医院专家团昼夜奋战急救西沙遇险渔民(图)

初一语文阅读试题《海中救援》答案解析
初一语文阅读试题《海中救援》答案解析
初一语文阅读试题《海中救援》答案解析?
海中救援
①几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。

②由于整个村庄都靠渔业维生，自愿紧急救援队成为重要的组织。

在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出S?O?S的信号。

救援队的船长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。

当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。

③过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。

当他们精疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船无法载走所有的人，留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。

④忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。

16岁的汉斯也应声而出。

他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了，现在音讯全无。

汉斯，你是我唯一的依靠呀！”
⑤汉斯回答：“妈，我必须去。

如果每个人都说：‘我不能去，总有别人去！’那会怎么样?妈，这是我的责任。

当有
7.对汉斯的行为谈谈你的见解：
参考答案：
1.全世界懂得无私奉献的报偿
2.(1)突出汉斯的精神(2)救援工作的困难(3)反映母亲担心的原因
3.突出汉斯参加救援的坚决
4.自愿救援队员
5.（1）安慰母亲，不要为他担心(2)突出汉斯去救援的决心
6.突出母亲担心汉斯回不来，表现了母亲对儿子的爱
7.略。

中国船员在日本获救全过程作者：邹健来源：《世界博览》2015年第08期导语：2014年12月18日凌晨，浙江省255吨级渔船“金海805”日本隐岐岛触礁，船上25名船员中23人获救，2人失踪。

（作者简介：邹健，毕业于青岛大学外语学院日语系，2010年进入外交部，2011年到驻大阪总领事馆。

目前主要负责华侨事务，赴任之初曾参与“3·11东日本大地震协助我公民自主回国工作”。

）2014年12月18日凌晨，浙江省255吨级渔船“金海805”日本隐岐岛触礁，船上25名船员中23人获救，1人死亡，1人下落不明……。

突发的渔船事故12月18日早上6点，驻大阪总领馆领事保护应急电话响起，急促的铃声打破了值班领事季笑宇的睡梦，“喂，是驻大阪总领馆吗，这里是外交部领事司领保中心，刚刚接日方通报，一艘浙江渔船在日本岛根县隐歧岛附近避风时触礁，有两名船员失踪，其余23人获救”。

季笑宇立刻起身拨通了领事保护组长赵荟的电话，“老赵，刚刚国内来电话，渔船出事了。

”早上一上班，办公室里同事们议论起渔船的消息，“这么大的风浪还真是罕见”、“搜救难度肯定不小”、“但愿落水两人平安”。

这时我心里想着：“估计得跑一趟了”，转头默默在电脑上敲击出“大阪到隐歧岛航班”···不一会，赵荟快步走进办公室，说道：刘毅仁总领事刚刚召集紧急会议，就渔船事作出指示：立即启动领保应急机制;抓紧时间收集信息;立即派赵荟和邹健赶赴出事地点开展领保工作;与日方有关部门保持密切联系;协调浙江有关方面及船东尽快派人到现场协助处理善后事宜。

赵荟说：“目前，获救船员暂时安置在当地，重伤伤员即将转移至本岛救治，关键时刻，同胞的安危高于一切，请大家立刻行动起来。

”赵荟拍拍我的肩膀，“王军副总领事亲自点将”，我会意一笑说道：“文装解放军，随时准备出发”。

赵荟曾在驻日使馆工作多年，处理过大量紧急领事保护案件，是这方面的老手。

我虽然年轻，但在赴任之初便参与了东日本大地震助侨回国工作，对于这类事件也有着独到的经验，用我们的话说“一老一少，标准配置”。

血色深蓝——1974年西沙海战纪实（连载之八）
魏西南;魏艳明
【期刊名称】《中国老年》
【年(卷),期】2014(000)015
【摘要】场景24——1月19日（4）271艇驾驶室内，王锡纯对着手持话筒大声传达指示：“各舰艇注意，速报战斗伤亡和损耗情况”。

魏鸣森、王克强、王崇云等人正全神贯注地商议着最后击沉敌舰10号的手段。

“10号舰必须立即击沉!不
将它击沉，敌心不死。

绝不能让这个煮熟的鸭子飞了!大家谈谈，用什么办法好？”魏鸣森起了个头。

“我们有24发反潜火箭弹，可以一试!”副艇长刘恩普回答。

【总页数】4页(P60-63)
【作者】魏西南;魏艳明
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】E297.5
【相关文献】
1.迟浩田传（连载二）——血色征尘
2.海上防险救生『奇兵』——驰骋深蓝的南
部战区海军某防险救生支队纪实3.血色的玉镯(连载三)4.协奏双拥曲奋楫向深蓝——海军临沂舰与临沂市开展舰市共建工作纪实5.青春踏上冻土带——中国青少年
北极科考活动纪实(连载八)
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一、编制依据1. 《中华人民共和国海上搜救法》2. 《中华人民共和国突发事件应对法》3. 《海上医疗救援规范》4. 国家、地方及相关部门有关海上医疗救援的政策法规。

二、适用范围本预案适用于我国管辖海域内发生的各类海上医疗救援行动。

三、组织指挥体系1. 成立海上医疗救援指挥部（以下简称“指挥部”），负责海上医疗救援工作的组织、指挥和协调。

2. 指挥部下设以下工作组：（1）应急指挥组：负责救援指挥调度、信息收集、协调沟通等工作。

（2）现场救援组：负责现场救援行动的组织、实施和协调。

（3）医疗救治组：负责伤员救治、医疗物资保障等工作。

（4）后勤保障组：负责救援队伍、装备、物资等后勤保障工作。

四、预案启动1. 预案启动条件：（1）海上发生重大事故，造成人员伤亡，需紧急实施医疗救援。

（2）海上发生突发公共卫生事件，需紧急实施医疗救援。

（3）其他需启动本预案的情形。

2. 预案启动程序：（1）发现海上医疗救援需求，立即向指挥部报告。

（2）指挥部接到报告后，根据情况决定是否启动预案。

（3）启动预案后，指挥部立即组织救援力量开展救援行动。

五、救援行动1. 应急指挥组：（1）接收救援信息，核实救援需求。

（2）根据救援需求，制定救援方案。

（3）调度救援力量，协调相关部门开展救援行动。

2. 现场救援组：（1）组织救援队伍赶赴现场。

（2）开展现场救援行动，确保伤员安全。

（3）协助医疗救治组对伤员进行救治。

3. 医疗救治组：（1）根据伤员情况，开展现场救治。

（2）组织伤员转运，确保伤员得到及时救治。

（3）提供医疗物资和药品保障。

4. 后勤保障组：（1）提供救援队伍、装备、物资等后勤保障。

（2）确保救援行动的顺利进行。

六、救援行动结束1. 预案启动条件消失后，指挥部宣布救援行动结束。

2. 指挥部组织救援力量撤离现场，清点救援物资。

3. 指挥部总结救援经验，完善应急预案。

七、应急保障1. 人力资源保障：建立海上医疗救援队伍，定期开展培训和演练。

复习题一、填空题1、救援医疗服务系统的英文缩写是（EMS），是具有（受理应答呼救）的专业通讯指挥，承担（院外救护）的机构。

2、“第一目击者”是指（在现场为突发伤害、危重疾病的伤病员提供紧急救护的人）。

3、“生命链”是针对现代社区、生活模式而提出的以现场（“第一目击者”）为开始，至（专业急救人员到达进行抢救）的一个系列而组成的“链”。

4、对于危重病情的判断，主要检查病人的（意识）、（气到）、（呼吸）、（循环体征）、（瞳孔反应）。

5、成人及儿童判断意识的方法是（在伤病员耳边大声呼唤，轻拍伤病员肩部，婴儿判断意识的方法是（拍击婴儿足跟）。

6、救命的黄金时间为（4）分钟之内。

7、打开气道的方法是（仰头举颏法），如怀疑有颈椎外伤的病人用（托颌法）打开气道。

8、判断呼吸的方法通常用（一听）、（二看）、（三感觉）。

9、成人及儿童判断心跳，触摸（颈）动脉，婴儿判断心跳，触摸（肱）动脉。

10、“生命链”的五个早期为（立即识别心脏骤停并启动急救系统）、（尽早进行心肺复苏，着重于胸外按压）、（快速除颤）、（有效的高级生命支持）、（综合的心脏骤停后治疗）。

11、正常成人心跳每分钟（60—100）次，儿童心跳每分钟（110—120）次。

12、呼吸心跳停止后，脑细胞发生缺血缺氧超过（10）分钟，脑功能即不能恢复。

13、终止CPR的决定权应在（医生或由医生组成的抢救组的首席医生手中），有效连续抢救超过（30）分钟以上，伤病员仍未出现自主循环，则可停止复苏。

14、呼吸道由（鼻）、（咽）、（喉）、（气管）和（支气管）及分支组成。

肺是（气体交换）的器官。

15、人工呼吸法包括（口对口）、（口对鼻）、（口对口鼻）、（口对呼吸面罩的吹气及专业的气管插管）、（呼吸机）等。

16、成人、儿童人工呼吸法最常采用（口对口人工呼吸）法，其次为（口对鼻人工呼吸）法，婴儿为（口对口鼻人工呼吸）法。

17、口对口人工吹气时，每个循环吹（2）口气，每次是（1）秒钟。

一、单选题1. 燃气泄漏时，不要在室内停留，以防窒息、（）。

( A )A、中毒B、晕倒C、昏倒2. 危险化学品主要是指具有爆炸性、易燃性、毒性、（）的化学物品。

( B )A、易挥发性B、腐蚀性C、刺鼻性3. 大雾橙色预警信号含义：12小时内可能或者已经受浓雾影响，能见度降至（）米以内 ( B )A、50B、200C、5004. 我国于2005年重新修订并颁布实施《中华人民共和国防汛条例》，与修订前相比，主要是增加了（）的内容。

( B )A、防御洪水方案B、洪水调度方案C、城市防洪预案5. 以下（）方法不是伤口包扎的目的。

( C )A、止血B、减少细菌感染C、止痛6. 熟练掌握个人防护装备和通讯装备的使用，属于应急训练的（） ( A )A、基础培训与训练B、专业训练C、战术训练D、其他训练7. 、《防洪法》规定，当江河、湖泊的水情接近保证水位或者安全流量时，可以由（）宣布进入紧急防汛期。

( C )A、事发地上一级防汛指挥机构B、事发地上一级人民政府C、有关县级以上人民政府防汛指挥机构8. 以下物品中（）不能用作止血带。

( A )A、铁丝B、领带C、毛巾9. 游泳时不慎溺水，救上岸首先要（）急救。

( B )A、控水B、保持溺水者呼吸道通畅，对其进行人工呼吸和胸外心脏挤压C、检查溺水者有无外伤10. 已建成投产的水能资源开发项目应制定汛期调度运用计划和（），并报有管辖权的防汛指挥机构审批。

水库的防汛调度权限按水库防汛影响范围确定，由相应的防汛指挥机构调度。

( A )A、防洪抢险应急预案B、计划财务报表C、自身效益评价11. SARS的潜伏期一般与病人密切接触后（）天内发病。

( C )A、5B、10C、1412. 洪水涨至堤顶附近，并在风浪的作用下，洪水越过堤顶、间断溢流或洪水位超过堤顶、洪水直接越过堤顶而发生溢流的现象叫做堤防漫溢险情。

这种险情的抢护方法是（），挡住洪水。

( A )A、抢筑子堤B、加宽堤防C、抢筑围堰13. 根据重大事故发生的特点，应急救援的特点是行动必须做到迅速、和有效。

学习情境一：院外救护1、国道上一大型货车突然完全失控，在撞倒中心隔离墩后驶入对向车道，与一满载乘客的中巴车迎面相撞，并双双坠入路基下3米的水塘，部分乘客被抛出车窗外而落水。

（1）附近村民目睹了车祸经过，应如何紧急呼救？（2）医疗救援人员赶赴事故现场后应立即进行哪些方面的评估？如何快速判断危重伤病员的情况？（3）现场救护中需遵循哪些原则？（4）试述现场检伤分类的方法及其意义？（5）一伤员被从水中救起后不省人事，检查无呼吸、颈动脉搏动消失，应如何施救？怎样判断施救效果？（6）一伤员头颈部受伤，颈后疼痛、活动受限，躯体被卡在变形的车座之间，在救出该伤员的过程中应重点注意什么问题？如何正确搬运此类伤病员？（7）试述重伤病员在转运途中的救护要点？答案：分析如下：（1）立即拨打“120”急救电话以启动紧急救援系统；以简洁的语言清晰地告知事故的确切地点，指出周围明显标记和最佳路径；说明事故原因、现场情况及其严重程度、伤病员人数及存在的危险、现场已采取的救护措施等；告知现场联系电话和联系人。

呼救同时迅速展开现场急救。

（2）应立即评估事故原因、现场环境，并快速评估危重伤病情况。

主要从对意识、气道、呼吸、循环等几方面的快速评估以判断危重伤病情况，及时发现危及生命的伤病状况以利于尽早施救。

（3）先排险后施救；先重伤后轻伤；先施救后运送；急救与呼救并重；转送与监护急救相结合；紧密衔接、前后一致。

（4）在快速完成现场危重病情评估后，根据实际情况，对病人的头部、颈部、胸部、腹部、骨盆、脊柱及四肢进行全身系统或有针对性的重点检查，注意倾听病人或目击者的主诉以及有关细节，重点观察伤病员的生命体征及受伤与病变主要部位的情况。

根据伤员出现的临床症状和体征可将伤情分为四类——轻度、中度、重度和死亡，分别应用绿色、黄色、红色、黑色标记以利于快速识别和分类处理。

检伤分类的意义：在现场伤员多、伤情复杂而人力、物力、时间有限的情况下，检伤分类有利于急救工作有条不紊地进行，使不同程度伤情的病员都能尽快得到及时、恰当的处理，达到提高存活率、降低病死率的目的。

海上救援现代文阅读答案海上救援现代文阅读答案在各领域中，我们都要用到阅读答案，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。

一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？下面是小编收集整理的海上救援现代文阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

①几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。

②由于整个村庄都靠渔业维生，自愿紧急救援队成为重要的组织。

在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出S?O?S的信号。

救援队的船长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。

当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。

③过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。

当他们精疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船无法载走所有的人，留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。

④忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。

16岁的汉斯也应声而出。

他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了，现在音讯全无。

汉斯，你是我唯一的依靠呀!”⑤汉斯回答：“妈，我必须去。

如果每个人都说：‘我不能去，总有别人去!’那会怎么样?妈，这是我的责任。

当有人要求救援，我们就得轮流扮演我们的角色。

”汉斯吻了他的母亲，加入队伍，消失在黑暗中。

⑥又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。

最后，救援船驶过迷雾，汉斯正站在船头。

队长把手围成筒状，向汉斯叫道：“你找到留下来的那个人了吗?”汉斯高兴地大声回答：“有!我们找到他了。

告诉我妈，他是我哥保罗!”1.第①段中“一个年轻男孩教会”的是2.第②段中“救援的划艇与汹涌的.海浪搏斗”一句在文中的作用有：(1)____________________________________(2)____________________________________(3)____________________________________3.第④段中的“应声而出”的表达作用是________________________4.第⑤段中“扮演我们的角色”中的“角色”是指____________5.第⑤段中“汉斯吻了他的母亲”中的“吻”一词表现了：__________________(1)____________________________________(2)____________________________________6.第⑥段中，为什么“对汉斯的母亲来说，比永久还久”?7.对汉斯的行为谈谈你的见解：海中救援1.全世界懂得无私奉献的报偿2.(1)突出汉斯的精神(2)救援工作的困难(3)反映母亲担心的原因3.突出汉斯参加救援的坚决4.自愿救援队员5.(1)安慰母亲，不要为他担心(2)突出汉斯去救援的决心6.突出母亲担心汉斯回不来，表现了母亲对儿子的爱7.略。