儿懂得尊重他人，学会合作与分享。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，认识北风和太阳的角色特点。

难点：培养幼儿观察细节，学会合作与分享。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，创设情境，帮助幼儿理解故事内容。

2. 互动教学法：采用提问、讨论等方式，激发幼儿的思维，培养幼儿的表达能力。

3. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高幼儿的兴趣。

四、教学准备：1. 故事课件：包含北风和太阳的图片、动画等。

2. 道具：北风和太阳的头饰、衣物等。

3. 游戏材料：拼图、画纸、彩笔等。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件，引导幼儿说出北风和太阳的特点。

2. 讲述故事：通过课件，讲述《北风和太阳》的故事，让幼儿了解北风和太阳的角色特点。

3. 讨论：提问幼儿关于故事的问题，如“北风和太阳谁赢了？为什么？”引导幼儿思考和表达。

4. 角色扮演：分组让幼儿扮演北风和太阳，进行角色扮演游戏，培养幼儿的想象力。

5. 互动游戏：组织幼儿进行“北风和太阳”主题的游戏，如拼图、绘画等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

6. 总结：让幼儿分享自己在游戏中的收获，引导幼儿学会尊重他人，懂得合作与分享。

7. 课后反思：针对本次教学，思考教学效果，调整教学方法，以提高教学质量。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2. 通过提问和讨论，评估幼儿对故事情节和角色特点的掌握情况。

3. 观察幼儿在角色扮演和互动游戏中的表现，评估他们的表达能力和合作精神。

4. 收集幼儿在课后分享的反思，了解他们的学习体验和收获。

七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，与教师共同关注幼儿的语言发展。

北风和太阳的寓言故事原文《北风和太阳》有一天呀，北风和太阳碰到一块儿啦，它们俩就开始争论起来，到底谁更厉害呢？北风呼呼地吹着，它使劲地吹呀吹，把路边的大树都吹得摇摇晃晃的。

它得意洋洋地说：“瞧，我多厉害！我能把大树都吹得直摇晃。

”太阳呢，在天上暖暖地照着，一声不吭。

北风看太阳不说话，就更得意啦，它又吹得更猛了，把路上的行人都吹得裹紧了衣服，急匆匆地赶路。

它大声喊道：“哈哈，我这么厉害，大家都怕我！”太阳还是不说话，只是笑得更灿烂了，阳光也更强烈了。

北风不服气，它对太阳说：“哼，咱俩比一比，看谁能把这个行人的衣服脱下来，谁就更厉害！”太阳笑着点点头说：“好呀！”北风就鼓起腮帮子，用力地吹呀吹，它想：“我这么用力地吹，肯定能把他的衣服吹下来。

”可是，行人却把衣服裹得更紧了，一边走一边说：“哎呀，这风可真大，真冷啊！”北风累得气喘吁吁，也没把行人的衣服吹下来。

这时候，太阳不慌不忙地发出更强烈的光芒，照在行人的身上。

慢慢地，行人觉得身上越来越热，开始出汗啦。

他自言自语地说：“哎呀，太热啦，我得把衣服脱下来。

”说着，他就把衣服脱下来啦。

太阳看着北风，笑着说：“怎么样，还是我厉害吧！”北风这才知道，原来温和的力量比强硬的力量更有用呢！咱们想想看，在生活中是不是也有这样的情况呀？有时候，我们想要别人听我们的，就像北风一样，很强硬地去要求，结果可能适得其反。

但要是像太阳那样，用温暖和友善的方式，说不定就能达到我们想要的效果呢！就比如说，在学校里，如果有同学不小心碰到了你，他还没道歉，你就凶巴巴地吼他，他可能会很生气，也不愿意跟你道歉。

但要是你笑着跟他说：“没关系，但是下次要小心点哦。

”他可能就会很不好意思，马上跟你说对不起，还会觉得你是个特别好的人呢！再比如，在家里，爸爸妈妈让我们写作业，如果他们很凶地说：“快去写作业，不写就别吃饭！”我们可能会很不情愿，心里还会很难过。

但要是他们温柔地说：“宝贝，写完作业再玩会更开心哦。

北风和太阳寓言故事
《北风和太阳》是一则著名的寓言故事，出自《伊索寓言》。

以下是这则寓言故事的内容：
一天，四处游荡的北风遇到了太阳，它们争论起来，都说自己的本领比对方的大，谁也不让谁。

最后，北风和太阳决定比试比试，看谁能更快地使行人脱掉身上的斗篷。

急性子的北风先来，它用尽全身力气，刮起猛烈呼啸的大风，想卷走那个行人的斗篷。

可是北风吹得越猛烈，行人就越觉得寒冷，也就越发用斗篷把自己包裹的紧紧的。

北风没有办法，只好放弃了。

轮到太阳出手了，太阳发出暖洋洋的光芒，行人感觉十分温暖，很快就解开了扣子，让斗篷松松垮垮地披在身上，然后继续赶路。

接着，太阳猛烈地暴晒起来，行人没走几步就全身冒汗，不一会儿便把斗篷脱了下来。

这个故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要善于利用自己的优势，同时也要尊重他人的优点和价值。