幼儿园美术课件荷花

2024年美术《荷花》课件一、教学内容本节课的教学内容选自2024年美术教材第八章《水彩画的世界》中的第三节《荷花》。

详细内容包括：荷花的结构特征、色彩变化，以及如何运用水彩画的表现手法来描绘荷花的美丽。

二、教学目标1. 让学生了解荷花的生长环境、结构特征，掌握荷花的绘画技巧。

2. 培养学生运用水彩画表现手法描绘荷花的色彩变化，提高审美能力。

3. 激发学生对大自然的热爱，培养学生的观察力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：荷花的色彩变化和水分的控制。

教学重点：荷花的结构特征、绘画步骤及水彩画表现手法。

四、教具与学具准备教师准备：荷花实物或图片、水彩画教材、绘画工具、投影仪。

学生准备：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、洗笔桶。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示荷花的实物或图片，引导学生观察荷花的生长环境、结构特征，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍荷花的结构特征，如花瓣、花蕊、荷叶等。

（2）讲解水彩画的基本表现手法，如干画法、湿画法、淡彩法等。

（3）分析荷花的色彩变化，教授如何运用水彩画表现手法进行绘画。

3. 示范演示（15分钟）教师现场示范荷花的绘画步骤，包括起稿、上色、细节刻画等，同时讲解绘画过程中的注意事项。

4. 学生练习（40分钟）学生根据所学知识，自行选择荷花进行绘画练习。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5. 作业展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。

六、板书设计1. 荷花的结构特征：花瓣、花蕊、荷叶等。

2. 水彩画表现手法：干画法、湿画法、淡彩法等。

3. 绘画步骤：起稿、上色、细节刻画。

七、作业设计1. 作业题目：以荷花为主题，运用水彩画表现手法进行创作。

2. 答案：根据课堂所学，完成一幅荷花的水彩画作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课下观察其他花卉，尝试运用水彩画表现手法进行创作。

《荷花绘画》课件一、教学内容本节课教学内容选自《美术》教材第八章“荷塘月色”一节，详细内容包括荷花的结构、生长环境、色彩变化以及绘画技巧等。

二、教学目标1. 让学生了解荷花的生长特点、结构特征，提高学生对自然美的感知能力。

2. 培养学生运用绘画技巧表现荷花的形态、色彩和质感，提高学生的绘画技能。

3. 激发学生对传统文化的兴趣，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：荷花的结构、色彩变化及绘画技巧。

难点：如何运用绘画技巧表现荷花的立体感和质感。

四、教具与学具准备教具：荷花实物、图片、绘画工具、投影仪等。

学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、水彩颜料、画笔等。

五、教学过程1. 导入：展示荷花的实物和图片，引导学生观察荷花的生长环境、结构特征，引发学生对荷花绘画的兴趣。

2. 新课导入：介绍荷花的结构、生长环境、色彩变化等知识，为学生绘画荷花打下基础。

3. 示范讲解：现场示范荷花绘画的步骤和技巧，强调线条、色彩、质感的表现。

4. 学生实践：学生根据所学知识，进行荷花绘画练习。

5. 随堂指导：巡回指导学生绘画，解答学生疑问，纠正错误。

7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调荷花的绘画技巧。

六、板书设计1. 板书《荷花绘画》2. 内容：（1）荷花的结构：花瓣、花蕊、荷叶、茎等。

（2）荷花的色彩：粉、白、绿等。

（3）绘画技巧：线条、色彩、质感等。

七、作业设计1. 作业题目：以荷花为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：线条流畅，色彩丰富，表现荷花的立体感和质感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了荷花的结构、色彩变化和绘画技巧，但在实际操作中，部分学生线条掌握不够熟练，色彩搭配不够和谐。

2. 拓展延伸：鼓励学生课外观察荷塘景色，尝试运用所学技巧进行创作，提高绘画水平。

同时，了解荷花的诗词、故事等传统文化，丰富学生的知识储备。

重点和难点解析1. 荷花的结构、色彩变化及绘画技巧。

2. 如何运用绘画技巧表现荷花的立体感和质感。

幼儿园大班绘画《荷花》PPT课件•课程介绍与目标•荷花基本知识与特点•绘画技巧与步骤演示•学生实践操作指导•作品展示与评价反馈•课程总结与延伸拓展目录CONTENTS01课程介绍与目标荷花作为中国传统文化中的重要元素，具有深厚的文化底蕴和艺术价值。

通过学习荷花的绘画技巧，可以培养幼儿的审美能力和艺术素养。

荷花绘画作品色彩鲜艳、形象生动，能够激发幼儿对绘画的兴趣和热爱。

绘画《荷花》背景了解荷花的基本形态和特征，掌握荷花绘画的基本技巧和方法。

知识目标能力目标情感目标能够运用所学技巧独立完成一幅荷花绘画作品，培养幼儿的观察力和表现力。

通过绘画活动，培养幼儿对大自然的热爱和对美的追求。

030201教学目标与要求课程安排与时间课程时间01共计4个课时，每课时40分钟。

课程安排02第一课时介绍荷花的基本形态和特征；第二课时学习荷花的线描技巧；第三课时学习荷花的色彩运用；第四课时完成一幅完整的荷花绘画作品。

课程材料03画笔、颜料、画纸等。

02荷花基本知识与特点荷花生长环境及习性生长环境荷花是一种水生植物，通常生长在湖泊、池塘、河流等水域环境中。

它们喜欢温暖湿润的气候，需要充足的阳光照射。

生长习性荷花的生长过程可分为萌芽、生长、开花、结果四个阶段。

在适宜的生长环境下，荷花生长迅速，一般在夏季盛开。

荷花的寿命较长，有些品种甚至可以生长数百年。

荷花形态特征与颜色形态特征荷花具有独特的形态特征，包括宽大的圆形叶片、高耸的花茎和美丽的花朵。

叶片漂浮在水面上，花茎则挺立于水面之上，花朵则有多种形态，如单瓣、重瓣等。

颜色荷花的颜色丰富多彩，常见的有红色、粉色、白色、黄色等。

不同品种的荷花颜色也有所不同，有些品种甚至具有多种颜色的花瓣。

荷花寓意及文化内涵寓意荷花在中国传统文化中具有丰富的寓意，如纯洁、高雅、坚韧等。

它象征着人们追求美好品质和崇高精神境界的愿望。

文化内涵荷花在中国文化中的地位非常重要，它是中国十大名花之一，也是文人墨客喜爱的题材之一。

01荷花简介02分布区域荷花是睡莲科莲属的一种水生植物，也是我国的传统名花之一。

荷花原产于亚洲热带和温带地区，现在我国南北各地均有栽培，主要分布于浙江、江西、湖北、湖南、广东、广西等地。

荷花简介及分布区域形态特征与生长环境形态特征荷花具有肥大的地下茎，称为莲藕。

叶片呈圆形，表面深绿色，背面灰绿色。

花朵单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内。

花色有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。

生长环境荷花喜欢相对稳定的静水环境，如湖泊、沼泽、池塘等。

它对水质有一定的要求，需要生长在肥沃、富含有机质的粘壤土中。

荷花文化内涵及象征意义文化内涵荷花在中国传统文化中具有丰富的内涵，被誉为“花中君子”。

它象征着高洁、清雅、坚贞、纯洁等品质。

象征意义荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，寓意着人们应该保持高尚的品格和清白的操守。

同时，荷花还象征着爱情、友谊和和平等美好的寓意。

品种分类与观赏价值品种分类荷花品种繁多，根据花瓣数量、颜色、花型等特征可分为多种类型，如单瓣型、复瓣型、重瓣型、千瓣型等。

常见的品种有“红莲”、“白莲”、“洒锦”等。

观赏价值荷花花色艳丽，花型优美，具有极高的观赏价值。

它不仅可以作为盆栽观赏，还可以种植在庭院、公园等地方，美化环境，净化空气。

同时，荷花还是摄影、绘画等艺术创作的重要题材。

线条勾勒轮廓技巧使用轻盈、流畅的线条勾勒荷花整体轮廓。

注意花瓣的层次感和叠加关系，用线条表现出花瓣的柔软和立体感。

荷叶的线条要略显粗犷，以突出其厚重感。

01选择适合荷花的色彩，如粉色、白色等，进行平涂或渐变渲染。

02运用色彩的冷暖对比和明暗关系，表现出荷花的立体感和光影效果。

03荷叶的色彩可运用绿色系的深浅变化，以增强画面的层次感。

色彩运用与渲染方法通过叠加花瓣、荷叶等元素，营造出画面的前后空间感。

运用透视原理，将近处的荷花刻画得更为具体，远处的则适当模糊，以形成空间深度。

注重画面中的黑白灰关系，通过明暗对比进一步强调层次感。

幼儿园大班绘画《荷花》课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班绘画教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为绘制荷花。

荷花是自然界中常见的花卉，具有美丽的外形和独特的气质，能够培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解荷花的生长环境、外形特征，提高幼儿对自然界的认知能力。

2. 培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的审美观念和创新能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点难点：荷花的细节描绘，如花瓣、荷叶的纹理等。

重点：荷花的整体结构，以及如何运用绘画技巧表现荷花的美丽。

四、教具与学具准备教师准备：荷花实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。

幼儿准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示荷花实物或图片，引导幼儿观察、讨论荷花的生长环境、外形特征，激发幼儿对荷花的兴趣。

2. 讲解荷花的基本结构（5分钟）教师通过课件，讲解荷花的整体结构，如花瓣、花蕊、荷叶等，让幼儿对荷花有更深入的了解。

3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范绘制荷花的步骤，讲解绘画技巧，如如何描绘花瓣、荷叶的纹理等。

4. 幼儿绘画实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，运用所学绘画技巧，独立完成一幅荷花作品。

5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行点评，指出优点和不足，让幼儿互相学习、交流。

六、板书设计1. 板书荷花绘画2. 板书内容：（1）荷花的生长环境、外形特征（2）荷花的整体结构（3）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅荷花作品。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿对荷花的认知和绘画技巧掌握情况，以及课堂氛围、教学效果等方面。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他花卉的绘画技巧，提高幼儿的绘画水平。

（2）组织幼儿参观植物园，近距离观察各种花卉，激发幼儿对大自然的热爱。

2024年美术《荷花》课件一、教学内容本节课选自2024年美术教材第七章《水墨画的世界》第二节《荷花》。

教学内容主要包括荷花的结构特征、生长环境以及水墨画中荷花的画法技巧。

详细内容涉及：荷花的花瓣、花蕊、荷叶、荷梗的绘画技法；如何运用淡墨、浓墨表现荷花的层次感；以及通过荷叶与水波的映衬，展现荷花的清雅之美。

二、教学目标1. 让学生了解荷花的结构特征，掌握水墨画中荷花的绘画技巧。

2. 培养学生的审美能力，提高对中国传统水墨画的鉴赏水平。

3. 激发学生的创新意识，鼓励学生在绘画过程中展现个性。

三、教学难点与重点教学难点：如何运用水墨画技法表现荷花的层次感和立体感。

教学重点：荷花的结构特征及其在水墨画中的绘画技巧。

四、教具与学具准备教师准备：水墨画教材、荷花实物、投影仪、画纸、毛笔、墨汁、颜料等。

学生准备：画纸、毛笔、墨汁、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示荷花的实物图片，引导学生观察荷花的结构特征，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍荷花的结构特征，如花瓣、花蕊、荷叶、荷梗等。

（2）讲解水墨画中荷花的绘画技巧，如用淡墨、浓墨表现层次感，如何描绘荷叶与水波的映衬等。

3. 例题讲解（15分钟）以一幅荷花水墨画为例，分析画中的技法运用，引导学生学习荷花的绘画技巧。

4. 随堂练习（25分钟）学生根据所学知识，尝试绘制一幅荷花水墨画。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，指出优点与不足，并提出改进建议。

六、板书设计1. 《荷花》2. 内容：（1）荷花的结构特征：花瓣、花蕊、荷叶、荷梗（2）水墨画荷花技巧：淡墨、浓墨；层次感；荷叶与水波映衬七、作业设计1. 作业题目：以荷花为主题，创作一幅水墨画。

2. 答案要求：作品需展现荷花的结构特征，运用水墨画技法表现层次感和立体感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握荷花的结构特征和水墨画技法的情况，针对学生存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。

汇报人：日期:contents•课程介绍•课程准备目录•课程实施•课程案例•课程总结课程介绍01培养幼儿对手工活动的兴趣，提高幼儿的参与积极性。

培养幼儿的动手能力和审美能力，增强幼儿的自信心。

培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的创造力和表现力。

学习使用线描画的方法表现荷花的形态和细节。

了解荷花的生长习性和特点，学习用点、线、面等基本元素进行表现。

学习使用不同的线条表现荷花的质感、色彩和光影效果。

示范法观察法实践法评价法01020304教师先进行示范，让幼儿了解线描画的基本方法和技巧。

教师引导幼儿观察荷花的形态和细节，让幼儿了解荷花的生长习性和特点。

教师指导幼儿进行实践操作，让幼儿掌握线描画的基本技能和方法。

教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的进步和优点，提出改进意见和建议。

如何用线描画表现荷花的形态和细节，以及如何使用不同的线条表现荷花的质感、色彩和光影效果。

难点学习使用线描画的方法表现荷花的形态和细节，了解荷花的生长习性和特点，学习用点、线、面等基本元素进行表现。

重点教学难点与重点课程准备02教师需要具备相应的美术教学资质，能够有效地引导和教授幼儿进行线描画。

具备美术教学资质了解幼儿发展特点准备教学资料教师需要了解幼儿的发展特点，以便根据幼儿的能力和兴趣设计课程，激发幼儿的学习兴趣。

教师需要准备与荷花相关的图片、视频等教学资料，以便引导幼儿了解荷花的形态和特点。

030201观察荷花的形态和特点幼儿需要提前观察荷花的形态和特点，以便更好地理解荷花的形象和进行绘画。

准备绘画工具幼儿需要准备绘画工具，如铅笔、橡皮、画纸等，以便进行线描画创作。

了解线描画幼儿需要了解线描画的基本概念和特点，以便更好地理解和掌握线描画的技巧和方法。

用于展示荷花图片和视频等教学资料。

投影仪用于展示荷花图片和绘画步骤等教学内容。

白板用于幼儿进行线描画创作。

绘画工具铅笔、橡皮：用于绘画草图和修改错误。

水彩笔、油画棒等适合幼儿使用的绘画工具。

《夏荷飘香》
教学目的
1、了解荷的生长习性和价值。

2、训练不同物象的组合写生。

教学过程及方法
1、把放在花瓶中的荷花、荷叶、莲蓬放在学生面前，观察各物象的结构和高低位置。

2、画成组物象可以从前面的物象入手画，也可以从花瓶开始画。

先画外轮廓，再画内部结构。

3、根据对象的前后位置那些位置的线条需要画得更密以此来衬出黑白关系，使疏密分明。

教学要点
不必要求画的面面俱到，为到达最佳画面效果，可以适当的进行取舍和位置移动。

教师的话
每次郊游时采摘的东西拿回家放在一个漂亮的瓶子里就都可以做为写生的物品，只要有心，身边的许多东西都可以入画。