中班社会领域教案《认知生活中小麦》

幼儿园中班教学计划《生活中的小麦》中班教学计划《生活中的小麦》适用于中班的社会主题教学活动，使孩子们尊重农民的辛勤工作，养成珍惜饮食的习惯，培养孩子的大脑思维能力和反思能力，并进行指导孩子们了解小麦的生长过程及其与人们生活之间的紧密联系，让我们看一下幼儿园中班《生活中的小麦》的教学计划。

[活动]培养孩子的大脑思维能力和反映能力。

教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成了珍惜食物的习惯。

引导幼儿了解小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。

愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。

体验成功的喜悦和帮助他人的幸福。

[活动困难]让幼儿了解小麦的生长过程和使用方法，并教育幼儿节省食物。

区分了不同类型的小麦产品。

[活动准备]1.根据教学要求自制的01003010课件：小麦的生长过程；2，儿童歌曲《小麦的一生》。

3，一种小麦，以小麦为主食，小麦工艺品。

【活动步骤】1.以对话的形式进行介绍，引导儿童了解小麦的形状和组成，了解根，茎和叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。

1.老师：孩子们看过麦子吗？它是什么样子的？让孩子自由地讨论小麦的形状和成分。

2.介绍小麦实物，引导儿童了解小麦的形状特征和组成，并了解根，茎和叶的形状：小麦的茎通常被称为麦杆，空心，打结，光滑，光滑。

叶子又长又窄；麦穗有针状的芒，成熟时麦穗呈金黄色。

3.目前的课件：引导孩子们了解小麦的播种和收获季节：秋天的农民在田间种下了小麦种子；冬季将小麦幼苗压实。

第二年春天，小麦幼苗长出绿色并逐渐生长，抽穗，开花和播种。

在6月底和6月初，小麦逐渐从绿色变为黄色，农民叔叔开始收集小麦，称为夏季收获。

其次，展示各种小麦产品，了解小麦的用途。

1.展示各种小麦产品，并指导孩子们理解它们都是由小麦制成的。

2.指导儿童了解小麦的使用：小麦籽粒可以磨成面粉。

面粉可以制成steam头，面条，饺子，蛋糕，饼干，面包等。

麦草可以用各种草帽，风扇，垫子，草袋等制成，也可以用作燃料和泥浆墙面材料。

幼儿园中班教案《小麦》(精选一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班科学领域，选自《幼儿园课程标准》第五章《植物》中的“小麦”一节。

通过观察小麦的图片，让幼儿认识小麦的外形特征，了解小麦的生长过程和用途。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识小麦，了解小麦的生长过程和用途。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较的能力，提高他们的表述能力。

3. 情感目标：培养幼儿对植物的热爱和保护意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识小麦，了解小麦的生长过程和用途。

难点：培养幼儿观察、比较的能力，提高他们的表述能力。

四、教具与学具准备教具：小麦图片、PPT、种植小麦的土培植物等。

学具：画笔、画纸、贴纸等。

五、教学过程1. 情景引入：教师展示小麦图片，让幼儿观察并说出小麦的特点。

2. 知识讲解：教师通过PPT讲解小麦的生长过程和用途。

3. 观察比较：让幼儿观察小麦和杂草的区别，培养他们的观察能力。

4. 实践活动：让幼儿用画笔和画纸记录小麦的生长过程。

5. 小组讨论：让幼儿分组讨论小麦的用途，培养他们的表述能力。

六、板书设计板书内容：小麦的生长过程、小麦的用途。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的植物，画出它们生长的过程。

2. 答案：幼儿根据自己的观察，画出植物的生长过程。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察小麦图片，让幼儿认识小麦，了解小麦的生长过程和用途。

在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对植物的热爱。

但在观察比较环节，部分幼儿对小麦和杂草的区别掌握不够，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：可以让幼儿在家里种植小麦，观察小麦的生长过程，培养他们的实践操作能力。

同时，可以组织幼儿参观农场，让他们亲身体验小麦的种植和收获过程，提高他们的认知水平。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班科学领域，选自《幼儿园课程标准》第五章《植物》中的“小麦”一节。

通过观察小麦的图片，让幼儿认识小麦的外形特征，了解小麦的生长过程和用途。

幼儿园中班社会教案《小麦的一生》幼儿园中班社会教案《小麦的一生》精选3篇（一）班级：幼儿园中班课题：社会教育《小麦的一生》教学目标：1. 了解小麦的生长发育过程；2. 培养幼儿的观察力和探索精神；3. 培养幼儿的爱护大自然的意识。

教学准备：1. 教学素材：《小麦的一生》绘本；2. 视频或图片资料：小麦的种子、发芽、生长、结实的过程；3. 实物：小麦种子、小麦苗、小麦穗等；4. 笔、纸、水彩笔、色彩纸等。

教学内容与步骤：引入：1. 教师展示小麦的种子，让幼儿观察和感受种子的形状和颜色。

2. 通过提问，激发幼儿的兴趣：“你们知道这是什么种子吗？它能变成什么呢？”探究：1. 教师出示《小麦的一生》绘本，与幼儿一起读故事，让幼儿了解小麦的生长发育过程。

2. 观看小麦种子发芽、生长、结实的视频或图片资料，引导幼儿进行观察。

3. 给每个幼儿分发一颗小麦种子，让他们亲手埋种并进行观察记录。

4. 利用实物展示小麦苗、小麦穗等，引导幼儿触摸、感受小麦的不同阶段。

总结：1. 教师引导幼儿回顾小麦的成长过程，让幼儿回答一些问题：“小麦的种子长成了什么？小麦是从哪里长出来的？小麦结出了什么果实？”2. 教师向幼儿解释小麦的用途，并强调小麦的重要性。

展示与评价：1. 幼儿根据自己的理解和经验，绘制小麦的生长发展图或制作小麦的手工作品。

2. 教师评价幼儿的表现，鼓励他们积极参与社会教育活动。

拓展活动：1. 参观农田或农场，实地观察小麦的生长过程。

2. 邀请农民或专业人员来幼儿园，讲解小麦的种植与收割过程。

教学反思：通过本次社会教育活动，幼儿对小麦的生长发育过程有了初步了解，培养了他们的观察力和探索精神。

同时，通过亲手埋种小麦、制作手工作品等方式，增强了幼儿的参与感和实践能力。

在今后的教学中，可以通过更多的实地观察和亲身体验，进一步培养幼儿的爱护大自然的意识和环保意识。

幼儿园中班社会教案《小麦的一生》精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣。

《认识小麦》幼儿园科学活动公开课教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解小麦的生长过程，知道小麦是重要的粮食作物。

1.2 技能目标：培养幼儿观察、比较和操作的能力，提高他们的科学探究意识。

1.3 情感目标：激发幼儿对小麦的兴趣，培养他们热爱大自然、珍惜粮食的美好情感。

第二章：活动重难点2.1 活动重点：让幼儿了解小麦的生长过程，知道小麦的用途。

2.2 活动难点：培养幼儿观察、比较和操作的能力，提高他们的科学探究意识。

第三章：活动准备3.1 物质准备：小麦植株图片、小麦种子、面粉等。

3.2 环境准备：宽敞的教室，安静的氛围。

第四章：活动过程4.1 导入：教师出示小麦植株图片，引导幼儿观察并说出小麦的特点。

4.2 基本环节：（1）教师讲解小麦的生长过程，让幼儿了解小麦从播种到成熟的过程。

（2）幼儿分组讨论，分享自己了解的小麦知识。

（3）教师展示小麦种子和面粉，让幼儿观察并说出两者的区别。

4.3 拓展环节：（1）教师带领幼儿进行小麦种植实践活动，让幼儿亲身体验小麦的生长过程。

（2）幼儿动手制作小麦面粉食品，品尝自己的劳动成果。

第五章：活动评价5.1 教师评价：观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力和操作能力。

5.2 幼儿互评：让幼儿互相评价对方的表现在活动中的优点和不足。

5.3 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于小麦知识的表现。

《认识小麦》幼儿园科学活动公开课教案第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注小麦。

6.2 环境创设：利用活动剩余的小麦植株图片、小麦种子等材料，布置教室，营造浓厚的科学氛围。

第七章：教学方法7.1 直观演示法：教师通过展示实物、图片等，让幼儿直观地了解小麦的生长过程。

7.2 操作实践法：让幼儿亲自动手操作，提高他们的实践能力和观察能力。

7.3 小组讨论法：鼓励幼儿分组讨论，培养他们的合作意识和沟通能力。

幼儿园中班社会教案《认知生活中的小麦》教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够:1.掌握小麦的生长发育过程；2.了解小麦在日常生活中的作用；3.培养幼儿对小麦及其作用的认知能力。

教学准备1.用杯子将小麦籽放入土壤中，预先培育好一些小麦秧苗；2.准备一些小麦粉、小麦面包或者小麦麦片等小麦制品；3.准备一些小麦生长过程的图片，宣传画等。

教学内容1. 小麦的生长发育过程教学内容：通过图片、视频等多种形式，让幼儿了解小麦的生长发育过程。

操作步骤：1.首先给幼儿看一张小麦生长周期的图片，然后告诉他们小麦由种子、幼苗、抽穗、成熟等几个阶段。

2.在介绍小麦生长的同时，教师可以让幼儿观察培育好的小麦秧苗，然后和生长周期的图片进行比较，提高幼儿对小麦生长周期的感知。

2.小麦在日常生活中的作用教学内容：介绍小麦的作用及其在日常生活中的普遍运用。

操作步骤：1.在幼儿园中创设麦香的氛围，例如点燃小麦草的味道或者用小麦面制作面包、小米粥等。

2.通过生活实践活动，让幼儿感受小麦与日常生活的联系。

例如：用小麦面制作面食，制作小麦面条、小麦馒头等，让幼儿尝到小麦制品的美味，感受小麦在餐桌的作用。

3. 培养幼儿对小麦及其作用的认知能力。

教学内容：通过让幼儿制作小麦类食品，增强他们的对日常生活中小麦的认知。

操作步骤：1.首先教师介绍小麦面包、小麦馅饼等食品的制作方法，并介绍小麦制品对于儿童的作用。

2.通过教师的指导，让幼儿动手制作小麦类食品。

在制作的过程中，引导幼儿积极思考小麦为什么能变成我们所熟知的美食，认识小麦制品在生活中的重要性。

教学反思本节课程通过多种方式让幼儿认识小麦的生长过程及其在日常中的重要作用，激发了他们对小麦的兴趣和好奇心。

同时，此次活动还让幼儿培养了独立思考、动手实践的能力，提高了他们对生活的实际认知能力。

在以后的教学中，我们应该更加注重幼儿的实践体验，努力激发他们的学习热情，让他们在实践中愉悦地学习。

中班社会领域教案《认知生活中的小麦》教案名称：认知生活中的小麦一、教学目标2.了解小麦的基本外观和生长特征。

3.能够描述小麦的种植和收割过程。

4.培养学生的观察能力和动手能力。

二、教学内容1.了解小麦的基本信息：外观特征、营养价值、种植地区等。

2.观察和描述小麦的生长过程及各个生长阶段的特征。

3.了解小麦种植和收割的方法和过程。

三、教学准备1.小麦的实物样本2.PPT或图片展示3.彩色画笔和纸张四、教学过程Step 1：导入新课（约5分钟）1.师生交流，询问学生对小麦的了解，并分享自己的食用经验。

2.引入新课内容：“今天我们要认识一个重要的食物，它就是小麦。

小麦在我们的生活中很常见，那么你们知道小麦是什么样的吗？我们一起来探索一下。

”Step 2：了解小麦的外观特征和营养价值（约15分钟）1.展示小麦的实物样本，让学生观察小麦的外观特征。

2.引导学生描述小麦的外观特征，如颜色、形状等。

3.介绍小麦的营养价值，如富含蛋白质、膳食纤维等，让学生了解小麦对健康的重要性。

Step 3：观察小麦的生长过程（约20分钟）1.展示PPT或图片，向学生展示小麦的生长过程。

2.通过观察图片，让学生了解小麦的播种、发芽、生长和成熟的不同阶段，并让其描述每个阶段的特征。

3.引导学生思考：小麦需要哪些条件才能生长？小麦生长需要多长时间？Step 4：了解小麦的种植和收割过程（约15分钟）1.通过图片展示，向学生介绍小麦的种植和收割过程。

2.分析小麦的种植和收割过程中的重要步骤，如选择适宜的土地、播种、浇水、除草、收割等。

3.引导学生思考：为什么要在收割之前晾晒小麦？为什么要把小麦打在地上？Step 5：绘制小麦的生长图（约20分钟）1.让学生使用彩色画笔和纸张，按照小麦的生长过程，绘制小麦的生长图。

2.师生共同检查学生的绘画作品，并与学生分享优秀的绘画作品。

Step 6：小结和反思（约5分钟）1.回顾课堂内容，再次强调小麦在我们生活中的重要性。

幼儿园中班教案《生活中的小麦》一、教学目标1.了解小麦的生长、变化过程；2.能够描述小麦的外形、颜色、质感；3.能够了解小麦的食用价值；4.培养幼儿的品尝和动手能力；5.增强幼儿的社会性和团队合作能力。

二、教学内容1. 小麦的生长过程小麦是一种重要的农作物，广泛栽种于我国北方地区。

为了让孩子们更好地了解小麦，老师将通过图片和视频等形式，给孩子们介绍小麦的生长过程。

2. 小麦的外形、颜色、质感通过观察小麦，了解小麦的外形、颜色、质感，让孩子们通过触摸和感知，进一步了解小麦。

3. 小麦的食用价值小麦是人类主要食物之一，是我国主要的粮食作物。

通过PPT等形式，让孩子们了解小麦的食用价值，增强他们的营养和健康意识。

4. 小麦制品的制作为了让孩子们更好地掌握小麦的知识，老师将通过示范和带领孩子们制作小麦制品，比如小麦面饼、小麦面条等。

5. 团队合作在制作小麦制品的过程中，教师将组织孩子们分成小组，让他们互相配合，共同完成制品的制作工作。

既能够培养孩子的团队合作精神，也能够增强孩子的品尝和动手能力。

三、教学过程1. 前期准备1.教师准备小麦、小麦面、小麦制品等物品；2.把小麦生长过程的图片、视频和PPT制作好。

2. 教学步骤第一步：介绍小麦的生长过程1.显示出小麦生长过程的PPT，并讲解；2.引导孩子们观看小麦生长的视频。

第二步：了解小麦的外形、颜色、质感1.走近孩子们，让他们触摸小麦，感受小麦的外形和质感；2.支持孩子们描述小麦的外形、颜色、质感。

第三步：了解小麦的食用价值1.通过PPT等形式，让孩子们了解小麦的食用价值；2.引导孩子们思考小麦为什么是人类主要食品之一。

第四步：制作小麦制品1.现场示范“小麦面饼”的制作方法，并让孩子们动手实践；2.以小组为单位，讲解制作小麦面条的方法，并让孩子们动手实践。

第五步：品尝小麦制品1.分享制作好的小麦面饼和小麦面条给孩子们；2.引导孩子们品尝，并给出相应的品尝建议。

中班社会教案《认知生活中的小麦》第一章：了解小麦的生长过程教学目标：1. 了解小麦的生长过程，知道小麦是从种子发芽、生长、成熟的过程。

2. 培养幼儿对植物生长的兴趣和好奇心。

教学准备：1. 小麦生长的图片或视频。

2. 种植小麦的盆栽或模型。

教学步骤：1. 引入话题：邀请幼儿观察小麦的图片或视频，引导幼儿说出小麦的生长过程。

2. 讲解小麦的生长过程：教师简要介绍小麦的生长过程，从种子发芽、生长、成熟的过程。

3. 展示种植小麦的盆栽或模型，让幼儿观察小麦的生长过程。

4. 幼儿动手操作：让幼儿亲手触摸小麦的植株，观察小麦的叶子、茎、穗等部位。

5. 总结：教师带领幼儿回顾小麦的生长过程，让幼儿加深对小麦生长的认识。

教学评价：1. 幼儿能否说出小麦的生长过程。

2. 幼儿对小麦的生长过程是否感兴趣。

第二章：了解小麦的用途教学目标：1. 了解小麦的用途，知道小麦可以加工成面粉，制作成各种面食。

2. 培养幼儿对小麦用途的认识。

教学准备：1. 小麦和面粉的图片或实物。

2. 面食的制作视频或实物展示。

教学步骤：1. 引入话题：邀请幼儿观察小麦和面粉的图片或实物，引导幼儿说出小麦的用途。

2. 讲解小麦的用途：教师简要介绍小麦可以加工成面粉，制作成各种面食，如面条、馒头、面包等。

3. 展示面食的制作视频或实物展示，让幼儿了解面食的制作过程。

4. 幼儿动手操作：让幼儿亲手触摸面粉，尝试制作简单的面食，如揉面团、捏饺子等。

5. 总结：教师带领幼儿回顾小麦的用途，让幼儿加深对小麦用途的认识。

教学评价：1. 幼儿能否说出小麦的用途。

2. 幼儿对小麦用途是否感兴趣。

第三章：了解小麦的营养价值教学目标：1. 了解小麦的营养价值，知道小麦富含淀粉、蛋白质、膳食纤维等营养成分。

2. 培养幼儿对小麦营养价值的认识。

教学准备：1. 小麦和面粉的图片或实物。

2. 小麦营养价值的资料。

教学步骤：1. 引入话题：邀请幼儿观察小麦和面粉的图片或实物，引导幼儿说出小麦的营养价值。

《认识小麦》幼儿园科学活动公开课教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解小麦的生长过程、外形特征和食用方式。

1.2 能力目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。

1.3 情感目标：激发幼儿对小麦的兴趣，培养他们热爱大自然、珍惜粮食的良好情感。

第二章：活动准备2.1 教具准备：小麦植株图片、小麦种子、面粉等。

2.2 环境准备：布置一个充满田园气息的活动室，放置一些与小麦相关的物品。

第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示小麦植株图片，引导幼儿观察小麦的外形特征，激发幼儿的兴趣。

3.2 探究：教师发放小麦种子，让幼儿亲自触摸、观察，比较小麦种子的大小、形状和颜色。

3.3 实践：教师引导幼儿将小麦种子放入盆栽中，亲自种植，并讲解小麦的生长过程。

3.4 分享：幼儿分享自己的种植心得，教师总结小麦的生长过程。

第四章：活动延伸4.1 游戏：组织幼儿进行“小麦拼图”游戏，加深幼儿对小麦外形特征的认识。

4.2 手工：教师发放面粉，指导幼儿制作小麦馒头，培养幼儿的动手操作能力。

第五章：活动总结5.1 回顾：教师引导幼儿回顾活动过程，巩固所学知识。

5.2 反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，以及对小麦的认识。

5.3 展望：鼓励幼儿在家里和父母一起了解小麦的更多知识，培养他们的探究精神。

第六章：活动准备6.1 教具准备：面粉、小麦馒头、小麦面条等食品。

6.2 环境准备：活动室布置以粮食为主题，展示小麦从种子到食品的过程。

第七章：活动过程7.1 导入：教师展示面粉、小麦馒头和面条等食品，引导幼儿观察并提问：“这些食品有什么共同点？”7.2 探究：教师分发食品给幼儿，让他们触摸、品尝，并比较不同食品的口感和味道。

7.3 实践：教师引导幼儿自己尝试制作简单的小麦食品，如小麦面条，并解释制作过程中的科学原理。

7.4 分享：幼儿分享自己的制作经验和食品，教师引导讨论小麦食品的营养价值。

第八章：活动延伸8.1 游戏：开展“小麦食品配对”游戏，让幼儿学习匹配不同的小麦食品与它们的原材料。

中班社会领域教案《认知生活中的小麦》中班社会领域教案《认知生活中的小麦》精选3篇（一）教案名称：认知生活中的小麦教学对象：中班幼儿教学目标：1. 通过观察和实践，让幼儿了解小麦是生活中的重要食物来源。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

教学准备：1. 图片或挂图：小麦的生长过程和小麦制品图片。

2. 小麦种子、土壤、花盆等培养小麦的材料。

3. 制作小麦食品的材料，例如小麦面粉、糖、盐、水、鸡蛋等。

4. 盘子、叉子等用具。

教学过程：引导活动：1. 通过观看小麦生长过程的图片或挂图，向幼儿介绍小麦是生活中的重要食物来源。

引导幼儿思考问题：“小麦从哪里来？我们平时吃到的面包、面条等食物都是由小麦制成的吗？”引导幼儿表达自己的观点。

实践活动：2. 给每个幼儿发放一个小花盆、一些土壤和小麦种子，引导幼儿亲自动手将小麦种子埋入土壤中，并加水浇灌。

引导幼儿观察并记录小麦的生长情况。

小组活动：3. 将幼儿分成小组，让每个小组制作一种小麦食品，例如面包、面条、饼干等。

引导幼儿讨论并制定食品的原料和步骤。

教师提供必要的帮助和指导。

展示和分享：4. 每个小组展示他们制作的小麦食品，让幼儿品尝并交流自己的感受和体会。

鼓励幼儿互相赞美和鼓励。

反思和总结：5. 引导幼儿回顾整个活动的过程，总结他们从中学到了什么，对小麦的认识是否有所增加。

并向幼儿强调小麦的重要性和食物的来源。

教学延伸：1. 继续观察小麦的生长情况，并记录生长变化。

引导幼儿思考和讨论小麦的生长过程中可能影响到它生长的因素，例如阳光、水分、温度等。

2. 继续探索小麦的其他用途和制品，例如麦片、小麦粒、小麦茶等。

引导幼儿品尝并了解这些小麦制品的特点和功效。

评估方法：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度和与其他幼儿的合作情况。

2. 幼儿参与制作小麦食品的过程和表现。

3. 幼儿对小麦的认识和理解程度。

中班社会领域教案《认知生活中的小麦》精选3篇（二）教案：《长长的朋友》教材：《语文课本》中班上册第八课《长长的朋友》教学目标：1. 了解并理解课文中的人物和情节。