任务三 幼儿简笔画的特点
4、设计最简单的作画程序 幼儿一般不太注意作画的顺序,往往从自己较感兴趣的部分开始。幼儿 教师可以引导幼儿进行简单、有序的表现,从上向下画先画大形再画细 节。
任务四 幼儿简笔画的作用
幼儿涂鸦、象征、图示创造等 各个时期的简笔画造型及绘画作品, 无不体现了幼儿对生活及客观世界 的最为直观的认识,他们正是以这 种独特的点、线、符号及色彩语言 诠释自己的世界。教师要以科学正 确的方法加以引导,简单的线条和 色彩同样可以成为幼儿认识和表现 自我生活及客观世界的工具,促进 幼儿创造能力及创新能力的提高。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的 ,所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
体现幼儿活力、个性、情感,可 以表达对世界的看法。造型上,用线 比较流畅能够表达整体形象,用细节 表现事物的特征,结构趋于合理。色 彩上辨别力较强,在固有色的基础上, 添加对比色或类似色。空间结构上, 画面丰富,有时会夸大感知影像交深 的物像,开始注意物体大小比例,但 不能准确把握。
任务三 幼儿简笔画的特点
任务三 幼儿简笔画的特点
2、廓线式 廓线式是在单线式的基础上表现物 象形体、比例、结构等外形轮廓特 征,使物象更趋于完整的简笔画形 式。
任务三 幼儿简笔画的特点
3、综合式 综合式是以单线式与廓线式相结合表现物象结构特征的简笔画形式
任务三 幼儿简笔画的特点