老师伴我成长

老师伴我成长教学教案第一章：认识老师一、教学目标：1. 让学生理解老师的定义和角色。

2. 培养学生对老师的尊重和信任。

3. 引导学生理解老师对成长的重要性。

二、教学内容：1. 老师的定义和角色。

2. 老师在学长过程中的重要性。

3. 学生与老师之间的互动关系。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解老师的定义和角色，引导学生理解老师的重要性。

2. 讨论法：分组讨论学生与老师之间的互动关系，促进学生思考。

四、教学步骤：1. 引入话题：提问学生对老师的理解和认识。

2. 讲解老师的定义和角色：讲解老师的定义，解释老师在学长过程中的重要性。

3. 学生与老师互动关系讨论：分组讨论学生与老师之间的互动关系，分享彼此的看法。

4. 总结：总结老师的角色和重要性，强调学生与老师之间的良好互动关系。

五、作业：1. 写一篇关于“我心中的老师”的作文。

第二章：尊重老师一、教学目标：1. 让学生理解尊重老师的意义和重要性。

2. 培养学生对老师的尊重态度和行为。

3. 引导学生明白尊重老师是成长的一部分。

二、教学内容：1. 尊重老师的意义和重要性。

2. 尊重老师的态度和行为表现。

3. 尊重老师与个人成长的关系。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解尊重老师的意义和重要性，引导学生理解尊重老师的必要性。

2. 示范法：教师以身作则，展示尊重老师的态度和行为。

四、教学步骤：1. 引入话题：提问学生对尊重老师的理解和认识。

2. 讲解尊重老师的意义和重要性：讲解尊重老师的意义，强调尊重老师对个人成长的影响。

3. 尊重老师的态度和行为示范：教师以身作则，展示尊重老师的态度和行为。

4. 学生分享和讨论：学生分享自己对尊重老师的看法，讨论尊重老师的具体行为表现。

5. 总结：总结尊重老师的重要性，强调学生应该具备尊重老师的态度和行为。

五、作业：1. 写一篇关于“尊重老师的重要性”的作文。

2. 思考自己在学校中如何展现尊重老师的态度和行为，制定个人行动计划。

第三章：与老师沟通一、教学目标：1. 让学生理解与老师沟通的意义和重要性。

老师伴我成长作文作文题目，老师伴我成长。

作为一个学生，老师是我们成长道路上最重要的伴侣。

他们不仅教会我们知识，更教会我们做人的道理，引领我们走向成功的道路。

在我成长的道路上，老师们给予了我无尽的关爱和帮助，让我在他们的引导下茁壮成长。

下面我将分享一些老师伴我成长的故事。

记得在小学的时候，我遇到了一位非常严厉的语文老师。

她要求学生们字字清晰，句句通顺，对于错误的地方她总是毫不客气地批评。

虽然她的教学方法让我们感到压力很大，但是她的严格教导却让我受益匪浅。

在她的悉心指导下，我的语文成绩有了长足的进步，更重要的是，我养成了认真细心的习惯，这种习惯在我以后的学习和生活中都受益匪浅。

初中时期，我遇到了一位特别关心学生的班主任。

她总是在课余时间和我们聊天，倾听我们的烦恼和困惑。

她不仅是一位老师，更像是我们的朋友和家长。

记得有一次我因为考试成绩不理想而心情低落，她主动找我谈心，鼓励我不要放弃，告诉我只要努力就一定会取得好成绩。

她的鼓励让我重新振作起来，最终我在她的帮助下取得了优异的成绩。

她的关心和鼓励让我明白了老师不仅是教书育人，更是在我们成长道路上的引路人。

高中时期，我遇到了一位特别有耐心的数学老师。

在学习数学的过程中，我总是遇到各种各样的困难，而他总是耐心地给予我指导和帮助。

无论是课上还是课下，他总是不厌其烦地解答我的问题，让我受益匪浅。

在他的帮助下，我的数学成绩有了明显的提高，更重要的是，我养成了坚持不懈的学习态度，这种态度在我以后的学习和工作中都发挥了重要作用。

在我成长的道路上，老师们给予了我无尽的关爱和帮助。

他们不仅教会我知识，更教会我做人的道理，引领我走向成功的道路。

他们是我成长道路上最重要的伴侣，没有他们的关心和帮助，我将无法取得今天的成绩。

在此，我要向所有的老师表示感谢，感谢他们给予我的关爱和帮助，让我在他们的引导下茁壮成长。

在今后的学习和生活中，我将继续发扬老师们的教诲，努力学习，不断进步，成为一个对社会有用的人。

八年级政治上册老师伴我成长知识点老师伴我成长知识点1：我知我师我爱我师1. 师生交往的意义?(43、46页)答：(1)师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。

尊敬老师是我们应有的品德。

(2)与老师建立和谐的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。

2.在与老师交往中应注意的问题?(43页)在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质，善于和老师沟通是我们需要学习的一项重要能力。

3.老师的工作特点?(课本44页---45页)答：(1)老师教给我们做人的道理。

(2)老师帮助我们掌握科学文化知识和技能。

(3)老师善于教给我们思考的方法，让人产生探求知识愿望。

(4)老师的工作不只是传播知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。

(5)教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈，老是在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

4.我们为什么要爱老师?(课本45页)答：我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。

①在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆;②当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦;③在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向;④在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。

老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友!老师伴我成长知识点2：主动沟通健康成长5. 新型的师生关系的基本内涵?或新型的师生关系是怎样的?(48页)答：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。

在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。

老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

6. 师生交往的前提?(课本50页)答：主动沟通是一切交往的前提。

化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。

沟通产生理解，理解产生信任。

7. 与老师沟通方法和基本礼节有哪些?(51-53页)答：(1)从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想;(2)正确对待老师的表扬和批评;受到表扬，再接再厉，受到批评，做到有则改之，无则加勉。

老师伴我成长教案第一篇：老师伴我成长教案老师伴我成长教学目标1.知识目标：了解教师工作的基本特点；知道什么是新型师生关系。

2.能力目标：能够正确地评价教师在职业生活中的作用；能够通过恰当的方法表达对教师的感情。

3.情感、态度和价值观目标：愿意和教师交往，积极与教师进行有效的沟通；认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱。

主动增进与教师的感情，尊重知识，尊敬教师，理解教师，体谅教师。

教学重点：了解教师工作的基本特点；能够正确评价教师在职业生活中的作用。

教学难点：能够正确评价教师在职业生活中的作用。

教学方法：情感激励法；讨论法。

教学过程：（一）导入新课：我们每个人都图自己的老师，老师教给我们文化知识，也教给我们做人的道理，老师是我们成长路上的引路人，我们怎样对待老师？怎样与老师沟通、相处哪？今天我们学习第四课老师伴我成长。

（二）学习新课一、我知我师我爱我师（一）、我给老师画个像师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康。

师生之间相互尊重是我们仅有的道德品质，善于和老师沟通是我们要学习的一项重要能力。

要与老师沟通，首先要了解老师，让我们走进老师吧。

活动：教师访谈目的：通过访谈，了解日常生活中的老师，增强老师形象的亲和性，拉近师生之间的距离。

要求：课前把学生分成若干小组采访老师，做好记录，推荐代表进行全班交流，并谈谈访谈后的感受。

小结：老师是人类文明的传播者，被誉为人类灵魂的工程师。

其实老师很平凡也很辛苦，许多老师和你们父母一样，要养家糊口，要孝敬老人，还要照顾子女，也有很多烦恼。

让我们走近老师，多了解老师吧。

随着信息技术的迅猛发展，人们获得知识的途径日益增多，有人认为，没有老师我照样能掌握知识，未来社会中，教师这一职业会消亡。

也有人说，教师这一职业不会随着社会的发展而消失的。

你同意哪个人的说法？（以辩论的形式，进入教学的第二个环节）目的：让学生明白老师这一职业的作用，同时通过冒险式的师生对话让学生静下心来重新认识老师。

老师伴我成长教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：•理解老师对于学生成长的重要性；•认识到老师是学生成长的重要伴侣；•感恩老师对学生成长的付出。

二、教学重点•老师对学生成长的重要性；•老师是学生成长的重要伴侣。

三、教学内容1. 什么是伴侣让学生先思考一下“伴侣”这个词的含义，并集体讨论。

引导学生从日常生活中找到伴侣的例子，例如父母、好朋友等。

然后引导学生思考老师对于自己来说是否也是一个伴侣。

2. 老师对学生成长的重要性通过讲解和讨论，让学生明白老师在学生成长中的重要作用。

为此，可以列举以下几个方面：•教育经验和专业知识•指导学习方法和技巧•为学生提供情感支持和鼓励3. 老师是学生成长的伴侣让学生认识到老师不仅仅是传授知识，更是学生成长的伴侣。

老师会陪伴学生走过学习和成长的每一个阶段，并为学生提供必要的指导和支持。

4. 感恩老师的付出引导学生思考老师对学生成长付出的努力和付出，让学生懂得感恩他们的老师，并鼓励学生表达对老师的感激之情。

四、教学活动1.小组讨论：请学生分成小组，共同讨论老师对于学生成长的重要性和老师是学生成长的伴侣。

每个小组设计一个简单的演示文稿，向全班展示他们的观点和理解。

2.学生分享：鼓励学生主动分享自己在学习中受到老师帮助的经历，并表达对老师的感激之情。

可以采用口头分享的形式，也可以写成小纸条或贺卡的形式。

3.小组展示：请每个小组派代表上台展示他们的演示文稿，分享自己对于老师的重要性和伴侣的理解。

4.感恩纪念：组织学生为老师制作一份感恩纪念册，可以包括学生的表达和祝福，以及老师对学生成长的见证等内容。

在合适的时机，集体赠送给老师。

五、教学反思通过本节课的学习，学生能够更加理解老师对于自己的重要性，并懂得感恩老师的付出。

参与教学活动的过程中，学生充分发挥了合作、表达和创造的能力。

教师通过引导和讨论，培养了学生的思维和表达能力。

这些都是本节课教学的高光时刻。

总之，本节课的教学目标达到了预期效果，学生通过思考、讨论和分享，充分认识到老师对其成长的重要性，懂得感恩老师的付出。

第二单元师友结伴同行第四课老师伴我成长第1课时我知我师我爱我师学习目标1.了解师生关系对自身健康成长的影响;了解教师工作的基本特点;知道为什么要尊师重教。

2.能够正确地评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用;能够通过恰当的方法表达对老师的感情。

3.愿意与老师交往,积极与老师进行有效的沟通;认同教师职业所蕴含的价值取向,如奉献、敬业;主动增进与老师的感情,尊敬老师、理解老师、体谅老师。

预习内容一、我给老师画个像1.师生交往是学校生活的,师生关系不仅,而且。

在与老师的交往中,,是我们应该有的道德品质;,是我们需要学习的一项重要能力。

2.老师是人类文明的。

老师教给我们,帮助我们。

老师被誉为。

3.老师的巨大力量在于。

教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈。

老师在我们的成长过程中发挥着的作用。

二、我爱我的老师1.老师既是我们的良师,也是我们最真挚的。

2.、信师、、敬师,建立、的师生关系,我们就能与老师、情相容,就能快乐地学习,更快地。

合作探究探究一:课前根据表格任意找一位任课老师进行调查采访,课堂上以组为单位展示交流。

教师姓名年龄任教学科教龄他(她)这样看待学生他(她)对本班级的评价和期望他(她)这样看待所教学科他(她)的兴趣爱好他(她)最爱读的书近期他(她)遇到的最烦恼的事近期他(她)遇到的最高兴的事他(她)每天在学校需要处理的工作他(她)每天的工作时间他(她)设计一节课所需要的时间他(她)这样看待自己的工作他(她)对自己的评价通过采访,我的感受:探究二:在阅读了随感《人类灵魂的工程师》后,请以小组为单位,合作完成下面表格,并进行展示交流。

老师一天的工作目的对老师工作的评价:探究三:尊师重在行动。

请以小组为单位,在下面的方框中写出本小组的尊师行动,并在全班进行展示交流。

我们的尊师行动课堂反馈一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)1.师生交往是学校生活的重要内容,师生关系会直接影响()①我们的学习质量②我们的生活质量③我们的身心健康④我们沟通能力的提高A.①②B.①③C.②④D.③④2.被誉为“人类灵魂工程师”的是()A.父亲B.母亲C.老师D.记者3.伟大的教育家孔子曾经说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

老师伴我成长中考满分作文范例5篇老师伴我成长中考满分作文1教师亦是平凡的职业,但她们在这平凡的岗位上却做出了不平凡的事,是他们培养了爱因斯坦.居里夫人.鲁迅……这些伟人,是他们用无尽的爱哺育着我们健康成长,教师,这太阳底下最光辉的职业.十三年了,在我十三年的学习生涯中,出现了许多老师,他们每个人都有不同的性格特点,但他们有一点是一样的,那就是对事业的执着与认真,还有对自己的学生的那份无私的爱,让我感动不已._年5月_日,这个让中国人悲痛的日子,往日美丽的汶川,已成为废墟.在这次地震中,出现了无数的英雄,谭千秋这位伟大的人民教师在地震来临时他用自己的身体护住了四名学生,四名学生活下来了,但谭老师却没能逃过四神的召唤.谭老师用生命诠释了教师这份职业的神圣.教师这份职业真的很辛苦,他们每天站在讲台上,不停地讲啊,不停地说,很怕哪个同学落下,怕自己讲的东西多,同学们接受不了.白天不停地讲,晚上又要备课,每个老师的书桌前都有一座小山,第二天每个人的作业都是被认认真真批改过的.就这样工作,他们没有抱怨过,从没厌烦过.有时早上忙的时候,在商店总能看到老师们买个小面包,在赶去上课的途中吃完,然后又精神饱满的站在讲台上,认真地工作起来.一个小小的面包,怎能撑起大人的身体,但他们却承受住了.和蔼可亲的老师们是您们用精神支撑着我们前进.梦想过自己将来成为明星,万人推崇,将来成为宇航员,可以在太空中翱翔,但随着成长,我转移了目标.老师是辛勤的园丁,抚育这我们这些尚未绽放的花蕾,老师您是妈妈,给了我们不一样的母爱,老师您是我心目中的英雄,我的榜样,我的向往,长大以后我便成了你——做一个平凡的教师.在教师节来临之际,祝愿全天下的老师〝节日快乐!〞老师伴我成长中考满分作文2如今,我不再因你的责备而生气,因为我明白你的用心良苦,和你严厉背后的爱——题记有人说,挫折伴我成长;有人说,鼓励伴我成长;有人说,自信伴我成长……而我说,师爱伴我成长.我上七年级时,王老师是我的数学老师,我在她的关爱下不断成长,而明白她的关爱是在那次考试之后.那天,王老师铁青着脸,夹着一叠卷子和大大小小的书步入教室.我预感考得不理想,果然就听见她在批评我:〝罗同学,你怎么考的?考得一塌糊涂!〞紧接着她开始念成绩:〝刘同学,一百二十分,…….〞终于念到我的名字,〝罗同学,一百一十分,你看看你,真是出洋相!不该错的题还错,你看你同桌,人家考了满分,人家办题又快又准……〞我低着头,在心里埋怨:王老师真挑剔,我好歹也考到一百一十分了,怎么被她一说就和同桌有千差万别了?真是的!而王老师好像读懂我的心思,大手一挥道:〝罗同学下课到我的办公室……〞呜呼,吾命不保!那节课似乎特别快,一眨眼的功夫便下课了,我揪着狂跳不止的心脏去了办公室找王老师.〝你感觉考得怎样?〞〝还行.〞〝还行!?〞,王老师有些愠怒,〝粗心的毛病不改,你会吃很大的亏!〞〝是,我一定改.〞〝学习要精益求精,办题要细心还要提高效率,这本书送给你,题不错,继续努力吧!〞王老师语重心长地说.那一刻,我心中的不满全部消散了,取而代之是被关爱的暖心.从那之后,我不再反感王老师的批评,因为那是关爱.在她的关爱下我一点点地进步成长.漫漫求学路,师爱伴我成长.亲爱的王老师我将砥砺前行,不负韶华不负你!老师伴我成长中考满分作文3扬起微笑,迎着清风,背上书包,迈着轻快的步伐踏进了我将在这里生活三年的学校.校园里充满着青春的朝气,弥漫着书的芳香,洋溢着学习的快乐.她就是平江十二中.校园环境朴素而美好,尽管没有高大的教学楼.但绿色随处可见,到处整洁.我最喜欢校门口的那个花坛,每天晚上都要到那里去散步.这花坛为我们精彩的学习生活添了一道靓丽的风景.我们一天的好心情就从这开始啦!记得七年级下学期的一个晚自习,天气很闷,班上很吵,一直没有安静下来.楼上一位任教初三的老师下来,狠狠地教训了我们一顿,然后把身为班长的我叫了出来.我怀着一颗无比恐惧的心,走到这位老师跟前.我知道接下来将会是一场狂风暴雨,毕竟前奏已经是电闪雷鸣了.那位老师向我了解事情的经过,然后对我说了几句令我至今还记忆犹新的话:〝你身为班长,就要担负起责任.你的班主任把这个职位交给你是因为她信任你.如果你连班上的纪律都维持不了,还当什么班长?你既然站在这个位置上,就要认真负责啊!〞他的语气很冲,但却句句在理.那个晚上,我久久不能平静.也就是从那个晚上起,我懂得了责任是什么?能力是什么?懂得了做人要有担当,懂得了原来十二中的老师这么的负责.从此,我对他们发自内心的敬佩.生活中,总有那么一个人会让你改变对某些事物的的看法.目前,十二中的校园环境依然很艰苦,没有高大挺拔的教学楼,没有柔软的橡胶操场,没有先进的教学设备.但她正在快速的成长,她总是尽她的能力给我们最好的.最热情淳朴的一面.十二中,我将在这里度过我的三年岁月,在这里谱写我青春的乐章,在这里升华我的人生.十二中啊,今天我以你为荣,明天你以我为傲!老师伴我成长中考满分作文4三尺讲台上,有老师你辛苦的汗水.读你,我受益无穷.你的教诲与鼓舞,一直伴我成长.初次见你,是在那个阳光明媚的上午.宽敞明亮的教室中,阳光暖融融地漫在空气里,窗台上的花儿正随风轻颤,白色的小花傲然挺立在枝头,却也透着淡淡的馨香.整齐的课桌间,有一个跃动的身影.你穿着一袭淡绿色裙子,黑色的马尾静静地垂在肩后,干练而不失清雅.你白净的皮肤上有一双羚羊似的深棕色眼晴,流转着清澈的波光.当你弯着眉眼说〝我们班早已大名远扬〞的时候,同学们都笑了,气氛那样明快.黑板上,你的手臂奋力挥动,几行整齐圆润的英文字母映入眼中,用泉水般的声音讲述着知识.我想:你一定是个优秀的老师!初次读你,就像在读一本语调轻灵的书,书页中散发着淡淡的薄荷香.一张〝千疮百孔〞的试卷悠悠然飘落在我面前,我被你叫到教室外.你轻轻抽过那张报纸,捏在手里,凌厉的目光扫在我脸上,如一道寒光,在眼前只闪过一个影便直入心底.你眉头紧蹙着,如一片黑云,黑白分明的眼睛的火花迸出,扎在我的皮肤上.我感受到了灼烧一般滚烫疼痛,那样近,那样清晰地感受到了你的失望和不解.你一字一顿地质问我,声音不大,可连空气都在震动,刺得耳膜生疼.你个子不高,却给我一种强烈的压迫感,如同一只结实细密的网,将我的心抓住,想要挣扎,却又被禁锢得牢牢的.我只能窘迫不安地掐着手指,不敢直视你,也不敢扫一眼那卷子.只记得当时脑中思绪份杂,可最终还是化为一句:对不起,老师,我不会再让您失望了!读你,就像在读一本批判小说,让我读出你的严厉,时刻严格要求自已.〝闪烁不定〞的灯光下,我正在电脑屏幕前为第一次上台讲课做准备.接收到你发来的课件,熟悉的英文在眼前跳动,却没有老朋友见面的轻松愉快.心中只想着:万一忘词了怎么办?万一讲错了怎么办?要是讲得不好怎么办……,正不安着,对话框弹出,屏幕一只有四个字:晓晖,加油!短短几个字,让我的心脏剧烈颤动了一下.那份不安被轻缓地敲击着,如一块玻璃,开始蔓延出细小的裂痕,一点一点.一点一点,整块玻璃破碎,阳光喷涌而入,窗外一片春暖花开.又如同岩尖的清甘泉一滴.一滴地落在另一块岩石上,晕开,包裹,浸润.感动.自信铺天涌来,如一片灿烂的花噼啪绽开,人荡在花海上,心也荡在花海上.盈盈花香中,我仿佛看到你明媚的面容上蓄着如春风般的笑意,明亮的眼眸似一汪被风拂动的水潭,漾着清冽的波.我想,那一定是你对我的鼓舞和期望化作的一缕明媚的阳光,息在了我的心中.沿着那缕光,我听到了你的声音:〝相信自已,老师期待你的进步!〞当我踌躇不前时,您是一盏小小的桔灯,静静地照亮了前方的路.读你,就像读要一本字里行间都喷薄着力量又溢满了暖流的书,让我读出了你的鼓舞,让我的心沉浸在温暖中,让我对前方充满自信.读你,我的老师,我受益无穷.在我犯错时,读你,我读懂了你的教诲与批评,让我走回正确的路.在我迷茫退缩时,读你,我读懂了你的鼓励与期望,让我勇往直前.读你的时光,便是我成长的时光.老师伴我成长中考满分作文5老师是春蚕,永远对我们无私奉献;老师是蜡烛,永远燃烧自己照亮别人;老师是园丁,用辛勤的汗水灌溉我们这些小幼苗;老师是一盏明灯,在我们迷茫的时候照亮前方的道路……一晃,两个月过去了.我们已从小学生完成蜕变成了一个初中生,您是最大的功臣.谢谢您,这两月对我们的悉心指导.迎国庆要举行朗诵比赛,我很荣欣被您担任领读.我怀着忐忑的心情等待这第一次排练.第一次排练终于到了.您先是把排练队伍排好了,然后便进入了我最期待的环节——排练朗诵稿.我站好队伍后,您让我们先自行朗读一遍,第一遍,我和另一个朗读读出来的朗诵出现了许多毛病.您一个一个给我们指正了出来.渐渐地,另一个领读在您的指导下已经渐渐改正了自身的毛病,读的十分有模有样了.而我呢,却一直还在原地踏步,我心里急得像热锅上的蚂蚁,觉得自己十分无用,心里暗想道:我怎么这么笨啊!这么多遍了一点进步都没有一点改变,一点进步.那一刻我觉得自己拉了班级的后腿,甚至还想辞去领读的位置.但是,看到您一遍又一遍不厌其烦的纠正我的错误,丝毫看不出来不耐烦.我没错一个地方你都会给我指出来,并教我怎么去读.看到您这番模样,我觉得现在放弃太对不起您刚才的悉心指导了,所以我便跟着老师后面一遍又一遍地练习.经过两节课不断地练习,我一个完全不懂朗诵的人,有了很大的进步.但我知道,这一点进步完全不够.回到家中,我做好作业之后根据网上的朗诵视频不断地练习,不断地努力改正自己的错误,改正自己有毛病的地方.第二次排练,我可以明显感受到这次整体效果比上次好了许多.但我觉得这还不够,我相信勤能补拙.我每天拼命的练习,我不想辜负老师的良苦用心和悉心指导.比赛的日子终于到了.我们排着整齐的队伍向比赛场地走去.那天,天气格外明媚,我们走在学校的林荫大道上感受着阳光的温暖,道路两旁树上的小鸟叽叽喳喳地叫个不停,宛如在祝愿我们去得一个好成绩.树叶子在阳光的映照下显得青翠欲滴.一伙儿,我们便到了比赛场地,看着别的班的出色演出,我心情像——七上八下.您似乎看出了我的紧张,对我说:〝不要紧张,相信自己.〞听了您鼓励我的话语,我紧张的情绪缓解了一半.上台了,我看见你充满微笑的脸庞最后的那一半紧张的情绪也消失不见了.那次比赛,我们班获得了二等奖,这个与你密不可分,您是最大的功臣.老师,谢谢您.您教会了我勤能补拙,持之以恒,只要付出终会有回报的那一日,老师您伴我成长.老师伴我成长中考满分作文。

老师伴我成长作文600字老师伴我成长作文600字四篇无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的老师伴我成长作文600字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

老师伴我成长作文600字篇1如果说老师是一个个辛勤的园丁，那我们就是被他们精心照料的小树苗；如果说老师是一个个贴心的饲养员，那我们就是被他们精心呵护的宠物；如果说老师是一个个细心的画家，那我们就是老师笔下一幅幅美丽的画。

哦，老师是我们人生路上一座明亮的灯塔，指引我们一天天的长大，成人。

假如没有老师，就像小鸟没有了翅膀，小鸟立刻会从天空中坠落；假如没有老师，就想小花没有了水的灌溉，会渐渐枯萎；就像在沙漠中的人没有水，会逐渐死亡。

所以，我们一定要感恩老师！因为老师，就像我们的朋友一样，与我们一起开心，伤心；哦，老师，像我们的母亲一样，关怀我们，教育我们。

在我们每个人的心中，都会有许许多多的让我们难以忘怀的老师……“叮铃铃……”伴随着铃声和教室里同学们的喧闹声，上课了，刹那间，教室里鸦雀无声，语文老师在讲台上滔滔不绝的给我们指导写作文，老师告诉我们什么是记叙文的六大要素，还让我们每个小组出一个习作的好题目，自己编一段名人名言，或写一个精彩的开头，我们的`语文老师什么都指导的很详细，讲台下没有一个同学小声说话的，哦，一个个同学们都聚精会神的听课，因此，一个个学生的写作水平也不断的提高。

我还清清楚楚的记着我们的语文老师几乎每天上课的时候都会给我们讲几件事情，每次都会讲出许许多多的道理，使我们受益匪浅，明白了许多。

哦，是我们的杨老师教会我们如何学习、如何做人、如何感恩。

时间像匆匆流去的水，已流逝了12个春秋，它流过了我绚丽的童年，带走了我无数的往事和记忆深刻的人，但是它却永远带不走那个教给我知识的杨老师。

因为有了他，我们的学业才会有成就；因为有了他，我们的写作才会变得更好；因为有了他，我们才会逐渐走上成功之路。

最新老师伴我成长优秀作文老师，他是我们成长道路上的引路人，启蒙人。

我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。

是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了现在，那么接下来给大家分享一些关于最新老师伴我成长优秀作文，希望对大家有所帮助。

最新老师伴我成长优秀作文1春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——题记老师像辛勤的园丁，哺育着千万朵娇嫩的花朵;老师像默默无闻的春蚕，为学生吐尽最后一根丝;老师像无私奉献的蜡烛，照亮了学生，燃烧了自己。

“叮铃铃……”伴随着清脆悦耳的铃声，老师迈着轻盈的步伐进入了我们的课堂，把我们从一棵棵无知的幼苗，培养成了一个个懵懂的少年。

让我们减少了无知，增长了知识，把我们领入一个又一个神秘而又充满欢乐的殿堂……一年级刚入学时，您教我们“1+1=2”，把我们带入了那美丽而又奇妙的数学世界;二年级时，您教我们汉字，把我们带入了那有趣而又神秘的生字课堂;三年级时，您教我们英语，把我们带入了一个充满新奇的新世界……七年级时，您带我们到了大千世界，踏遍世界的每个角落，欣赏了中国历史的转变，使我们沉迷于祖国历史，难以自拔;八年级时，您总是教育我们做人的道理，告诉我们天下没有免费的午餐，要踏踏实实地走好每一步;九年级了，您仍旧陪着我们，鼓励我们，教导我们，与我们同甘共苦。

在这里，我要对世界上千千万万的老师说一句：老师，您们辛苦了!教师是最伟大，最神圣的职业，没有之一，没有任何言语足以表达对教师的赞美。

黑板上飞舞的是你们的汗水，指尖流淌的是你们的期盼。

你们用母亲般慈爱的双手，抚慰着我们幼小的心灵，给予着无私的疼爱和无尽的关怀。

一寸寸的粉笔染白了你的鬓角和乌黑的发，皱纹渐渐爬上了你本该年轻的脸庞。

一个个粉笔字成为你付出的足迹，是黑板擦无论如何也抹不去的印记。

您教给我们丰富的知识，让我们在知识的海洋里尽情遨游。

您的爱护和陪伴，就好像冬日里和煦的阳光，温暖地照耀着我们，赋予我们无限的动力。

老师伴我成长作文老师伴我成长作文（精选9篇）在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的老师伴我成长作文（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

老师伴我成长作文1老师，在我们成长中有着至关重要的作用，有好老师的引导才会培养出更多的好学生。

我很幸运，在成长的过程中，遇到了许多好老师，老师用爱心呵护着我，关注着我，让我健康快乐地成长！有一次，我忘了向大队部交评定手册，而整个年级只有我们班没有交，我心中忐忑不安，心神不宁，唯恐吕老师知道了批评我。

整个上午，我一直心慌意乱，神不守舍。

然而，当我见到吕老师时，吕老师并没有严厉地批评我，而是意味深长地对我说：“宋钧浩，作为中队长，应该记住每周必做的工作，以后可要记着按时收交评定手册，履行好中队长的职责呀！”听了吕老师的话，我心中担忧的那块大石头总算落地了。

老师的宽容大度使我暗下决心，以后一定做好自己的工作，当好老师的助手，不让老师为这些事操心。

在老师的耐心培养下，我现在已成长为一名合格的班干部，老师的得力小助手。

感谢吕老师，您的宽容，就是我成长的加速剂！一次数学课上，我写错了一道应用题，而这道题我之前做对了。

我很担心王老师批评我粗心，而实际上王老师并没有批评我，而是问我：“为什么上次对了，而这次却错了呢？”我说：“上一次我认真读题了，这次一看题型一样，没有读题，直接就写，而实际上有些细节是不一样的。

”王老师说：“知道错在哪里就好，错误并不可怕，只要揪出出错原因，就能避免以后犯同样的错误。

”期中考试时，卷子上又出现了这类题，于是，我认真读题、写题，不放过任何细节，经过我的努力，我数学取得了满分的好成绩。

感谢王老师，是您的耐心指导，让我养成了一丝不苟的良好学习习惯！在一次测试立定跳远时，我只跳了一米五左右，我垂头丧气地回班，体育老师润老师见我一副无精打采的样子，就鼓励我不要轻易放弃，只要努力锻炼，一定能跳得更远。