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初三作文日记《幸福的底线》
当我们失去时，却从来没有想过，还 有比失去更糟糕的东西。
心中的沟壑不断地被各种
欲望填满，压得喘不过气来，甚至停
不下脚步，看一下周围的风景。
想要很多幸福的时候，幸福
魔鬼 是一个
；当我们不是那么贪
天 得无厌的时候，幸福就是一个
使。
关键词：沟壑,地被,脚步,风景,
时候,魔鬼,天使,失去,没有,还有, 欲望,填满,停不下,想要,糟糕,幸福。 词语：沟壑 拼音：gōuhè 解释：山沟。《左传·昭公十三 年》：“小人老而无子，知挤于 沟壑矣。”续范亭《南泥湾概况》 诗：“山陵起伏森林茂，沟壑纵 横雨露多。”借指野死之处或困 厄之境。《孟子·滕文公下》： “志士不忘在沟壑，勇士不忘丧 其元。”赵岐注：“...
初三作文日记
幸福的底线
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生病的时候，怀念那些不
生病的日子；病重的时候 知道自己想要什么，漂亮了还想更漂 亮，钱多了还想要更多些，我们都没
底线 有自己的
，得到了还想得到
更多。
关键词：生病,时候,日子,病重,
时光,底线,怀念,知道,想要,没有, 得到,想得到,漂亮。 词语：生病 拼音：shēng bìng 解释：发生疾病。《水浒传》第 六七回：“李逵道：‘兄弟若闲， 便要生病，若不叫我去时，独自 也要去走一遭。’”《孽海花》 第二四回：“就是雯青家里，一 年到头，上下多少人，七病八痛， 都是他包圆儿的，何况此时是雯 青自己生病呢！”
初三作文日记《幸福的底线》
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
再见
2019年8月3日星期六
初三作文日记《幸福的底线》
如果真要给幸福画一道浅浅的

浩渺行无极，扬帆但信风。底线思维是舟行海上的顺风，扬帆 远航。
愿望吞噬人心，我们当从根基处搭建房屋，降低目标，才有十 足的胜算。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 据理照个人，我们当知从客观出发，提前好预案，由小至大，窥见 天空。你看，雏鸟学飞不追求直冲云霄，瞄准小步，落上枝干即可， 于是它展翅而飞，拥抱天空；你看，丛林寻山，危险重重，未知的 风险与不测的风雨随时降临，于是他们做好充分的预案，准备充分 才能有获可谈。由此可见，底线思维助力我们看清方向，拨开云雾， 追逐太阳。
优秀作文：
鲁迅有言：“于浩歌狂热之际中寒,于天上看见深潭。”诚哉斯言,我 们每个人都应有这份理智与底气。底线思维的理论从哪里来?从对客观 理智的分析；底线思维到哪里去?向着到达最大期望的成功彼岸。
掩卷覃思,方觉得，惟有此理论，可让我们拥有怀瑾握瑜的势在必得, 有惮赫千里的必胜气势，有羽衣昱耀的期望理想。
鸾凤文章丽，烟霞翰墨新。底线思维是国家发展的笔墨，描画 蓝图。
时代洪流涌动，发展激流勇进。面对国家发展，底线思维是题 中应有之义。且观当年，疫情突袭，世界陷入病毒之手。面对经济 发展滞停，我国立足最底点，以保护人民安全为首要目标，于是我 们成为了经济唯一正增长的国家。底线思维要求谋求国家发展，当 思考立足最底点，提前做好预案，才能科学化解矛盾和风险。时代 发展永不停息，历史脚步永远向前，立足最低，充分考虑，才能助 力国家在百年未有之大变局中一路向阳。
（五）
直接从概念的下定义及概念的引申义、深层义出发，进行界定。 （1）下定义。材料中已有比较明显的定义，可以作为一个层次在文中展开。何谓底 线思维？底线思维就是凡事从坏处准备，努力争取最好的结果的一种思维技能。 （2）价值分析。往最坏处准备，方能有备无患，未雨绸缪。 （3）底线思维与其说是一种思维，不如说是一种乐观的处世哲学。

初三作文议论文《坚守心灵的 底线》
而他身体中飞出的坚守心灵
底线的灵魂，也会永远在世
界的每一个角落被人所传唱。
人这一辈子，最重要的就是坚守 住自己心灵的底线，无论我们是处江
庙堂 湖之远亦或
之高，都要让自
己的心始终处于在那底线之上，只有 这样，我们才能做一个真正的，能主 宰自己的，拥有自尊的人，只有这样， 我们的生命才如生如夏花之绚烂，死 如秋叶之静美。
初三作文议论文《坚守心灵的 底线》
我国古代伟大的爱国英雄文天祥， 在被俘后，他受到隆重的接待，却在
敌人的利诱面前没有一丝的动摇。 殉国前，他向象征祖国的南方
跪拜后，留下了“人生自古谁无死，
留取丹心照汗青“的绝唱，为后 人所颂扬。
关键词：我国,古代,伟大,爱国,
英雄,文天祥,被俘,受到,隆重,接待, 敌人,利诱,面前,没有,一丝,动摇, 殉国,象征,祖国,南方,跪拜,留下, 人生自古谁无死,留取,丹心照,汗 青,绝唱,后人,颂扬。
初三作文议论文《坚守心灵的 底线》
底线是什么？是海明威笔
下的老人在娱大马哈鱼搏斗时，
“一个人可以被消灭但不能被打败” 的顽强。
心 人生在世，最重要的是坚守
灵 做 的底线。坚守心灵的底线是
人的基石，是拥抱世界时最
原则 重要的
，没有坚守心灵底线
的人，就无法形成精神与物
质上的支持，就无法被这个世界所
接受。
初三作文议论文《坚守心灵的 底线》
中国的古人是如此，而国外
的英雄们又何尝不是呢？1823年7月，
英国伟大的浪漫主义诗人拜
伦登上了“海克斯号”。坚守自己心
方向 里的
，帮助希腊反抗土耳其
的压迫。直到生命的最后一刻，他依

审题立意指导
由“上述材料内容中的‘眼界’‘边界’‘境界’及其关系，值得我们认真思考，请你写一篇文章，体现你的认识与感悟”可知，考生可以选择其中一个思考，如什么是眼界，如何提高眼界，什么是境界，如何提高境界，什么是边界，如何对待边界。
参考立意
1.扩眼界感新境界，守边界得大境界2.提升境界，拓宽眼界，守住边界。3.眼界认知决定人生的高度。4.敬畏边界，守住底线。5. 眼界决定境界，境界决定格局。……
方法一、梳理“现有关系”
试题所构建的三元关系是提示、引导，而非终极答案，其关系是多元的、开放的，其思维方向、价值取向也不是唯一的，立意角度也是自由的。 因而，要对命题者所列的三元关系进行质疑和反思，用对立统一、由表及里、由此及彼等哲学原理严谨地分析三元概念间“可能存在”的合理关系。
第一，要明晰“三元”概念之间并不是简单的并列关系。
首先
其次
第二，必须了解思辩话题各方概念的内涵，这是思辩的准入点。
三元关系作文要求更加突出考生的思辨能力！！
第三，在弄清概念内涵后，还要阐述多概念之间的逻辑关系，体现出作文的思辨色彩；
然后
最后
第四，在阐述过程中要结合社会现实生活，将道理说透彻，体现出自己的思考与感悟（启示）。
审题立意指导
材料以“青蛙”“河伯”“游山者”引出“眼界”“境界”“边界”这三个关键词。“眼界”，指目力所及的范围，即看到的、具有实在意义的存在，也指见识的广度，如材料中青蛙所看到的“井口”，青蛙只能看到井口上方的天空，而对于井口之外，它则一无所知；
审题立意指导
“境界”指的是人的思想觉悟和精神修养，即人生感悟等精神层面的表现，也是自我修持的能力，即修为，或者是对世界的认识和发现，如材料中河伯突破了河之边界看到海，感受了新的境界；“边界”，本意是领土单位或国家地区之间的界线，也可是规则或法律，或者是做人的底线，如游山者，脚步移动，眼界开阔了，但脚底的边界却不能逾越，因为“脚下就是万丈深渊”，那么这个时候就需要“心存敬畏”而及时止步。

引用的东西用来作为讲道理的依据。由于引用的是大家公认的思考结 晶，因此有较强的说服力。
③对比法。这是一种常用的、有说服力的论证方法,即把两种事物加 以对照、比较,从而推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出，对比法 也称比较法。
事物的特征和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的 事物的比较，具有极强的鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正 确的论点会更加稳固。
此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和 “归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。 5、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用 名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。
作用：要具体分析，如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以 增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证 的趣味性，吸引读者下读。 6、因果论证：通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明 论点。 因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。
任务二： 学会如何进行论证，设计论证结构 1.(学会论证)如何进行论证?
议论文可分为立论、驳论、立论和驳论相结合三种方式。立论重在证 明自己的论点,它采用的论证方式通常有例证法、引证法、对比法、类比 法、比喻法、因果分析法等。驳论重在反驳对方的论点,它采用的论证方 法有驳论点、驳论据、驳论证等。立论和驳论相结合的议论文，可先破后 立，也可先立后破，在批驳对方的基础上提出自己正确的论点，然后再用 论据证明自己的论点。其论证方法可综合立论和驳论的论证方法。
写一篇不少于800字的文章谈谈你的看法，题目自拟。
2. 有人认为，道德底线低的人有时比道德底线高的人 占优势，你做不出来的，他做得出来，所以他们总能如 鱼得水。但师长告诫我们: 要坚持“高线”，守住“底 线”；只有守住“底线”，才是守住了为人的根本。

由是我想，高贵的人啊，可不要象螃蟹一样自以 为是呀!请你在称量别人的时候，最好校准自己手中 的秤，先称一称自己。（提）
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记得有一个老套的故事：从前，某国有一眼泉水， 名叫“狂泉”。国人喝了这泉水，没有不发狂的。只 有国王食用井水，不患狂病。结果国人反而认为正常 的国王是狂人，大家要合力治疗他的“狂病”。他们 对国君又烧火艾，又扎银针，又灌汤药，直到国王也 发狂，大家才欢心乐意。（联1，古代寓言）
所以，我们要加强学习，时刻保持清醒的头脑， 在张扬个性，追求百花齐放的时候，更要树立正确 的是非观、荣辱观、美丑观，这样，才不至于“蟹” 眼看人低，才不至于脱离社会准则，突破道德底线， 做出些见笑大方甚至祸害百姓的事来。（结，解决 办法）
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［评析］本文从材料中螃蟹的好奇入笔， 抓住螃蟹奇怪人的直行这一结果发出疑问， 查原因，定论题，提观点，这种读后感似的 写法使论题和观点紧扣材料。论证部份分别 从古代寓言、古代人物和现实生活三方面联 系开去，避免了就事论事，使内容丰富，论 据充分。然后，进一步探求产生这些现象的 原因，分析其危害，使论证更加深入。最后， 提出解决办法，要树立正确的是非观、荣辱 观、美丑观，照应标题，使文章结构完整。 这是一篇比较典型的议论文，较好地应用了 “引、析、提、联、深、结”六字结构，初 学议论文可以模仿。
从儿子的角度——扬长避短
第8页/共37页
深圳市七校联考作文题
阅读下面这句黄永玉给自 己的画作《螃蟹》所写的解 说，写篇不少于800字的文 章。
螃蟹：可、对象：
2、主次：
螃蟹、人。
本则作文材料中，两个对象螃蟹和人是不是同样重要呢？ 通过分析，画作的标题是螃蟹，画作的解说也只有螃蟹的 语言，人在这里只是螃蟹议论的对象，由此可见，材料的 重点应该是螃蟹，我们应着重从审视螃蟹的角度来审题立 意，那样才更切合材料思想，如果单从人直立行走的角度 来写，就不够贴切了。

初三作文议论文《坚守原则与底 线》
在善良与邪恶，大义和小
利，真理与谬论面前，坚守
原则与底线，守住心中的量尺，
人生 做出正确的选择，这样的
才
是有意义的人生。
关键词：善良,邪恶,大义,小利,
真理,谬论,面前,坚守,原则,底线, 守住,心中,做出,正确,选择,这样, 人生,意义,人生。
初三作文议论文《坚守原则与底 线》
初三作文议论文
坚守原与底线
600字
有人说过，这世界并不是绝
对的黑白分明，人生在世，
总会遇到一些情况无法两
全，却又不得不做出决择。那么我
们该如何选择呢？我认为，守住心中 的是量尺，方能做出正确的选择。
如果做出选择必定要失去些什么， 那么请相信在失去的同时，我们还会 得到些什么。
关键词：有人,世界,不是,绝对,
初三作文议论文《坚守原则与底 线》
所以他选择了拒绝受降。文天祥虽然
机会 失去安享高位厚禄的
，但他
叛徒 在英雄与
之间，守住了心中
祖国 的量尺，不背叛
，得到的是
千年来大丈夫最推崇的“义”。
赫胥黎支持人由猴子进化而
来，但在那个被教会控制的时
代，他的观点注定会受到统
治者的打击。
关键词：所以,选择,拒绝,受降,
黑白分明,人生在世,总会,遇到,一 些,情况,无法,两全,不得不,做出, 决择,那么,我们,如何,选择,认为, 守住,心中,做出,正确,选择,如果, 做出,选择,必定,失去,什么,那么, 相信,失去,同时,我们,得到,什么。
初三作文议论文《坚守原则与底 线》
纳瓦罗在比赛中是如此渴望得到
奖牌，正当他苦苦追在劲敌埃
文天祥,虽然,失去,安享,高位厚禄, 机会,英雄,叛徒,之间,守住,心中, 背叛,祖国,得到,千年,大丈夫,推崇, 赫胥黎,支持,猴子,进化,那个,教会, 控制,时代,观点,注定,受到,统治者, 打击。

底，可以保持亏本的底线，但是他选择了越过底线继续贷款， 买断并改良“传奇”，终于跃出底线反扑过来，短短几天身价 暴增数倍。我国著名运动员占旭刚，在2000年悉尼奥运会上为 中国又夺得一金，说起那场比赛可谓惊心动魄，当时他只有一 次试举机会，而他所选择的重量已经超过了他承受的底线，但
他勇于尝试，真是惊人一举。
整理ppt
4认、为▪打凡（破是四底超线）越的、这例条整子底合：线有选的时材就底是，线反精的科价巧学值的是。执但著是的，信哥念白。尼科却学说上地， 球绕选着构材太范思阳畴转，希伯索斯却坚决反对平打哥拉斯的“万物皆有 数 个思（遭▪考有 了点理 沉：数 舟生）身活亡”中的认惩为有无处哪理。些数面坚是对守存不底在可线的撼的。动事结的例果科？一学有个”没遭事了实有火”反刑，例，面？一对
残底酷线的能惩不罚能，打他破们并？没哪有些退底缩线。可相能反打以破执？著哪的些信底念，线以必一须个科 学坚者守的？应有的求实，求真的态度，毫无顾忌地推翻这样的底线。
他们以这样的信念寻找到了自己底线的价值。没有勇于越出底
线素的材人来社源会将：停课滞本不、前史，实陈、天现桥实的生公活司及面文临倒学闭作，品众人劝他收
1、添加定语或添加动词 如心灵的底线、道德的底线、文化的底线，控制底 线、坚守底线、打破底线等。
整理ppt
•底四线、不只写存作在指于津比赛中，我们的工作生活中处处
有完（底成二线学）。业、工；添作生加的活语底的素线 底，是 线化完 是虚成 解为任 决实务温；饱学；习家的庭底的线底是线
是思婚考姻：尚“存底。线。”。这。个。题。目底可线以对添于加每哪个些人语都素很？重 要一怎，切样那都化是是虚我那为们么实一波？切澜问不题惊的，最相低安点无。事只；要一不旦出出底了线底， 线2，、就化虚象为打实开，了扩潘大多内拉涵 魔盒，问题烦恼趋之而来。 完不成工作任务，就有被辞退的危险；完不成学 业，可能被留级或肄业；解决不了温饱，人们会 另找出路，社会就会不安定；家庭中婚姻没有了， 就会破裂拆散。底线就象建筑物之地基，很难想 象没有了地基的建筑物会巍然屹立。总而言之， 守好底线是我们一切活动的根基，是我们做事成 功失败的关键，是我们快乐烦恼的源泉。

初三作文议论文《坚守底线》
过度 但这很难把握，既不能
放纵，
也不能根深蒂固。
南宋文天祥从小就怀有报国
之鸿鹄之志，发奋苦读，但生不逢时，
在他施展抱负的大好年华，南宋统治
危机 面临
。南宋灭亡后，元朝忽
必烈甚至“三顾茅庐”，请他出相，
都被他严词拒绝。
关键词：把握,不能,过度,放纵,
不能,根深蒂固,南宋,文天祥,从小, 怀有,报国,鸿鹄之志,发奋,苦读,生 不逢时,施展抱负,大好,年华,南宋, 统治,面临,危机,南宋,灭亡,元朝, 忽必烈,甚至,三顾茅庐,严词拒绝。
初三作文议论文
坚守底线
1000字
孟子说：“鱼，我所欲也。
熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，
舍鱼而取熊掌者也。但是，古往 今来，在生与义面前，真正能做 个 到舍生取义的又能有几人？在以 人为中心和以他人为中心面前，
不顾一切以他人为中心的又能有几人？
关键词：孟子,所欲,熊掌,所欲,
二者不可得兼,舍鱼,熊掌,但是,古 往今来,生与义,面前,真正,做到,舍 生取义,个人,中心,人为,中心,面前, 不顾一切,人
统治区,一个,首阳山,地方,隐居,下 来,采集,山上,充饥,一位,妇人,看 到,他们,你们,不吃,周朝,粮食,你 们,现在,采摘,野菜,周朝,土地,生 长,二人,心想,天下,一草一木,周朝, 决定,绝食,临死,之际,他们,一首歌, 暴虐,代替,暴虐,知道,自己。
初三作文议论文《坚守底线》
初三作文议论文《坚守底线》
人生 他一心向死，留下了“
自古
汗青 谁无死，留取丹心照
”的千
名句 古
。这样的人，不正是在坚
守人生的底线吗？
但是，底线并不代表墨守成

看看镜子中的你，明明正青春，如何甘愿沉溺于懒惰而使 时光飞逝？明明正初升，如何情愿被黑云遮蔽了前途的明亮？ 不要再拖延了！你要有梦！你应肯做！你要在皓首雪丝而回 忆时，感慨自己对得起青春与梦想！
直当振翅凌云去，不负年少好时光！
拖延
朋友们，你们是否在早上起床时再多睡几分钟呢？你们 是否在玩电脑到时间时又多玩几分钟呢？你们是否在考完试 后磨磨蹭蹭地不把考试成绩给父母看呢？如果有的话，那说 明你已经染上了拖延这个坏习惯了。染上它，后果多严重， 且听我细细道来。
在看完十页之后意犹未尽地翻开下一个十页，以至于这个 暑假还没有过完，《世说新语》已经翻完了。
第三，给自己一点小小的甜头。阅读的愉悦感会激励 着我前进，但每天都需要翻开书这个步骤在第二阶段的实 施中变的极为困难，于是我在每周完成任务之后都会给自 己一场大放松。约几位好友去看一场球赛，吃一顿海底捞， 成了下一周翻开书本的动力。
现代生活的节奏是快速的，每个人都加足马力 往前冲，如果你还想歇歇，你只能等待被淘汰，危 机意识要求人们加快行动的步伐，不能掉队。
写作思路点拨
拖延现象在我们的生活和学习中可谓 司空见惯，并且大多数同学都有过拖延的 经历，相信大家写起来一定是得心应手。 立意上要重点围绕拖延带来的影响和危害 来写；选材上可以记叙自己拖延的亲身经 历，也可以谈论拖延形成的原因、危害以 及克服拖延的方法，还可以讲述一个关于 拖延的故事等等；文体上可以选择记叙文、 议论文、童话寓言等。
“拖延”作文训练指导
写作目的
1、通过写作，让学生明确拖延的危害 性，端正学习态度；
2、通过写作，让学生如何克服拖延 的方法；
3、通过写作，让学生体会“我手写 我心，方能出佳作”的道理。
《明日歌》与《今日歌》