北风和太阳最终 ppt课件

北风和太阳
这个故事出自伊索寓言，我很喜欢这个小故事，也希望大家能够喜欢。

下面，我就和大家分享这个故事：
北风和太阳是很要好的朋友，他们各有本领，北风能带来寒冷，太阳能带来温暖。

有一天，它们却为谁更厉害吵了起来。

“我最厉害，我可以把大地变得很冷，人们都怕我。

”北风骄傲地说。

太阳也不示弱的说：“大地万物都离不开我温暖的阳光，我才厉害。

”
他们吵来吵去，谁也不服气。

为了分出胜负，他们准备来较量较量！
他们相互约定，谁能使行人脱下衣服，谁就胜利。

北风立刻冲上去，对着行人用力的吹起来，行人直喊“好冷，好冷”。

好冷！好冷！
北风使出更大的力气，行人不但没有脱掉衣服，反而穿上更厚的衣服。

北风吹累了，力气已
经用完了，还是没有使行
人脱下衣服，它放弃了。

行人也很生气，指着北风
大骂：
“可恶的北风，你只会带来寒
冷，一点儿好处也没有。

”
太阳把温暖的阳光洒向大地和行人，地上的雪融化了，地里开始长出嫩绿的小草，行人也脱掉添加的衣服。

太阳把更加强烈的阳光射向大地。

行人舒服极了，赶紧脱掉衣服。

最后，行人热得脱掉全部衣服，跳入河中游泳。

太阳胜利了，北风早已消失得无影无踪了。

这个故事告诉我们，劝说往往比强迫更有效，用温和的方式更容易达到目的。

故事：北风和太阳中班目标：1、倾听故事，理解词汇：争论、各有所长。

1、讨论故事主题，理解“各有所长”的含义。

准备：故事视频、PPT过程：一、完整欣赏故事，初步了解主要内容：1、出示北风、太阳的图片●你们认识它们吗？小结：哦，原来你们都认识，一个是北风爷爷，还有一个是太阳公公。

●那么，你们猜猜太阳公公认识北风爷爷吗？北风爷爷认识太阳公公吗？小结：有的小朋友说它们认识，有的、、、、、，今天，我们要来听一个关于太阳公公和北风爷爷的故事，听听它们究竟互相认识不认识。

2、讲述：故事的名字叫《北风和太阳》。

北风和太阳是一对好朋友、、、、、、●故事好听吗？你听到了什么？小结：小朋友听的很仔细，有的听到了、、、、有的听到了、、、、二、分段倾听故事，理解主要内容：1、看视频欣赏第一段（从哪里到哪里？）●北风和太阳在干什么？什么叫“争论”？●他们为什么要争论呢？●你有没有和别人争论过？（和谁？争论什么？）小结：原来，当两个人的想法不一样的时候，就会发生争论。

2、让我们再来听故事（看视频欣赏第二段）●北风和太阳比赛，他们比什么？●为什么太阳赢了？●北风心里服气吗？为什么？小结：太阳和北风比，谁能让行人脱衣服，太阳赢了，北风输掉了，因为太阳有这个本领，北风没这个本领。

太阳很是得意，北风很不服气。

3、让我们继续来听故事（看视频欣赏第三段）●北风和太阳又比赛了，这次它们比什么？●这次北风怎么会赢的？●看到北风赢了，太阳服气吗？小结：太阳又和北风比赛了，这次它们比谁能让行人穿上衣服，结果北风赢了，太阳输了，因为北风有这个本领，太阳没这个本领。

但是太阳也不服气。

4、讨论：太阳和北风比来比去，一会儿这个赢了，一会儿那个赢了，它们争论来，争论去，谁也不服气。

那怎么办呢？你觉得究竟谁的本领大？（为什么？）小结：你们都说的有点道理，我们来听一听白云是怎么说的。

5、听故事最后一段●白云是怎么说的？●什么叫“各有所长”？（这里的“各”是什么意思？这里的“长”是什么意思？）小结：“各”就是每个人，“长”就是长处、本领、优点的意思，“各有所长”的意思是各人有各人的长处，就是说每个人的身上都有好的地方，每个人都有他自己的优点。

2024年大班语言教案课件北风和太阳一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言大世界》第五章《寓言故事》一节，详细内容为寓言故事《北风和太阳》。

通过故事讲述，让幼儿了解北风和太阳的性格特点，以及它们之间的竞争与合作。

二、教学目标1. 了解寓言故事的基本结构，理解故事中北风和太阳的性格特点。

2. 学会运用恰当的词汇描述北风和太阳的特点，提高语言表达能力。

3. 通过故事，培养幼儿团结协作、友好相处的情感。

三、教学难点与重点教学难点：理解北风和太阳的性格特点，并能运用词汇描述。

教学重点：掌握寓言故事的基本结构，培养幼儿的语言表达能力和团结协作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、故事图片、挂图、北风和太阳的卡通形象道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示北风和太阳的卡通形象，让幼儿观察并说出它们的特点。

2. 例题讲解（10分钟）1) 播放寓言故事《北风和太阳》，引导幼儿关注故事中北风和太阳的性格特点。

2) 分析故事结构，让幼儿了解寓言故事的基本特点。

3) 针对故事内容，引导幼儿讨论北风和太阳的优点和不足。

3. 随堂练习（10分钟）1) 让幼儿运用词汇描述北风和太阳的特点。

2) 小组讨论：如果北风和太阳一起合作，会发生什么有趣的事情？2) 引导幼儿学会在日常生活中友好相处，互相帮助。

六、板书设计1. 故事《北风和太阳》2. 关键词：寓言、北风、太阳、性格、团结、协作3. 提示语：北风和太阳，各有所长，学会合作，共度难关。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅北风和太阳的卡通形象，并描述它们的特点。

2. 答案要求：形象生动，特点描述准确。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长分享故事，讨论北风和太阳的性格特点，培养幼儿的语言表达能力和家庭亲子关系。

重点和难点解析1. 教学内容的理解与表达2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习5. 板书设计的逻辑性和引导性6. 作业设计的针对性和答案要求7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的理解与表达教学内容的选择应贴合幼儿的认知水平，寓言故事《北风和太阳》以其生动的角色形象和深刻的寓意，适合大班幼儿学习。

寓言四则优质公开课ppt课件contents •寓言故事背景及意义•第一则寓言：《狼和小羊》•第二则寓言：《乌龟和兔子赛跑》•第三则寓言：《农夫与蛇》•第四则寓言：《北风和太阳》•总结回顾与拓展延伸目录01寓言故事背景及意义寓言起源与发展历程寓言的起源寓言作为一种文学体裁，起源于民间口头创作，后来经过文人的加工和提炼，逐渐形成独特的文学形式。

发展历程寓言在古代文学中占据重要地位，如《庄子》、《列子》等著作中均有大量寓言故事。

随着文学的发展，寓言逐渐与其他文学形式相结合，形成了更加丰富多彩的寓言文学。

寓言在文学中地位与作用文学地位寓言以简洁明快的语言、生动形象的比喻和寓意深刻的道理，成为文学宝库中的瑰宝。

作用寓言通过短小精悍的故事情节，传达出深刻的道理和人生哲理，对读者进行思想启迪和道德教育。

寓言一《愚公移山》讲述了一个愚公带领家人挖山不止，最终感动天帝而将山移走的故事，寓意着坚持不懈、持之以恒的精神。

寓言三《画蛇添足》讲述了几个人比赛画蛇，其中一个人贪快多画了一只脚，结果反而输了比赛的故事，告诫人们做事要恰到好处，不要多此一举。

寓言四《自相矛盾》讲述了一个卖矛和盾的人自夸自己的矛能刺穿任何盾，自己的盾能抵挡任何矛，结果被人问得哑口无言的故事，揭示了说话做事要实事求是、不要自相矛盾的道理。

寓言二《刻舟求剑》讲述了一个人在船上掉了剑，却在船上刻下记号，等船靠岸后再去找剑的故事，讽刺了那些墨守成规、不知变通的人。

本次课程所选四则寓言简介学习目标与意义阐述学习目标通过本次课程的学习，学生应该能够了解寓言的基本特点和表现手法，掌握所选四则寓言的故事情节和寓意内涵，并能够运用所学知识进行简单的寓言创作和欣赏。

意义阐述学习寓言不仅可以提高学生的文学素养和审美能力，还可以培养学生的思维能力和道德品质。

通过寓言的学习，学生可以更好地理解人生哲理和道德规范，形成正确的价值观和世界观。

同时，寓言的创作和欣赏也可以锻炼学生的想象力和创造力，促进学生的全面发展。