最新部编版六年级语文上册古诗词专项专题训练

最新部编版六年级语文上册古诗词专项专题训练

1. 画线处应该填入的一句是（ ）

江畔独步寻花

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

________________，可爱深红爱浅红。

A .东风不与周郎便

B .但使龙城飞将在

C .桃花一簇开无主

D .洛阳亲友如相问

2. 选择正确的对句，使它们成为一副完整的对联。

（1）半溪流水绿；________。（ ）

（2）一径竹阴云满地；________。（ ）

（3）高山流水琴三弄；________。（ ）

3. 照样子，把诗题、作者和对应的诗句用线连起来。

《望天门山》______ 刘禹锡 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

《乌衣巷》______ 龚自珍 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

《己亥杂诗》______ 李白 旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。

4. 阅读下面的古诗，比较两诗的异同点，完成后面题目。

甲诗：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

乙诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（1）甲诗和乙诗的作者都是______代诗人______，甲诗的题目是《______》，乙诗的题目是《______》。

（2）从内容上讲，这两首诗都属于______诗。不同之处在于，______诗是写朋友送诗人，______诗是写诗人送朋友。

5. 阅读《七律·长征》，回答文后问题。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（1）解释下列词语。

①等闲：______ ②逶迤：______

③磅礴：______

④云崖：______

（2）这首诗的中心句是______。

6. 根据平时积累的知识填空。

（1）孔子说“______，______”，就是教导我们要不断地复习，从而获得新的理解与体会，凭借这一点甚至可以成为老师了。

（2）古诗词是我们祖国的瑰宝。陆游《示儿》中的“______，______”一句给儿子留下了遗嘱，表现了诗人至死不渝的爱国之情；而张志和《渔歌子》中的“______，______”则通过自然界的各种景物，向我们展现了一幅大自然春天的秀丽图画。

（3）你想祝愿好友今后继续努力学习，不断取得佳绩，充实自我时，你会说：“______，______。”（用上成语或诗句）游览了苏州、杭州后，人们会由衷地感叹：______。（以俗语称赞最佳）

（4）______被称为“法兰西的莎士比亚”，莫泊桑被称为“______”。

7. “操千曲而后晓声，观千剑而后识器”这旬名言，最适合用来送给下列四个人中的（ ）

A .说话不算数的小明。

B .正在学习击鼓却梦想一学就会的小强。

C .捧起书就想睡觉的小燕。

D .日常行为规范方面经常犯小错误的夏林。

8. 通过这学期的学习，我积累了不少语言。

有的同学做事时边做边玩，我会用《左传》中的句子“______”来劝说他；《七步诗》中曹植有感于兄弟之间自相残杀发出感叹：______；关于守信，我想到了马尔克斯在《百年孤独》中的句子：______；即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中的临别叮咛之辞：______。

9. 填空。

（1）“甘瓜苦蒂，天下物无全美。”这句话包含了观点和具体例子，观点是“______”，具体例子是“______”。

（2）人闲______，夜静______。——《鸟呜涧》

10. 按要求作答

（1）默写《泊船瓜洲》

（2）这首诗的作者是______代的______。表达了作者______的情感，表达这种情感的诗句还有______。

（3）选择解释无误的一项（ ）

11. 先把句子补充完整，再连一连。

①有志不在年高，______。 《离骚》

②莫等闲，______！ 《荀子》

③______，吾将上下而求索。 《传家宝》

④不积跬步，______；不积小流，______。 《满江红》

12. 阅读下面这首诗，回答问题。

闻官军收河南河北

[唐]杜甫（fú fǔ）

剑外忽传收蓟（jiàn jì）北，

初闻涕（tí tì）泪满衣裳。

却看妻子愁何在，

漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，

_________________________。

即从巴峡穿巫（wū wǖ）峡，

便下襄阳向洛阳。

（1）给诗中带拼音的字选择正确的读音

杜甫______（fú fǔ） 蓟______（jiàn jì）北

涕______（tí tì）泪 巫______（wū wǖ）峡

（2）在横线上填上恰当的诗句。

（3）给下面的字或词选择正确的解释。

初：______①当初。②刚刚。

却看：______①但是看看。②回过头来看。

纵酒：______①纵情喝酒。②邀很多人一起喝酒。

即：______①立即。②就是。

（4）根据这首诗的大意，请将下列几个词语排序。

①青春还乡②初闻喜讯

③放歌纵酒④漫卷诗书

②→______→______→______

（5）“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这句诗依次写了四个地名：______、______、______、洛阳。从这句诗可以体会到诗人______的心情。

13. 下列诗词表述的节令依次是（ ）

①去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。

②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牛郎织女星。

③细看成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。

④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

A .①春节 ②中秋节 ③重阳节 ④除夕

B .①元宵节 ②中秋节 ③清明节 ④元日

C .①元宵节 ②七夕 ③重阳节 ④春节

D .①元旦 ②七夕 ③重阳节 ④元宵节

14. 阅读《望天门山》写出诗句的意思，然后完成填空练习。

望天门山

天门中断楚江开，

碧水东流至此回。

两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。

（1）第一句中______写出了天门山的山势奇险；一、二句中______ ______两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势； 二、三句中______ ______写出了水和山的颜色美。

（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

15. 分享学习课文的乐趣。

（1）读完《小柳树和小枣树》的故事，我想到了成语“尺______，寸______。”

（2）“树多成林______，线多搓绳______。”“______不是春，______春满园。”这些谚语让我们知道了团结就是力量。

（3）《赠汪伦》是诗人______写给汪伦的一首送别诗。诗句“______潭水深______，______汪伦______。”表达出了他们之间的深情厚谊。

16. 阅读诗歌，回答问题

示儿

死去元知万事空，_____________________。

_____________________，家祭无忘告乃翁。

（1）请把诗句补充完整。

死去元知万事空，______。______，家祭无忘告乃翁。

（2）“元”同“原”，是______的意思；“翁”在字典中查______部，诗中“翁”指______。

（3）《示儿》是南宋诗人______临终时的作品，他逝世前最牵挂的事是______。我还知道“______，______”这句诗也表达了作者强烈的爱国之情。

17. 连线题。

（1）作者我知道。

吴承恩______ 古希腊大学者

苏格拉底______ “学界泰斗”

莫泊桑______ 明代小说家

季羡林______ 法国著名作家

（2）诗句我会连

赤日炎炎______ 春 露似真珠月似弓

鸟语花香______ 夏 草色遥看近却无

粉妆玉砌______ 秋 映日荷花别样红

枫叶似火______ 冬 北风吹雁雪纷纷

18. 阅读古诗，完成练习。

送魏二

唐·王昌龄 醉别江楼橘柚吞，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

（1）这首诗表达了作者怎样的感情？

（2）“江风引雨入舟凉”中的“凉”包含了哪些含义？

19. 默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，看谁写得最好。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

（唐）李白

______，______。

______，______。

20. 填空题。

（1）童真童趣：______，怕得鱼惊不应人；

儿童急走追黄蝶，______。

（2）真挚友情：______，唯见长江天际流；

桃花潭水深千尺，______。

（3）正直做人：______，要留清白在人间；

生当作人杰，______。

（4）古今贤文：______，乐以忘忧；从善如流，______。

21. 语言积累。

（1）中国的成语有很多种，其中一类成语是通过一个小故事说明一个道理，比如“画蛇添足”，请你再写出两个这样的成语。

______、______

（2）把下面句子中划线的部分换成恰当的成语。

①老师言辞诚恳，情谊深长地和我谈话。______

②他一直这样，大家看惯了就不觉得奇怪了。______

（3）按已学课文内容填空。

在______里算着，______日子已经从我手中______；像______上一滴水滴在______里，我的日子滴在______里，没有______，也没有______。

（4）默写一首王安石的诗。

22. 在下列横线上填上合适的内容。

（1）“______，______。”唐朝魏征的这句话告诉我们不能片面地看问题。

（2）《村居》中描写儿童生活的诗句是“______，______”。

请再写出两句这样的诗“______，______”。

（3）“______，______。”作为一条古训，流传至今不知有多少年，纵观我们中华民族的历史长河，有多少仁人志士，他们为了民族的尊严，宁愿献身而不愿苟全生命。他们的光辉形象彪炳于史册，为后人所崇仰。

（4）“______，______。”可用来表现教育者应当了解儿童发展的状况和时机，及时促进儿童当下的发展。“______，______”。可用来表现对儿童的教育应当潜移默化，而不是强制灌输。（填写古诗《春夜喜雨》中的诗句）

23. 阅读课文 《黄鹤楼送别》片段，完成后面题目。