人教版美术三上《我设计的自行车》PPT课件

这是欧洲人设计的两 个轮子大小不等的自 行车。有脚踏板的前 轮和后轮在形状上相 差很大，这样的自行 车让人联想起随后发 明出的独轮车。
这是欧洲人早期设计的一 种三轮自行车。三轮自行 车的平衡能力更好，人们 更容易学会骑乘三轮自行 车。随着日后自行车技术 的改进，三轮自行车逐渐 发展成一种运货的交通工 具。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021 7:56:47 AM
《我设计的自行车》课件
早期的自行车
世界上第一批真正实用型的自行车出 现于19世纪初。1817年，德国人德莱 斯在法国巴黎发明了带车把的木制两 轮自行车。自行车问世后迅速成为当 时欧洲人青睐的交通工具。19世纪一 些欧洲人也构思出了一些理想的自行 车图。
在自行车的发明阶段 ，有些人并没有把自 行车的两个轮子设计 成前后放置，而是把 两个轮子做成了左右 放置，这种自行车的 外形有些类似轮椅。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月27日星期二2021/7/272021/7/272021/7/27
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021

2.要求構圖飽滿、富有創意，必要時 可以添加文字介紹。
在自行車的發明階段， 有些人並沒有把自行車 的兩個輪子設計成前後 放置，而是把兩個輪子 做成了左右放置，這種 自行車的外形有些類似 輪椅。
這是歐洲人設計 的兩個輪子大小 不等的自行車。 有腳踏板的前輪 和後輪在形狀上 相差很大，這樣 的自行車讓人聯 想起隨後發明出 的獨輪車。
這是歐洲人早期設計的一種 三輪自行車。三輪自行車的 平衡能力更好，人們更容易 學會騎乘三輪自行車。隨著 日後自行車技術的改進，三 輪自行車逐漸發展成一種運 貨的交通工具。
我設計的自行車
WO SHE JI DE ZI XING CHE
1 早期的自行車 2 現代的自行車 3 創 作 小 天 地 （創造要求）
1 早期的自行車 2 現代的自行車 3 創 作 小 天 地 （創造要求）
世界上第一批真正實用型的 自行車出現於19世紀初。 1817年，德國人德萊斯在 法國巴黎發明了帶車把的木 制兩輪自行車。自行車問世 後迅速成為當時歐洲人青睞 的交通工具。19世紀一些歐 洲人也構思出了一些理想的 自行車圖。
1 早期的自行車 2 現代的自行車 3 創 作 小 天 地 （創造要求）
車座
後座
車把 車筐
後車輪
鏈條 腳踏
前車輪
太陽能自行車
多人自行車
1 早期的自行車 2 現代的自行車 3 創 作 小 天 地 （創造要求）

作業要求
1.發揮自己的想像，創作一款功能奇 特、造型美觀的自行車。

为了减少对环境的污染世界各地的很多人在这一天步行或者骑自行车出行成为绿色出行
谜语
一匹马儿真正好， 没有尾巴没有脚， 不喝水来不吃草， 骑上它就满街跑。
自行车的发明至今有（ 200多）年
自行车的发展史
——中国
车座
6 5
3 8 4
7
1 2
可折叠的自行车
趴窝式的自行车
独轮自行车
球鞋式的自行车
小轮子自行车
造型奇特的自行车
双人自行车
四人自行车
健
娱
代
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
运
总
环
返
返
返
返
6月5日是世界环境日。为了减少对环境的 污染，世界各地的很多人在这一天步行或 者骑自行车出行，成为“绿色出行”。
返
自行车还有些不足的地方，哪些 地方需要怎样改进呢？
请同学们充分发挥自己的想象力 ，看看哪个小朋友能设计出一款 既漂亮又好用的自行车吧！
同学们骑上你的新型自行车想去 哪里呢？

谜语
铁马不吃草 圆圆两只脚
停着站不住 骑着倒能跑
1
2
3
4
第十四课
我设计的自行 车
5
智力大闯关 公电路自动行折自旅车行（叠游赛车观车自）光行车车（多人自健行身车自）行车
山地自行车
第一关： 仔细观察这些自行车都有哪些改变？
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第二关
我是小小设计家： 小组交流：如果让你们像设计家
10
一样，用自己的智慧也来设计一辆自 行车，你们有什么特别的创意吗？交 流后，请同学说说自己创作的想法。能的 未来自行车的草图。
要求：构图饱满、造型美观
8
展示评价
1.请小组间互相评价，推选出好的作品 2.将邀请卡赠送给获选的小朋友
9
课堂总结
今天我们学习了很多关于自行车的知识， 并设计了许多属于未来世界的自行车，老师希 望同学们能在课余的时间，完成自行车的填色。

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人教新课标三年级美术上册第14课
我设计的自行车
上美术课是一件快乐的事！
序言
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车座
后座
车把 车筐
后车轮
链条 脚踏
前车轮
太阳能自行车ຫໍສະໝຸດ • 作业要求：• 1.发挥自己的想象，创作一款功能 奇特、造型美观的自行车。
• 2.要求构图饱满、富有创意，必要 时可以添加文字介绍。
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人教新课标三年级美术上册第14课
我设计的自行车
世界上第一辆自行车
自行车的结构
车座 后座
车把 车筐
前车轮
后车轮
链条 脚踏
作业要求： 1.发挥自己的想象，创作一款功能
奇特、造型 美观的自行车。 2.要求构图饱满、富有创意，必要 时可以添加
文字介绍。
课外拓展
●课后作业：
●
同学们动手制作自行车看看生活有哪些物
品适合制作成一辆自行车,请大家开动脑筋准备一些
材料。
● 如：丝带，毛线，铅丝，铅笔，碎花布等，积极 尝试，表达自己的丰富多彩的想象，设计出更有创
意，更美观

《 我 设 计 的 自 行 车
同学们，你们知道自行车怎么来的吗？它是谁发明的？
德国男爵卡尔杜莱斯是一般公认的 自行车发明人。
他在1817年制造出有把手的脚踢木马 自行车，他在车子前轮上装了一个方向把 手，这是人们第一次看到不需用马拉的奇 怪车子，也是人们最早的自行车印象。他 的发明是构想是来自于溜冰鞋的原理，他 想如果人们在两轮之上放个座垫，人坐在 上面两脚下垂交互踩踏 孩 不 简 单
小 孩 不 简 单
小 孩 不 简 单
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月11日星期五2022/2/112022/2/112022/2/11 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/112022/2/112022/2/112/11/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/112022/2/11February 11, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/112022/2/112022/2/112022/2/11
水上与空中的自行车
行轨的自行车
保姆自行车
现在由于科技进步，人们对美的享 受，自行车已经有多种多样了。 甚至有的设计师们有了新创意，
造出了世界上稀奇古怪的自行车， 功能也比以前的自行车要多。
成人自行车
儿童自行车
欣赏完这么多不同的自 行车，你发现它们有什 么相同的结构吗？它们 都有些什么地方相同呢？
1791年，法国人西弗拉克发明了最 原始的自行车。
1818年德国人德莱 斯加上可以控制方向的 操纵杆

自行车的变速器与刹车系统
总结词
变速器和刹车系统是调节骑行速度和控制安全的关键部件，对于骑行的舒适性和 安全性至关重要。
详细描述
变速器能够根据路况和骑行需求调节传动比，使骑行更加省力和顺畅。刹车系统 则能够及时有效地控制车速，保障骑行安全。常见的刹车系统有碟刹和V刹等， 不同类型的刹车系统适用于不同的自行车和使用场景。
05 作品展示与评价
CHAPTER
作品展示的方式与技巧
01
02
03
04
实物展示
将学生的作品放置在展台上， 让全班同学都能看到。
投影展示
通过投影仪将学生的作品投影 到大屏幕上，便于全班同学欣
赏。
照片展示
将学生的作品拍照并打印出来 ，张贴在教室墙上供大家欣赏
。
互动展示
让学生自己介绍作品的特点和 创意，增强学生的自信心和表
自行车的轮胎与轮毂
总结词
轮胎和轮毂是自行车与地面接触的关键 部分，对骑行的稳定性和安全性至关重 要。
VS
详细描述
轮胎的材质、尺寸和气压都会影响骑行的 性能和安全性。不同种类的自行车需要搭 配不同种类的轮胎，例如山地车轮胎适合 崎岖不平的路面，而公路车轮胎则更适合 平坦的公路。轮毂的大小和材质也会影响 骑行的质量和பைடு நூலகம்观，常见的轮毂材质有铝 合金和镁合金等。
使用铅笔或绘图软件绘制自行车 的草图，包括整体外观和细节部
分。
比例调整
根据实际需求和人体工学原理， 调整自行车各部分的比例，使其
更加符合骑行者的需求。
结构分析
对自行车的结构进行深入分析， 确定各部件的连接方式和功能划
分。
自行车的色彩与图案设计
色彩选择

② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自—T字形 一个或两个——圆形 两个，使轮子转动 坐着——三角形，圆形等
小朋友们，世界上原来有这么多自 行车。今天呀，就请你们来当一回 小设计师，设计出一款既漂亮又好 用的自行车吧！咱们比一比看看哪 个小朋友设计的自行车最好！
车座
车把子 车架子
车轮
脚踏
链盘
小 孩 不 简 单
小 孩 不 简 单
小 孩 不 简 单
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网

68.当日子成为照片当照片成为回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。 100.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 25.我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。 81.人若有志，万事可为。 89.对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 78.只要拼不死，就往死里拼。 13.在你渐渐迷失在你的人生道路上的时候，记得这句话：千万不要因为走的太久，而忘记了我们为什么出发。 28.相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻。 32.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 68.假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。——普希金 88.别人能做到的事情，我也能做到。 73.心情可以交给鸡汤安慰，但是幸运一定要交给努力保管，至所有在努力奋斗的人！ 52.人之所以异于禽者，唯志而已矣！ 71.明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。 87.一个人最可悲的就是为了别人的看法一味的改变自己，到了最后，做不成别人，也找不回自己。
38.困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。 60.钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。 93.选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 56.后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 79.当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。 49.如果你不肯付出一时的努力去博取成功，那么你可能就要用一生的耐心去忍受失败。 2.希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 12.你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林 56.态度，决定你人生的成长；速度，决定你人生的格局，每一次努力，都是改变人生的方式；每一个规矩，都是转变态度的出发点。人生路，别因为别人看轻自己而放弃；别因为挫折就徘徊不 前，坚持梦想，为目标拼搏，从每一个清晨开始，成就你人生的精彩篇章！