最新部编人教版小学语文二年级上册公开课课件4大禹治水

课外作业：
1、向父母讲讲大禹“三过家门而不入” 的故事。 2、有兴趣的话，想办法找一找，问一 问:历史上还有哪些为治理洪水作出贡 献的人？
禹在外治水十三年，曾经三次 路过自己的家门，但他一次也没有 进去看一看。禹的儿子十多岁了， 还不知道父亲是个什么样子。 这节告诉我们大禹三次过家门一次 也没有进!
禹在外治水13年，曾经三次路过自己的家门， 但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁 了，还不知道父亲是个什么样子。
禹第一次路过家门时他真想回家看看新婚的妻子呀， 可是他一想到洪水没有制服，乡亲们无家可归，禹 咬咬牙，一狠心没有进去。 第二次路过家门时，禹真想回家看看刚出生的儿子 呀，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们无家可归， 禹跺跺脚，叹了口气，还是没有进去。 第三次路过家门时，禹真想和妻儿团聚，共享天伦， 可是他一想到洪水没有制服，乡亲们无家可归，禹 依然没进家门。
读一读这段话并思考，从哪儿看出洪 水很凶猛？ “无家可归”是什么意思呢？ 读一读
很久很久以前，滔滔的 洪水淹没了农田，冲倒了房 屋，害得老百姓无家可归。
禹下决心要治理洪水。 下决心
大禹是怎样治理洪水的？
禹下决心要治理洪水。他吃 尽了千辛万苦，走遍了千山万 水，仔细地察看水流和地形。 他带领老百姓挖通了九条大河， 劈开了九座大山，引导洪水流 入了大海。
他吃尽了千辛万苦，走遍 走遍 千山万水 了千山万水，仔细地察看水流 和地形。

察看水流和地形的过程中—— 饿了…… 渴了…… 困了…… 脚上磨出了血泡…… 攀爬悬崖峭壁……
1、 当大禹带的干粮吃完了,他只 能 ( )。 2、 当大禹在森林里察看地形的时 候, 一只又高又大的黑熊向他扑来，他 ( )。
( 吃苦耐劳 )的英雄
禹下决心要治理洪水。 他吃尽了千辛万苦，走遍了 千山万水，仔细地察看水流 和地形。他带领老百姓挖通 了九条大河，劈开了九座大 山，引导洪水流入了大海
禹下决心要治理洪水。他吃尽 了千辛万苦，走遍了千山万水，仔 细地察看水流和地形。他带领老百 姓挖通了九条大河，劈开了九座大 山，引导洪水流入了大海。 引导
( 聪明智慧 )的英雄
挖河
劈山
( 勇敢无畏 )的英雄
禹在外治水（ ）年， 曾经（ ）次路过自己的 家门，但他（ ）次也没 有进去看一看。禹的儿子 （ ）多岁了，还不知道 父亲是个什么样子。
禹在外治水（13）年， 曾经（三）次路过自己的 家门，但他（一）次也没 有进去看一看。禹的儿子 （十）多岁了，还不知道 父亲是个什么样子。
( 大公无私 )的英雄
洪水被制服了， 老百姓过上了安定 的日子，大家非常 感激这位治水的伟 大英雄。从此，大 禹的名字代代相传。
（ 安定 ）的日子
大禹
• 1、写出像千辛万苦、千山万水这样的词，越 多越好： 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 2、像大禹治水这样的故事还有很多，如愚公 移山、精卫填海等，这些都是我们民族文化 的一个重要组成部分，课外找找相关资的词，越 多越好： 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ）
千山万水、千态万状、 千言万语、 千头万绪 千真万确、千变万化、 千兵万马 、千差万别、千恩万谢、 千呼万唤 、千家万户、千军万马 、 千辛万苦、千难万险、千千万万 、 千秋万代、千秋万世
大禹治水
大禹为什么要治水？ 大禹怎样治水的？ 大禹治水的结果怎样？
衣
衣字旁
滔滔 冲倒 仔细 引导
千辛万苦
洪水 淹没 百姓 治理 带领 制服 感激 安定
无家可归 伟大英雄
登山夺旗我能行!
感激 制服 劈开 带领
淹没 滔滔
冲倒
百姓
选择正确的读音打“√”。 淹没（mò méi ） 百姓（ xì n xì ng ） √ √
冲倒（dǎo zhǐ) 细 √ dào ）仔 (zǐ √ 地形（xí n xí ng ） √ ） 带领（lǐn lǐng √
选择合适的字填空。
• 1．治 制 • 2. 性 姓 • 3. 记 纪 （治） 理 （ 性） 别 （ 记） 号 （制 ）度 百（ 姓） 年（ 纪）
大禹为什么要治水呢？
很久很久以前，滔滔的洪水淹 没了农田，冲倒了房屋，害得老百 姓无家可归。