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第二次世界大战简答题52、第二次世界大战开始、进一步扩大和达到最大规模的标志性事件分别是什么？开始标志：1939年9月1日，德军突袭波兰。
进一步扩大：1941年6月22日，苏德战争爆发。
最大规模：1942年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，二战达到了最大规模。
3、德国二战中遭到的第一次沉重打击，打破德军“不可战胜”的神话的著名战役？莫斯科保卫战。
1、《联合国家宣言》签署的原因、时间、内容和影响？原因：德、意、日法西斯的疯狂进逼，反法西斯国家走向联合。
时间：1942年1月。
内容：各国保证以全部的军事和经济资源，团结一致，彻底打败法西斯轴心国及其追随者。
影响：标志着世界反法西斯同盟正式形成（世界反法西斯统一战线建立）。
2、第二次世界大战的转折点？斯大林格勒战役。
3、开罗会议召开时间及成果？时间：1943年11月；成果：发表了《开罗宣言》；《宣言》声明盟国将坚持协同对日作战，直至日本法西斯无条件投降；并明确规定被日本侵占的中国领土东北、台湾、澎湖列岛等必须归还中国。
4、二战中哪次国际会议决定开辟第二战场？诺曼底登陆的时间和意义是什么？德黑兰会议。
时间：1944年6月意义：开辟了欧洲的第二战场，加速了德国法西斯的灭亡。
（第一战场：苏德战场）5、二战结束的时间、标志及性质？1945年9月2日，日本正式签署无条件投降书标志第二次世界大战结束。
二战性质：世界反法西斯的正义战争。
6、第二次世界大战胜利的原因和影响分别是什么？胜利原因：世界反法西力量的联合抗战。
影响：给人类社会和世界文明带来了巨大的破坏和灾难。
中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争的胜利做出重大贡献。
《第二次世界大战》预习笔记一、第二次世界大战的爆发及主战场1、1939年9月1日，，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。
2、1941年6月，德国入侵。
几个月后，莫斯科保卫战爆发，粉碎了德军不可战胜的神话。
3、1941年12月，。
次日，英美对日宣战，德、意也对美宣战。
第二次世界大战达到。
二、反法西斯联盟的建立及战争形势的转折1、1942年1月，美国、苏联、等26个国家在华盛顿签署《》，它的发表标志着正式形成。
2、1942年7月，德国进攻斯大林格勒，苏军大获全胜。
是第二次世界大战的转折点。
3、1943年，宣布无条件投降。
4、1944年6月，美、英盟军成功登陆法国，开辟欧洲，德国陷入东西两个战场夹击之中。
三、雅尔塔会议及战争结束1、为了协调盟盟军行动，，1945年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联雅尔塔召开了。
会议决定：①消灭德国法西斯主义；②德国在战后分区占领；③战后成立；④对日作战。
2、1945年5月，正式投降，欧洲战事结束。
3、1945年7月，美、英、苏在波兹坦会晤，重申对德处理的原则，并以中、美、英三国的名义发表《》，公告重申《》的条件必须实施。
4、1945年8月上旬，美国在日本投下，苏联也出兵中国东北和朝鲜对日作战。
，日本无条件投降。
，日本签署投降书，第二次世界大战结束。
6、二战结束的意义：①促进了世界的瓦解；②对维护有重大的影响。
第15课《第二次世界大战》知识点一、第二次世界大战的爆发及主要战场二战全面爆发标志：1939年9月1日，德国突袭波兰，英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。
二战的主要战场：东方主战场：七七事变后，中国全民族抗战，中国战场成为世界反法西斯战争的东方主战场。
欧洲西线战场：1940年德国进攻北欧国家。
5月，进攻法国，意大利趁火打劫。
欧洲东线战场：1941年6月，德国向苏联进攻。
10月苏联赢得了莫斯科保卫战的胜利。
太平洋战场：1941年12月7日，日军偷袭美国海军基地珍珠港，第二次世界大战达到最大规模。
第三单元（第二次世界大战）练习题一、完成下列各题，掌握二战的基本线索1、英、法等西方大国推行的纵容法西斯侵略的政策：把这一政策推向顶峰的会议：把这一政策推向顶峰的事件：2、第二次世界大战全面爆发的时间：第二次世界大战全面爆发的标志：3、二战的规模扩大．．的时间：二战的规模扩大．．的标志性事件：4、二战的规模进一步扩大．．．．．（达到最大规模）的时间：二战的规模进一步扩大．．．．．（达到最大规模）的标志：5、国际反法西斯联盟建立的标志：6、《联合国家宣言》的签署标志着：7、决定成立联合国的会议：8、第二次世界大战的重要转折点：9、开辟欧洲第二战场，加速德国灭亡的战役：10、促使德国正式签署投降书的战役:11、二战欧洲战争结束的标志：12、二战结束的时间：二战结束的标志：二、单项选择题1、中国人常用“饮鸩止渴”来告诫人们，不要只顾眼前利益，而不顾将来的祸患。
历史上英法把“饮鸩止渴”的绥靖政策推向顶峰的会议是A、巴黎和会B、华盛顿会议C、慕尼黑会议D、雅尔塔会议2、“我不知道你们的国家是否会从慕尼黑作出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者。
在我们之后，其他人也将遭遇同样的命运。
”这段话中的“我”应该是哪国人A、德国B、捷克斯洛伐克C、法国D、波兰3、1938年，捷克斯洛伐克外长说：“我不知道你们的国家是否会从决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者”，这里的“决定”出自A、《九国公约》B、《凡尔赛和约》C、慕尼黑会议D、雅尔塔会议4、德国入侵波兰后，许多人提出了疑问：“他们（指英国、法国）扔出了两个‘小孩’（指奥地利和捷克斯洛伐克），再扔出另一个‘小孩’（指波兰）给‘狼群’以求躲避灾难的政策还能有收益吗？”材料中的“政策”应是A、殖民扩张政策B、委任统治政策C、绥靖政策D、冷战政策5、1939年9月，世界大战全面爆发的标志是A、德国突袭波兰B、德国进攻苏联C、德国空袭英国D、德国进攻法国6、下列选项中，哪句话是丘吉尔说的A、“这是我们时代的和平，我建议你们安心睡觉去吧！”B、“用德国的剑为德国的犁取得土地。
第二课第二次世界大战的爆发与扩大【教学目标】知识与能力：掌握基本的历史概念：慕尼黑阴谋；《苏德互不侵犯条约》；“东方战线”；敦刻尔克撤退；莫斯科保卫战；日军偷袭珍珠港等。
通过引导学生了解慕尼黑协定签订的背景、内容和影响，使学生进一步认识绥靖政策的实质及其后果。
通过讲述第二次世界大战的爆发和不断扩大，使学生认识：第二次世界大战是由法西斯国家发动的；它的扩大最终促成了世界反法西斯同盟的建立。
过程与方法：本节课的内容主要涉及二战前后的国际关系史和战争史，学生比较感兴趣，容易按照教师的指导参与到教学过程中去，有利于调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，因此，根据教材特点和学生特点，采用问题探究式教学策略进行教学。
情感态度与价值观：通过播放莫斯科战役、日本偷袭珍珠港等大规模战争的视频片断，使学生直观感受战争给人类文明带来的巨大破坏，增强学生维护世界和平的时代责任感。
【重点和难点】1、重点：慕尼黑阴谋；绥靖政策；苏德战争、太平洋战争的爆发。
2、难点：第二次世界大战的性质。
【教学过程】引入新课：1929—1933年的经济危机给世界带来了萧索的“冬天”，美国依靠其强大的经济基础逐渐渡过了“严寒”，而德、意、日等国的经济外衣相对而言比较单薄，它们将残酷的危机转嫁到别国人民的头上，企图以这样的方式获得“温暖”，于是，铁骑遍地，烽烟四起，德意日一步步走上了法西斯道路，形成了欧亚战争策源地。
随着德意日法西斯疯狂的侵略扩张，世界开始流血、呻吟，人类历史上最大的一次浩劫也就是第二次世界大战开始。
【学习新课】一、欧洲战争策源地的形成20世纪30年代世界大战虽然还没有全面爆发，但已经在局部范围内升级、扩大：1935年，意大利入侵埃塞俄比亚；1936年德进军莱茵河不设防区，并同意大利一起武装干涉西班牙内战；1937年日本悍然发动了全面侵华战争；1938年德国更公然吞并了奥地利。
面对德、意、日法西斯的嚣张气焰，面对世界和平面临的战争威胁，请思考：（用课件或者小黑板出示第一目标题的设问）1、面对德、意、日法西斯的侵略扩张，英、法等国是怎样做的？2、英、法为什么要这样做？其实质是什么？集中的表现是哪次会议？3、慕尼黑会议的主要内容是什么？参与会议的人物有哪一些？我们为什么把它称为“慕尼黑阴谋”？4、英、法这样做产生了什么后果和影响？5、英、法最终达到了它们的目的了吗？（指导学生阅读教材进行自主学习，试着解决问题或提出疑问，并在书上作好勾划、记号，教师巡视做指导。
