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注册安全工程师考试章节安排注册安全工程师考试是针对从事安全管理工作的专业人士的一项重要考试。
为了更好地帮助考生备考，本文将详细介绍注册安全工程师考试的章节安排。
一、安全工程基础知识第一章：安全工程学科概论本章主要介绍安全工程学科的基本概念、发展历程以及相关法律法规，准确把握安全工程的规范要求和核心内容。
第二章：安全工程管理本章是考核考生对安全工程管理的理解和应用能力。
内容包括安全管理体系、安全文化建设、安全评价和统计分析方法等。
二、安全工程技术第三章：安全生产技术本章主要涵盖了安全防护、安全监测与仪器设备、职业卫生与工程环境控制等方面内容。
考生需熟悉各种安全设备的使用方法和操作规程。
第四章：火灾防控技术本章包括火灾防控基本理论、火灾防控技术和火灾事故调查与责任追究等内容。
考生需要掌握火灾防控的原理和方法，能够针对不同情况制定相应的火灾预防和处置措施。
三、安全评价与风险管理第五章：安全评价与风险管理本章主要介绍安全评价与风险管理的基本概念、方法和步骤，包括风险识别与评估、风险控制措施和安全管理体系的建立等。
第六章：安全事故应急管理本章主要针对安全事故应急管理的理论与实践，包括应急预案编制、应急演练与应急指挥等方面的内容。
考生需了解应急管理的原则和措施，能够合理处理突发事件。
四、安全施工与管理第七章：施工现场安全管理本章主要介绍施工现场安全管理的基本要点和方法，包括工程项目安全管理、施工现场安全控制与应用技术等方面内容。
考生需熟悉施工现场安全管理的各项规定和标准。
第八章：建筑施工安全管理本章涵盖建筑施工安全管理的各个方面，包括建筑施工安全组织与管理、建筑施工风险分析与预控、建筑工程施工安全技术等内容。
考生需要掌握建筑施工安全的整体规划和具体操作。
五、法律、法规和标准第九章：安全法律法规与标准本章是考核考生对相关法律法规和标准掌握的重要内容。
包括国家安全生产法律法规、安全生产标准及规范、职业病防治法律法规等。
1．简述安全评价的种类及内容。
答：目前国内通常根据工程、系统生命周期和评价的目的将安全评价分为安全预评价、安全验收评价、安全现状评价三大类。
安全评价的基本内容如图3.1.1所示。
2．试论述“三同时”与安全评价的关系答：“三同时”是指生产经营单位的新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。
安全评价可分为安全预评价、安全验收评价和安全现状评价。
其中，安全预评价是根据建设项目可行性研究报告的内容，分析和预测该建设项目存在的危险有害因素的种类和程度，提出合理可行的安全技术和安全管理建议的一种安全评价。
安全验收评价是在建设项目竣工、试生产运行正常后，通过对建设项目的设施、设备、装置实际运行状况的检测、考察，查找该建设项目投产后存在的危险有害因素，提出合理可行的安全技术调整方案和安全管理对策的一种安全评价。
安全预评价是“三同时”的保证，是使“三同时”工作进一步科学化和制度化的重要举措；安全验收评价是对“三同时”工作的验证，为验收提供依据。
“三同时”与安全评价的关系见图3.1.23．简述安全评价的程序。
答：安全评价程序主要包括：前期准备，辨识与分析危险有害因素，划分评价单元，定性、定量评价，提出安全对策措施建议，作出安全评价结论，编制安全评价报告。
（1）前期准备明确被评价对象，备齐有关安全评价所需的设备、工具，收集国内外相关法律法规、技术标准及工程、系统的技术资料。
（2）辨识与分析危险有害因素根据被评价对象的具体情况，辨识和分析危险有害因素，确定其存在的部位、方式，以及事故发生的途径和变化的规律。
（3）划分评价单元在辨识和分析危险有害因素的基础上，划分评价单元。
评价单元的划分应科学、合理，便于实施评价、相对独立且具有明显的特征界限。
（4）定性、定量评价根据评价单元的特征，选择合理的评价方法，对评价对象发生事故的可能性及其严重程度进行定性、定量评价。
（5）提出安全对策措施建议依据危险有害因素辨识结果与定性、定量评价结果，遵循针对性、技术可行性、经济合理性的原则，提出消除或减弱危险有害因素的技术和管理措施建议。
安全工程师《管理知识》知识点：常用的安全评价方法安全工程师《管理知识》知识点：常用的安全评价方法准备报考的2017年注册安全工程师考试的小伙伴们，你们复习的怎样了呢？本文特意为大家收集整理了安全工程师《管理知识》知识点：常用的安全评价方法，希望大家喜欢！常用的安全评价方法(一)安全检查表方法(Safety Checklist Analysis，SCA)为了查找工程、系统中各种设备设施、物料、工件、操作、管理和组织措施中的危险、有害因素，事先把检查对象加以分解，将大系统分割成若干小的子系统，以提问或打分的形式，将检查项目列表逐项检查，避免遗漏，这种表称为安全检查表，用安全检查表进行安全检查的方法称为安全检查表方法。
(二)危险指数方法(Risk Rank，RR)危险指数方法是通过评价人员对几种工艺现状及运行的固有属性(是以作业现场危险度、事故几率和事故严重度为基础，对不同作业现场的危险性进行鉴别)进行比较计算，确定工艺危险特性重要性大小及是否需要进一步研究的安全评价方法。
危险指数评价可以运用在工程项目的各个阶段(可行性研究、设计、运行等)，可以在详细的设计方案完成之前运用，也可以在现有装置危险分析计划制定之前运用。
它也可用于在役装置，作为确定工艺操作危险性的依据。
目前已有许多种危险指数方法得到广泛的应用，如危险度评价法，道化学公司的火灾、爆炸危险指数法，帝国化学工业公司(ICI)的蒙德法，化工厂危险等级指数法等等。
(三)预先危险分析方法(Preliminary Hazard Analysis，PHA)预先危险分析方法是一项实现系统安全危害分析的初步或初始工作，在设计、施工和生产前，首先对系统中存在的危险性类别、出现条件、导致事故的后果进行分析，目的是识别系统中的潜在危险，确定危险等级，防止危险发展成事故。
预先危险分析方法的步骤如下：1.通过经验判断、技术诊断或其他方法确定危险源，对所需分析系统的生产目的、物料、装置及设备、工艺过程、操作条件以及周围环境等，进行充分详细的了解。
可编辑修改精选全文完整版《安全评价技术》课程标准课程编码：35013107 课程类别：专业核心课学分： 3 学时：48适用专业：安全技术与管理专业授课院部：课程负责人：完成人：审核人：一、课程信息安全评价技术课程的相关信息如表1所示。
二、课程标准开发团队课程标准开发团队的相关人员构成如表2所示。
注：指参与开发课程标准的主要人员，课程团队人员原则上应不少于3人，包括校外专家。
三、课程性质和功能定位（一）课程性质基础理论强调实用，根据安全评价工作的主要环节，把课程内容划分为六个模块，并以六个模块应用为重点，使学生建立必要的知识结构，并在模块教学中加以必须要的实践，使学生建立必要的能力结构，达到学生运用安全评价相关知识和法律法规进行安全评价工作的教学目的。
根据安全评价工作的主要环节，可将安全评价工作分为绪论、危险源辨识、评价单元划分、评价方法选择与应用、安全对策措施、评价报告的编写等六个方面内容。
其中危险源辨识是评价工作的基础，评价方法的选择与应用是评价工作的关键，评价报告的编写是安全评价的最终成果。
（二）课程功能定位课程的功能定位如表3所示。
四、课程目标（一）课程总目标通过本课程的学习，学生应掌握安全评价的基本概念、安全评价的分类、安全评价的基本原理；危险、有害因素的定义；辨识危险有害因素的原则和方法；评价单元的划分；常用安全评价方法；安全评价资料、数据采集分析处理原则及方法；评价结论编制原则、评价结论的主要内容以及安全评价报告的编写。
培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德，为学生将来从事专业工作和适应职业岗位变化及学习新的生产科学技术打好基础。
在教学实施过程中，以安全生产领域的典型事故为教学项目载体，通过视频、图片等影像资源给学生感观上强烈的冲击感，并结合课程内容进行深度分析，让学生从内心产生对生命和职业的的敬畏，从自身做起，树立正确的人生观、价值观、处事方法。
例如，在讲解生产过程中危险和有害因素分类与代码的人的因素时，就引入x水泥槽罐车司机心理异常导致的事故。
安全评价师考试模拟试题及答案一、单项选择题（每题2分，共50题，100分）1. 下列哪项不属于安全评价的基本程序？（）A. 收集资料B. 现场勘察C. 危险源识别D. 安全评价报告编制2. 安全评价按照评价对象的范围可分为哪两种类型？（）A. 系统安全评价和区域安全评价B. 定量安全评价和定性安全评价C. 静态安全评价和动态安全评价D. 整体安全评价和局部安全评价3. 在进行安全评价时，以下哪种方法不属于危险源识别的方法？（）A. 安全检查表B. 事故树分析C. 故障树分析D. 专家调查法4. 下列哪种指标属于安全评价中的定性评价指标？（）A. 事故发生频率B. 事故严重程度C. 安全系数D. 安全成本5. 下列哪种方法不属于风险评价的方法？（）A. 定量风险评价B. 定性风险评价C. 风险矩阵评价D. 故障树分析6. 下列哪种不属于安全评价师职业道德的基本原则？（）A. 公正性B. 客观性C. 保密性D. 营利性7. 下列哪种不属于安全评价师的专业技能？（）A. 安全评价方法的应用B. 安全法律法规的知识C. 危险化学品知识D. 工程设计能力8. 下列哪种不属于安全评价师的职业责任？（）A. 严格执行安全评价标准和规范B. 及时报告发现的安全隐患C. 参与企业安全管理D. 确保安全评价报告的质量9. 下列哪种不属于安全评价的基本要素？（）A. 评价对象B. 评价方法C. 评价人员D. 评价结果10. 下列哪种不属于安全评价的主要任务？（）A. 识别和评价危险源B. 分析事故发生的可能性C. 评估安全防护措施的有效性D. 制定安全管理制度二、多项选择题（每题3分，共20题，60分）11. 安全评价的基本程序包括哪些内容？（）A. 收集资料B. 现场勘察C. 危险源识别D. 安全评价报告编制E. 评价结果发布12. 安全评价按照评价对象的范围可分为哪些类型？（）A. 系统安全评价B. 区域安全评价C. 定量安全评价D. 定性安全评价E. 静态安全评价13. 危险源识别的方法主要包括哪些？（）A. 安全检查表B. 事故树分析C. 故障树分析D. 专家调查法E. 统计分析法14. 安全评价中的定量评价指标主要包括哪些？（）A. 事故发生频率B. 事故严重程度C. 安全系数D. 安全成本E. 风险值15. 风险评价的方法主要包括哪些？（）A. 定量风险评价B. 定性风险评价C. 风险矩阵评价D. 故障树分析E. 事故树分析16. 安全评价师职业道德的基本原则包括哪些？（）A. 公正性B. 客观性C. 保密性D. 营利性E. 敬业精神17. 安全评价师的专业技能主要包括哪些？（）A. 安全评价方法的应用B. 安全法律法规的知识C. 危险化学品知识D. 工程设计能力E. 计算机应用能力18. 安全评价师的职业责任主要包括哪些？（）A. 严格执行安全评价标准和规范B. 及时报告发现的安全隐患C. 参与企业安全管理D. 确保安全评价报告的质量E. 定期对企业进行安全评价19. 安全评价的基本要素包括哪些？（）A. 评价对象B. 评价方法C. 评价人员D. 评价结果E. 评价标准20. 安全评价的主要任务包括哪些？（）A. 识别和评价危险源B. 分析事故发生的可能性C. 评估安全防护措施的有效性D. 制定安全管理制度E. 提出安全改进措施三、案例分析题（每题20分，共2题，40分）21. 某化工厂拟建设一套新的生产线，生产线主要包括反应釜、输送泵、冷却塔等设备。
安全评价人员培训试题单位：XX：得分：一、填空题（下列各题中给出了一些括号，请把正确的答案填在括号里。
共36 个空，每空 0.5 分，计 18 分。
）1、安全评价的四个基本原理分别是相关性原理、（类推原理）、（惯性原理）和（量变到质变原理）。
2、按照国家安全生产监督管理局第“安监管技装字 [2002]45 号”文件，安全评价分为（安全预评价）、安全验收评价、（安全现状综合评价）和专项安全评价。
3、安全预评价是根据（建设项目可行性研究报告）的内容，分析和预测该建设项目存在的危险、危害因素的种类和程度，提出合理可行的（安全技术设计和安全管理建议的过程）。
4、“三同时”是指生产经营单位的新建、改建、扩建工程项目的（安全设施），必须与主体工程同时设计、同时施工、（同时投入生产和使用）。
5、《中华人民XX国安全生产法》第二十五条规定，矿山建设项目和用于生产、（储存）危险物品的建设项目，应当分别按照国家有关规定进行安全条件论证和安全评价。
6、根据《生产过程危险和有害因素分类与代码》(GB/T13816-92) ，将危险危害因素分为6 大类、 37 个小类。
这 6 大类分别是：物理性危险、危害因素，（化学性）危险、危害因素，生物性危险、危害因素，（心理、生理性）危险、危害因素，行为性危险、危害因素和其他危险、危害因素。
7、安全生产法律法规是指调整在生产过程中产生的同劳动者或（生产人员）的安全与健康，以及与生产资料和（社会财富安全保障）有关的各种社会关系的法律法规的总和。
即有关安全生产过程中的规律、规程、条例、规X和技术标准的总称。
8、职业病是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触 ( 粉尘 ) 、( 放射性物质 ) 和其他有毒、有害物质等因素引起的 ( 疾病 ) 。
9、按可燃物性质不同，把火灾分为A 类火灾、 B类火灾、 C 类火灾和 D类火灾。
其中：A 类火灾是指（含碳固体可燃物）火灾，B 类火灾是发生在（易燃液体表面）的火灾。
《安全评价技术》课程标准一、课程基本情况二、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，坚持就业导向、能力本位，以促进学生发展为目标，突出安全评价方法综合分析和应用的核心素养和关键能力，兼顾专升本课程衔接，高度融合安全评价职业技能学习和职业精神培养。
以工作过程为导向，采取任务教学法、现场教学法引导学生学习安全评价等知识，熟练掌握安全评价技术。
体现以教师为主导，学生为主体的教学过程。
1.课程目标确定的基本依据及思路依据安全技术与管理专业人才培养方案中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出核心素养和关键能力，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定课程目标。
2. 课程内容选择的基本依据及思路根据安全技术与管理专业人才培养方案中确定的培养目标，培养学生在评价工作过程中发现危险、评价风险和控制风险的能力，培养学生综合运用安全评价方法、安全系统工程、安全管理、安全法规等专业知识和技能的能力。
3. 课程内容的组织结构关系及编排的意图通过老师策划、学生设计和实施、强化过程检查评价的教学过程，提高学生自我学习、交流沟通、团结协作、信息处理、数学应用和创新发展的核心职业素质。
课堂上体现在做中学，在做中教，培养学生知行合一的综合应用能力。
三、课程目标学生通过本课程的学习，掌握从事现场安全设施设计、危险预防及控制、安全评价、安全技术管理工作，适应企业需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。
核心素养与关键能力目标：1.知识素养：掌握安全评价的基本概念、安全评价的基本原理和原则；安全评价的一般程序；危险、有害因素的分类；危险、有害因素的识别；辨识危险有害因素的原则和方法；评价单元的划分；常用安全评价方法；评价结论编制原则、评价结论的主要内容；安全评价报告的编写；熟悉我国安全评价的法律及法规。
2. 能力素养：能够熟练运用常用的评价方法；能够辨识行业危险有害因素；能够按有关要求编写评价报告。
安全评价师《理论知识》预测试卷四（题库）[单选题]1.关于项目信息交流的陈述不正确的是（）。
A（江南博哥）.项目信息交流是指项目执行时为实现组织目标而进行的信息传递和交流活动B.项目信息交流仅指人际信息交流方面的内容C.项目信息交流应包括人际信息交流和组织信息交流方面的内容D.人际信息交流强调的是人与人之间信息交流的技巧参考答案：B[单选题]2.在轨道交通系统中，列车车速不高，但站间距离短，列车追踪运行的时间间隔一般为（）分钟。
A.1～2B.2～3C.3～4D.4～5参考答案：B[单选题]3.依据《安全评价人员资格登记管理规则》，安全评价人员资格登记有效期为（）年，自准予登记之日起计算。
有效期满需要继续执业者，应当在有效期满前3个月内向发证机关提出续期登记申请。
A.1B.2C.3D.5参考答案：C[单选题]4.在拆除工程中，对于建筑物和构筑物拆除的方法很多，主要有3类，其中不包括（）。
A.人工拆除B.三种方法混合使用C.机械拆除D.爆破拆除参考答案：B[单选题]5.可能发生爆炸的粉尘最小浓度为：各种煤尘为（）g/m3，铝及硫磺为7g/m3。
A.30～40B.20～30C.20～40D.10～40参考答案：A[单选题]6.在安全评价过程控制体系文件的构成及层次关系中，（）主要供机构中、高层管理人员和客户以及第三方审核机构使用。
A.作业文件B.程序文件C.文档文件D.过程控制管理手册参考答案：D[单选题]7.在职业健康安全管理体系的基本要素中，（）的目的是要求生产经营单位定期或及时地发现体系运行过程或体系自身存在的问题，并确定问题产生的根源或需要持续改进的地方。
A.改进措施B.组织C.检查与评价D.计划与实施参考答案：C[单选题]8.井巷掘进出空间后，一般都要进行临时支护或永久支护，以防止围岩的破坏。
井巷支护的方式不包括（）A.锚杆支护与锚喷支护B.棚状支架C.混凝土及钢筋混凝土支护D.三角形支架参考答案：D[单选题]9.特别重大或者重大突发公共事件发生后，省级人民政府、国务院有关部门要在（）内向国务院报告，同时通报有关地区和部门。
