安乡一中2015届高三化学一轮复习计划

2015《金版新学案》高中化学总复习讲义：选修5第三单元烃的含氧衍生物考点一醇、酚(一)醇1．概念羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物。

2．饱和一元醇的通式CnH2n＋2O(n≥1)。

3．物理性质的变化规律4．醇类化学性质(以乙醇为例)条件断键位置反应类型化学方程式Na ①置换反应2CH3CH2OH＋2Na―→2CH3CH2ONa＋H2↑HBr，△②取代反应CH3CH2OH＋HBr――→△CH3CH2Br＋H2O O2(Cu)，△①③氧化反应2CH3CH2OH＋O2――→Cu△2CH3CHO＋2H2O 浓硫酸，170 ℃②④消去反应CH3CH2OH――→浓硫酸170 ℃CH2===CH2↑＋CH3CH2OH＋CH3COOH浓硫酸△CH3COOC2H5＋H2O(二)酚1．苯酚的组成与结构2．物理性质(1)颜色状态：无色晶体，露置在空气中会因部分被氧化而显粉红色；(2)溶解性：常温下在水中溶解度不大，高于65 ℃时与水混溶；(3)毒性：有毒，对皮肤有强烈的腐蚀作用。

皮肤上不慎沾有苯酚应立即用酒精清洗。

3．化学性质(1)羟基中氢原子的反应①弱酸性电离方程式为：C6H5OH C6H5O－＋H＋，俗称石炭酸，但酸性很弱，不能使石蕊试液变红。

②与活泼金属反应与Na反应的化学方程式为：2C6H5OH＋2Na―→2C6H5ONa＋H2↑。

③与碱的反应加入NaOH溶液现象为：液体变澄清苯酚的浑浊液中――→再通入CO2气体现象为：溶液又变浑浊。

――→该过程中发生反应的化学方程式分别为：(2)苯环上氢原子的取代反应苯酚与浓溴水反应的化学方程式为：此反应常用于苯酚的定性检验和定量测定。

(3)显色反应苯酚跟FeCl3溶液作用显紫色，利用这一反应可以检验苯酚的存在。

(4)加成反应(5)氧化反应苯酚易被空气中的氧气氧化而显粉红色；易被酸性高锰酸钾溶液氧化；容易燃烧。

(6)缩聚反应◎思考与探究(1)其中属于脂肪醇的有哪些？属于芳香醇的有哪些？属于酚类的有哪些？(2)其中物质的水溶液显酸性的有哪些？(3)其中互为同分异构体的有哪些？(4)你能列举出⑤所能发生反应的类型吗？提示：(1)①②③⑤④⑤(2)④⑤(3)③④(4)取代反应，氧化反应，消去反应，加成反应，显色反应。

高三化学一轮复习计划(细选3篇)高三化学一轮复习计划11. 构建知识网络，使知识系统化、结构化复习元素及其化合物的知识，采用“知识主线——知识点——知识网”的方式，关注以下“3条线”，将元素及其化合物知识结构化，从而达到条理化、系统化、整体化。

(1)知识线a)以某种具体物质为线索。

金属单质(非金属单质)——重要化合物——主要性质——应用——对环境影响。

其中对“性质”的复习应归纳为：物质类属的通性、氧化性、还原性、在水溶液中的行为等方面。

“应用”则包括：物质制备、物质检验、物质的分类提纯、环保科研中的应用等。

b)以某种元素为线索。

元素——单质——氧化物——对应水化物——盐，掌握元素单质及其化合物之间的转化关系。

c)以元素的化合价变化为线索。

掌握物质的化学性质及规律，以及它们之间的转化关系。

(2)方法线化学反应类型讲清反应规律：每一种元素的单质及其化合物，复习它们之间的转化关系时，应按反应类型注重讲清化学反应的规律，避免因死记硬背化学反应方程式而产生对化学方程式恐惧、混乱、乱用、误用等问题.常见物质间的反应规律有：氧化还原反应规律、元素周期规律。

(3)价值线a)无机物在生产、生活和科技中的应用价值。

b)无机物及性质与科技、经济和社会的联系价值。

c)无机物及性质对人类生产、生活、环境的影响价值。

2. 抓好“三个结合”，进行横向联系元素及其化合物知识与基本理论、实验和计算密切联系，在复习元素及其化合物时要将这三块内容穿插其中，使元素及其化合物与理论、实验、计算融为一体。

(1)与基本理论结合在复习元素及其化合物知识时，运用物质结构、元素周期律、氧化还原、化学衡等理论加深理解某些元素化合物知识，同时又能加深对基本理论的理解并灵活运用。

(2)与实验结合化学是一门以实验为基础的学科。

复习元素及其化合物时，必须结合一些典型实验进行教学，不但能提高学习兴趣，而且能加深对知识的理解和运用。

(3)与计算结合复习元素及其化合物的性质时，将定性深化为定量是必不可少的，与计算结合，既巩固加深对物质性质的理解和运用，又可提高学生的分析和计算能力。

高三化学第一轮复习计划高考第一轮复习是高考生跨入高三后基础能力过关时期，时间大概为每年9月至次年3月。

这一轮的复习十分重要，目的是将我们学过的基础知识梳理和归纳，既以教材为基本内容，又以教学大纲以及当年的考试说明为依据，做到知识点的全面涉及与提高巩固，同时也为我们二轮、三轮复习奠定基础。

接下来是小编为大家整理的高三化学第一轮复习计划，希望大家喜欢!高三化学第一轮复习计划一一、正确处理教学大纲和课本之间的关系《教学大纲》和《考试说明》是中学化学教学的基本依据，也是高考化学命题的基本依据。

现行课本是依据大纲编写出来的教科书。

高考总复习要重视课本，但又不应依赖于课本。

结合《教学大纲》和《考试说明》的内容，合理分散教材的难点，强化知识的重点，对知识点的处理应源于教材，高于教材。

明确考试的目的、能力要求和考查内容，力求抓住四点：①知识点;②考试点;⑧能力点;④实际点(联系工农业生产、国防科技、环保知识的实际)。

二、复习中遇到问题要及时解决在总复习中努力培养各种能力，在狠抓双基上下功夫，搞清知识间的联系和知识点本身所具有的特点，解决疑难问题。

另外，在学习化学知识中存在着两个主要问题。

一是：一听就懂、一看就会，一做就错、一考就糟。

为此，在课上要认真听讲、反复联想、熟能生巧、能力渐长。

二是概念多，理论多，实验杂，计算难，题型活。

要学会正确理解、注意联想，重视实验，讲究巧练，培养能力，善于记忆，前后对比，摸索规律，经常回忆，不易忘记。

存在的问题和采取的措施一一对应，目标明确，进步即可明显。

三、注重基础知识的积累基础题不过关者，巩固基础知识，将三年来所学化学知识做一个整理，熟记每一个化学方程式，每一个化学物质的性质，多做基础题，做好错题整理，分析错误原因，争取不再犯同样的错误。

计算不过关者，平时多做计算题，并留意相同类型的题目，归纳解题思路，加快解题效率(高考时间有限，关键是答题效率)现在就可以去做综合卷，练手感和效率，当考试一样练，别放弃，想着这样虽然苦，但一年后考的好了，就什么都值了。

2015高考化学第一轮复习规划纵观近几年高考理综考试的化学试题，可发现其难度并不大，体现了源于课本，覆盖全面的特点。

而第一轮复习阶段是对学科基础知识的复习和整理，使之系统化和深化，把握学科基本知识的内在联系，建立学科知识网络，复习内容要细致全面。

一、整合教材、科学安排复习时要以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材。

并按概念和理论(一) 无机元素化合物概念和理论(二) 有机化学方法与技能的主线形成单元，进行复习。

并将计算和实验融合、穿插到各单元中。

在整合教材组成单元的过程中，注意感受知识的内在联系和规律，形成完整的知识结构和网络，促进能力的培养和提高。

二、注重基础、落实细节高考要求的化学主干知识有25条：(1)原子结构(2)元素周期律、周期表(3)分子结构、晶体类型(4)化学反应与能量(热化学方程式)(5)反应速率与化学平衡(6)电解质溶液(PH、离子方程式、水解、电解等)(7)氧化还原原理的应用(8)典型的非金属卤素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)碱金属(13)镁铝铁(14)同分异构(15)烃及其衍生物(16)糖类、蛋白质、油酯(17)有机合成材料(18)物质的量及计算(19)化学式和结构式计算(20)方程式计算(22)化学实验常用仪器及操作(23)实验室制法(24)物质的检验、分离、推断(25)化学实验设计因为化学内容比较简单，所以对细节的要求非常严格，书写和表达的正确、规范往往决定高考的成败。

为此，充分利用课堂教学和作业练习，强化化学方程式、离子方程式书写的配平;有机化学方程式书写的小分子不掉;有机结构式、结构简式书写中C-C键、C-H 键、C=O键、苯环的到位;强化官能团位于左边的正确书写等等。

要训练和培养尽量用化学语言进行准确、完整、简洁地表述。

并严格化学计算的步骤，运算准确，表达规范。

三、训练思维，注重能力的培养第一轮复习应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳知识，按教材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构。

2015届高三复习计划1、 指导思想根据新课标教材及2014年高考化学学科考试说明的内容和特点，抓牢基础，抓实课本，关注知识之间的内在联系，形成主体知识体系，注重讲练结合，突出能力培养，落实教学环节，逐步提高学生了解、理解和运用知识水平和能力。

按照教委、学校的要求和年级组工作的计划，更好的指导2015届高三化学高考复习，特制定本届高三化学第一轮复习计划。

2、 复习内容及复习时间安排（2014年5月——2014年2月）具体如下：2014年5月——2014年7月 选修 有机化学基础、化学与技术2014年7月补课、2014年9月——2014年10月 化学计量在实验中的应用，化学物质及其分类，金属及其化合物。

2014年10月——2014年11月 非金属及其化合物、物质结构及元素周期律2014年11月——2014年12月 化学反应与能量化学反应速率和平衡2014年12月——期末 有机化合物和期末复习复习所用教材资料两本必修教材、四本选修教材、志鸿优化赢在高考高考总复习3、 复习事项1.目标：着重复习掌握专题基础知识，巩固各知识点，强化知识体系，同时加强综合训练，全面提高学生解题能力以及思考能力。

通过一轮复习，要让学生达到以下要求：1 握课标规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。

2 掌握应用知识的能力。

③答题规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法④能运用所学知识分析简单的生活实例和社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用2．要求：第一轮复习应遵循按单元或单课知识点、重难点例题讲解，练习巩固，单元检测，讲评的程序进行。

3.措施：①回归教本、处理好教本与资料的关系。

教材是化学总复习的根本。

在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。

高三化学一轮复习的策略和方法
一、制定合理的复计划
1.了解考试内容和考纲：详细了解化学考试的范围和要求，确保复的重点与考试内容一致。

2.分解复内容：将复大纲分解为小的知识点和技能点，有利于分阶段有序复。

3.合理安排复时间：根据时间和复量制定合理的时间表，充分利用每天的时间，避免致命的临时抱佛脚。

二、选择有效的研究方法
1.系统研究：使用规范的研究资料，结合教材、教辅、题集等资源，一点一滴地研究重点内容。

2.理论结合实际：将学到的理论知识运用到实际生活或实际问题中，提高理解和记忆能力。

3.多做练：通过大量的练，巩固知识点，培养考试技巧和应对能力。

4.重点突破：针对自己薄弱的知识点，要加强复和练，强化记忆和掌握。

三、注意复过程中的细节
1.做好笔记：复过程中及时记录重点知识和难点，方便后续巩固和复。

2.梳理思路：对知识点进行概括和总结，形成自己的思维导图或文档，方便复和记忆。

3.合理安排休息：适当的休息可以提高研究效率，避免过度疲劳。

4.复过程中及时解决疑问：遇到问题及时向老师或同学请教，不要拖延解决。

四、进行试卷训练和模拟考试
1.进行真题练：通过做真题，熟悉考试形式和要求，检验自己的复效果。

2.模拟考试：模拟考试可以提升应试能力和心理素质，让自己更好地适应考试环境。

3.分析错题和弱项：对做错的题目进行分析，找出错误原因和解决方案，针对性地进行复和训练。

以上是高三化学一轮复的策略和方法，希望对你的研究有所帮助。

祝你顺利复，取得好成绩！。

xx一中2015届高三化学第一轮复习计划备课组会地点：高三楼北一楼时间：每周三第3节复习时间安排：2014年7月28日至2015年3月15日一、复习思路与原则1．熟悉《考试大纲》。

《考试大纲》是命题的依据，是化学复习的“总纲”，要通过对《考试大纲》的学习，明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。

2．认真研究近五年广东高考试卷，了解试卷的变化。

如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，调整相应的复习计划。

３．加强集体备课、发挥集体的力量。

备课组内要互听互学，扬长避短。

为提高复习质量，备课组老师之间要经常相互听课。

通过相互听课学习，取他人之长，补自之短，提高教学水平和复习质量。

４．精心准备复习资料，自编限时训练、大练习、月考试题和模拟测试试题，同时根据不同层次学生对知识的掌握情况和学习能力设置有梯度的习题加以强化训练。

习题的内容要和所复习的内容匹配，难度要和学生的实际水平相吻合，以免干扰复习，浪费时间。

5、帮助学生构建知识网络，形成知识体系。

建立良好的知识结构，是提高学习效率的根本。

在教学过程中可以引导学生构建，也可以在许多教学辅导书查找已经归纳好的，但要将这些知识真正转化为自己的知识结构，必须让学生自己亲自参与知识网络的构建，进行分类等专题研究！6、加强对学生语言文字表达能力的训练。

通过分析近几年高考化学试题就不难发现，实验步骤的补充、实验结果及结论的评价、实验设计思路的叙述、有关问题的原因或理由表述在近几年有逐年加大的趋势。

因此，我们在平时的教学及复习中，要注意对学生语言文字表达能力的培养，要训练学生能用化学学术语、准确描述化学问题，如实验步骤、实验结果及结论、实验设计思路、有关问题的原因或理由等问题。

7．加强考练和学生的学法指导。

根据讲课进度，每周有讲有练，对本周复习内容的同时，要滚动考察前面复习内容，适当审批后续重点内容,特别要强调学生的纠错思想和改错意识。

高三化学一轮复习计划及复习策略关于高三化学一轮复习计划及复习策略大全时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，请一起努力，写一份计划吧。

好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的关于高三化学一轮复习计划及复习策略大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于高三化学一轮复习计划及复习策略大全1想要在一轮复习中取得较好的成绩，除了平时的积累付出外，还要在考试中注意审题、答题两大环节，下面我们就来了解一下。

1、审题1)观察试卷整体情况。

考生拿到试卷后，先看试卷是否有明显的印刷错误，如果没有，那就看一下试卷总计是多少页、多少题，避免漏答。

先看该试卷是不是本堂考试的试卷，再清点试卷页码是否齐全，检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。

如果发现问题，要及时监考人员处理，然后根据监考人员指令，在试卷规定的地方写上本人姓名和考号，第Ⅱ卷还要在卷面右上角的“座位号”栏里填写自己的座位号。

在开考铃响之前如有时间，可浏览试卷，大致估计哪些题熟悉易做，哪些题生疏难做。

2)看清题目要求。

拿选择题来说，题干就有正确和不正确的选项这个一定要弄清楚，此外，计算题的单位、化学方程式一定要看清，不能马马虎虎，一定要明确题干的要求。

3)会理解题意。

想要明确题意，就要抓住题目中的关键词、关键字、关键问题;此外还要注意各物质的单位、题目中隐含的条件等。

2、答题1)保持平稳的心态。

这需要通过一次次磨炼以及自己不断的调整来实现，只有答题的时候从容不迫才能让思路更加的清晰、有条理。

2)时间要分配合理。

要学会“量体裁衣，看分花时”，分值小就少花时，分值大就多花时。

千万不要在分值少的题目上花过多的时间，因为最后，你会来不及做分值高的题目。

3)答题要有原则。

答题要按照从前至后、从易到难、不留空白的原则走，这样做，即不容易漏题，又能让分数最大化。

这里重点要不留空白，很多学生说我不会，不留空白怎么办，那么大家可以把已知条件抄一遍也有可能得分。

2015《金版新学案》高中化学总复习讲义：专题一 第五单元 氧化还原反应的基本概念考点一 氧化还原反应的基本概念1．氧化还原反应(1)氧化还原反应的判据①化学反应根据反应中有无电子转移或根据反应中有无元素化合价变化⎪⎪⎪⎪ →氧化还原反应→非氧化还原反应 ②氧化还原反应的最佳判据是有无元素化合价变化。

(2)与四种基本反应类型的关系2．氧化还原反应的基本概念(1)结合实例理解氧化还原反应的基本概念反应4HCl(浓)＋MnO 2=====△MnCl 2＋Cl 2↑＋2H 2O 中①Cl 元素被氧化，Mn 元素被还原；②HCl 发生氧化反应，MnO 2发生还原反应； ③MnO 2是氧化剂，HCl 是还原剂； ④氧化产物是Cl 2，还原产物是MnCl 2。

(2)常见的氧化剂和还原剂①常见氧化剂常见氧化剂包括某些活泼的非金属单质、元素处于高价时的物质、过氧化物等。

如： 氧化剂——Cl 2 浓硫酸 浓硝酸 稀硝酸 KMnO 4(H ＋) ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 还原产物— Cl － SO 2 NO 2 NO Mn 2＋②常见还原剂常见还原剂包括活泼的金属单质、某些活泼的非金属单质、元素处于低价态时的物质等。

如： 还原剂——Zn H 2 CO↓ ↓ ↓ ↓ 氧化产物— Zn 2＋ H 2O CO 2其中：Fe 3主要表现还原性，22主要表现氧化性。

◎思考与探究判断正误，并说明理由。

(1)金属阳离子一定只具有氧化性。

(2)氧化还原反应中有一种元素被氧化时，一定有另一种元素被还原。

(3)有单质参加或有单质生成的化学反应一定是氧化还原反应。

(4)氧化还原反应中的反应物，不是氧化剂就是还原剂。

(5)某元素从游离态变为化合态，该元素可能被氧化也可能被还原。

提示： (1)错误；最高价阳离子只具有氧化性，中间价态的阳离子如Fe 2＋既有氧化性又有还原性。

(2)错误；Cl 2＋H 2O HCl ＋HClO 的反应中，氯元素既被氧化又被还原。