理工学院学分制管理实施办法

华东理工大学学分制管理规定校教〔2017〕47号为推进和规范我校的学分制管理模式，为学生创造自主学习的环境和条件，特制定华东理工大学学分制管理规定如下。

第一章学分计算第一条理论与实验课程理论课16学时计1学分；体育、实验、上机课程32学时计1学分。

第二条实践教学环节军训计2.5学分；课程（设计）、实习、小设计等，1周计1学分；毕业论文（设计）学分按各专业培养方案的要求计。

第三条创新教育活动创新学分，指学生按规定参加教学计划之外的各种竞赛性、科研性、实践性活动所取得的学分。

这些活动主要包括由学校、学院（系）组织，并经教务处核准的各类发明、设计、社会实践、科学研究以及社团活动。

实施细则如下：1.竞赛性活动获奖获国家级以上奖励计2学分，获市级二等奖及以上奖励计1.5学分，获市级三等奖或校一等奖计1学分，市级鼓励奖、参赛奖，校二等奖及以下者计0.5学分。

同一奖项多次获奖者，按最高级别记学分，不予重复。

2.发表论文在国外国内核心刊物上发表的论文，主要作者（排名第一）每篇计1.5学分，其他作者每篇计0.5学分。

在其他公开发行刊物发表的论文，第一作者1.0学分，其他作者0.5学分。

3.取得科研成果学生结合本专业学习，经科研实践取得署名发明专利或科研成果，可获得2学分。

4.参与科学研究学校鼓励二年级以上学生积极参加课余科研活动。

凡参与USRP项目的学生，根据项目完成情况和指导教师的评定结果，给予1.5学分。

指导老师应根据学生的创新精神、动手能力、工作态度、撰写论文等情况给予成绩评定。

5.社会实践、社团活动计划外有创意的社会实践和社团活动，组织单位应事先提出活动方案，并填写“华东理工大学创新学分申请表”，报教务处审核同意后，在教务处备案。

经备案的社团活动以一学期计0.5学分，社会实践以7－14天计0.5学分，15－30天计1学分。

学生参加社会实践、社团活动类的累计创新学分不超过1.5学分。

参加社团活动的学生必须提交活动的心得体会或总结报告。

第一条根据《陕西理工学院关于修订本科培养计划的原则意见》规定，为加强学生创新意识和能力的培养，充分展示学生个性和特长，全面提高学生的综合素质，自2002级本科生起全面实施学分制。

学生在校期间，需修满本专业培养计划中规定的学分，其中必须获得６个课外学分，方可准予毕业。

为此，特制定本实施方法。

第二条教务处、宣传部、学生处、团委、科研处、社科部、思想政治教研室、基础课部、各系等单位为课外６学分的授权单位，获得课外６学分的具体项目和学分值见附件一。

第三条授权组织单位应指定专人负责此项工作并及时向学生所在系提供参加活动的名单及获奖情况。

第四条课外学分获得认定及程序1．新生进校后，各系应根据学生名册在教务处领取课外学分记录卡（见附件二）并统一保管。

2．学生在校期间，凭获奖证书和组织单位（授权单位）提供的相关材料，由各系审核确定后，每学期统一记录在课外学分卡上。

3.凡获课外学分超过6学分者,以6分学分计,课外学分与培养计划中课内学分不能相互替代。

第五条成绩管理:每年统计一次学生获得课外学分情况，并及时通知学生。

每年五月份将应届毕业生课外学分卡上报教务处，统一记录在学生成绩档案中，并审核毕业生资格。

第六条凡应届毕业生中未获得规定的课外学分者，按其结业生处理，允许返校重修课外学分一次，合格后可换发毕业证书。

第七条教务处每年对课外学分管理工作检查一次，对不合格或弄虚作假的学生和部门，经调查核实后上报学院，按有关规定处理。

第八条对于新增的项目须由组织单位提出申请，交教务处审核，报学院审查通过后，方可实施。

第九条本办法的解释权归教务处。

附件一：课外学分的的具体项目、学分值和授权单位项目获得学分内容和等级学分授权单位学科竞赛国家级一等奖12学分教务处、各系及组织单位二等奖10学分三等奖8学分省市级一等奖8学分二等奖6学分三等奖4学分院级一等奖4学分二等奖3学分三等奖2学分参加0.5学分科技创新科技作品展获国家专利12学分团委校外获奖（省级以上）8学分学院获奖3学分参加1学分科技论文国家级（核心）刊物10学分科研处省级刊物6学分学院刊物3学分校园文化活动（演讲、辩论、歌咏、文艺会演、书法比赛、绘画比赛等）国家级一等奖12学分学生处、团委、各系二等奖10学分三等奖8学分省市级一等奖8学分二等奖6学分三等奖4学分院级一等奖4学分二等奖3学分三等奖2学分参加每次0.5学分文章、征文学院刊物2学分社团活动组织院级文艺演出、运动会、体育竞赛组织者每人每次1学分学生处、团委、各系、基础部组织系级文艺演出、运动会、体育竞赛组织者每人每次0.5学分院级协会组织者、干部每年每人1学分体育运动或体育竞赛裁判员实践每人每届0.5学分学生处团委基础课部体育系院级运动队队员训练每人每年1学分国家级一等奖12学分二等奖10学分三等奖8学分省市级一等奖8学分二等奖6学分三等奖4学分院级一等奖4学分二等奖3学分三等奖2学分参加1学分军事技能训练军训中优秀学员、突出贡献者奖励学分优秀学员1学分学生处突出贡献者1-2学分社会实践社会调查、科技服务、劳动锻炼等活动奖励学分（报告、论文组织单位鉴定）国家级先进个人8学分团委、科研处、社科部、思政教学室、各系省级先进个人6学分院级优秀4学分院级良好2学分参加1学分科研活动科研立项活动、导师课题研究、工程实践和训练中的奖励学分（论文、鉴定或成果）获奖4学分团委、科研处、各系完成2学分参加1学分人文社科知识培养阅读人文社科名著奖励学分（提供读书笔记）２０本以上者2学分各系１９－１１本以内者1学分１０本以下者0.8学分发表研究、心得体会等文章校内刊物1学分外语、计算机等级证、辅修专业证书国家外语等级证书（非外语专业）６级证书5学分教务处４级证书4学分国家计算机等级证书（非计算机专业）４级证书4学分成教院３级证书3学分２级证书2学分辅修专业证书3学分教务处ISO9000证书3学分国家职业资格证书2学分。

校发〔2016〕56号关于印发《洛阳理工学院学分制实施方案》的通知校属各单位：《洛阳理工学院学分制实施方案》已经校长办公会研究通过，现予以印发，请认真遵照执行。

2016年7月27日—1 —洛阳理工学院学分制实施方案为深入贯彻落实《高等教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》以及《河南省普通高等学校学分制管理办法》（教高字〔2003〕91号），加快本科教学改革步伐，全面提升本科人才培养质量和办学水平，推进我校建设示范性应用技术型大学进程，决定在学年学分制基础上，全面实施学分制教学管理改革，制定本实施方案。

一、指导思想以扩大学生学习自主权为核心，优化专业结构，加强课程建设和师资队伍建设，多部门协同联动，完善制度，强化管理，加大投入，实现优质教育资源的不断丰富和有效配置，充分调动全体教师和学生的积极性与主动性，全面实施学分制改革，促进学校人才培养质量和教学管理水平的持续提升。

二、基本目标学分制改革的主要目标是：（一）建立以学生为主体、以选课制为基础，以学分计量制和学分绩点制为核心，包括弹性学制、辅修（含双学位）制、学分置换制、学业导师制、补考重修制等构成的教学管理体系。

（二）构建“按学年注册，按学分交费，按学分选课，按学分毕业，按绩点授学位”的学籍与学费管理机制。

（三）深化教学、人事、财务、后勤和学生管理制度改革，营造学生成才和学校发展互动共赢的管理制度和文化氛围。

—2 —（四）完善以学分制为核心的教学管理及教学信息服务体系，提高教学管理信息化水平，为广大师生提供便捷的信息获取途径及完备的教学信息服务。

三、主要内容（一）弹性学制基本学制4年。

按照学分制管理，学习年限实行弹性制度。

学生在校期间最短学习年限不得低于3年，最长不得超过6年。

提前修满规定学分的学生，可提前毕业；在基本学制结束时未修满专业培养方案规定学分的学生，可申请延长学习年限。

提前毕业或延长学习年限的学生，按规定办理申请及注册等手续。

宁夏理工学院学分制管理暂行办法总则第一条适应经济、科技和社会发展对高等教育人才培养的需要，满足学生多样化的学习需求，充分落实学生在教学过程中的主体地位，全面贯彻因材施教的原则，进一步促进学生的个性发展和创新能力的培养，优化学生的知识结构，进一步深化教育教学改革，全面提高教育教学水平和人才培养质量，结合学院教育教学管理实际情况，特制订本规定。

第二条本办法适用于全院全日制本科和专科学生。

第一章学制与修业年限第三条标准学制为四年的本科专业，修业年限为三至六年；标准学制为三年的专科专业，修业年限为二至四年。

第四条本、专科生在标准学制四年或三年中修满培养方案所规定的毕业学分，思想品德优良，健康状况合格，符合学院的有关规定，准予毕业。

第五条本科毕业生符合《宁夏理工学院学士学位授予工作细则》的要求，可向学院学位评定委员会申请学士学位。

第六条本科生在三年中、专科生在二年中即已修满培养方案所规定的毕业学分，可提前毕业。

拟提前毕业的学生，本科生应在第六学期初、专科生在第四学期初向所在系提出申请。

申请提前毕业的学生已修学分应占全部毕业学分的85%以上，经所在系同意、教务处审查符合提前毕业条件者，系批准后列入毕业生计划。

第七条本、专科生在标准学制四年或三年内未取得培养方案规定的学分，且不符合退学条件者，由学生本人提出书面申请，经学院批准可延长修读年限。

不提出延长修读申请者，按肄业或结业的有关规定处理。

延长修读年限的学生随下一级进行管理，享受在校生待遇，遵守学院的各项规章制度，缴纳培养费和学院规定的其他费用。

第八条本科生修业满六年，专科生满四年，仍未修满所在专业规定的毕业学分，按结业或肄业的有关规定处理。

第九条对于有特殊原因或困难的学生，经批准办理相关手续后允许其中断学习（停学），保留学籍。

第二章培养方案与课程设置第十条培养方案是组织教学工作的实施方案，是指导和管理教学工作的重要文件。

为保证学生的培养规格和质量，实施学分制应按照本专业指导性培养方案要求和学分制管理要求，制定学分制人才培养方案，并报上级主管部门审批后执行。

理工大学学分制教学管理规定一、总则第一条学分制是以学分为单位衡量学生完成学业状况的教学管理制度。

实行学分制，有利于全面推进素质教育，提高学生的综合素质；有利于在教学过程中贯彻因材施教的原则，培养学生的创新精神和实践能力；有利于深化教育教学改，全面提高教学质量。

第二条根据有关教育政策法规的精神并结合我校实际，制定本规定。

本规定适用于我校在籍本科学生的教学管理。

二、学分与学制第三条我校本科学生毕业必须修满专业培养方案所规定的总学分。

为全面贯彻素质教育的要求，学生除修满专业培养方案规定的学分外，至少还应取得课外实践活动的学分方能毕业。

第四条我校专业培养方案的学分由课程(含实验课)学分、实践性教学环节学分和课外活动学分组成。

1.课程学分的计算原则上以计划学时数为标准，每16学时为1学分，即课程学分=课程计划学时数16学分数出现小数时，按四舍五入原则取整数。

少数课程学分经教务处同意、主管校长批准，可适当调整。

2.实践性教学环节的学时学分，包括集中进行的课程设计、毕业论文(设计)、毕业演出(创作)、学年论文、各类实习、社会实践、教育等，按每周1学分计算。

第五条全校各本科专业标准学制为四年（建筑学专业为五年），实行弹性学制。

学生在校学习时间不能超过标准学制两年。

三、培养方案与课程设置第六条培养方案反映对学生德智体等方面的培养目标和要求。

规定了培养学生的主要过程和方式，是学生在校修读课程的主要依据。

第七条培养方案设置的课程，根据功能和重要性，课程修读方式分为必修课和选修课两类。

1.必修课是根据专业培养方案的要求，规定学生必须修读的课程。

学生在校期间必须修读培养方案中设置的全部必修课，并取得相应学分。

2.选修课是根据专业培养方案的要求，为加强学生综合素质、拓宽知识结构而开设并在一定范围内供学生有选择地修读的课程。

学生在校期间应选修培养方案中的选修课程，并取得规定的学分。

为达到全面贯彻素质教育的要求，学生在校学习期间除应修满专业培养方案中规定的学分外，至少还应取得创新学分或第二课堂学分方能毕业。

厦理工〔2005〕96号厦门理工学院学分制学籍管理规定总则第一条为了适应高校教学改革发展的需要，加强教学管理，规范学生的学习行为，提高教育质量，培养合格人才，根据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》和《中华人民共和国学位条例》，结合我校实际，特制定本规定。

第二条学校的主要任务是为国家培养高素质的社会主义建设者，应当加强学生管理，健全规章制度，规范管理行为，不断提高管理水平和人才培养质量。

第三条学生应当热爱祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神；应当自觉遵守国家法律、法规，遵守校纪校规，注重思想修养，陶冶情操，并有良好的道德品质、文明风尚，有良好的心理素质、身体素质；应当发扬良好的校风，勤奋学习，不断实践，锐意创新，努力掌握现代科学文化知识、专业技能，成为适应新时期发展需要的具有创新精神和实践能力的各类专门人才。

第一章学生的权利与义务第四条学生依法享有下列权利：1、参加教育教学计划安排的各项活动，按学校规定使用教育教学设施、设备、图书资料等教学资源；2、按照国家及学校有关规定参加社会实践、社会服务、科技服务、勤工助学、学生社团、文娱体育等活动；3、按规定获得奖学金、助学金，申请助学贷款；4、在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业并具备学校规定的其他条件后获得相应的学历证书、学位证书；5、对学校给予的处理不服有提出申诉的权利；6、对学校的教育教学改革等方面提出建议；7、国家法律、法规规定的其他权利。

第五条学生应履行下列义务：1、遵守法律法规，遵守校纪校规；2、自觉维护社会稳定和民族团结，自觉维护学校的形象和声誉；3、按照学校规定按时交纳学费及有关费用，按时偿还助学贷款；4、服从学校管理，维护学校教育教学秩序和生活秩序，养成良好的道德品质和行为习惯；5、努力学习，完成学校规定的学习和科研任务；6、按照我国就业方针政策就业；第二章入学与注册第六条凡我校录取的新生，须持录取通知书和有关证件原件，按期到校办理入学手续。

附件厦门理工学院学分制学籍管理规定总则第一条为了适应高校教案改革发展的需要，加强教案管理，规范学生的学习行为，提高教育质量，培养合格人才，根据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》和《中华人民共和国学位条例》，结合我校实际，特制定本规定。

第二条学校的主要任务是为国家培养高素质的社会主义建设者，应当加强学生管理，健全规章制度，规范管理行为，不断提高管理水平和人才培养质量。

第三条学生应当热爱祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有为国家富强和人们富裕而艰苦奋斗的献身精神；应当自觉遵守国家法律、法规，遵守校纪校规，注重思想修养，陶冶情操，并有良好的道德品质、文明风尚，有良好的心理素质、身体素质；应当发扬良好的校风，勤奋学习，不断实践，锐意创新，努力掌握现代科学文化知识、专业技能，成为适应21世纪发展需要的具有创新精神和实践能力的各类专门人才。

第一章学生的权利与义务第四条学生依法享有下列权利：1、参加教育教案计划安排的各项活动，按学校规定使用教育教案设施、设备、图书资料等教案资源；2、按照国家及学校有关规定参加社会实践、社会服务、科技服务、勤工助学、学生社团、文娱体育等活动；3、按规定获得奖学金、助学金，申请助学贷款；4、在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业并具备学校规定的其他条件后获得相应的学历证书、学位证书；5、对学校给予的处理不服有提出申诉的权利；6、对学校的教育教案改革等方面提出建议；7、国家法律、法规规定的其他权利。

第五条学生应履行下列义务：1、遵守法律法规，遵守校纪校规；2、自觉维护社会稳定和民族团结，自觉维护学校的形象和声誉；3、按照学校规定按时交纳学费及有关费用，按时偿还国家或学校为其提供的贷学金；4、服从学校管理，维护学校教育教案秩序和生活秩序，养成良好的道德品质和行为习惯；5、努力学习，完成学校规定的学习和科研任务；6、按照我国就业方针政策就业；第二章入学与注册第六条凡我校录取的新生，须持录取通知书和有关证件原件，按期到校办理入学手续。

理工学院本科生学分制学籍管理规定1. 引言为了规范理工学院本科生的学籍管理工作，提高学生学分制学籍管理的效率和质量，根据国家教育主管部门和学校的相关规定，制定本规定。

2. 学分制学籍管理的基本原则学分制学籍管理是基于学生所修的课程学分来管理学生学籍的一种方式。

本规定遵循以下基本原则：1.公平公正原则：对所有本科生一视同仁，公平公正地进行学分核算和学籍管理。

2.灵活多样原则：根据学生的个性化需求，提供多样化的课程选择和学分认定方式。

3.绩效导向原则：根据学生的学习成绩和学分情况，对学生进行评价和奖惩。

4.信息透明原则：学分制学籍管理的相关信息要对学生透明公开，方便学生了解自己的学籍情况。

3. 课程学分的认定和要求1.课程学分的认定：根据国家教育主管部门和学校的相关规定，课程学分的认定按照不同课程的学时和难度来确定，通常以每学时1学分计算。

2.课程学分的要求：学生需要修满一定数量的学分才能毕业，具体的学分要求根据学生所属专业和培养方案的要求确定。

4. 学生学分的获取与认定1.课程的选择：学生根据自己的兴趣和学业发展需要，在规定的课程范围内选择课程进行学习。

2.课程的修读和考核：学生按照培养方案和课程安排，参加课程的授课和考核，并获得相应的学分。

3.学分的认定和记录：学分认定由学院教务部门负责，学生修读的课程学分经教师审核后，由教务部门进行认定和记录。

5. 学生学籍管理的评价和奖惩1.学业评价：学生的学习成绩按照学校的评分制度进行评价，学分制学籍管理的评价依据主要包括学分获取情况和学习成绩。

2.学业奖励：根据学生学分获取情况和学习成绩，学校设立相关奖励制度，对优秀学生进行奖励。

3.学业惩罚：对于学分获取不足或学业成绩不合格的学生，学校将给予相应的学业惩罚，包括降级、延长学制、停止资助等。

6. 学分制学籍管理的信息化建设为了提高学分制学籍管理的效率和质量，学校将加强学分制学籍管理的信息化建设，包括：1.学分制学籍管理系统的建设：建立学分制学籍管理的信息系统，实现学生学分获取情况和学习成绩的自动化管理和查询。

南京理工大学学分制实施方案为了适应社会经济建设和科学技术发展对人才需求多样化的要求，推动教育思想、教学方法、教学内容和课程体系的改革，探索并建立更具生机活力和科学规范的教学管理机制，更好地因材施教，在原有学分制的基础上，进一步完善并制定以下实施方案。

一、本科培养计划1．培养计划的制定原则（1）根据学科发展的趋势、人才培养的规律和我校实际情况，将现有55个本科专业按学科分为25个专业大类。

从21世纪人才所需的知识、能力和素质要求出发，按照“宽专业、厚基础、重能力、高素质”的基本原则构建和完善创新人才培养方案，突出专业办学特色，合理调整课程设置，把拓宽专业口径与灵活设置专业方向有机结合，增强大学生的适应能力和就业针对性。

（2）为了提高学生的综合素质，加强学生实践能力的培养，充分调动学生学习的主动性、积极性，将“第二课堂”纳入人才培养方案。

2．培养计划的总体结构（1）理工科专业培养计划的总学分数一般控制在174学分左右；经管类专业培养计划的总学分数一般控制在165学分左右；人文类专业培养计划的总学分数一般控制在160学分左右。

全校学生须修满本专业培养计划所规定的第一课堂学分，同时须修满第二课堂4学分。

二、课程设置课程按模块设置，分为通识教育基础课、学科基础课、专业课（专业方向必修课和选修课）、学科选修课、公共选修课、集中实践教学环节等。

1．通识教育基础课是学校根据本校人才培养目标和基本规格，要求学生必须掌握的基础知识、基本理论和基本技能。

主要包括思想政治理论、思想道德修养与法律基础、自然科学基础、体育、外语、计算机基础、军事理论等课程。

2．学科基础课是学生必须掌握的本学科的基本知识、基本理论和基本技能的课程。

主要包括专业大类所属的学科基础课、技术基础课和相关学科基础课。

专业大类统一设置学科基础课，由于专业特色的差异，不同专业之间可略有不同。

3．专业课是加深专业基础和学习专业技能的课程，分为专业方向必修课和任意选修课。

福理工综〔2016〕91号关于印发《福州理工学院学分制收费管理暂行办法》的通知各院（部）、处（室）、馆、所、中心：现将《福州理工学院学分制收费管理暂行办法》印发给你们，请遵照执行。

特此通知。

福州理工学院2016年11月16日- 1 -福州理工学院学分制收费管理暂行办法为适应学校学分制教学管理改革的需要，进一步完善学分制，根据福建省物价局、财政厅、教育厅联合下发的《关于规范高等学校和中等职业学校收费管理工作有关问题的通知》(闽价[2005]费453号)、《福州理工学院学籍管理办法（试行）》，结合学校实际，特制定本暂行办法。

第一条实行学分制收费后，学生学费由“专业学费”和“课程学分学费”两部分组成。

“课程学分学费”是指按学生修读的学分数计收学分学费。

学生正常完成所在专业规定最低的学分所缴纳的学分学费（不含重修、复修课程及修读教学计划以外课程的学分学费）加上专业学费的总额不高于福建省物价局规定的学年制学费总额。

计算公式如下：学分制学费总额=专业学费标准×学制+每学分学费标准×总学分数。

各专业学分学费及专业学费收费标准见附件。

第二条学分收费方式采用学年学费预收制，即在每学年第一学期开学报到时按学年制的学费标准预收，毕业前进行总结算。

第三条学生因转专业、变动年级等原因申请免修课程，原已修课程的学分学费不予退还，需补修课程的学分学- 2 -费应予补交。

重选专业、转专业学生如前后专业学年学费标准不同或学分收费标准发生变化，则采用分段计费的方式。

转专业后的学分按照新专业学分学费标准进行收费，先前所修学分费用按原专业学分学费标准计算。

学生转专业后直至毕业所需获得的学分总额应不低于新修该专业需获得的总学分额。

第四条学生经所在专业学院和教务处审批同意获得课程免修免考者，仍收取相应课程的学分学费。

第五条学生正常考试不及格，给予一次补考机会，补考仍不合格的，按规定需重新安排学习的，按本专业学分学费标准和重新学习的课程学分收取学分学费。