挑战杯大学生创业大赛

“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是20世纪80年代在美国高校兴起的以推动成果转化为目标的活动。

它借助风险投资运作模式，要求参赛者组成学科交叉、优势互补的竞赛团队，就一项具有市场前景的技术产品或服务，以获得风险资本的投资为目的，完成一份完整的创业计划书，“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛被誉为中国大学生创业创新类比赛的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生创业创新类最热门最受关注的竞赛。

“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。

这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届，该比赛是全国目前最具有导向性、示范性和权威代表性的全国竞赛活动。

1基本信息奖项名称：“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛创办时间：1998年主办单位：共青团中央中国科协教育部全国学联地方人民政府承办单位：国内著名大学2奖项介绍在美国，它不仅催生了闻名世界的“硅谷”，而且在大学的创业氛围中诞生了不少高科技公司，使创业计划竞赛近几年风靡全球高校。

竞赛坚持育人宗旨，引导大学生在专业学习和课外学术科技创作基础上，围绕一项具有市场潜力的产品或服务，组成优势互补的创业小组，形成规范系统、具有可操作性和说服力的商业计划，通过参加培训和比赛，不断完善项目设计，吸引风险投资介入，进而催生高新科技创业公司的实践活动。

大学生创业计划竞赛又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。

它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。

“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛由江泽民同志亲自题写杯名，由团中央、中国科协、教育部、全国学联共同主办，由国内著名大学承办，分课外学术科技作品竞赛和大学生创业计划竞赛两类，课外学术科技作品竞赛简称为“大挑”，大学生创业计划竞赛简称为“小挑”，每两年一届间隔举办，已被公认为中国大学生的“科技奥林匹克圣会”。

“挑战杯”详细介绍挑战杯是中国高校创新创业大赛的简称，是由中国科协主办，教育部高等学校科学研究发展中心承办的全国性创业创新大赛，成立于1992年。

挑战杯旨在推动大学生的创新创业能力培养，激发青年学子的创造力和创新潜能，提升他们的科学素养和实践能力。

该比赛为全国性的大学生科技创新竞赛，已成为全国性高水平创新创业竞赛的重要平台之一挑战杯比赛的参赛范围涵盖了人文社科、自然科学、工程技术和农学等多个领域，共设有技术发明、社会调查和学术论文三个组别。

技术发明组要求参赛作品能够规模化推广，具有自主知识产权和商业潜力；社会调查组鼓励学生对社会问题进行深入调查与研究，并提供切实可行的解决方案；学术论文组鼓励学生面向学术前沿进行研究，提出有创新性和有学术价值的观点。

挑战杯比赛的参赛队伍由本校学生自愿组成，以学校为单位报名参赛。

参赛队伍由指导教师或社会专家担任指导，并在指导老师的带领下，完成参赛项目的立项、研究、实践和总结报告等环节。

每年参赛的队伍数量众多，来自全国的高校和科研机构都派出自己的优秀代表队参赛。

比赛的评奖标准主要包括创新性、科学性、实用性、规范性等几个方面。

参赛作品被评为国家级优秀项目或获得相关奖项的，可以在全国挑战杯比赛中脱颖而出，代表学校参加世界大学生创新创业大赛。

挑战杯比赛的举办不仅为广大大学生提供了交流切磋的机会，也成为了大学生展示创新成果的平台。

比赛中的一些优秀作品也会得到学术界和商界的关注，有时会吸引大量投资者的目光，为大学生创新创业提供了更多的机会。

参加挑战杯比赛可以帮助大学生锻炼自己的创新能力和实践能力，培养团队合作精神和组织协调能力。

同时，比赛也能够提供交流合作的平台，让大学生通过与其他高校和科研机构的参赛队伍互动交流，学习借鉴他人的优点，提高自身的科技创新能力。

值得一提的是，“挑战杯”比赛不仅注重学术研究和专业能力的培养，也鼓励学生将创新成果转化为经济效益和社会效益。

比赛的过程中，各参赛队伍也会接受评委和专家的指导和点评，以完善和改进自己的项目，增加项目的可行性和商业价值。

大学生挑战杯策划书一、活动主题沈阳农业大学第七届挑战杯大学生创业计划大赛二、活动目的培养高校大学生创新意识、激发创意思维、提高创造能力、弘扬创业精神，引导和激励学生拓宽思维、大胆创新，深入开展大学生创业活动。

三、参赛资格凡沈阳农业大学在校注册登记的各类全日制在校专科生、本科生、硕士研究生、博士研究生和全日制留学生都可申报作品参赛，在校学生以团队(学历、年级不限)形式(3 ____人),以学院为单位报名参赛。

四、组织机构大赛设组委会，负责大赛的组织、宣传、活动设计和会务等工作;大赛设评审委员会，负责对进入决赛全部作品进行评审，决定入围作品的奖励等级(详见大赛《评审实施细则》);大赛设执委会，负责执行大赛组委会的各项有关大赛的决定。

五、赛事安排大学生挑战杯策划书()--策划书大学生挑战杯策划书()--策划书大赛分为初赛、复赛和决赛三部分。

初赛：以面试(____%)和创业计划大纲(____%)为主。

面试主要围绕团队成员的基本素质、配合;团队的创业规划、凝聚力，沟通和协调能力等各方面，由评委(由专家学者、有成功创业经验的人、企业管理者担任评审)提问并由团队成员回答完成，时间大概每队10~____分钟。

创业计划大纲基于具体的产品、技术、概念产品和服务，着眼于特定的市场、竞争、营销、管理、财务等方面，描述公司的创业机会，阐述创立公司、把握这一机会的进程并说明所需资源。

初赛选取____支队伍进入复赛。

复赛：要求参赛选手在初赛大纲的基础上，结合评审意见，完善创业计划书。

创业计划书应条理清晰、重点突出、力求简洁，相关数据科学、真实、准确，对于一个非技术背景的人士应清晰易懂。

在复赛阶段，由主办方利用网络媒介介绍宣传各团队，扩大大赛的影响力，各团队进行上传资料对团队的创业方案进行宣传、推广，最终由大众进行网络票选，由大赛评委会针对团队的创业计划书进行秘密答辩。

结合票选结果(____%)和评委会意见(____%)选取____支队伍进入决赛。

附件一：“挑战杯”中国大学生创业计划大赛简介一、关于“挑战杯”“挑战杯”全国大学生系列竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。

由于“挑战杯”竞赛活动展示了我国各高校的育人成果，推动了高校学生与社会间的交流与合作，已成为高校学生课外科技文化活动中的一项主导性活动，越来越受到广大学生的欢迎和各高等院校的重视，在社会上产生广泛而良好的影响，成为促进高校科技成果向现实生产力转化的有效方式。

到目前为止，“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。

这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。

二、关于“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛人类社会已迈入21世纪，以信息技术和生物工程技术为代表的高新技术竞争成为新世纪国与国竞争的焦点。

大力推进技术创新和实施“科教兴国”战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代适应未来挑战的高素质人才，已经成为新世纪实现中华民族伟大复兴的时代要求。

为了适应这一要求，共青团中央、中国科协、教育部和全国学联决定共同主办“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。

创业计划竞赛是近几年风靡全球高校的重要赛事。

它旨在宣传风险投资理念，传播自主创业意识，激发广大青年学生适应时代要求，勇于创新，投身实践，努力成为新世纪的复合型骨干人才。

竞赛借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业计划书，最终通过书面评审和秘密答辩的方式评出获奖者。

创业计划竞赛源于美国，又称商业计划竞赛。

自1983年德州大学奥斯丁分校举办首届创业计划竞赛以来，包括麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流大学在内的十多所大学每年都举办这一竞赛。

第四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖作品2024年，第四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖作品名为《创变教育，开启孩子无限可能的未来》。

创变教育是一家面向儿童和青少年的创新教育机构，致力于培养孩子的创新思维和实践能力。

以下是关于我们的创业计划的详细介绍。

一、项目背景与介绍随着社会的不断发展，未来的职业市场对创新能力的需求越来越高。

然而，传统的教育模式大多注重知识的灌输，而忽略了培养孩子的创新思维和实践能力。

因此，我们成立了创变教育，旨在通过提供专业的创新教育课程，培养孩子的创新能力，为他们的未来打下坚实的基础。

二、产品与服务1.创新课程：我们开设了一系列创新课程，包括创意思维、科学实验、编程等。

这些课程结合了理论学习与实践操作，通过激发孩子的创造力和探索欲望，培养其创新思维和解决问题的能力。

2.创业实践：我们提供创业实践机会，帮助孩子们从实践中学习创新和创业的知识与技巧。

他们将组成团队，开展小型创业项目，从策划到执行，感受创业的酸甜苦辣，同时培养团队协作和领导能力。

3.导师辅导：我们邀请了一批经验丰富的导师，为孩子提供个性化的辅导和指导。

导师将根据孩子的兴趣和特长，制定创新教育计划，并为他们提供专业的指导，帮助他们实现个人目标和梦想。

三、核心竞争力1.专业团队：我们的创变教育团队由教育专家、心理学家、专业教师和行业精英组成。

他们有着丰富的教育经验和创新思维，能够提供高质量的教育服务。

2.创新课程：我们的创新课程设计独特，结合了理论学习和实践操作，注重培养实践能力和解决问题的能力。

3.导师辅导：我们的导师具有丰富的导师经验和行业知识，能够为孩子们提供个性化的辅导和指导。

四、市场前景与规划当前，创新教育市场发展迅猛，大部分家长和学生都意识到传统教育的不足。

根据调查数据显示，超过80%的家长表示希望为孩子选择创新教育课程，而市场上存在的创新教育机构无法满足需求。

因此，我们有信心在市场中取得竞争优势，并实现可持续发展。

挑战杯创业计划大赛获奖作品三篇篇一：第五届“挑战杯”XX省大学生创业计划大赛参赛作品，智能家居商业计划书1．执行纲要1.1公司简介企业名称：XX有限责任公司注册地址：创业团队：XX创业团队含义：标识中有一个开放的通道，象征着公司引领时代潮流、开拓创新的企业文化。

同时，标识中的字母“T”，像一架无线接收天线，蕴含着公司的产品理念---“点点”你的手机、“点点”你的遥控器，通向智能化时代的便捷生活。

1.2市场描述目前，国内智能家居市场尚不成熟，处于起步阶段。

市场进入和开发初期的目标客户群定位在高收入阶层的家庭用户，尤其是IT、电子、建筑等行业的白领阶层，对于智能家居这种理念比较容易接受，他们是市场进入的首要切入点。

沈阳是东北地区的中心城市，经济发展迅速。

据实地调查,以均价5000元/平方第1页共146页米为标准，目前沈阳市有33个高档小区，平均每个小区大约有2500的住房，入住率达到70%左右，仅这些小区潜在的用户就有5.8万左右，说明沈阳智能家居市场有很大的空间。

本公司将以沈阳为根据地，辐射东北市场，进而进军全国市场。

随着智能家居理念在人们生活中的不断深入，目标客户群逐渐调整为广大的普通家庭用户。

据报道，国家建设部计划到20XX年，60%以上的新房将具有一定的“智能型家居”功能，按照目前智能住宅每年上千万套的速度发展，智能建筑市场对智能产品的需求量将以每年150亿元的需求向上发展。

07年智能家居的两个标准通过后，在未来的至少20年时间里，智能家居行业将成为中国最具发展潜力的行业之一，其市场的发展前景非常广阔。

1.3投资与财务公司设在沈阳市南湖科技开发区，公司成立初期共需资金1026.529万元。

其中吸收风险投资400万元，自然人投资300万元，银行贷款26.529万元，无形资产（技术入股）300万元。

其中用于固定资产投资559.92万元，流动资金466.609万元；在第三年年初再投入资金300万。

“挑战杯”大学生创业计划大赛策划书策划方案随着社会的不断发展，创新和创业精神已成为当代大学生必备的品质。

为了激发大学生的创造潜能，培养具有创新精神和创业意识的人才，我们决定举办“挑战杯”大学生创业计划大赛。

本文档旨在阐述大赛的策划方案，包括比赛目的、参赛对象、比赛形式、评选标准、奖励措施等方面。

一、比赛目的1.激发大学生的创新思维和创业精神，培养具有实战能力的创业人才。

2.提供一个展示才华、锻炼能力的平台，助力学生将所学知识运用到实际工作中。

3.促进校企合作，为学生创造更多实习、就业和创业的机会。

4.强化团队协作意识，提升学生的沟通、协调和领导能力。

二、参赛对象1.国内外高等院校在校学生（本科生、研究生均可）。

2.参赛者可以个人或团队形式参加，团队人数不超过5人。

三、比赛形式1.初赛：选手提交创业计划书，评选出晋级复赛的选手。

2.复赛：选手进行项目路演，评选出晋级决赛的选手。

3.决赛：选手进行终极路演，现场评选出一、二、三等奖。

四、评选标准1.创新性：项目是否具有独特的创意和新颖的商业模式。

2.实用性：项目是否具有实际应用价值和市场前景。

3.可行性：项目是否具备实施的资源和条件。

4.团队能力：团队成员的专业背景、协作精神和领导力。

5.演讲表达能力：选手的路演效果、语言表达和现场应变能力。

五、奖励措施1.一等奖：奖金人民币10,000元，获奖证书。

2.二等奖：奖金人民币5,000元，获奖证书。

3.三等奖：奖金人民币2,000元，获奖证书。

4.优秀奖：获奖证书。

5.优秀组织奖：给予组织参赛工作出色的单位或团体颁发证书。

六、赛事宣传与推广1.制作赛事宣传片，通过校园广播、官方网站、社交媒体等渠道进行广泛宣传。

2.联合各大高校、企业、媒体共同推广，扩大赛事影响力。

3.举办校园讲座、创业培训等活动，提高学生参赛热情。

七、赛事组织与筹备1.成立赛事组委会，负责赛事的组织、协调和管理工作。

2.设立赛事筹备小组，负责赛事的具体筹备工作，包括赛事策划、赞助对接、场地安排等。

实施方案一、背景2024年度“挑战杯”创业计划大赛是由中国高校发展研究协会主办的一项旨在鼓励大学生创新创业的比赛。

该比赛的目标是发现和培养有创新和创业意识的大学生，激发他们的创新潜能，推动创新创业教育在高校的深入发展。

二、目标1.发现和培养有创新和创业意识的大学生；2.提高大学生的创新实践能力和创业能力；3.鼓励大学生自主创业，促进就业；4.推动创新创业教育在高校的深入发展。

三、组织架构1.主办单位：中国高校发展研究协会；2.执行单位：各高校“挑战杯”创业计划大赛组委会；3.参赛高校：全国各高校均可参加；4.分赛区：按地域划分，分为若干个分赛区。

四、参赛要求1.参赛对象：全日制本科在校大学生；2.参赛项目：以科技创新为基础，具有商业化潜力的项目；3.参赛条件：项目属于自主研发或自主创意，无侵权行为。

五、比赛流程1.各高校内选拔：各高校自行开展内部选拔，选出优秀项目代表参加分赛区比赛；2.分赛区比赛：各分赛区组织初赛和决赛，产生分赛区优胜队伍；3.总决赛：各分赛区优胜队伍参加总决赛，评选出获奖队伍；4.评审和评分：各阶段评审由行业专家和投资人组成的评审团进行，按照一定的评分标准进行评审；5.颁奖和宣传：在总决赛后举行颁奖仪式，并通过媒体进行宣传。

六、奖项设置1.一等奖：3个；2.二等奖：5个；3.三等奖：10个；4.单项奖：包括最佳商业计划奖、最佳技术创新奖、最佳社会公益奖等。

七、资源支持1.资金支持：各级奖项设置有奖金，一等奖为5万元人民币；2.孵化器支持：获得奖项的项目可以获得创业孵化器的支持，提供办公场地、导师指导等资源；3.投融资支持：获奖项目可以获得投资机构的关注和支持，为其提供投融资对接服务。

八、宣传推广1.媒体合作：与各大传媒机构合作，进行比赛宣传报道；2.学校宣传：在各高校开展宣传推广活动，提高参赛意愿；3.社会合作：与投资机构、企业等合作，提供资源支持和合作机会。

九、总结与展望2024年度“挑战杯”创业计划大赛的实施方案主要包括比赛流程、奖项设置、资源支持和宣传推广等方面。