用对偶比较法测颜色偏好的实验报告

颜色爱好实验《实验心理学》实验报告实验名称：颜色爱好实验实验时间：2014 年 5月 6日院系：人文社科学院班级：应用心理学1201班组别：七组颜色爱好实验实验报告摘要：本次实验通过对偶比较法和等级排列法测定个人对颜色的爱好程度，并学习制作心理顺序量表。

心理顺序量表是较粗略的量表，它既没有相等的单位又无绝对零点，只是把事物按某种标准排出一个次序。

只是在一个分类基础上对事物进行分类，每一类别只具有序列性，并不表示数与数之间的差别是相等的。

心理顺序量表的制作方法比较简单，一般用对偶比较法和等级排列法来制作心理顺序量表。

关键词：心理顺序量表、对偶比较法、等级排列法一、引言（一）背景介绍物理刺激可由物理量表来测量，但是心理量的大小却不能用物理量表来测量。

首先，这是因为刺激的物理值的变化不一定会引起心理上相应的一对一的变化：其次，有一些物理刺激本身就难以用物理量表来测量。

因此，心理量的大小只能用心理量表来度量。

心理量表大体上可以分为3类：顺序量表、等距量表和比例量表。

下面主要介绍一下顺序量表的制作方法。

心理顺序量表（ordinal scale）是一种较粗略的量表，它既无相等的单位，也无绝对的零点，只是按心理的某种标志把事物排成一个顺序。

从顺序量表上只能查出某事物在一定的心理量顺序中所处的位置。

心理顺序量表可用对偶比较法和等级排列法制作。

对偶比较法（method of paired comparison）是把所要测的刺激配成对，让被试判断在两个刺激中哪一个特性更明显。

若有几个刺激，则一共可以配成对的数目为n（n—l）／2。

由于比较时每对刺激或先后呈现，或同时呈现，都会产生误差（前者为时间误差，后者为空间误差），因此为了避免这些误差，每对刺激都要比较两次，互换其呈现的时间或位置。

这样，总的比较次数就共有n（n—1）次。

等级排列法（rank order method）是制作心理顺序量表的另一种方法。

对偶比较法是一种间接的方法；等级排列法则是一种直接的方法，它要同时呈现所有的刺激，让被试根据一定的心理特点，将其中最优的刺激（他觉得胜过其他刺激的刺激）排在第1位，把最差的刺激（他觉得与其他刺激相比都不如的刺激）排在最后，其他刺激依次排在中间，以等级（第1位为第1等）来表示与各刺激相应的心理量的顺序。

用对偶比较法测颜色偏好的实验报告摘要：本实验用对偶比较法分别测量四名光华学院应用心理专业四班的女生对5种颜色的偏好程度。

使用不同颜色的笔一套，以探究被试对所提供颜色的偏好，再将用对偶比较法制作的顺序量表转化为等距量表。

得出四名被试对所提供颜色偏好的等距量表。

关键词：对偶比较法颜色偏好量表1.引言对偶比较法（又称配对比较法、比较判断法）（method of paired comparison），首先是由费希纳（1896）的实验美学发展而来，由寇恩（1984）在其颜色爱好的研究报告中介绍出来，后经瑟斯顿进一步完善确定。

对偶比较法的刺激呈现类似恒定刺激法的刺激呈现方式，是把所有要比较的刺激配成对，然后一对一对地呈现，让被试对刺激的某一特性进行比较，并做出判断：这种特性的两个刺激中哪一个更为明显。

由于比较时每对刺激或先后呈现，或同时呈现，都会产生误差（前者为时间误差，后者为空间误差），因此，为了要避免这些误差，每对刺激都需要比较两次，互换其呈现的时间或位置。

因为每一刺激都要分别和其他刺激比较，假如以n代表刺激的总数，所以配成对的个数是n(n-1)/2。

最后依它们各自更明显于其他刺激的百分比的大小排列成序，既可制成一个顺序量表。

排定各对刺激呈现顺序的方法，可用消费者对某种商品颜色喜爱程度的实验来说明。

如果该商品有红橙黄绿蓝5种颜色。

用对偶比较法测定时共可配成5（5-1）/2=10对。

这10对刺激可按斜线式排定呈现的顺序（表1-1）。

表1－1 10对刺激呈现的顺序（斜线式）为了抵消顺序误差，在做完10次测定后应再测10次，后10次的顺序时将前10次的顺序倒过来。

为了控制时间或空间误差，还要把两个刺激呈现的先后时间或左右位置和前10次呈现时颠倒一下。

例如，第一次时先红后橙，或左红右橙，则第20次应为先橙后红，或左橙右红，其余类推（见表1－2），其中1－20为呈现的序号。

表1－2 10对刺激呈现的顺序2.方法2.1 被试：长春大学光华学院本科11级心理4班4名女学生，年龄在20岁，21岁左右。

制作颜色爱好顺序量表（小组3）（上海师范大学应用心理系，上海，200234）摘要实验通过对偶比较法和品级排列法测定个人对颜色的爱好程度，并学习用对偶比较法和品级排列法制作顺序量表。

对偶比较法测定颜色爱好顺序是用5种色卡一一配对然后一对对呈现给被试看，让被试报告喜爱哪个。

其中同种色块配对的2次呈现要将两种色块的呈现位置互换以排除空间误差。

品级排列法测定颜色爱好顺序是用5种物品各7个颜色的图片给被试，让其依照喜好进行排列。

结果发觉：对偶比较法和品级排列法能够用于测定个人对颜色的爱好程度；个人对颜色的爱好程度存在个体不同；对颜色的爱好受到具体形象的阻碍。

关键词：对偶比较法品级排列法顺序量表1 前言对偶比较法最先由科恩在他的颜色爱好沿街中介绍出来，那个方式是把所有要比较的刺激配成对，然后一对一对呈现，让被试就刺激的某一特性进行比较，判定两个刺激中的哪个在那个特性上更明显。

假设有n个刺激，那么一共能够配成的数量为n(n-1)/2。

由于比较是每对刺激或前后呈现或同时呈现，都会产生误差（时刻或空间误差）。

为了幸免误差，每对刺激都要呈现2次，互换其呈现的时刻或位置。

如此总的比较次数就共有n(n-1)次。

排定颜色的呈现顺序能够按台阶式或斜线式，将5种颜色配成10对进行比较。

为了抵消顺序误差，10次测试做完以后要以与原先的测定顺序相反的顺序再进行10次测定。

最后对实验数据进行整理，被试选择“更喜爱”次数最多的颜色确实是其最喜爱的颜色。

品级排列法和对偶比较法一样也是用来制作心理顺序量表的一种方式。

品级排列法是一种直接的方式，它要同时呈现所有的刺激，让被试依照必然的心理特点将其中的最优刺激排在第一名，最差刺激排在最后，其他刺激依次排在中间，以品级来表示与各刺激相应的心理量的顺序。

心理物理学的方式包括测量感觉阈限和测量阈上感觉两大类。

与上感觉的测量时通过制作心理量表来实现的。

心理量表大体上能够分为3类：顺序量表、等距量表和比例量表。

心理学实验报告（五对偶比较法制作颜色爱好量表）评分____________姓名__ _ __ 性别_ _ 组别_ _ 实验日期_ ___主试姓名_ __ 被试姓名_ __记录姓名__ ____一实验名称：对偶比较法制作颜色爱好量表二实验目的：1、通过对不同颜色的爱好程度的测定，学习如何用对偶比较法制作心理顺序量表。

2、通过对偶比较法测量的结果一致性系数的统计分析方法。

三实验器材：1、实验仪器：计算机、对偶比较法实验程序2、实验材料：不同颜色的杯子、电话、钢笔、剪贴板。

图片材料的颜色为8种：红、橙、黄、绿、蓝、紫、灰、黑四实验步骤：1、实验设计：实验呈现的方式为台阶式，见表1，为抵消顺序误差，在做完21次后，应再比较21次，每对刺激呈现的顺序与前21对相反；为抵消空间误差，在后21次中两个刺激左右位置颠倒。

2、打开计算机，单击“对偶比较法”实验程序图标，进入实验状态，并在“实验材料”菜单中选择实验材料，或者是自定义实验材料。

自定义实验材料的具体方法如下。

（1）将制作好的实验材料图片存放在计算面指定的目录下。

（2）打开“帮助”菜单，选择“加入新图片”，便会出现“向程序中加入新图片”的对话框。

在“文件路径”中找到制作的自定义实验材料，并在“文件列表框”中选定所需的图片文件，加在“实验项目列表框”中，然后根据图片的颜色对图片颜色再进行一次定义，在“实验本项目名称”中给该实验材料一个名称，保存自定义的实验材料度退出对话框。

（3）在“实验材料”选择“选择自定义图片”，选择完毕图片后并开始实验。

3、实验前，主试指导被试认真阅读指示语，并说明具体操作方法。

指导语为：下面每次呈现两个不同颜色的图片，用鼠标单击你喜欢的图片。

在每次呈现的图片中必须选择一张。

明白后单击开始，进行实验4、实验结束后，可以在“帮助”菜单中的“数据查询”中查询实验结果5、所有被试的实验结果保存在名为“实验结果TXT ”的文件中，然后再进行统计分析做出结论。

第1篇一、实验背景颜色作为视觉艺术的重要元素，在人们的日常生活、文化传承和审美活动中扮演着至关重要的角色。

近年来，随着心理学、色彩学等领域的发展，人们对颜色偏好的研究越来越深入。

本研究旨在通过实验方法，探讨不同人群对颜色的偏好，并分析影响颜色偏好的因素。

二、实验目的1. 了解不同人群对颜色的偏好情况。

2. 分析影响颜色偏好的因素。

3. 为色彩设计、品牌建设等领域提供参考依据。

三、实验方法1. 实验对象：选取50名年龄在18-35岁之间的志愿者，男女比例均衡。

2. 实验材料：彩色卡片（红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白）、问卷、计算机等。

3. 实验步骤：（1）实验前，向志愿者介绍实验目的、方法及注意事项。

（2）志愿者随机抽取彩色卡片，按照自己的喜好程度进行排序。

（3）收集志愿者对颜色偏好的数据，并进行分析。

四、实验结果与分析1. 不同人群颜色偏好差异根据实验数据，我们发现不同人群在颜色偏好上存在一定差异。

例如，女性普遍对红色、粉色、紫色等暖色调较为偏好；男性则更倾向于蓝色、黑色、灰色等冷色调。

此外，年龄、地域、文化背景等因素也会对颜色偏好产生影响。

2. 影响颜色偏好的因素（1）生理因素：人的视觉系统对颜色的感知与生俱来，如不同年龄段对颜色的敏感度不同。

（2）心理因素：情绪、记忆、联想等心理因素也会影响人们对颜色的偏好。

（3）文化因素：不同文化背景下，人们对颜色的认知和偏好存在差异。

（4）环境因素：周围环境中的色彩也会影响人们对颜色的偏好。

五、实验结论1. 不同人群对颜色偏好存在差异，女性更偏好暖色调，男性更偏好冷色调。

2. 影响颜色偏好的因素包括生理、心理、文化、环境等方面。

3. 本实验结果可为色彩设计、品牌建设等领域提供参考依据。

六、实验局限性1. 实验样本量较小，可能存在一定的偏差。

2. 实验过程中，志愿者可能受到主观因素的影响。

3. 实验结果未能全面反映颜色偏好的复杂性。

七、实验展望1. 扩大实验样本量，提高实验结果的可靠性。

《对偶比较法实验》实验指导书一、实验目的：通过对不同颜色的爱好程度的测定，学习使用对偶比较法制作心理量表。

二、实验理论心理量表法是用以描述系列刺激与人的心理感受的对应关系的方法，基于精确程度的不同，这种对应关系分为比例量表、等距量表、顺序量表和名称量表四种。

顺序量表反映的是客观事物所引起某种心理感受的强弱程度序列，一般采用等级排列法和对偶比较法来制作顺序量表。

等级排列法是一种制作顺序量表的直接方法。

它把许多刺激同时呈现，让许多被试按照一定标准对所有刺激进行排序。

然后把许多人对同一刺激评定的等级加以平均，就能求出每一刺激的各自平均等级。

最后把各刺激按平均等级排出，就是一个顺序量表。

这种方法在市场研究和调查中较常用，如调查消费者对同类商品的评价和购买意向、收视率调查以及对一组广告优劣的评判等。

对偶比较法是制作心理顺序量表的一种间接方法。

这种方法是把所要测的刺激配成对，让被试者对刺激的某一特性进行比较，并做出判断：这种特性的两个刺激中哪一个更为明显或更喜欢哪一个刺激。

如果有n个刺激，则配对的数目应为n(n－1)/2对。

为了消除顺序误差和空间误差，每对刺激需要比较两次，在第二轮比较时每对刺激的左右位置对调，呈现顺序也与第一轮相反。

三、实验仪器与材料：1．仪器：计算机及PsyTech心理实验系统。

2．材料：红、橙、黄、绿、蓝、青、紫共7种颜色圆，配成对，每对刺激比较两次，第二次呈现的顺序相反，左右位置对调，共42次。

四、实验步骤：1．登录并打开PsyTech心理实验软件主界面，选中实验列表中的“对偶比较法制作颜色爱好量表”。

单击呈现实验简介。

点击“进入实验”到“操作向导”窗口。

本实验无参数设置，实验者可直接点击“开始实验”进入指导语界面，然后点击“正式实验”按钮开始。

2．指导语是：下面每次将呈现两种不同的颜色，请你使用1号反应盒对每次呈现的一对颜色进行选择。

如果你喜欢左边的颜色，请按“－”键；喜欢右边的颜色，请按“＋”键。

对偶比较法制作颜色爱好顺序量表张研心理系10150201班1051020145摘要本次实验目的是通过对颜色爱好的测定，用对偶比较法制作心理顺序量表和等距量表。

使初学者对心理学实验有一个初步的认识。

实验被试选取山西师大10级心理系学生1名，用对偶比较法制作心理顺序量表。

被试的颜色爱好顺序量表为：青（黄），橘红，蓝，橙（绿），红。

关键词：对偶比较法顺序量表1前言对偶比较法是制作心理顺序量表的一种间接方法。

这种方法是把所要测的刺激配成对，让被试者对刺激的某一特性进行比较，并作出判断：这种特性的两个刺激中哪一个更为明显或更喜欢哪一个刺激。

如果有n个刺激，则配对的数目应为n（n-1）/2对。

每对刺激需要比较两次。

为了消除顺序误差和空间误差，在第二轮比较时每对刺激的呈现顺序要与第一轮相反，左右位置也应对调。

对偶比较法最早出现于颜色爱好的的研究中。

美国心理学家卡特尔1906年曾用等级排列法对当时10个著名的天文学家排过等级。

他请一些有代表性的专家安天文学家的声望排出名次，声望最高的排在第一，其次排在第二……。

这就是一个等级顺序量表。

用等级顺序量表制作心理顺序量表比用对偶比较法程序简捷但没有对偶比较法准确（因为它忽略了空间误差）。

2方法2.1被试山西师范大学心理系学生一名，女2.2实验材料和仪器仪器：计算机及PsyTech心理实验系统。

实验材料：红、橙、黄、绿、蓝、青、橘红共7种颜色圆，配成对，每对刺激比较两次，第二次呈现的顺序相反，左右位置对调。

2.3实验程序被试端坐在实验仪器前，屏幕与被试视线平行。

为被试呈现指导语。

指导语：下面每次将呈现两种不同的颜色，请你使用1号反应盒对每次呈现的一对颜色进行选择。

如果你喜欢左边的颜色，请按“-”键；喜欢右边的颜色，请按“+”键。

实验将进行42次。

3.结果4.讨论4.1实验中为什么要改变左右的位置？实验中会存在空间误差，由于比较时每对刺激同时呈现，一左一右，会产生空间误差。

第1篇一、实验背景对偶比较实验是心理学中常用的一种实验方法，主要用于研究个体在感知、判断和决策等方面的心理过程。

通过对两个或多个刺激进行比较，了解个体对不同刺激的偏好、差异感知和决策行为。

本实验旨在探究对偶比较在感知和决策过程中的作用，为相关领域的研究提供参考。

二、实验目的1. 了解对偶比较实验的基本原理和方法。

2. 探究对偶比较在感知和决策过程中的作用。

3. 分析个体在实验中的表现，为实际应用提供参考。

三、实验材料1. 刺激材料：选取10张图片，其中5张为正面图片，5张为负面图片。

2. 实验工具：计算机、键盘、鼠标。

四、实验方法1. 实验设计：采用2（刺激类型：正面、负面）×2（比较次数：2次、4次）的被试内设计。

2. 实验步骤：（1）被试随机分组，每组10人，共两组。

（2）每组被试进行两次实验，每次实验分为两个阶段：感知阶段和决策阶段。

（3）感知阶段：在屏幕上依次展示两张图片，要求被试判断两张图片的优劣，并给出评分（1-5分）。

（4）决策阶段：根据感知阶段的结果，被试需从两张图片中选择一张作为最终结果。

五、实验结果1. 被试在感知阶段的评分情况：正面图片的平均评分为3.5分，负面图片的平均评分为2.5分。

2. 被试在决策阶段的偏好情况：正面图片被选中的次数为55次，负面图片被选中的次数为45次。

3. 对偶比较次数对被试决策的影响：在2次比较的情况下，正面图片被选中的次数为35次，负面图片被选中的次数为25次；在4次比较的情况下，正面图片被选中的次数为45次，负面图片被选中的次数为35次。

六、实验分析与讨论1. 对偶比较实验中，被试对正面图片的评分高于负面图片，说明个体在感知过程中对正面刺激有更高的偏好。

2. 在决策阶段，被试更倾向于选择正面图片，这与感知阶段的结果一致，表明对偶比较在决策过程中发挥了重要作用。

3. 随着对偶比较次数的增加，被试对正面图片的偏好程度逐渐增强，这可能与个体在多次比较中逐渐形成稳定的偏好有关。

颜色爱好心理量表的制作摘要：本次实验目的是通过对颜色爱好的测定，用对偶比较法和等级排列法制作心理顺序量表和等距量表。

使初学者对心理学实验有一个初步的认识。

本次实验随机选取２名北大心理自考学员，用对偶比较法和等级排列法制作心理顺序量表，通过等级相关算法比较，发现两种方法所得结果基本一致，不同被试之间颜色爱好有着不同程度的差异。

关键词：顺序量表；等距量表；对偶比较法；等级排列法；等级相关法首先，将要比较的颜色两两配对，如有N种颜色，则需配成n(n-1)对。

本实验需要比较红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白共8种颜色，则一共可配对的数目为n（n－1）即8（8－1）＝28对，这28对颜色可按阶梯式排列呈现的顺序。

让被试辨别呈现的每一对颜色，并挑选出自己喜欢的颜色，并记录下来。

比较完一对，再比较另一对，一直比较完为止。

由于比较时每对颜色呈现的顺序和位置不同，会产生时间或空间误差，为此，为了避免这些误差，每对颜色都要比较两次，互换呈现的顺序和位置。

最后，统计处理数据，排出颜色的喜好顺序。

2．方法2．2材料本试验采用8张8×8cm的正方形纸片，各为一种颜色，即红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白。

秒表、铅笔、直尺等。

2．3实验设计自变量：向被试呈现纸片的颜色。

共有8个水平：红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白。

因变量：不同被试对颜色的喜好程度。

无关变量的控制：本试验采用单因素组内设计，会产生练习效应和疲劳效应，另外实验顺序会对实验结果产生影响。

因此本实验采用阶梯法排序。

为了消除呈现卡片的顺序和位置带来的时间误差和空间误差，第一次和第二次呈现卡片的顺序要相反，两卡片的位置也要相反。

先左后右，在反过来，先右后左。

为了更好的控制无关变量，我组采用了下面的方法：在桌上铺一A3幅面的白纸，分别用胶带固定住四角，分别在纸上用铅笔和直尺划两个对称的8×8的矩形框。

每次呈现卡片时，由主试把卡片放到两个巨型框内，再由被试垂直注视卡片2秒。

有关颜色喜好顺序的实验研究钟涵 沈菲 郦丹丹 王亚茹（长春大学光华学院心理学系，长春130000）摘要 本实验采用了对偶比较法的研究范式，研究了两名女性被试以及一名男性被试对颜色的喜好顺序，并依据其制作了等距顺序量表。

结果发现，红色、橙色、粉色、黑色、黄色、紫红色、绿色、紫色、蓝色、橙色对于男性被试和女性被试总体的Z ’值依次为1.95 1.41 0.76 0 0.89 1.28 1.15 1.95 2.56 1.03和 1.02 1.32 1.62 0 1.32 0.94 1.27 1.02 2.03 0.08。

对男性被试与女性被试总体的相关系数为0.146，一致性系数为-0.011，而女性被试之间的相关系数则高达0.751，一致性系数达0.522。

关键词：对偶比较法 顺序量表 颜色喜好 两性差异 实验研究1. 引言颜色是人生命中重要的组成部分，比如小孩们喜欢万花筒、彩虹这类有这丰富色彩的事物，难以想象如果没有了色觉，生活会变的多么无趣。

虽然有研究证实（现代生物学，2007年8月21日刊）对于颜色的喜好是先天决定的，但不能否认后天环境的塑造也有一定的影响。

随着年龄的增长，正常个体都会逐渐的对颜色有所偏好。

对这种偏好，一些研究者进行了研究。

1984年，美国心理学家寇恩（Cohn ）在他的颜色爱好研究报告中介绍了一种研究方法，被其称为对偶比较法（method of paired comparison ）或称为配对比较法。

这种研究方法是吧所有需要比较的刺激配成对，然后逐对呈现，让被试针对刺激的某一特性进行比较，判断配对的刺激中哪一个在这种特性上的感觉更为明显。

【1】这种研究方法来自于费希纳（1896）的实验美学，并且被提出后又得到了美国心理学家瑟斯顿（Thurston ）的进一步完善。

【1】然而仅仅得到简单的顺序意义并不大，他本身不是量化的，因而所提供的信息同样也是十分有限的，这就要依赖于统计方法和高级心理量表。