最新人教版六年级语文上册古诗词专项突破训练

最新人教版六年级语文上册古诗词专项突破训练

1. 王刚所在班开展了一次“好店名”主题实践活动。下面是他和同学搜集的较有代表性的“好店名”及简要说明。

载人舟：鞋店名。把鞋比作载人的小船。

“玉壶缘”：茶叶店名。“玉壶”出自诗句“一片冰心在玉壶”。

（1）你认为好的店名最突出的一个特点是什么？

（2）王刚的姐姐开了家报刊亭。请你帮助拟一个合适的店名，并简要说明。

2. 下列诗词表述的节令依次是（ ）

①去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。

②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牛郎织女星。

③细看成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。

④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

A .①春节 ②中秋节 ③重阳节 ④除夕

B .①元宵节 ②中秋节 ③清明节 ④元日

C .①元宵节 ②七夕 ③重阳节 ④春节

D .①元旦 ②七夕 ③重阳节 ④元宵节

3. 先把诗歌补充完整，再完成练习。

敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，阴山下，

天似穹庐，笼盖四野。

________________，________________，________________。

（1）补充诗歌。

天似穹庐，笼盖四野。

______，______，______。

（2）这是一首描绘________的诗歌。（ ）

（3）“天似穹庐，笼盖四野”是怎样的景象？（ ）

（4）请根据诗歌的大意，把下面的句子补充完整。

______蓝蓝的，______一眼望不到边，______吹过原，牧草______，露出了成群的______。

4. 默写。

（1）清明时节雨纷纷，______。这首诗的作者是______代______。

（2）鸟翼______，这鸟便不能______。

（3）潮头像______，白花簇簇， ______；又如______，以______

之势压了过来。 （4）______，师项橐。 ______ ，尚勤学。

（5）《增广贤文》中的名句闪耀着古人的智慧，展现了他们对学习及人生积极向上的看法。请你写一句，激励自己认真读书。______

5. 补写句子。

（1）书读百遍，______。

（2）路遥知马力，______。

（3）大漠孤烟直，______。

（4）但愿人长久，______。

（5）浮云水送无穷树，______。

6. 按课文内容填空

（1）“______两相和，潭面无风______。“这两句诗出

自______（谁）写的《望洞庭》。

（2）应允别人的话叫______；分别时说的或写的勉励的话叫______。

（3）儿童相见______，______何处来。（《回乡偶书》）

（4）《瑞恩的井》一文中，瑞恩是一个______的孩子。

（5）《爱美的梅花鹿》一文告诉了我们______的道理。

（6）《野荷塘》一文，表达了作者______之情。

7. 根据日积月累填空。

（1）路曼曼其修远兮，______。

（2）______，浪淘风簸自天涯。

（3）关公赴会——______

（4）______——巧用天时

（5）假如生活欺骗了你，______，______，阴郁的日子里______，相信吧，______。

（6）君子之学必曰新，______。

（7）当朋友在生活中遇到困难，感到迷茫时，可以用英国诗人雪莱的名言来鼓励他：“______”。

8. 根据学过的课文或积累的知识，回答下面的问题。

（1）随风潜入夜，______。

（2）修身治国生死无惧，______。

（3）写一句赞美青春的话：______。

（4）故人西辞黄鹤楼，______。诗中的“故人”是指______，诗中描绘了诗人______（作者）在长江边上的______（地点）送友人离去。

（5）春天是美丽的，古人描写春天，赞美春天的诗作也不计其数。请你选择最喜欢的默写在下面：______，______。

（6）《两小儿辩日》中，两小儿分别从不同角度出发分析问题，让“孔子不能决也”，“决”的意思______，于是，孔子受到了嘲笑：“______？”这句话的意思是______？孔子的实事求是体现了诚信，商鞅南门立木也是因为诚信，读到这里，你想到了关于诚信的名言：______。

（7）我们在求知的道路上，历来强调探索与实践，爱因斯坦也强调：______更为可贵。

（8）下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。

①孔明借箭《______》；______

②西天取经《______》；______

9. 根据句意在横线上填上适当的诗句。

（1）在寂静的月夜，忽闻桂花飘香，你一定会情不自禁地吟诵“______”。

（2）当你寄情大自然，看到挺拔苍劲的竹子时，你会高歌“______”。

（3）当看到花蝶相戏时，你的脑海中定会浮现“______”。

10. 根据下面的古诗，写出相对应的中国传统文化节日。

①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。______

②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。______

③海上生明月，天涯共此时。______

④去年元夜时，花市灯如昼。______

⑤清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。______

11. 阅读古诗，完成练习。

送魏二

唐·王昌龄

醉别江楼橘柚吞，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

（1）这首诗表达了作者怎样的感情？

（2）“江风引雨入舟凉”中的“凉”包含了哪些含义？

12. 课外阅读

江上渔人

江上来往人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

（1）从这首诗中，你体会到了什么？

（2）解释下列划横线的词

江上来往人，但爱鲈鱼美

往来：______ 但：______ 美：______

君看一叶舟 ， 出没风波里

舟：______ 出没：______

13. 填空。

（1）昨夜雨疏风骤，______。（《如梦令》宋·李清照）

（2）枯藤老树昏鸦，______。（《天净沙·秋思》元·马致远）

（3）______，引无数英雄竞折腰。（《沁园春·雪》毛泽东）

14. 春意盎然，在括号里填上带“春”字的词语。

①______到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

②______带雨晚来急，野渡无人舟自横。

③______潮水连海平，海上明月共潮生。

④______又绿江南岸，明月何时照我还?

⑤______满园关不住，一枝红杏出墙来。

⑥______无处不飞花，寒食东风御柳斜。

⑦______一刻值千金，花有清香月有阴。

⑧羌笛何须怨杨柳，______不度玉门关。

15. 走进古诗词，你会发现美无处不在。美是“沉舟侧畔千帆过，______”的新陈更替；美是“人生自古谁无死？______”的忘我牺牲，美是“沾衣欲湿杏花雨，______”的惬意舒适，美也是“但愿人长久，______”的美好祝愿。

16. 读一读，回答问题。

顽皮的月亮

夜静悄悄的，

只有一个月亮。

在黑乎乎的天空玩着。

瞧．

今天晚上的月亮多会玩啊!

跑到西，

跑到东，

这顽皮的月亮，

真拿他没办法。

（1）请你写出与下列词语的意思相反的词。

东——______黑——______

（2）读一读短文，找一找，连一连。

静悄悄的______黑乎乎的______顽皮的______

月亮 夜晚 天空

（3）为什么说月亮很顽皮？（ ）(填序号)

17. “操千曲而后晓声，观千剑而后识器”这旬名言，最适合用来送给下列四个人中的（ ）

A .说话不算数的小明。

B .正在学习击鼓却梦想一学就会的小强。

C .捧起书就想睡觉的小燕。

D .日常行为规范方面经常犯小错误的夏林。

18. 有时候，有些人对自己当下所做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“______，______”。宋代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“______，______”说的就是这个朴素的道理。

19. 填空。

（1）“______，______海流。”这是诗人______写的《______》中的诗句。

（2）“飞流______，疑是______。”这是______朝诗人______写的《______》中的诗句。

（3）“墙角______，凌寒______。遥知不是雪，______。”这首诗是______写的《______》。

20. 在下列横线上填上合适的内容。

（1）“______，______。”唐朝魏征的这句话告诉我们不能片面地看问题。

（2）《村居》中描写儿童生活的诗句是“______，______”。

请再写出两句这样的诗“______，______”。

（3）“______，______。”作为一条古训，流传至今不知有多少年，纵观我们中华民族的历史长河，有多少仁人志士，他们为了民族的尊严，宁愿献身而不愿苟全生命。他们的光辉形象彪炳于史册，为后人所崇仰。

（4）“______，______。”可用来表现教育者应当了解儿童发展的状况和时机，及时促进儿童当下的发展。“______，______”。可用来表现对儿童的教育应当潜移默化，而不是强制灌输。（填写古诗《春夜喜雨》中的诗句）

21. 课外阅读

九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。

（1）这首诗写了什么时间，谁在那个地方的什么事？请用一句话来回答。

（2）这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节______的思想感情，因此朗读时语速要（慢 快）______，声音应稍（低缓 高昂）______ 。假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句______。

22. 积累与运用。

老师经常教育我们“少壮不努力，______”；启发我们“纸上得来终觉浅，______”；鼓励我们“锲而不舍，______”；告诉我们“______，思而不学则殆”。