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幼儿园儿童画培训心得体会范文通过这次培训学习，我对简笔画有了一个全新的认识，也了解了简笔画在日常教学中的作用。
针对这次培训学习谈谈自己的心得体会。
通过学习，我进一步认识到了简笔画是一种独特的绘画艺术。
绘画是艺术的摇篮，可以锻炼幼儿的观察能力、运动能力，增加色彩辨别能力和幼儿的审美能力，同时可以提高幼儿语言的表达能力及创造能力。
教师把简笔画引进课堂，可以把抽象的语言和生动的形象结合起来，开拓幼儿的想象力，激发幼儿兴趣，起到意想不到的效果。
我们日常生活中接触的各种东西、动植物、各种各样的人以及人的各种动作，都可以用简笔画来表示。
通过学习，明确了简笔画的造型原则是简洁性、可识性、生动性、快捷性，强调要从整体入手，先画大轮廓，后添小结构，先画主要部分，后画次要部分，安排好前后布局，抓住这几个特性去进行绘画，是学习简笔画的重点。
老师一丝不苟的教学并且在黑板上一一示范讲解，让我们一目了然，感受颇深。
通过学习简笔画，我发现画画是那么的神奇，用简单的线条和图形，就可以把一件物品呈现于眼前，真的很是神奇!通过认真学习，我要不断练习，熟练掌握这项专业技能，并尝试着改变自己以往的教学方法，让简笔画在教学中发挥出特有的作用，为以后的教育教学增光添彩。
1、兴趣激发法是激发幼儿的学习兴趣是幼儿创造性的基础，俗话说，兴趣是最好的老师。
那么，怎样激发幼儿的兴趣呢教师要注重丰富孩子的生活经验，调动幼儿绘画的积极性。
并通过游戏活动，培养幼儿的绘画兴趣。
在幼儿绘画活动中，教师运用游戏的方式进行活动，也可以使幼儿毫无思想负担，在自然、轻松、愉快的游戏中获取知识和技能。
在选择活动内容时候要大胆创新，选择一些贴近幼儿生活、幼儿喜欢的美术活动，激发幼儿的兴趣。
绘画是幼儿的游戏，但也有的孩子对画画没有兴趣，其原因是多方面的。
材料是否吸引幼儿、选材合不合适是否是幼儿能够独立操作的那怕是同伴一句不经意的评价也会影响幼儿的绘画兴趣。
在教学活动中，教师首先要考虑选材是否合适。
作为一名幼儿教师，我有幸参加了关于幼儿美术（简笔画）技能的培训，通过这次学习，我对简笔画有了全新的认识，也对它在日常教学中的作用有了更深的理解。
以下是我对这次培训的心得体会。
首先，简笔画是一种独特的绘画艺术，它以其简洁的线条和基本的平面图形，能够迅速抓住所描绘对象的外部特征、动态特征以及神态表情，从而概括地勾画出对象。
这种艺术形式在幼儿教育中具有非常重要的意义。
在培训中，我深刻体会到了简笔画在培养幼儿观察能力、运动能力、色彩辨别能力和审美能力方面的积极作用。
简笔画能够将抽象的语言和生动的形象结合起来，激发幼儿的想象力，提高他们的兴趣，使教学活动更加生动有趣。
例如，在教幼儿认识动物时，通过简笔画的方式，可以让孩子们更加直观地了解动物的外形特征，从而加深他们的记忆。
其次，简笔画的教学方法也让我受益匪浅。
在培训过程中，老师强调了简笔画造型原则的几个特性：简洁性、可识性、生动性、快捷性。
这些原则为我们提供了学习和创作简笔画的基本准则。
在绘画时，我们要从整体入手，先画大轮廓，后添小结构，先画主要部分，后画次要部分，并安排好前后布局。
这些方法使我更加明确了自己在简笔画创作中的方向。
此外，培训中老师的一丝不苟的教学态度和黑板上的示范讲解，让我感受到了简笔画艺术的魅力。
我发现，用简单的线条和图形，就可以把一件物品呈现于眼前，这种神奇的感觉让我对简笔画产生了浓厚的兴趣。
在这次培训中，我还学习到了简笔画的基本方法，如几何图形概括法、组合法等。
这些方法可以帮助我们更好地引导幼儿进行绘画创作，培养他们的创造性思维和细致的观察力。
通过这次培训，我深刻认识到简笔画在幼儿教育中的重要性。
作为一名幼儿教师，我要不断练习，熟练掌握这项专业技能，并尝试将简笔画融入我的教学实践中。
我相信，通过简笔画的教学，我可以更好地引导孩子们发挥想象力，提高他们的审美能力和创造力。
总之，这次简笔画技能培训让我收获颇丰。
在今后的工作中，我将不断探索和实践，将简笔画的教学理念和方法运用到实际教学中，为孩子们创造一个更加丰富多彩的学习环境。
一、课程名称：教师教学简笔画技能提升培训二、培训目标：1. 理解简笔画在教育教学中的重要性。
2. 掌握简笔画的基本技巧和构图方法。
3. 能够运用简笔画辅助教学，提升教学效果。
4. 培养教师的审美情趣和创造力。
三、培训对象：小学、幼儿园教师四、培训时间：共计4课时（可根据实际情况调整）五、培训内容：第一课时：简笔画概述及基本技巧1. 课程导入- 通过PPT展示简笔画在课堂中的应用实例，引发教师对简笔画教学兴趣。
- 简述简笔画的概念、特点及在教育教学中的价值。
2. 理论讲解- 简笔画的基本概念：简笔画是一种以简洁的线条和几何图形描绘物体形象的绘画形式。
- 简笔画的特点：概括、形象、简练、生动。
- 简笔画在教育教学中的应用价值：激发学生学习兴趣、辅助教学、提高教学效果等。
3. 基本技巧讲解- 线条的应用：直线、曲线、折线等。
- 几何图形的应用：圆形、方形、三角形等。
- 色彩的应用：简笔画通常以单色为主，强调线条和形状的运用。
4. 现场示范- 教师现场绘制简单的简笔画，展示简笔画的基本技巧。
5. 练习环节- 教师发放练习纸，引导教师绘制简单的物体形象。
第二课时：人物简笔画技巧1. 课程导入- 通过PPT展示人物简笔画的应用实例，激发教师兴趣。
2. 理论讲解- 人物简笔画的基本要素：头部、身体、四肢、表情等。
- 人物比例和动态的把握。
- 人物表情和动态的表现技巧。
3. 现场示范- 教师现场绘制人物简笔画，展示人物简笔画的基本技巧。
4. 练习环节- 教师发放人物简笔画练习纸，引导教师绘制人物形象。
第三课时：动物简笔画技巧1. 课程导入- 通过PPT展示动物简笔画的应用实例，激发教师兴趣。
2. 理论讲解- 动物简笔画的基本要素：头部、身体、四肢、毛发等。
- 动物比例和动态的把握。
- 动物表情和动态的表现技巧。
3. 现场示范- 教师现场绘制动物简笔画，展示动物简笔画的基本技巧。
4. 练习环节- 教师发放动物简笔画练习纸，引导教师绘制动物形象。
人物简笔画幼儿园教师教案教学目标1.了解人物简笔画的基础知识和技巧。
2.了解幼儿的认知特点，掌握适合幼儿的教学方法。
3.启发幼儿的创造力和表达能力。
4.培养幼儿的画画兴趣，促进幼儿综合能力的发展。
教学重点和难点教学重点1.人物简笔画的线条表现能力。
2.逐步掌握人物简笔画绘画技巧。
教学难点1.幼儿的认知能力、动手能力尚未充分发展。
2.如何让幼儿逐渐掌握人物简笔画技巧，进行更复杂的绘画。
教学准备1.幼儿良好的课堂氛围和氛围提醒卡。
2.制作教学资料，准备有趣的简笔画故事。
3.准备适合幼儿的简笔画教具。
教学步骤第一步：导入通过编故事、歌谣或者图画等方式以激发孩子的好奇心，让幼儿们轻松、自然地进入绘画教学。
第二步：讲解1.板书或展示作品，解释人物简笔画的基本概念及相关技巧。
2.注意使用简单、通俗易懂的语言，让幼儿易于理解与接受。
第三步：示范1.老师进行简笔画的实际绘制，让学生参观、观察。
2.重点分析线条表现和笔画结构，带领幼儿逐一理解。
第四步：练习1.通过画板练习，让幼儿逐步掌握人物简笔画技巧。
2.小组或个人练习，让孩子充分发挥自己的创意和能力。
第五步：总结与拓展1.总结本次人物简笔画教学的重点和难点。
2.让幼儿听、看、说，帮助幼儿巩固所学、构建知识体系，创造性地进行绘画。
教学有效性评价1.能够让幼儿掌握基本的人物简笔画技巧和认知方法。
2.能够发现幼儿潜在的绘画天赋和创造力，并引导其进一步发展。
3.能够培养幼儿的好奇心、观察力和创造性思维。
