九年级下册第6课第二次世界大战的爆发

第三单元第6课第二次世界大战的爆发【教学分析】教学目标（1）了解慕尼黑协定、德军闪击波兰、法国投降、德军闪击苏联、莫斯科保卫战的胜利、珍珠港事件。

（2）培养学生分析解决问题的能力，增强学生的合作交流意识和独立思考的能力。

通过指导学生收集与本课内容有关的二战资料及影视资料，分析历史信息，掌握自主学习、合作交流，探究学习的方法，体验学习历史的快乐。

3.情感、态度与价值观（1）使学生认识到“慕尼黑阴谋”是帝国主义大国牺牲小国达到祸水东引的一次大阴谋，体会法西斯的贪婪和残暴，增强学生反抗侵略的决心和勇气。

（2）让学生了解法西斯的凶暴和战争的残酷性、破坏性，了解各国人民为反对法西斯战争而进行的艰苦卓绝的英勇斗争；（3）引导学生关注当今世界的“和平与发展”问题，树立反对战争、热爱和平的思想观念。

【教学思路】·教学重难点1.重点：二战全面爆发的标志、莫斯科保卫战、珍珠港事件。

突出重点方法：通过多媒体展示反映二战爆发、扩大的图片、文字资料等，突出二战爆发和扩大的标志性事件。

2.难点：对慕尼黑阴谋、绥靖政策实质的理解突破难点方法：通过多媒体展示反映慕尼黑会议的图片（或漫画）、文字材料，并进行问题设计，帮助学生对慕尼黑阴谋、绥靖政策实质的理解。

【教学设计】·教学准备教师准备：教师研读课标、教材，撰写教案，收集反映二战的图片、视频，制作多媒体课件；学生准备：预习课文；可在学习本课之前观看有关第二次世界大战的电影或音像资料，上网查阅相关资料（含文字和图片资料）。

·教学过程：温故知新（幻灯二）问：1929—1933年爆发了世界性经济危机，美国、德国和日本分别采取了什么对策？这些对策对世界有何影响？答案提示：（1）美国：罗斯福新政。

维护了美国资本主义制度，避免了法西斯上台。

为今后领导美国参加反法西斯战争并取得胜利奠定了基础。

（2）德日：建立法西斯专政。

威胁世界和平，大战不可避免了。

（教师引入课题）面对法西斯的战争威胁，英法等国又是什么态度呢？下面就学习本课内容。

考点：绥靖政策的含义、表现及实质含义：绥靖政策是一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策。

表现：慕尼黑会议是英法绥靖政策的具体表现（慕尼黑会议把绥靖政策推向顶峰）。

实质：是英法等国采取的以牺牲弱小国家利益，对法西斯的侵略扩张妥协安抚，并企图“祸水东引”，把法西斯侵略矛头引向苏联的一种外交政策。

例题1对法西斯侵略不敢加以制裁，以牺牲小国利益来安抚侵略者保全自身的利益的政策被称为（）A.安抚政策B.和平政策C.交换政策D.绥靖政策答案：D解析：对法西斯侵略不敢加以制裁，以牺牲小国利益来安抚侵略者保全自身的利益的政策被称为绥靖政策，答案D。

例题2“我不知道你们的国家是否会从慕尼黑作出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者。

在我们之后，其他人也将遭遇同样的命运。

”这段话中的“我们”成为受害者，是因为英法推行（）A.绥靖政策B.侵略政策C.法西斯政策D.不结盟政策答案：A解析：慕尼黑会议牺牲弱小国家利益，对法西斯的侵略扩张妥协安抚，是英法绥靖政策的表现，故选A。

1.下图反映了二战前夕的欧洲形势，从中你能得到的信息是（）A.国际反法西斯联盟的建立B.英法推行绥靖政策C.德、意、日法西斯集团形成D.欧洲各国联合对抗苏联2.“他们对法西斯国家的侵略不是加以严厉制裁，而是以牺牲弱小国家的利益，来安抚侵略者。

”这句话评价的是（）A.《凡尔赛和约》B.《九国公约》C.《慕尼黑协定》D.《联合国家宣言》3.20世纪上半期召开的国际会议中，把纵容法西斯侵略的绥靖政策推向顶峰的是（）A.雅尔塔会议B.巴黎和会C.华盛顿会议D.慕尼黑会议4.“绥靖主义者在玩喂鳄鱼的危险游戏——可预计最后鳄鱼也会把他给吃了。

”这是英国前首相丘吉尔“二战”前对绥靖政策的评价。

下列事件验证了丘吉尔推断的是（）A.苏台德区被割占B.法国战败投降C.苏德战争爆发D.日本偷袭珍珠港5.国际关系中，国家间往往通过召开国际会议来协调国家关系和解决各种争端。

中华书局版历史九年级下册第6课第二次世界大战的爆发教学设计呢？今天就让我们去探究吧！讲授新课师：德意日法西斯建立后，是怎样勾结在一起的呢？他们又是怎样进行侵略扩张的呢？让我们先学习第一篇章。

一、慕尼黑协定和绥靖政策的实质师：我们先学习轴心国集团是怎样建立的呢？1.轴心国集团的形成：(1)时间：(2)国家：(3)影响：师：我们去看看三国轴心国集团建立的有关图片。

课件展示图片：柏林—罗马—东京轴心国建立，见第5张PPT。

师：德、意、日结成侵略轴心后，他们更加肆无忌惮地对外进行扩张，德国制造了什么样的阴谋呢？2.慕尼黑阴谋：齐读第一篇章名称。

生：1937年11月。

生：德、意、日正式结成“柏林—罗马—东京”的侵略轴心。

生：三国肆无忌惮地扩军备战，局部战争烽烟四起。

学生观看图片。

有利于学生形成整体感知。

培养从教材中提取信息的能力。

培养学生的学习兴趣。

学生对轴心国的位置有所了解。

教师组织学生活动：观看视频，结合课本回答以下问题。

课件播放视频：慕尼黑阴谋，见第7张PPT。

教师明确：(1)背景：①1938年春，吞并奥地利。

接着，要求捷克斯洛伐克割让苏台德区，遭拒绝。

②英、法强迫捷克斯洛伐克满足德国的要求。

(2)时间：1938年9月。

(3)参与国家：德、意、英、法。

(4)内容：签订《慕尼黑协定》，规定：将苏台德区和捷克斯洛伐克南部与奥地利接壤的地区割让给德国；捷方必须在十日内交出上述地区。

师：我们一起去看看慕尼黑阴谋的有关图片吧！课件展示图片：慕尼黑阴谋，见第张PPT。

师：捷克斯洛伐克的人民是一个什么样的心情呢？课件展示图片：捷克边境小镇海布的居民流着眼泪“欢迎”德军，见第10张PPT。

教师组织学生进行探究：捷克斯洛伐克本来是英、法的盟国，为什么对希特勒的侵略采取绥靖政策呢？教师组织学生读一读：什么是绥靖政策呢？课件补充：20世纪30年代，英法美等国的统学生观看视频。

学生观看图片。

学生观看图片。

学生朗读资料。

创设历史情境，培养学生的兴趣，学生能对慕尼黑阴谋有所了解。

考点：慕尼黑协定的内容及影响内容：《慕尼黑协定》，规定捷克斯洛伐克必须在10 天之内把苏台德等地割让给德国，历史上称这一事件为“慕尼黑阴谋”。

影响：慕尼黑会议把绥靖政策推向顶峰，它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大地削弱了反法西斯力量，加速了世界大战的爆发例题11938年9月，德、意、英、法四国首脑强行把苏台德区割让给德国所举行的会议是（）A.慕尼黑会议B.开罗会议C.德黑兰会议D.雅尔塔会议答案：A解析：1938年9月，德、意、英、法四国首脑召开慕尼黑会议，强行把苏台德区割让给德国，答案A。

例题21938年10月，英国首相张伯伦说：“这是我们时代的和平。

女士们，先生们。

安心睡觉去吧！”丘吉尔则尖锐地指出：“我们正在遭到了一场全面、十足的失败！”这场争论针对的是（）A.《凡尔赛和约》签订B.华盛顿会议召开C.《慕尼黑协定》签定D.杜鲁门主义提出答案：C解析：1938年英国首相张伯伦参与签订了《慕尼黑协定》，英法为了避战求和，对法西斯侵略进行妥协纵容，最终加速了世界大战的到来，答案C。

1. 英法推行绥靖政策达到顶点的会议是（）A.慕尼黑会议B.巴黎和会C.华盛顿会议D.雅尔塔会议2.1938年，一个叫张伯伦的老人得意地挥舞着一纸协定，向他的人民宣布“我带来了我们时代的和平”。

但事实上协定加快了世界大战的步伐，这是因为（）A.协定实现了祸水东引B.协定削弱了反法西斯力量C.协定使奥地利被吞并D.协定避免了弱小国家被侵略3.把绥靖政策推向顶峰，使法西斯国家侵略野心日益膨胀的事件是（）A.国会纵火案B.慕尼黑阴谋C.德国突袭波兰D.德国突袭苏联4.下边漫画是对哪一次国际会议的形象描述？（）A.巴黎和会B.华盛顿会议C.慕尼黑会议D.雅尔塔会议1.A解析：英法推行绥靖政策达到顶点的会议是慕尼黑会议，答案A。

2.B解析：1938年，张伯伦参与签订了《慕尼黑协定》，对法西斯的侵略扩张进行妥协，而牺牲弱小国家的利益，削弱了反法西斯力量，助长了法西斯的侵略野心，加速了世界大战的步伐，答案B。

考点：日本偷袭珍珠港的时间、概况和影响时间：1941年12月7日凌晨概况：日本军队不宣而战，偷袭太平洋美军基地珍珠港，重创美军太平洋舰队。

影响：第二天，美国对日宣战。

第二次世界大战的规模进一步扩大。

全世界绝大部分地区和人口都被卷入这场人类历史上空前的浩劫之中。

易错微析日本偷袭珍珠港的原因（拓展点）：美日矛盾尖锐。

日本的扩张，损害了美国的利益。

美国对日本实施禁运，而日本战略物资严重依赖进口，日本必须要进攻资源丰富的东南亚，这就要先消灭美国的太平洋舰队。

例题1“我要求国会宣布，自1941年12月7日星期日日本对我们无端进行卑鄙的进攻，美国同日本帝国之间已经处于战争状态。

”罗斯福演说中谴责的日本“卑鄙的进攻”是指（）A.偷袭苏联B.偷袭波兰C.偷袭珍珠港D.柏林战役答案：C解析：1941年12月7日日本偷袭珍珠港，答案C。

例题2法西斯国家的侵略不断升级，波及范围越来越广。

下列行径中，最终将世界绝大部分地区和人口都卷入的是（）A.日军进犯卢沟桥B.德军入侵波兰C.德军入侵苏联D.日军偷袭珍珠港答案：D解析：1941年12月7日日本偷袭珍珠港，第二天美国对日宣战，第二次世界大战的规模进一步扩大。

全世界绝大部分地区和人口都被卷入二战中，答案D。

1.在1941年12月7日发生的一次历史事件中，日本出动6艘航母，舰载机摧毁了美军地面上几乎所有飞机，炸沉、炸伤美国各种舰艇18艘，破坏了200多艘舰艇，除航母因出外训练而免遭损失外，美国的太平洋舰队几乎全军覆没。

它发生的地点是（）A.敦刻尔克B.珍珠港C.中途岛D.诺曼底2.“继60年前的第一次袭击之后，2001年的‘9·11’事件是美国建国以来遭受的第二次大规模的袭击。

”你知道“60年前的第一次袭击”是指什么事件吗? （）A.日本偷袭珍珠港B.第一次世界大战C.朝鲜战争D.中东战争3.某重大事件发生的，希特勒感到欣喜，说“现在我们不可能失败了，我们有了一个能给我们带来惊喜的盟国。

第6课第二次世界大战的全面爆发【教学目标】1．知识与能力通过本课的学习，使学生了解慕尼黑阴谋，法西斯德国吞并捷克斯洛伐克。

德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。

英国、法国宣而不战，德军占领包括法国在内的西欧和北欧国家。

很多法国人坚持抗击侵略。

英国遭到德国飞机的轰炸，在首相丘吉尔的号召下，英国人民坚决同法西斯战斗到底。

德军对苏联进行突然袭击，第二次世界大战扩大。

苏联卫国战争开始，莫斯科保卫战胜利。

日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，第二次世界大战进一步扩大。

2．过程与方法通过思考讨论二战的战争性质，培养学生用马克思主义的观点在复杂情况下分析战争性质的能力。

概括二战全面爆发和扩大的重大事件，提高归纳概括历史进程的能力。

3．情感态度价值观认识慕尼黑阴谋是帝国主义大国英、法牺牲小国，以达到祸水东引的目的的一次大阴谋。

英、法等纵容法西斯侵略，搬起石头砸自己的脚，世界大战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面爆发，英、法尝尽苦果。

第二次世界大战初期，德、意、日进行的是帝国主义的非正义的战争，其目的是瓜分和掠夺别国，法西斯的残暴本性得到充分暴露。

二战中交战各国的人民是战争的受害者，了解各国人民为反对法西斯战争而进行的艰苦卓绝的英勇斗争，中国等进行的是反法西斯的民族解放战争；苏联进行的是反法西斯的卫国战争。

理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力。

我们要确立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。

【教学重难点】重点：第二次世界大战全面爆发的原因，大战初期欧洲许多国家败亡的原因。

难点：第二次世界大战全面爆发的原因，大战初期欧洲许多国家败亡的原因。

【教学点拨】本教科书前一课介绍了有关意、德、日法西斯政权建立和法西斯轴心国形成的情况，而本课教材介绍的第二次世界大战正是由法西斯轴心国挑起的，是人类历史上规模空前的一次大战，也是一次世界性的反法西斯战争。

战争初期主要由于西方大国长期推行绥靖政策，使以德国为首的法西斯势力占据上风，猖獗一时。