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应用文的写作基础写作的基本要求
应用文是指根据实际需求而写的文章，主要应用在求职信、推荐信、申请材料、商务信函等场合。
写好应用文有一定的技巧和基本要求，以下是写作应用文的基础要求。
首先，应用文的结构要合理，包括引言、正文和结尾三个部分。
引言部分需要简洁明了地表达写作目的，激发读者的兴趣；正文部分要详细说明自己的相关信息、背景和优势，突出重点，让读者清晰地了解你的能力和个人特点；结尾部分需要承上启下，总结全文的主要内容，并表达对读者的诚挚期望。
其次，应用文要求用简练、准确、得体的语言表达自己的意思。
在写作过程中，要避免冗长废话，尽量用简洁明了的语言传达信息。
另外，应用文写作应注意使用正确的词汇和语法，避免拼写错误和语法错误，以保证文章的质量。
再次，应用文要具有针对性和个性化。
我们应该充分了解自己的目标读者，对其感兴趣的内容和关注的重点有所了解，并针对性地展示自己的能力和特点。
此外，应用文也需要突出个性化，展示独特的思维和个人魅力，以区别于其他申请者。
最后，应用文需要进行反复修改和润色。
写完应用文后，要进行反复的审读和润色，检查文章的逻辑结构是否合理，语言表达是否准确，使用的词汇和语法是否正确。
可以请教他人帮助修改，以确保应用文的质量。
总而言之，写作应用文需要结构合理、语言准确、具有针对性和个性化，并需经过反复修改和润色。
只有这样，才能写出高质量的应用文，提高申请的成功率。
应用文写作对语言的要求应用文写作对语言有两个基本要求，一是要平实和简明，二是要典雅。
平实大约相当于古人所说的“信”，就是要表达出事物的真实面目或本质，不务虚言；而简明则相当于古人所说的“达”，要求写文章词句达意、通顺而明白即可；典雅则大致相当于古人所说的“雅”。
“雅”是一种层次比较高的要求，在具体写作过程中要文字和内容达到高度统一并呈现出某种程度上的美感。
“信”、“达”和“雅”显然可分为两类，“信”、“达”为一类，“雅”单独作一类，用现在的专业术语来讲，前者代表的是应用文的应用价值，后者则代表其审美价值。
在有关教科书和论文中，“信”、“达”会被作为逻辑性很强的应用文语言来看待，而“雅”则一般被认为只能出现在情感色彩或礼仪色彩很浓的文书中。
因此，典雅被认为更接近艺术语言。
两者在应用范围上似乎井水不犯河水，永远也不会发生矛盾或冲突。
这就向我们传递了一个信息，即：平实简明的应用语言可能与“雅”无缘，或者说“雅”的语言似乎不需要以平实作为基矗显然，从逻辑上来讲，这个观点是站不住脚的。
从常理来推论，只要事物具有理性因素，就会有美感存在于其中。
以此类推，不管是在内容方面还是在语言或文章结构方面，应用文都有其美的因素存在。
因而应用文之“雅”即审美价值无疑是存在的。
但是，由于应用文写作和阅读的目的首先是为了应用，所以，人们往往就忽视了应用文审美因素的存在。
加上一般人对文字之美有一种“先天”的偏见，认为文辞之美只应该出现在文学作品中，没有审美因素的存在便认为是应用文的先天缺陷了。
事实上，即使是从事应用文写作或研究的人，也会对应用文写作用语或其他因素作出不正确的评断，有些人则硬是将“信”、“达”和“雅”断然分开，从而严重影响了应用文写作和研究的科学性和严肃性。
那么，应用文的语言之美到底表现在哪儿？在写作过程中又如何实现其应用性和审美性的高度统一呢？应用文的写作目的是为了应用，因而其写作自然应以应用为出发点，突出其实用性和应用价值。
《大学语文与应用文写作》应用写作部分练习一、单项选择题：5、被称为应用文的灵魂的是（A）A、主题B、材料C、结构D、表达6、应用文的语言要求是（ D ）A、准确、简明、平易、通俗B、准确、简明、平易、典雅C、准确、简明、平易、形象D、准确、简明、平易、庄重7、应用文常用的表达方式有（ C ）A、抒情B、描写C、叙述D、描绘8、在公文写作中，常用来代替第三人称的词语是（C ）A. 本B. 尔C. 该D. 贵11、国务院办公厅2012年4月16日发布的《党政机关公文处理工作条例》中规定，现行公文共有（ A ）A．15种B．13种C．12种D．14种12、以下属公文文种的是（ D ）A. 计划B. 调查报告C. 起诉状D. 会议纪要13、某公司行文表彰拾金不昧的职工，应用（ C ）A . 通知B公告C通报 D 启事20、《××学院关于配备教学设备的请示》，作者是( A )A.××学院B.××学院的文书记C.起草文件的刘秘书D.签发文件的张院长23、“为搞好安全生产……特制订……计划”是一则计划的开头。
这种开头属于（B ）A、根据式B、目的式C、情况式D、由总结前段情况引入式24、“希望各地认真贯彻会议精神，结合本地情况，抓好ＸＸ工作”是应用文的结尾，它属于（ D ）A、总结式B、强调式C、鼓动式D、希望要求式25.下列标题中，采用完全式的是（ B ）A《关于某乡教育干部张生挪用教育经费私建住宅的通报》B《中央军委纪委关于表彰纪检干部石生才的通报》C《关于近期纪检我作情况通报》D《关于唐家山堰塞湖险情的处理通报》26.拟制公文标题，不能省略的是（ D ）A发文机关B关于C事由D文种28、与报刊比，简报的传播范围具有（ A ）A.限制性B.专业性C.快速性D.简短性29、请示写作（ A ）A、必须一文一事B、必须一文数事C、可以数文一事D、可以一文数事30、成都科大请求上级增拨教育经费，应选（ B ）行文A、通知B、请示C、报告D、函31、请示正文的写作顺序一般是（ D ）A、先事项要求，再原因，最后结语B、先事项要求，再结语，最后原因C、先原因，再结语，最后事项要求D、先原因，再事项要求，最后结语32、下列是公文中常用的结语，其中属于“请示”的结语是（ D ）A、特此报告B、特此通知C、望认真贯彻执行D、妥否，请指示33、适用于公布人员任免事项的公文是（C ）A．通报B．报告C．通知D．决议34、普发性的通报（ B ）A必须标明主送机关B可以不标明主送机关C可以省去标题D可以省去成文时间35、下列“请示”的结束语中得体的是( D )。
谈谈应用文写作的基本要求谈谈应用文写作的基本要求明确完备合式得体——谈谈应用文写作的基本要求广东省韶关农业学校邓旺林应用文是机关团体、单位或个人在日常工作、学习、生活中用以处理事务、沟通关系的具有一定的惯用格式的文体。
它强调处理事务、沟通关系方面的直接的实用价值，因而在写作上有其特定的要求。
应用文写作的基本要求，可以概括为“明确、完备、合式、得体”八个字。
“明确”、“完备”主要是从内容方面说；“合式”主要从惯用格式上说；“得体”则主要针对语言的运用而言。
一、明确，是说行文的主旨要明确。
“主”是基本、中心；“旨”是主张、宗旨。
应用文的主旨，就是一篇应用文在提出问题、分析问题、解决问题的过程中所表达出来的基本内容与中心观点，是作者具体的行文目的的体现。
写一篇应用文，不但自己要明确行文的目的与中心，明确为什么要写这一篇应用文，主要反映什么内容；而且要让读者能迅捷而准确地明了你行文的意图，了解你的观点、要求，了解你提出的主要问题，了解该文所涉及的事务与关系。
不能让读者在读了你的来文后仍不明不白，无法了解问题的主次轻重，甚至对发文者的意图、观点产生误解。
例如某校团委为组织登山比赛活动向党委申请活动经费所写的一份《关于组织登山比赛活动的请示》，文中详细地说明了组织该项活动的目的、比赛的时间、地点、活动的具体内容、经费开支情况等，却没有明确提出“请予拨款”的要求，加上标题又没有明确反映出申请经费的意思，这就使收文者看不出发文者是在申请经费、要求拨款，而理解为发文者已有这笔经费，只是行文请求党委批准他们使用这笔经费组织一次登山比赛活动。
像这样的应用文，其主旨就是不明确的。
行文要实现主旨明确，首先要求作者对发文的目的、意图有清醒的认识；其次要求作者对行文的中心、，内容的基本方面、问题的主次轻重做到心中有数；再次，要求作者在行文时还要做到“立主脑，去枝蔓”，在确定主旨、中心以后，应紧紧围绕中心、主旨来选择有关的材料，组织有关的内容。
1、报告、请示、通知都属于上行文。
（ 2 ）2、重庆市教委和重庆师范大学之间的行文关系是上下级关系。
（ 1 ）3、公文送负责人签发前，应当由办公厅（室）进行审核。
（ 1 ）4、同级政府、同级政府各部门、上级政府部门与下一级政府可以联合行文。
(）5、文件的运转交接应当严格登记，履行签收手续，以免造成失密泄密。
（）6、“请示”应当一文一事；一般只写一个主送机关；需要时可以抄送其下级机关。
（）7、对不符合《办法》规定的公文，经本机关办公厅（室）负责人批准后，可以退回呈报部门。
（）8、负责人批示或者转请有关部门提出办理意见的公文，批示或者办理后，不得随意横传。
（）9、函是平行文，公务往来都是用函。
（）10、某局工作总结：题目为某局工作总结。
（）11、关于机关大院筹建卫生所的报告。
（）12、关于扬州民政局的请示报告。
（）13、自荐信和求职信应该有个性张扬的意识。
（）14、一般来说决议具有决策性，意见具有指导性。
（）？15、毕业论文的致谢词写在后面。
（）16、几个机关联合行文，只标明一个主办机关的发文字号。
（）17、工作计划一般围绕“为什么做”、“做什么”、“怎么做”、“什么时间完成”。
（）18、工作总结是对未来一段时期内工作的安排。
（）19、简报的特点就是突出一个“简”字。
（）20、《关于邯郸钢铁厂管理经验的调查报告》这个标题属于公文式标题。
（）21、询问调查法可以分为走访、信访、电话调查。
（）22、报告是呈报性公文，不需要上级答复。
（）23、将请示多头主送万无一失。
（）24、有时可以用“请示报告”。
（）25、感谢信是专用于感谢单位关心、支持帮助的一种书信。
（）26、请示的主送单位可以多个，以引起各有关领导机关重视，加快办理请示事项。
（27、现代应用文一概不得使用文言词语。
（）28、国家规定的行政机关公文的文种共有14种。
（）29、申诉状是法院决定是否引起审判监督程序重要参考资料，是再审案件来源之一。
（30、报告、请示、通知都属于上行文。
应用文写作的基本要求：
1、写作目的明确应用文是为实现特定目的服务的，因此其写作动因与目的十分明确。
2、语言表达规范应用文主要使用规范的现代汉语，适当采用一些古语词汇，文章的语言庄重、简洁、严密，这一点和文学作品形成了鲜明的差异。
3、格式体例稳定大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和体例，这体现了其规范性和严肃性。
4、时间要素明确应用文其所针对的事务一般是在一定时期内存在的，因此执行时间、有效期和成文日期等时间要素非常明确。
江苏自考应用文写作试题及答案一、单项选择题1. 下列哪项不是应用文写作的特点？A. 实用性B. 规范性C. 艺术性D. 针对性答案：C2. 应用文写作的语言应该是怎样的？A. 随意的B. 华丽的C. 简洁的D. 冗长的答案：C3. 以下哪个不是应用文的常见类型？A. 通知B. 请示C. 小说D. 调查报告答案：C二、简答题1. 简述应用文写作的三个基本要求。
答案：应用文写作的三个基本要求包括：- 明确目的：写作前要清楚写作的目的和预期达到的效果。
- 结构清晰：文章应该有清晰的结构，包括开头、主体和结尾。
- 语言准确：使用准确无误的语言，避免歧义和模糊不清的表达。
2. 请列举至少三种不同类型的应用文，并简要说明其用途。
答案：三种不同类型的应用文及其用途如下：- 通知：用于传达某项决定或信息，要求相关人员知晓并采取行动。
- 请示：向上级或有关部门请求指示或批准，用于解决工作中的疑难问题。
- 调查报告：对某一事件或情况进行调查后，将调查结果和分析整理成文，用于提供决策依据。
三、写作题1. 根据以下信息，撰写一份会议通知。
背景信息：- 会议主题：江苏自考教育改革研讨会- 时间：2023年5月15日 14:00-17:00- 地点：江苏省教育厅会议室- 参会人员：各高校自考办主任- 主办单位：江苏省教育厅答案示例：```江苏省教育厅关于召开江苏自考教育改革研讨会的通知各高校自考办：为进一步推动江苏自考教育改革，提高教育质量，经研究决定，我厅将于2023年5月15日14:00-17:00在江苏省教育厅会议室召开江苏自考教育改革研讨会。
会议将邀请教育领域专家和学者，共同探讨自考教育的发展方向和改革措施。
请各高校自考办主任准时参加，并于5月10日前将参会回执发送至教育厅邮箱：*************。
特此通知。
江苏省教育厅2023年4月30日```2. 假设你是一家公司的人力资源部经理，需要向全体员工发出一份关于公司年终晚会的通知。
篇一：应用文写作的语言要求(教案)课时备课卡篇二：应用文写作的语言要求应用文写作的语言要求蔡梦月摘要：应用文是人们日常工作、学习和生活中处理公私事务时所使用的一种实用文体，应用文的语言具有规范、准确、得体等特点。
关键词：应用文写作语言应用文撰写的目的在于运用，所使用的语言是一种规范化的陈述性的实用语言。
因此，为了表意明确、无歧义，应用文体要使用规范化的书面语言、严格遵循语法规则行文、如实的表达事物的本来面目。
一、应用文语言的特点（一）规范性应用文使用人们长期以来形成的、约定俗成的较为规范的书面语言。
应用文的语言规范，主要体现在专用词语的使用方面，这些词语具有特定的含义、明确的表意，使用时不能随意替换，比如：应用文写作开头所使用的“兹因、根据、依照、鉴于“等；正文的过渡用语如“通知如下、公告如下”等；文章结尾的“为盼、为荷、特此证明、现予公布、请速函复”等。
（二）准确性应用文写作中要使词语的含义确定、单一，所用词语的概念及其内涵在理解上趋于一致，一个字、一个词、一个句子，含义只能指向同一个意思，同一种理解。
为了使应用文的语言确切、无歧义，一方面，要准确把握每一个词的确定含义。
比如“定金”和“订金”，在合同文书里，“定金”和“订金”在法律权责上具有完全不同的解释。
“定金”是规范的法律概念，在合同双方的买卖交易中，买家履行合同后可抵作价款或者收回，若违约则无权要求返还，若卖方毁约，则需双倍返还定金；而“订金”相当于预付款的性质，若卖方违约，只须原数退还“订金”，无需双倍返还。
（三）得体性语言得体，是指应用文在语言的语用上要根据行文目的、场合环境、发文者的身份、受文对象等和谐一致。
应用文种类繁多，所以语言表达也要“因文而异”，用词、用句在语言的表述上不仅要含义准确，而且全乎文体要求。
二、不同种类应用文写作的语言要求（一）应用文的语言使用要“因文而异”（二）应用文的措辞要符合撰文者的身份和行文关系行政公文中，撰文者的身份是代笔人，代表的不是个人，而是所在单位的行政机关，所以行文不能以第一人称行文，不要出现“我认为、我决定”等主观化的用辞。
应用文的行文方向分为上行文、下行文、平行文。
上行文是下级机关向上级机关报送的请求、报告等，下行文是上级机关向下级机关发送的公文，如决定、通报等，平行文指同级机关或不相隶属的机关之间的行文，如函。
上行文的语言应平和委婉，尊重而不阿谀讨好；下行文的语言，应谦和但又不失度；与平行机关往来函件的语言，则应以诚以礼相待，平等协商；惩戒坏人坏事的通报，要义正辞严；表彰好人好事的决定，应热情褒扬；对上级的情况报告，不必有过多的宣传议论，对下级布置工作的通知要切实可行；报喜祝贺要热烈欢快，庄重场合要严肃认真。
叶圣陶先生曾指出：“应用文不一定要好文章，但是必须写得一清二楚，十分明确，句稳词妥，通体通顺，让大家清楚地了解你说的是什么。
参考文献[1].赵云生、熊光红.《应用写作教程》[m].昆明：云南人民出版社，2012.篇三：应用文的语言应用文的语言教学目标课时安排：1课时教学重点教学难点教学方法自主阅读法、讲解法、练习法教学过程和内容一、导入，明确本课学习任务语言对写作很重要，应用文写作也不例外。
二、圈点勾画阅读，了解应用文主题的主要内容2、学生汇报阅读勾画的情况（至少抽3位同学说说勾画的情况）教学内容要点：语言：是音义结合的符号系统，它以语音为物质外壳，以语词为结构单位，以语法为中介而构成的物质形态。
三、继续深入阅读，勾画知识细点，完成练习，加深对本课内容的理解62、教师检查学生做题情况，出示正确答案，适度讲解知识细点（突出讲解“语言运 7四、小结本课，帮助学生形成知识框架五、知识应用练习，巩固所学知识，突破难点布置作业1、什么是语言？运用语言的要求主要有哪几点？2、应用文常用专用语言有哪几类？（材料见学练同步p12页）板书设计第二章应用文写作基础知识第四节应用文的语言8一、主题的含义二、运用语言的要求1、准确2、简洁3、平实三、常见有的应用文专用语言1、开头用语2、承启用语3、引述用语4、批转用语5、称谓用语6、经办用语7、表态用语8、结尾用语教学反思9篇四：应用文的语言特征应用文的语言特征一、朴实——开门见山、自然质朴文学作品属形象思维范畴，主要用场景渲染、人物描写、心理刻画等手法塑造出活生生的艺术形象来感染读者，即“以情动人”。
语言上特别重视积极的修辞手法，特别讲究动词、形容词的锤练。
应用文是一种处理公私事务的工具，是用来说明事实、解决实际问题的，侧重于“以事告人”。
所以语言要求朴实无华、开门见山。
例如在述职报告中就写“该干什么、干了什么、干得怎么样”，直陈直述，不展开论述，不夸张、不掩饰、更不能虚构。
大多数的应用文中不宜用比喻、比拟、借代、夸张等修辞手法。
叶圣陶先生在谈公文写作时说：“公文必须写得一清二楚、十分明确，句稳词妥，通体通顺，让人家不折不扣地了解你说的是什么”。
例如我国的《现金管理条例》第一条是：“为了改善现金管理，促进商品生产和流通，加强对社会经济活动的监督制定本条例。
朴实特征还表现在多用庄重典雅的书面语，少用或不用口语词、方言词、土俗俚语、歇后语。
例如某财务大检查通知中写道：“费用错误列支的，务必纠正。
今年的要纠正，去年的也不要放过。
今后不论超产奖还是什么乱七八糟的这个奖那个奖，统统都得在利润中支付。
一般说“文无定法”，但写作应用文应当遵循“惯例”。
应当符合相对稳定的格式、表述规定的内容、使用习惯的语言。
标题、开头、结尾、转折过渡采用习惯的用语。
例如，公文中的“指示”是要求受文者干什么的，通常结构安排是：“为什么”——“干什么”——“怎么干”——“希望和要求”四段式。
“请示”的正文为“请示起因、请示事项和请示结尾”三段，而且把“请示起因”确定为行文重点。
法律文书结构一般为“断——事——析”三段，即第一段写根据事实得出诉讼请求和结论。
第二段写引起法律纠纷的事实，第三段写以某种法律条文为依据，对所述事实进行透彻分析。
“简”本来是战国至魏、晋时代的书写材料，是削制成的狭长竹片或木片。
由于这种书写材料制作的困难，就要求作者必须言简意赅，尽量争取以少少的文字，容进多多的意思。
应用文写得简炼是高速传递信息的需要，是节省时间、提高办事效率的需要，也是朴实、明确特征在“文字量”上的体现。
列宁曾经提出过：“写报告、文件要象电报那样写得简短”。
应用文写作中要反复锤炼语言，像鲁迅先生提出的那样，毫不可惜地删去那些可有可无的字、词、句、段。
我们所处的社会信息量越来越大，信息的传递速度、信息的处理速度也越来越快，要求信息的度量越来越高密。
例如：美国总统原来签署命令是这样开头的：“我秉承合众国宪法和法律所赋予合众国总统的权力，兹发布命令??”，自卡特当总统始，把签署命令的开头改为：“我作为合众国总统命令??”27个字简约为10个字，表达了同一个意思。
从北京三次申奥口号比较看，更体现了简炼的特征。
人文奥运”12个字，三个短语，两条口号鲜明地突现出北京申奥的新理念。
篇五：应用文语言与文学语言的不同应用文语言与文学语言的不同语言是文章的一个重要组成部分。
语言的不同，构成了不同文体的不同风格。
应用文是用来处理公务和私务，具有某些惯用格式的一种文体。
它的特点有：文体的实用性，体式的规范性，表述的简洁性。
这些特点决定了它在语言运用方面有它自身独特的风格。
本文将通过应用文语言特点与文学作品语言特点之间的比较来具体分析应用文语言的特征，以帮助大家更好地理解应用文，写好应用文。
应用写作的语言与文学作品的语言在语体风格上有显著不同。
应用文的性质、特征和作用决定了应用写作的语体风格是庄重得体、朴实平易、准确规范、言简意赅。
而文学作品是语言的艺术，多描写抒情，铺排夸张，情景交融，形象生动。
不同的文体，有不同的社会功能，也形成了不同的语言特色。
《红楼梦》中的王熙凤是这样出场的：这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子: 头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。
而在一篇调查报告中，介绍一位工程师时，却用的另一种语体：?张××，男，现年四十二岁，一九六二年清华大学机械系毕业，可阅读英、日外语专业资料，工作勤勤恳恳，积极努力。
近年来，工厂的几项重大技术课题，都有他参与或是在他主持下攻克的，被公认为‘全厂一号技术尖子’。
他从一九五七年起便申请入党，但因出身于地主家庭，哥哥曾被错划‘右派’，工厂一些领导认为，对他只能在技术上使用，不能在政治上重用。
一、恰当准确应用文语言的准确性主要是指不会产生歧义或误解，是指语言要恰如其分地表达内容，使人一看就知道眼前这篇应用文的中心思想或基本意思。
因为应用文写作是一种实用写作，是为了解决社会生活中的各种实践问题而写的，所以其对语言准确性的要求特别高。
词语的信息容量与信息的确定性成反比例，如果一个词语的信息容量太大，就会使人们对词语所含内容认识模糊，从而影响对文章的准确理解，甚至因为主观因素的不同而发生歧解。
比如一篇简报说：?王××竟然在会上公开批评领导，造成很坏影响。
?领导为什么不能公开批评?怎么批评一下就造成很坏影响?如批评得对，就应支持，即使批评错了，也在所难免，说成?很坏影响?，也是不妥的。
二、简洁生动为了加快阅文办事的节奏，应用文用语必须简明精练，即用尽可能少的文字，浓缩大量的信息，竭力将可有可无的字、词、句、段和空话、套话删去，做到言简意赅。
留言条王老师：今天我来找您，您不在家。
李敏即日下午3时这则留言观点明确，?想借您的《公共关系学》学习，晚上8时我再来，请在家等我。
?时间、地点、人物、事件一览无遗，通篇找不到一句多余的话。
如果是面对听众的报告、演说词，就需要语言生动一些，以加强文章的感染力。
如解说词是供群众听的，读起来要上口，听起来要顺耳。
又因为解说词是对实物和画面进行解说的，所以要用形象的文学语言，描绘所解说的事物和形象，感情要充沛，还可综合使用记叙、描写、说明、议论、抒情等多种表达方式。
如在一篇关于纠正党内不正之风的汇报提纲中，谈到一些党员领导干部以权谋私，利用他们手中的职权为自己晋级、提薪、增加津贴，收入比职工高十几倍时，引了这样一段话：?群众给这些干部写了一副对联，上联是：领导奖金上不封顶；下联是：群众奖金下不保底。
横批是：当官先富。
三、朴实得体而相对于文学语言，文学的定义是：?文学是显现在话语蕴藉中的审美意识形态。
学作为话语蕴藉，有两层意思：一、整个文学活动带有话语蕴藉性质；二、在更具体的层次上，被创造出来以供阅读的特定性语言性?本文?带有话语蕴藉性质。
