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2024年最新小班美术一串红幻灯片课件精品课件一、教学内容本节课我们选取了2024年最新小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第一节“一串红”作为教学内容。
详细内容包括：色彩的认知、色彩搭配、色彩情感表达以及利用色彩创作一串红幻灯片。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识，能正确识别和使用红色等颜色。
2. 培养学生运用色彩搭配表达情感的能力，提高审美观念。
3. 培养学生的动手操作能力，激发创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配和情感表达。
教学重点：色彩的认知、运用色彩创作一串红幻灯片。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、红色颜料、画笔、调色盘、水杯。
学具：红色颜料、画笔、调色盘、水杯、幻灯片制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示红色主题的图片，引导学生观察并讲述他们对红色的认知和感受。
2. 例题讲解（10分钟）介绍色彩的基本知识，重点讲解红色的情感表达和色彩搭配。
3. 色彩认知（5分钟）通过实物展示，让学生识别红色，并学会调色。
4. 动手操作（10分钟）指导学生运用红色创作一串红幻灯片，鼓励学生发挥想象力和创造力。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主完成一幅以红色为主题的画作，巩固所学知识。
6. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 一串红幻灯片制作2. 内容：色彩认知：红色色彩搭配：红+黄、红+蓝等色彩情感表达：热情、喜庆、活力等制作步骤：画草图、调色、上色、制作幻灯片七、作业设计1. 作业题目：以红色为主题的画作2. 答案要求：运用红色进行创作，表达自己的情感。
画面整洁，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成红色主题的家庭作业。
组织学生参观红色主题的美术展览，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩搭配和情感表达2. 教学重点：色彩的认知、运用色彩创作一串红幻灯片3. 实践情景引入4. 动手操作环节5. 作业设计一、教学难点：色彩搭配和情感表达1. 色彩搭配：在教学过程中，教师应详细讲解红色与其他颜色的搭配方法，如红+黄、红+蓝等，以及不同搭配所表达的情感。
最新小班美术一串红幻灯片课件精品课件一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为学习使用红色系列颜料，制作一串红辣椒幻灯片。
通过该课程，学生将了解红色的象征意义，掌握色彩调配技巧，并培养审美观念。
二、教学目标1. 让学生了解红色系列颜料的特点，学会调配红色，培养色彩感知能力。
2. 培养学生动手能力，提高美术创作技巧，培养审美情趣。
3. 引导学生了解红色在生活中的应用，提高对色彩象征意义的认识。
三、教学难点与重点重点：红色系列颜料的调配方法，制作一串红辣椒的技巧。
难点：如何引导学生观察生活中的红色事物，将红色运用到美术创作中。
四、教具与学具准备教具：红色系列颜料、调色板、画笔、幻灯片、投影仪、实物红辣椒。
学具：红色系列颜料、调色板、画笔、幻灯片、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示实物红辣椒，引导学生观察并讨论红辣椒的特点，激发学生对红色的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）讲解红色系列颜料的特点，演示如何调配红色，让学生了解并掌握调配方法。
3. 示范演示（10分钟）演示如何制作一串红辣椒幻灯片，讲解绘画技巧，强调注意事项。
4. 学生实践（10分钟）学生根据所学知识，动手制作一串红辣椒幻灯片，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）引导学生关注生活中的红色事物，讨论红色的象征意义，提高学生对色彩的认识。
六、板书设计1. 红色系列颜料调配方法2. 制作一串红辣椒步骤3. 红色象征意义七、作业设计1. 作业题目：以红色为主题，创作一幅画作，展现红色的象征意义。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中寻找红色事物，进行创作，提高美术素养。
组织红色主题美术展览，让学生互相学习、交流。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别与处理。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的示范演示和学生实践环节。
4. 作业设计与课后反思。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别与处理重点：红色系列颜料的调配是本节课的核心技能，学生需掌握如何通过基础红色与其他颜色混合，得到理想的红色调。
2024年小班美术手工《一串红》精彩课件幼儿园优质公开课一、教学内容本节课选自2024年小班美术手工教材第四章《色彩的世界》，详细内容为学习使用红色彩纸制作一串红的手工画。
通过该课程，让幼儿了解红色在美术创作中的应用，掌握简单的手工制作技巧，培养色彩感知和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解红色，知道红色在美术创作中的重要性。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：红色彩纸的折叠和粘贴技巧。
2. 教学重点：让幼儿学会用红色彩纸制作一串红，培养他们的色彩感知和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：红色彩纸、剪刀、胶水、示范作品。
2. 学具：红色彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用红色彩纸折叠成一串红，展示给幼儿看，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）详细讲解红色彩纸的折叠和粘贴技巧，并进行示范。
3. 课堂指导（10分钟）（1）发放红色彩纸、剪刀和胶水，让幼儿跟随示范进行制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成一串红的制作，教师观察并给予指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 一串红2. 内容：红色彩纸、折叠、粘贴、手工画七、作业设计1. 作业题目：用红色彩纸制作一串红，并画上绿叶。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、讲解、示范、指导等环节，让幼儿掌握了红色彩纸的制作技巧，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿用其他颜色的彩纸进行创作，发现更多有趣的色彩搭配，培养他们的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：红色彩纸的折叠和粘贴技巧。
2. 课堂指导：教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
2024年最新小班美术一串红幻灯片课件精品课件一、教学内容本节课我们将使用教材第三章《色彩的奇妙世界》中的“一串红幻灯片”为教学内容，详细讲解如何运用色彩的基本原理，通过动手实践，制作出具有视觉冲击力的红串幻灯片。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本原理，了解红色在色彩搭配中的重要性。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高学生对美术作品的审美能力。
3. 激发学生的创意思维，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的红串幻灯片。
三、教学难点与重点重点：红色在色彩搭配中的应用，幻灯片的制作方法。
难点：如何引导学生运用所学知识，创作出具有视觉冲击力的作品。
四、教具与学具准备教具：红色颜料、调色板、画笔、投影仪、课件。
学具：红色颜料、调色板、画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示红色主题的图片，引导学生观察红色的特点，讨论红色在生活中的应用。
2. 知识讲解（15分钟）介绍色彩的基本原理，重点讲解红色的象征意义及在色彩搭配中的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）通过课件展示红串幻灯片的制作过程，讲解红色颜料的调配方法，演示幻灯片的制作技巧。
4. 动手实践（40分钟）学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（20分钟）学生完成红串幻灯片的制作，教师对作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
六、板书设计1. 红色的象征意义2. 红色在色彩搭配中的应用3. 幻灯片制作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“红色”为主题，创作一幅具有视觉冲击力的美术作品。
2. 答案：学生可根据自己的喜好，运用红色进行创作，如绘画、剪纸等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对红色有了更深入的了解，但在实际操作中，部分学生对红色颜料的调配还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生运用所学知识，尝试其他颜色的幻灯片制作，提高色彩搭配能力。
小班美术手工《一串红》课件幼儿园优质公开课一、教学内容本节课选自小班美术手工教材第四章《色彩的世界》，详细内容为学习使用红色彩纸制作一串红辣椒，通过手工制作活动，让幼儿感知色彩与生活的密切联系，提高幼儿的色彩认知和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握红色彩纸的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的认知，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：红色彩纸的制作方法，红辣椒的形态表现。
教学重点：培养幼儿的色彩认知，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：红色彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、模板。
学具：红色彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式导入，讲述一个关于红辣椒的趣味故事，引导幼儿关注红辣椒的特点和颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示制作完成的红辣椒样品，讲解红色彩纸的制作方法和步骤，引导幼儿注意红辣椒的形态表现。
3. 制作红色彩纸（10分钟）幼儿跟随教师一起制作红色彩纸，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 制作红辣椒（10分钟）幼儿使用红色彩纸、剪刀、胶水等材料，按照模板制作红辣椒，教师协助幼儿完成制作。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，让幼儿独立完成一个红辣椒的制作，巩固所学技能。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家相互评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《一串红》2. 制作步骤：a. 准备红色彩纸、剪刀、胶水等材料b. 按照模板剪出红辣椒的形状c. 用胶水将红色彩纸粘贴在模板上d. 晾干后，整理成串七、作业设计1. 作业题目：制作一串红辣椒2. 答案：参照课堂所学，独立完成一串红辣椒的制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察生活中的红色物品，进行创作。
b. 尝试使用其他颜色的彩纸制作不同颜色的一串红，培养幼儿的色彩搭配能力。
幼儿园小班科学活动《一串红》优质课教案省级比赛获奖教
案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
活动目标
1、知道一串红的名称，了解其外形特征。
2、学习自上面下、有序地观察方法。
活动准备在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。
重点及难点重点；能用语言表达自己的观察。
活动过程：
1、一、教师出示一串红的其它几种花，引发幼儿的好奇。
1、教师：老师要给小朋友猜一个谜语，请你猜猜是这几种花中的哪一种？花儿红，花儿开，一串一串又一串，好像鞭炮真可爱。
2、教师：请你找一找这种花在哪里，找到的小朋友告诉老师，看谁找得快，找得对。
将盆花移到各组供幼儿近距离观察。
3、教师：这叫什么花？为什么教叫一串红？一串红像什么？
二、引导幼儿从上到下观察一串红的外形特征。
1、教师：一串红的花是什么颜色的？什么形状的？用鼻子闻一闻有味道吗？花的中间有什么？花长在什么地方？花的下面有什么？叶子是什么颜色的？引导幼儿用语言表达自己的观察的认识。
三、告诉幼儿要爱护花朵。
1、教师：你喜欢一串红吗？为什么？。
2024年小班美术手工《一串红》课件幼儿园公开课.一、教学内容本节课选自2024年小班美术手工教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“一串红”的制作。
通过学习制作一串红，让幼儿了解色彩的搭配，培养他们的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握一串红的制作方法，了解色彩的搭配规律。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配规律，一串红的制作步骤。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力，激发他们的创作热情。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、示范用的一串红样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学具：每组一份彩纸、剪刀、胶水、画笔，每人一份教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一串红的实物，让幼儿观察并说出它的特点，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解一串红的制作方法，演示色彩搭配规律，引导幼儿学习。
3. 实践：幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的问题。
4. 交流：每组展示作品，让幼儿互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《一串红》2. 内容：制作步骤、色彩搭配规律、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：制作一串属于自己的红绳。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿思考一串红还可以用在哪些场合，激发他们的创造力和想象力。
通过本节课的学习，让幼儿在愉快的氛围中掌握一串红的制作方法，提高他们的动手能力，培养审美观和团队协作能力，为今后的美术创作奠定基础。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程的实践环节4. 板书设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：色彩的搭配规律，一串红的制作步骤。
对于幼儿来说，色彩的搭配规律较难掌握，需要通过直观的示范和引导，让他们在实践中逐渐领悟。
一串红的制作步骤涉及到一定的技巧，需要教师耐心讲解，确保幼儿能跟上步骤，顺利完成制作。
小班美术一串红课件.一、教学内容本节课我们将学习《一串红》的绘制，这是根据教材第四章《色彩与生活》中的内容进行设计的。
详细内容包括认识一串红这种花卉，了解其色彩特点和结构，学习使用水彩颜料绘制一串红，掌握色彩的调配和运用。
二、教学目标1. 让学生了解一串红的外观特征，提高他们的观察力和描绘能力。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美素养。
3. 激发学生的创新意识，培养他们独立思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握一串红的色彩和结构特点，学会用水彩颜料进行绘制。
难点：色彩的调配和运用，以及细节的描绘。
四、教具与学具准备教具：一串红实物或图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、课件等。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用一串红实物或图片，引导学生观察一串红的外观特征，了解其色彩和结构。
2. 知识讲解（15分钟）通过课件，讲解一串红的绘制方法，重点强调色彩调配和细节描绘。
3. 例题讲解（10分钟）演示绘制一串红的步骤，讲解每个步骤的注意事项。
4. 随堂练习（20分钟）学生跟随教师一起绘制一串红，教师巡回指导。
5. 作业设计（10分钟）布置课后作业，要求学生独立完成一幅以一串红为主题的水彩画。
六、板书设计1. 一串红的绘制方法2. 色彩调配与运用3. 绘画步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以一串红为主题的水彩画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他花卉，尝试用水彩颜料进行绘制，提高他们的绘画技巧和审美能力。
重点和难点解析1. 一串红的色彩和结构特点的认识。
2. 水彩颜料的使用和色彩调配技巧。
3. 绘画过程中的细节描绘。
4. 作业设计的合理性和指导性。
一、一串红的色彩和结构特点的认识1. 花朵的形状：一串红的花朵呈小喇叭状，顶部较窄，底部较宽。
2024年附小幼儿园《一串红》课件一、教学内容本节课选自2024年附小幼儿园教材《一串红》，具体内容包括第三章第一节《认识颜色》，通过学习，使幼儿能够掌握基本的颜色识别，了解红色的特点及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出“红色”这个颜色词汇，了解红色的基本特征。
2. 培养幼儿观察、描述生活中红色的能力，激发他们对色彩的敏感和兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿准确掌握红色的特征，并能运用到实际生活中。
教学重点：引导幼儿观察、描述红色，培养他们对色彩的感知和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：红色实物（如红苹果、红色玩具等）、红色颜料、画纸、画笔。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示红色实物，如红苹果、红色玩具等，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示红色的图片，讲解红色的基本特征，如红太阳、红花朵等。
3. 随堂练习（10分钟）1）教师分发画纸和红色颜料，让幼儿动手画出红色的物品。
2）教师邀请幼儿分享自己的作品，引导他们用语言描述红色。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让每个小组找一找生活中的红色物品，并分享给大家。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固红色及其特点。
六、板书设计1. 板书《认识红色》2. 内容：红色特点：红太阳、红花朵、红苹果等生活中的红色：红衣服、红鞋子、红气球等七、作业设计1. 作业题目：找一找，画一画，说一说找一找：找一找家里的红色物品，并记录下来。
画一画：用红色画笔或颜料画出红色的物品。
说一说：用语言描述你所画的红色物品。
2. 答案：找一找：红色物品如红气球、红鞋子等。
画一画：根据幼儿个人喜好，画出红色物品即可。
说一说：描述红色物品的颜色、形状、用途等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿充分认识红色，达到了预期的教学效果。
