2013年高考语文文言文句式习案(判断句) 安乡一中 龚德国

2013年高考语文文言文句式习案(判断句及其翻译)一. 判断句的类型1.吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。

2.沛公之参乘樊哙者也。

3.此亡秦之续耳。

4.楚左尹项伯者，项羽季父也。

5.亚父者，范增也。

6.夺项王天下者必沛公也。

7.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

8.人方为刀俎，我为鱼肉。

9.今人有大功而击之，不义也。

10.此臣日夜切齿拊心也11.今日往而不反者，竖子也12.事所以不成者，乃欲以生劫之13.是寡人之过也14.邻之厚，君之薄也15.以乱易整，不武16.是造物者之无尽藏也17.死生亦大矣。

18.非我也，岁也19.然而不王者，未之有也20.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。

21.师者，所以传道受业解惑也。

22.道之所存，师之所存也。

23.是亦走也24.是使民养生丧死无憾也。

25.养生丧死无憾，王道之始也26.此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士27.关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也28.仁义不施，而攻守之势异也29.其可怪也欤30.其为惑也，终不解矣31.人非生而知之者32.道之所存，师之所存也33.非吾所谓传其道解其惑者也34.虽有槁暴，不复挺者。

35.廉颇者，赵之良将也36.和氏璧，天下共传宝也37.我为赵将38.缑王者，昆邪王姊子也39.非汉所望也40.汉天子，我丈人行也。

41.张衡字平子，南阳西鄂人也42.非臣陨首所能上报43.今臣亡国贱俘44.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知45.皆口腹自役46.此小大之辩也47.《齐谐》者，志怪者也48.穷发之北，有冥海者，天池也49.死生亦大矣50.固知一死生为虚诞51.齐彭殇为妄作52.勃，三尺微命，一介书生。

53.灭六国者六国也，非秦也。

54.族秦者，秦也，非天下也。

55.明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。

雷霆乍掠，宫车过也。

56.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

2013年高考语文文言文复习(文言文断句方法) 1. 虚词标志法句首(前面可断)发语词夫、盖、凡、若夫、嗟夫、且夫、今夫等连词故、是故、则、然则、或、况、而况、而（注意：连接的是短语还是分句）、且（注意：是连词还是副词）、岂、岂非、得无（毋）、无（毋）乃、何其、岂独、唯时间词是时、昔者、既而、俄而、乃今、有顷、顷之、向之、未之、已而、斯须等谦敬词下官、臣、窃、寡人、妾、愚、君、公、卿、夫子等人称或指示代词吾、余、予、尔、汝（女）、彼、此等疑问词何、谁、孰、安、胡、焉、奚等复音虚词然则（然）、是故（故）、是以、得无、大抵、何其等感叹词呜呼、嗟夫、噫、噫嘻、悲夫(一般可在它们前后都点断)句中(不能断开)关联词而、然、则、因、故、苟、于是、是故、故而、向使、然而、然则虚词于、为、则、而、以（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”前面要断开）句尾(后面可断)语气助词陈述句末尾也、矣、焉、耳等疑问耶、与（欤）、邪（耶）等句末尾感叹句末尾哉、夫等(1)子曰/十室之邑/必有忠信如丘者焉/不如丘之好学也/夫以孔子之圣/犹须好学/今人不可不勉乎。

（“焉”“也”“乎”是句尾助词，这三处无疑要断句，“夫”是发语助词，前面须断句。

）(2)史官曰/交友之道难矣/人当意气相得时以身相许/若无难事/至事变势穷/不能蹈其所言而背去者多矣/况既死而能养其亲乎/吾观杜环事/虽古所称义烈之士何以过/而世俗恒谓今人不逮古人/不亦诬天下士子哉（“矣”“乎”“哉”都是句尾助词，其后须断句。

）(3)（赵困于秦）齐人、楚人投赵。

赵人乏食，粟于齐，齐王弗许。

周子曰：“夫越之于齐楚扞蔽也犹齿之有唇也唇亡则齿寒今日亡越明日患及齐楚矣且救赵高义也却秦师显名也不务为此而爱粟为国计者过矣。

（2006年北京卷）参考答案：夫赵之于齐楚/扞蔽也/犹齿之有唇也/唇亡则齿寒/今日亡赵/明日患及齐楚矣/且救赵/高义也/却秦师/显名也/不务为此而爱粟/为国计者/过矣。

2013年高考文言文虚词推断方法辑录一. 解答虚词题的思路①检索该虚词的用法和意义②辨认课内语句的出处和意义、用法③放回原文，结合较宽的语境加以代入、确认。

提醒：熟记常见虚词意义和用法是解题的前提，了解课文出处并理解正确是成功的关键。

二. 解答虚词题的方法1. 语境推断法阅读文言文离不开具体的语境，常见虚词大多有多种用法，词性词义变化较为复杂，要确定其具体意义和用法，必须结合具体的上下文，利用文意解题。

(1) 怀王以不知忠臣之分，故．内惑于郑袖。

(2002年的春季高考题)(2) 始皇既．没，余威震于殊俗。

(3) 漕水溢则．泛滥为田患公使阳处父追之，及诸河，则．在舟中矣。

(2001年春季高考全国卷)(4) 此则．京邑之人也无以，则．王乎。

(2006年高考辽宁卷)(5) 针针丛棘，青麻头伏焉．（蒲松龄《促织》）(6) 而长子迈将赴饶之．德兴尉，送之．至湖口(7) 夫夷以．近，则游者众余与四人拥火以．入(8) 何如东就妻子，徐择木焉．朝野服焉．，号为“独立使君”(9) 设九宾于廷，臣乃．敢上壁(10) A.今俞瑱得之．乃令吴玉守之．B.利为．彼有宜为．报仇（2010年高考广东卷）(11) 遂扫石而．坐提刀而．立(2009年高考安徽卷)(12) 故为之说，以俟夫观人风者得焉．（柳宗元《捕蛇者说》）(13) 颠而不扶，则将焉．用彼相矣（《论语•季氏将伐颛臾》）(14) 圣心备焉．（荀子《劝学》）(15) 不拘于．时学于．余(16) 诸侯以．公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。

（《信陵君窃符救赵》）(17) 昭襄蒙故业，因．遗策。

（«过秦论»）(18) 相如因．持壁却立，倚柱。

（«廉颇蔺相如列传»）(19) 天将亡我，我何渡为．？（«项羽本记»）(20)下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是(2004年全国Ⅳ) ( ) A．及．其执丧，哀毁过礼及．陷于罪，然后从而刑之B．辍餐投箸，为．之悲泣慎勿为．妇死，贵贱情何薄C．乃．披絮，勤苦同于贫庶设九宾于廷，臣乃．敢上璧D．饮者怀无厌之．欲予尝求古仁人之心，或异二者之．为2. 语法切入法(1) 千人因．衔枚击之相如因．持璧却立(2) 遣使约降于．燕故内惑于．郑袖。

2013年高考语文文言文复习(实词)习案二十---《张衡传》一.解释下面句子中加点的词1. 阴．知奸党名姓，一时收禽。

2. 阳嘉元年，复．造候风地动仪。

3. 衡下车，治．威严，整法度。

二.基础知识１．下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是（Ｃ）Ａ．属．文（zhǔ）左冯．（píng）征辟．（bì）Ｂ．逾．侈（yú）邓骘．（zhì）不徙．（xǐ）Ｃ．都．柱（dōu）合契．（qì）陇．西（lǒng）Ｄ．骸．骨（hài）肃．然（sù）收禽．（qín）Ｃ剖析：Ｃ项中“都”读dū。

２．下列句中加点词的解释，不正确一项是（Ｄ）Ａ．不好交接．．俗人交接：与……交往Ｂ．连辟．公府不就辟：征召Ｃ．辄积年不徙．徙：调动官职Ｄ．视事．．三年，上书乞骸骨视事：看、视察Ｄ剖析：Ｄ项中“视事”指治理事务。

3．与“大将军邓骘奇．其才”中“奇”用法相同的一项是（C）A．孤违蹇叔，以辱．二三子B．吾得兄．事之C．且庸人尚羞．之D．宁许以负．秦曲C剖析：C项中的“羞”与例句用法相同，为形容词的意动用法。

4．下列说法正确的一项是（B）A．“遂通五经”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传。

B．“贯六艺”中“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。

C．“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。

D．《后汉书》与《史记》、《汉书》、《旧唐史》被称为“四史”。

B剖析：A项“五经”指“《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》”；C项中“拜”不指调动官职；D项中《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史”。

5．下列各句中加点的词语意思与现代汉语基本相同的一项是（Ｂ）Ａ．举孝廉不行．．Ｂ．言甚详明．．Ｃ．寻其方面．．，乃知震之所在Ｄ．覆盖周密无际．．6．从句式结构看，不同于其他三句的是（Ｃ）Ａ．衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、力算Ｂ．饰以篆文山龟鸟兽之形Ｃ．未之有也Ｄ．果地震陇西Ｃ剖析：Ｃ项是宾语前置，而其他三项均为状语后置。

11．（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；……”12．引（之）以为流觞曲水13．唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬（于）之14．距洞百余步，有碑仆（于）道15．本（是）长安倡女16．使（之）快弹数曲17．送客（于）湓浦口18．今其智乃反不能及（之）。

19．（人）爱其子，择师而教之。

20．（人）问之，（士大夫）则曰：“彼与彼年相若也……”21．（士大夫）则群居而笑之。

22．弃甲曳兵而走23．輮(之)以为轮24．骐骥一跃，不(跃)能十步25．蟹(有)六跪而二螯26．今君乃亡（于）赵走（于）燕。

27．均之二策，宁许（之）以负秦曲。

28．不如因（之）而厚遇之。

29．遂与秦王会（于）渑池。

30．后数日驿至，果地震陇西。

31．视事三年，上书乞骸骨32．讽议左右33．翱翔(于)蓬蒿之间34．且举世誉之而(宋荣子)不加劝35．众人匹(于)之36．众人匹之，(众人)不亦悲乎37．谨拜表以闻（陛下）38．逮（臣）奉圣朝，沐浴清化39．则告诉（陛下）不许40．少仕（于）伪朝41．（余）情在骏奔42．寓形（于）宇内复几时43．稚子（于）候门44．物（有）华天（有）宝45．十旬休假，胜友如云（聚集）46．渔舟唱（于）晚，响穷彭蠡之滨47．所赖君子安（于）贫48．五步(有)一楼，十步(有)一阁49．长桥卧(于)波，未云何龙50．几世几年，摞掠(于)其人51．谁得而族灭(秦国)也52．开琼筵以坐花53．飞羽觞而醉月54．汝从（吾）于东既（吾）又与汝就食江南55．（诸侯）起视四境，而秦兵又至矣。

56．暴（于）霜露。

57．举以（之）予人。

58．与（之）遇宋将军家。

2013年高考文言文阅读答题技巧指导(习案1)一.文言文整体阅读五要求1.明确人物及其主要事迹史传文围绕主要人物展开记叙，阅读时可从四个方面把握：①明确主要人物是哪方面的人，如朝廷官员、功臣烈士、文人高士等。

②明确所记是哪方面的事情，如官场运作、官职升迁、对上进谏、宽爱士卒等。

③理清事情的时间、地点、情节、人物的动机和态度。

④分析事情所体现的社会价值、人生意义。

2.把握人物性格及其精神品质近年高考文言文出现的人物，或保持操守、善于破案，或处事高明、勇而有谋，或清正廉洁、性行俭素，或重视教育、举荐人才，或严于执法、惩治恶霸，或勤于治政、劝民农耕，包含着弘扬中华民族传统美德的积极因素，有一定的教益作用。

3.辨清人物之间的关系分析本传记除了主要人物外，还涉及了哪些次要人物，这些次要人物与主要人物有怎样的关系，这种关系如何突出人物的个性品质，这些都不能忽视。

4.熟悉用语造句、叙事行文的特点①史传文一般先介绍主要人物的姓名、字号、籍贯和才识，再围绕人物性格、品质叙写主要事迹，叙事概括简练，常用语言描写，少有细节描写，常把人物置于矛盾中表现其思想品质，常用以小见大的写法。

此外，官职变动的词语在文段中使用的频率较高。

②咏物散文往往托物言志，表现作者的情操追求和价值取向。

③议论文往往夹叙夹议，就事言理，富于论辩等等，同学们在复习时要注意加以总结。

5.运用相应的阅读方法一读文章，基本把握人名、字号、籍贯、官名、地名、朝代，辩明人物之间的关系，大致了解人物和事件，明确文章的梗概。

再读文章，理清事件的前因后果和来龙去脉，分析这些事件表现了主要人物哪方面的性格、品质和才能，可充分利用概括与分析题帮助阅读理解。

人、事、景、情、理，都是不可忽视的信息。

一般情况下，整篇文章可分为多个小层次，为了便于梳理和记忆，考生可用斜线把各个小层次划分清楚。

二.文言文整体阅读的基本程序和解题技法1．做标记在主要人物姓名下标上着重号以示强调，给相关的人物编上代号以利理顺人物关系，在表示时间顺序的词语下画上波浪线以利明确实践发展过程等；在出现“变化”（包括人物官职升迁、地点转移、事件发展、时间推移等）处尤其应做上特殊标记。

2013年高考文言文史传文阅读练习阅读下面一段文言文，完成9-12题。

袁聿修，字叔德，陈郡阳夏人．性深沉有鉴识，清净寡欲，与物无竟，深为尚书崔休所赏识。

年十八，领本州中正。

寻兼尚书度支郎，仍历五兵、左民郎中．天统中，除信州刺史，即其本乡也，时人荣之。

为政清靖，不言而治，长吏以下，爰逮鳏寡孤幼，皆得其欢心．武平初，御史普出过诣诸州，梁、郑、兖、豫，疆境连接，州之四面，悉有举劾，御史竞不到信州，其见知如此。

及解代还京，民庶道俗，追别满道，或将酒脯：涕泣留连，竞欲远送。

还京后，州民郑播宗等七百余人请为立碑，敛缣布教百匹，中书侍郎李德林为文以纪功德．府省为奏，敕报许之。

聿修少平和温润，素流之中，最有规检．以名家子历任清华，时望多相器待，许其风鉴。

在郎署之日，值赵彦深为水部郎中，同在一院，因成交友，彦深后被沙汰停秩，门生黎藿，聿修独以故情，存问采往，彦深任用，铭戢甚深，虽人才无愧，盖变由英接引．为吏部尚书以后．自以物望得之。

在官廉谨，当时少匹，魏，奇世，台郎多不免交通饷遗，聿修在尚书十年，未受升酒之馈。

尚书邢劭与聿修旧款，生手省中语成，常呼聿修为清郎。

大宁初，聿修以太常少卿出使巡省，仍命考校官司人得失。

经历充州，时邢劭为兖州刺史，别后，遗送白 (ch6 u，丝织品)为信。

聿修退 不受，与邢书云：“今日仰过，有异常行，瓜田李下，古人所慎，多言可畏，譬之防川，愿得此心，不贻厚责．”邢邵忻然领解，报书云：“一日之赠，率而不思，老走忽忽，意不及此，敬承采旨，吾无问然．弟为清郎，今日复作清卿矣．”《北齐书》卷四二9．下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )A 即其本乡也，时人荣．之。

荣：认为……荣耀。

B．府省为奏，敕报．许之报：报告，C．时望多相器待，许．其风鉴许：称赞。

D 敬承来旨，吾无间．然间：嫌隙，不满。

10．下列各组句子中，加点的词意义和用法相同的一组是 ( ) A．①聿修独以故情，存问往来。

②具以沛公言报项王。

2013年高考文言文句式综合练习一.选择题1. 与“卒见使于一鼠”句式不同的一项（B）（1992年上海卷）A．徒见欺 B．府吏见叮咛C．百姓之不见保 D．而自令见放为题干和A、C、D是被动句， B项非被动句。

2. 与“不敢与较”句式相同的一项是（D）（1996年上海卷）A．师者，所以传道授业解惑也B．古之人不余欺也C．吾属今为之虏矣D．将以有为也题干和D是省略句，A是判断句，B是宾语前置，C是被动句。

3. 与“未之识”句式相同的一项是（A）（1997年上海卷）A．古之人不余欺也 B．石之铿然有声者C．奉之弥繁，侵之愈急 D．多于市人之言语题干和 A 项是宾语前置；B 是定语后置，C 是一般句式，D 是介宾短语后置。

4．与“不殴杀何待”句式相同的一项是（C）（1999年上海卷）A．吾属今为之虏矣B．此人一一为具言所闻C．沛公安在D．余宗老涂山，左公甥也题干和C项都是倒装句，A、B、D项依次为被动句、省略句和判断句。

5. 与“后有老父遗剑于路”句式不同的一项是（A）（2001年春季上海卷）A．死生，昼夜事也B．三岁贯女，莫我肯顾C．石之铿然有声者D．刑戮是甘A 是判断句，题干和另三项都是倒装句；题干是介宾短语后置，B 是宾语前置，C 是定语后置，D 是宾语前置。

6.选出下列各组中不是被动句的一项（ A ）A.世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣B.今不速往，恐为操所先C.帝感其诚D、嬴闻如姬父为人所杀7.（ A ）A.同舍生皆被绮绣B.父母宗族皆为戮没C.忠而被谤D.受制于人8.（ B ）A.行将为人所并B.旦日飨士卒，为击破沛公军C.吾常见笑于大方之家D.故内惑于郑袖，外欺于张仪9.下列各句中，哪一句不是判断句（ D ）A.灭六国者六国也。

B.梁父即楚将项燕C.操虽托名汉相，其实汉贼也。

D.吾常见笑于大方之家10.下列各句中句式不同类的一句是( D )A.今公子有急，此乃臣效命之秋也B.是时以在中丞抚吴者，为魏之私人C.刘备，天下枭雄D.予在患难中，间以诗记所遭11.选出下列句中不含定语后置的一项（B）A.人马烧溺死者甚众。