管理经济学概述讲义37页PPT

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交易成本理论
科斯指出企业存在的主要原因在于利用市场或 价格机制是有成本的，这就是交易成本。
交易成本主要包括获取信息的成本，谈判费用 及签约成本。而企业可以降低交易成本：在企 业内，权威或经理的指导与命令取代了市场， 企业减少了交易的次数也使交易成本相应降低。
但另一方面，企业规模的扩大，使在企业内配 置和使用资源的管理成本相应增加。于是，由 企业规模变动导致的边际交易费用与边际管理 成本相等的均衡点决定了企业规模的大小和企 业的边界。
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微观经济学与宏观经济学
微观经济学进行个量分析 以单个经济主体为研究对象，分析个人、 家庭、企业的经济行为。
宏观经济学进行总量分析 以整个国民经济活动作为考察对象 ，
研究国内生产总值的决定，经济增长， 通货膨胀；政府的财政政策和货币政策。
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近30年是经济学特别是微观经济学发展 最快的时期，各种新的经济理论不断对传 统的经济理论提出挑战，经济学研究的范 围从主要研究市场的资源配置机制扩展到 研究企业组织。
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2、完全信息假设
是指市场上每一个从事经济活动的主体（即买 者和卖者）都对有关的经济情况具有完全的信 息。 例如，每一个消费者都能充分了解每一种商品 的性能和特点，准确地判断一定商品量给自己 带来的消费满足程度，掌握商品价格在不同时 期的变化等等。 又如，每一个生产者都能准确地掌握产量和生 产要素投入量之间的技术数量关系，了解商品 价格和生产要素价格的变化，以及在每一个商 品价格水平下消费者对产品的需求量等等。
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第一章 绪论
管理经济学的研究对象及发展现状 经济学发展简史 管理学发展简史
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第一节 管理经济学的研究对象及发展现状
管理经济学的含义
– 管理经济学是一门把经济学理论应用于企业管理， 或说用经济学的观点研究管理和企业的课程。

一个人和企业的核心竞争力是其整合资源的能力！ 谁能更快、更好、更多地整合资源， 谁就能赢得最后的胜利！
谢谢大家！
基础课： 1、《西方经济学》 2、《管理学 》
第一讲 管理经济学概述
——象经济学家一样思考
一、何谓经济学？ 二、经济学的假设和思考方式 三、经济学的三大问题、十大原理 四、管理经济学概述 五、管理经济学的作用 六、教学方式 七、教学对象假定
八、如何学习和应用
一、何谓经济学
一）经济学的含义 经济学是研究社会中的组织如何进行选择，这些选择又怎样
二是看不见的手是强有力的，但是，不是全能的， 有可能失灵。
市场失灵：市场本身不能有效配置资源。造成失灵 的原因有两个，一是外部性。指一个人的行为对旁观 者福利的影响。另一是市场力量。指一个人（或一群 人）不适当地影响市场价格的能力。
同时，市场不能公平地分配经济成果。政府的干预 有时有利于有权势的人。
决策是效率和效果的统一
三）经济学的几个基本概念
1、微观经济学 研究经济中单个行为主体的行为，如企
业、个人在市场中的作用。（个量问题）
（研究家庭和企业如何做出决策，以及它们如何在市场 上相互交易）
2、宏观经济学 研究经济体系的总体及其一般经济均衡条
件。（总量问题）
（研究整体经济现象，包括通货膨胀、失业和经济增长）
商学院应该教给MBA什么？
MBA
MONEY （钱）
METHOD （方法）
BOSS （老板）
ACHIEVEME NT
（成就感）
BASE （基础）
ACTION （行动）
哲理 方法
业
务
ＷＨＹ
抽理 象性 化思
考
理 具性 体创 化新

*
*
Schedule
Section I : Preliminaries & Demand Theory Section II : Production & Cost Of Production Section III: Theory Of Market Structure Section IV: Application Of Game Theory
X
Y
*
*
例
U（X，Y）=X2+2XY+Y2=（X+Y）2 则，MRS=MUX/MUY=1
*
*
二．消费者选择
预算线： 收入I，商品X与Y的价格为（PX，PY），则预算约束为：PX X+PY Y≤I
X
Y
斜率=-PX/PY
*
*
预算线的移动
收入变动 价格变动
PX下降
PX上升
*
*
消费者剩余
Customer Surplus
Q
P
10
9
8
1
2
3
◇消费者愿意为第一个产品 支付10元；为第二个产品 支付9元；为第三个产品支 付8元；… ◇现在按市场价格P=8购买 3个产品，实际支付24元， 所以，获得剩余为 （10-8）+（9-8）=3 ◇若连续变动，则剩余为 ∑（Pi-P*）=∫∞P*D（P）dP
产品消费者
土地所有者
管理人员
劳动力的 提供者
工程技术人员
体力劳动者
资本所有者
*
*
三．企业理论
企业的边界 企业本质上是将监督外部交易活动转化为内部控制 交易成本 Vs．代理成本 Coase定理（1937）：

经济体制 Economic System
是组织和管理经济的一整套具体制度和形 式，是一种资源的配置方式。 （1）自然经济——自给自足 （2）计划经济——借助行政手段 （3）市场经济——借助市场机制 （4）混合经济——结合市场与行政手段
第一节 经济及其内涵
1.3 资源以什么方式配置和利用？
经济机制 Economic Mecபைடு நூலகம்anics
（4）管理的核心是协调。
管理就是通过协调使各种生产要素同步化、和谐化，进而保证企业 目标的实现。
（5）管理的基本活动是计划、组织、指挥、协调和控制。
它反映了管理活动的功能、过程和手段。
3.1 什么叫经济管理
➢ 经济管理（Economic management）
指运用经济手段对社会经济活动进行计划、组织、 控制等各种职能的总称。在经济管理中，运用的经济手 段主要有：价格、税收 、信贷等。
思考：
为什么广州、温州等地的私 企老板数量很多，但做强、 做大的不多？
1 为什么要学习管理经济学？
案例二：
搞企业需要学习经济学
1）企业介绍：2019年7月 成立，从0起步，5年增长 200倍，6年销售200亿， 成为中国成长企业百强之 首。业务收入在全国乳制 品企业中排名从1116位上 升到第2位。
背景：组织和国家的形成。
人们从自然界获取生存资料的过程中发现个人的力量十分 有限，只有形成一定的群体才能提高获取生存资料的能力，从 而形成了组织（企业）；组织在争夺有限资源的过程中也有冲 突，为了协调组织之间的矛盾就形成了国家。
（1）微观经济学。研究在人和企业共存的系统里，如何在满足
人的需求和企业的发展目标的条件下，实现对资源的有效利用 和节约。
指一定社会经济机体内各构成要素之间相互联 系、相互作用的方式和功能。 （1）决策机制——经济主体的选择行为； （2）激励和约束机制——经济主体的动力； （3）信息机制——信息的收集、整理和传递。

➢ 韦伯认为，近代资本主义之所以只产生于西方，原因在于近代西方文 化培育出了资本主义精神。西方资本主义精神产生的直接原因在于，通 过新教改革（1516，路德发动，以后加尔文教兴起），建立了有利于资 本主义精神产生的新教伦理。而“在中国、印度和巴比伦，在古希腊罗 马时期和中世纪，资本主义也曾存在，但是我们将会看到这些地方的资 本主义都缺乏这种特殊的精神气质”。在没有经历新教改革的上述文化 背景下，传统伦理没有受到冲击，成为阻碍资本主义精神产生和资本主 义制度发展的桎梏。
一般来说，由市场或价格体系来配置资源是“帕累托有效” 的。
卡尔多—希克斯标准
如果一种选择使受益者所得足以补偿受损者所失， 这种选择就叫做卡尔多—希克斯改进。 如果一种状态下，已经没有卡尔多—希克斯改进的 余地，那么这种状态就达到了卡尔多—希克斯效率。
受益者所得大于受损者损失（希克斯改进）
状态1：A收入100；B收入100 状态2：A收入1000；B收入99
新教改革背景
神学家奥古斯丁（353--430）为“原罪”提供一种新 的解说——“预定”论。奥古斯丁认为，原罪是上帝预 定的。上帝告诉亚当不能吃禁果以及蛇在伊甸园的存 在，表明上帝是有意安排人类犯罪。目的在于通过拯 救让人类感激上帝的恩典。即预定原罪是为了救赎。 原罪的产生缘于人类自然理性的脆弱和自由意志的堕 落。如果不是凭借上帝救赎的恩典，人就无法获得救 赎，只能在罪中灭亡。而救赎的对象是经过挑选的， 只有受到挑选者才能得到救赎。在罗马教廷统治下的 中世纪，作为一种聚敛工具的救赎券产生了。为对抗 罗马教廷的救赎券，1516年，路德发动了新教改革， 此后加尔文兴起，强调因信称义和挑选得救。
（1）经济理论（主要微观经济学）； （2）决策科学（最优化方法、统计学、 博弈论）； （3）经营决策实践问题（定价实践、风 险管理实践、投资决策实践等）

管理经济学概述与基础概念(DOC 79页)第一讲管理经济学概述与基础概念（一）【本讲重点】经济学的基本命题管理者的基本任务管理经济学的性质管理经济学的主要理论管理经济学常用的分析方法市场与企业（一）管理经济学概述管理经济学是微观经济学在管理实践中的应用，它为企业决策和管理提供分析工具和方法，其理论主要是围绕需求、生产、成本、市场等几个因素提出的，常用的分析方法有三种：均衡分析方法、边际分析方法和数学模型分析方法。

经济学的基本命题1.经济学的基本命题：有效配置稀缺性的经济资源管理经济学是经济学的一个分支。

在学习管理经济学之前，我们必须先了解经济学的产生机制。

经济学的基本命题是现实经济中产生的一对矛盾：经济资源的稀缺性与人类需求的无限性之间的矛盾。

在这个世界上，所有的经济资源都是有限的，而人们的生产和生活的需求则是无限的。

任何社会或个人都无法得到所想要的一切东西。

怎样使有限的经济资源最大限度地满足人们的生产和生活需求？这就是经济学这一门学科产生的前提。

也许有人会对“所有的经济资源都是有限的”这一说法提出质疑——空气、海水不就是大量存在的吗？回答这个问题，必须了解成为经济资源需要满足的三个条件：2. 经济资源的三个条件业已发现具有使用价值具有价值（1）经济资源是人类已经发现的资源现在，人类已经探明的地球上的石油、煤炭、铁矿等资源的储量都是有限的。

而且，这些资源都属于非再生资源。

也许经过一段时间，当我们耗尽了这些资源以后，人类的生产和生活需求就会遭遇到很大的难题。

乐观的人认为，不必为这种问题担心，在今天的资源用完之前，人类完全有可能已经发现了新的替代资源。

但是，经济工作必须立足于现实——人类将来的确可能发现新的资源来替代今天的石油、铁矿和煤炭，但这是未知的、不确定的。

我们可以统计到经济资源目录里的是人类今天已经发现的资源，而那些没有被发现或将来可能被发现的资源，都不能列入经济资源的目录。

这是衡量是否属于经济资源的首要条件。

预测方法与模型
定量预测
01
利用历史数据和数学模型进行预测，如时间序列分析、回归分
析等。
定性预测
02
基于专家意见、市场调查等方法进行预测，适用于缺乏历史数
据或数据质量不高的情况。
预测模型选择
03
根据实际情况选择合适的预测模型，并对其进行验证和优化，
以提高预测的准确性和可靠性。
决策支持系统
系统架构
构建决策支持系统的基本架构，包括数据仓库、 模型库、方法库等。
是指劳动力市场中寻找工作但找不到合适 工作的人的比例。
菲利普斯曲线
宏观经济政策目标
表示通货膨胀率与失业率之间关系的曲线 ，通常认为两者之间存在负相关关系。
是指政府在制定和实施经济政策时所希望 达到的目标，通常包括经济增长、物价稳 定、就业充分和国际收支平衡等。
宏观经济政策
财政政策
是指政府通过调整税收和支出 等手段来影响经济运行的政策
将可持续发展理念融入企业战略规划，实现经济、社会和环境的协调 发展。
THANKS
感谢观看
许多小企业生产同质 产品的市场，价格接 受者。
少数几家大企业生产 同质或差异产品的市 场，价格接受者或影 响者。
市场结构
完全竞争市场
垄断竞争市场
寡头市场
竞争策略
市场上企业数量、规 模和产品差异程度等 因素的总和。
企业数量较多，产品 存在一定差异，企业 有一定的定价能力。
Байду номын сангаас
企业在市场上如何定 位、如何与竞争对手 竞争。
05
市场预测与决策
Chapter
数据收集与分析
数据收集
确定需要收集的数据类型，如市场趋势、消费者需求、竞争对手 情况等，并制定相应的数据收集计划。

Value
•
of a firm 1
1 r
π —— 预期利润
2
1 r2
1
n
r
n
n t 1
1
t
r
t
• r —— 贴现率（风险溢价）
• 价值最大化与利润最大化的等效性
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1.2.2 企业目标
• 利润的来源 • 风险承担 • 动态均衡（摩擦） • 垄断 • 创新 • 管理
第28页/共38页
1.2.2 企业目标
• 所有权与控制权分离 • 1932年，伯利（Berle）和米恩斯（Means），《现代公司和私有产权》 • 委托代理问题，因信息不对称而引起的委托人和代理人利益的偏离或冲突 • 隐蔽行动与道德风险 • 隐蔽信息与逆向选择 • 公司控制机制——激励经理追求利润最大化 • 经理人持股 • 董事会监控 • 债务融资 • 公司收购
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沈阳飞龙 珠海巨人 济南三株 郑州亚细亚 河南红高梁 广东爱多 山东秦池 银广厦 德隆系
教义
• 经济学并没有提供一套 立即可用的完整结论。 它不是一种教条，只是 一种方法、一种心灵的 器官、一种思维的技巧， 帮助拥有它的人得出正 确结论。
——约翰·梅纳德·凯恩第8页/共38页
教义
1.1管理经济学与经济学理论
• 管理经济学的基本方法 • 经济模型化。 • 模型是简化的理论
• 理论的形成主要有三个步骤。首先是提出假设，然后形成假说（即对所要研究 的经济变量之间关系的说明），最后通过作出预测进行检验
• 理性经济人假设，是指在经济实证分析中，总是假定当事人具有非常明确的行 为目标，具有充分的信息，在做经济决策时，总是进行权衡比较，找到最佳方 案，以获得尽可能大的利益。

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二、边际分析法与最优化原理
例2：企业下属有A、B两家分厂生产相同 的产品，但成本不同，该两家分厂各种 产量时的成本如下表所示。如果该企业 计划生产6单位产品，应如何在两家分厂 中分配才能使企业的总生产成本最低？
A分厂各种产量时的成本
产量 总成本 边际成本
2、管理经济学的研究范围
管理经济学研究如何对可供选择的方案进 行比较分析，从中找出最优方案。
管理经济学仅涉及企业的经济决策，如价 格和产量决策、生产技术决策、投资决 策以及为了进行上述决策而必须进行的 对一些经济函数的分析和估计。
二、管理经济学与微观经济学
• 管理经济学把微观经济学原理和分析方 法应用于企业管理决策实践；
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个别需求曲线与市场需求曲线
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• 第一节 市场机制 • 第二节 消费者行为与市场需求 • 第三节 市场需求与预测
第一节 市场机制
一、需求 1.需求的定义：在其他因素不变条件下，某商品

均衡分析
局部均衡
– 假定市场间不相互发生影响
一般均衡
– 将整个经济视为一个整体，市场间相互发生 影响
静态分析和动态分析
静态分析
– 只考察任一时点上的均衡状态
比较静态分析
– 对经济现象有关变量的一次变动的前后进行 比较
动态分析
– 对经济现象的连续过程进行分析
数量分析
个量分析
– 微观经济学采用
• 处于生产可能性边界内： 存在闲置资源，失业
• 生产可能性边界之外： 目前资源和生产技术下无法达到
资源配置和经济体制
市场经济制度 计划经济制度 混合经济制度
第二节 经济学的构成
13.02.2024
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微观经济学
以单个经济单位（居民户、厂商及单个 产品市场）为考察对象，研究单个经济 单位的经济行为，以及相应的经济变量 的单项数值如何决定。
稀缺性带来选择问题
– 生产什么？如何生产？为谁生产？何时生产？
经济学的定义
经济学是研究人们和社会如何作出选择， 来使用可以有其他用途的稀缺的经济资 源在现在或将来生产各种物品，并把物 品分配给社会的各个成员或集团以供消 费之用的一门社会科学。
机会成本
当把一定经济资源用于生产某种产品时 所放弃的另一些产品生产上的最大收益。
• 主要内容 价格理论（供求理论）、消费者行为理论、 生产理论、成本理论、厂商均衡理论、收入 分配理论、福利经济学、一般均衡分析。
宏观经济学
以整个国民经济活动作为考察对象，研究社 会总体经济问题（经济波动、经济增长、就 业、通货膨胀、国家财政、进出口贸易、国 际收支）以及相应的经济变量的总量（国民 收入、就业量、消费、储蓄、投资、物价水 平、利息率、汇率）是如何决定的及其相互 关系。

1. 产品的价格 Px
2. 消费者的收入 I
3. 相关产品的价格 Py 4. 消费者的爱好 T
5. 广告费用 A
6. 消费者对未来价格变化的预期 E
三、需求函数
需求函数是需求量与影响这一数量的诸因素之间 关系的数学表达式
Qx = f ( Px , Py , I , T , E , A…)
四、需求曲线
2、企业长期目标是企业价值最大化
需求预测的方法。 （2）促使规模收益不变的因素
6、向公司内，还是向公司外购买 第一节 单一可变投入要素的最优利用 03 （2）政府对自然垄断企业进行管制 第四节 资金成本的估计 n<1 规模收益递减 （３）投入要素之间替代是不完全。 通过本章学习，要了解需求的价格弹性，需求的收入弹性，需求的交叉弹性。 外显成本是企业的实际支出。
4. 单元收入弹性（EI＝1） 5. 负收入弹性 （EI<0） 低档品
低档品、必需品、高档品等概念是一个动态的、 相对的概念
恩格尔定理
如果需求函数中的其它因素都固定不变，随着收 入的提高，食品支出占收入的比重会不断减少。
若干国家和地区的恩格尔系数（％）
国家
印度
巴西
泰国
法国
原西德 加拿大
0.92
0.91 0.89
0.78 0.61 0.58
0.55 0.49
0.34 0.20
短期和长期需求价格弹性
商品名称
短期 长期
汽油
0.2 0.5
家用电器
0.1
1.9
家用煤气
0.1
10.7
公共汽车
2.0
2.2
飞机旅行
0.1
2.4
电影
0.9

管理经济学课件1. 课程简介•本课程介绍了管理经济学的基本概念、理论和方法，旨在帮助学生理解和应用经济学原理来解决管理问题。

•通过本课程的学习，学生将能够了解企业内部和外部环境对管理决策的影响，以及如何利用经济学工具来分析和解决这些问题。

2. 课程目标•了解管理经济学的基本概念和原理。

•掌握管理经济学的基本分析方法和工具。

•能够应用管理经济学的理论和方法来解决实际管理问题。

•培养学生的创新思维和决策能力。

3. 课程大纲第一章：管理经济学导论• 3.1 课程简介• 3.2 管理经济学的定义和范围• 3.3 管理决策的经济学原理第二章：市场结构和竞争策略• 3.1 市场结构的分类与特征• 3.2 市场竞争与垄断行为• 3.3 市场竞争策略分析第三章：成本与生产• 3.1 成本理论与分析• 3.2 生产函数与生产规模• 3.3 经济规模与产业结构第四章：需求与定价• 4.1 需求曲线与需求弹性• 4.2 完全竞争市场中的供求平衡• 4.3 价格歧视与定价策略第五章：企业投资与风险分析• 5.1 利润与风险的关系• 5.2 投资决策与投资评价方法• 5.3 风险分析与经营决策第六章：市场失灵与政府干预• 6.1 市场失灵的原因与类型• 6.2 政府干预的目的与方式• 6.3 政府干预对经济效率的影响4. 课程教学方式•本课程采用理论讲授、案例分析和小组讨论相结合的方式进行教学。

•每周学生需要阅读指定的教材和论文，并准备相关的案例分析和讨论。

•通过小组讨论和汇报的方式，培养学生的团队合作和表达能力。

5. 课程评估方式•平时成绩占总成绩的30%，包括小组讨论成绩、课堂参与等。

•期中考试成绩占总成绩的30%，考查学生对课程内容的理解和应用能力。

•期末论文成绩占总成绩的40%，要求学生选择一个管理问题并运用管理经济学的理论和方法进行分析。

6. 参考教材•王健. 管理经济学[M]. 高等教育出版社，2014年。

•孙逢春. 管理经济学[M]. 清华大学出版社，2011年。