专升本《管理学》考试大纲

攀枝花学院“专升本”选拔《管理学》考试大纲一、考核主要内容第一章管理活动与管理理论1、管理的涵义，管理的基本职能，2、管理者的角色与应具备的技能3、古典管理理论：泰罗科学管理的要点及其贡献、法约尔管理一般理论以其要点、韦伯的科层组织理论4、行为管理理论：梅奥的人际关系学说与霍桑试验及其结论第二章决策与决策方法1、决策的概念、决策的依据和原则2、古典决策理论与行为决策理论3、决策的过程与决策的类型4、影响决策的因素5、决策方法：定性决策方法，不确定决策方法、风险决策方法第三章计划与计划工作1、计划的概念及其性质2、计划的内容3、计划的分类第四章战略性计划与计划实施1、战略环境分析2、基本竞争战略:成本领先战略、特色优势战略、目标聚集战略3、公司成长战略4、目标管理第五章组织设计与组织变革1、组织设计、组织结构的基本概念2、组织设计的任务和组织设计原则3、组织部门化：常见组织部门化类型及优缺点4、组织层级化：组织层级化的概念，集权，分权，授权，管理幅度第六章组织变革与组织文化1、组织变革的概念及动因2、组织变革的类型和目标3、组织变革管理4、组织文化的概念5、组织文化的结构与内容6、组织文化的功能7、组织文化的建设与塑造第七章领导与领导理论1、领导的概念、领导的作用2、领导权力来源3、领导风格类型4、领导理论：领导特质理论、领导行为理论、领导情景理论第八章激励1、激励的涵义、作用及原理2、最主要的激励理论：需要层次理论、双因素理论、成就需要理论、X理论、Y 理论、强化理论、公平理论、期望理论第九章沟通与冲突管理1、沟通的含义与作用2、沟通的类型3、影响沟通的因素4、组织冲突与冲突管理第十章控制1、控制职能的涵义及作用2、管理控制的过程及内容3、有效控制的要求4、三种基本的控制类型（现场控制、反馈控制、前馈控制）二、考试用时120分钟三、参考教材周三多.管理学（第四版）.北京：高等教育出版社，2014年12月。

河北专升本管理学原理考纲河北省专升本管理学原理考纲主要包括以下内容：
一、管理学的基本概念和发展历程：
1. 管理学的定义及其特点；
2. 管理学的学科体系和研究方法；
3. 管理学的发展历程及其主要学派。

二、组织管理：
1. 组织的概念、特征和功能；
2. 组织的类型和结构；
3. 组织的设计和变革；
4. 组织文化和组织行为。

三、领导与决策：
1. 领导的概念和特征；
2. 领导的类型和风格；
3. 领导与权力、影响力；
4. 决策的概念和过程；
5. 决策方法和决策模型。

四、人力资源管理：
1. 人力资源管理的概念和作用；
2. 人力资源规划和招聘；
3. 培训与开发；
4. 绩效管理和薪酬管理；
5. 劳动关系和员工福利。

五、市场营销管理：
1. 市场营销的概念和原理；
2. 市场调研和市场分析；
3. 市场定位和市场细分；
4. 产品策划与品牌管理；
5. 销售管理和客户关系管理。

六、财务管理：
1. 财务管理的概念和目标；
2. 财务分析和财务指标；
3. 预算管理和资金管理；
4. 投资决策和融资决策。

七、战略管理：
1. 战略管理的概念和特点；
2. 环境分析和竞争分析；
3. 战略选择和战略实施；
4. 组织结构与战略协同。

以上是河北省专升本管理学原理考纲的主要内容。

考生需要掌握这些知识点，并能够从多个角度分析和解决实际管理问题。

希望对你有所帮助！。

2023年河北专升本的管理学考试大纲包括以下内容：
1．管理学基本原理：包括管理思想、管理理论、管理思想、管理哲学等。

2．组织行为学：包括组织理论、组织结构、组织文化、组织变革等。

3．市场营销学：包括市场营销理论、市场营销策略、市场营销环境等。

4．财务管理：包括财务会计、财务管理、成本管理等。

5．人力资源管理：包括招聘与选拔、培训与开发、绩效管理、薪酬管理等。

6．战略管理：包括战略管理理论、企业战略、竞争战略、国际化战略等。

7．国际商务管理：包括国际市场营销、国际贸易、国际金融、跨国公司管理等。

8．创新管理：包括创新理论、创新策略、创新实践、创新评估等。

请注意，以上内容仅供参考，具体的考试大纲可能会因不同的考试而有所不同。

建议您查阅河北省教育厅或相关考试机构的官方网站，获取最新的考试大纲和相关信息。

1、管理学的核心目标是：A. 最大化股东利润B. 实现组织目标并提升组织效率C. 最小化运营成本D. 仅仅关注员工满意度（答案）B2、下列哪项不属于管理的四大基本职能？A. 计划B. 组织C. 领导D. 监控（此处特指技术监控，非管理监控中的控制）（答案）D3、在SWOT分析中，“W”代表：A. Strengths（优势）B. Weaknesses（劣势）C. Opportunities（机会）D. Threats（威胁）（答案）B4、关于决策制定过程，下列哪个步骤是首要的？A. 选择最佳方案B. 识别问题C. 评估备选方案D. 实施决策（答案）B5、组织结构设计中，矩阵式组织结构的最大特点是：A. 权力高度集中B. 项目与职能双重指挥系统C. 层级分明，沟通顺畅D. 只有一个上级指挥者（答案）B6、领导风格中，哪种风格强调领导者提供明确的方向和期望，同时给予下属一定的自由度？A. 变革型领导B. 交易型领导C. 放任型领导D. 目标导向型领导（答案）D（注：部分理论中将目标导向型领导视为一种强调目标设定与自由度的领导方式，尽管它可能与变革型领导有重叠之处，但在此情境下作为独立选项）7、在马斯洛的需求层次理论中，最高层次的需求是：A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求（答案）D8、下列哪项是激励理论中赫茨伯格的双因素理论所强调的？A. 满意与不满意并非对立的两端B. 金钱是唯一的激励因素C. 工作环境对激励无影响D. 个人成就与成长不被视为激励因素（答案）A9、在团队发展阶段模型中，团队成员开始形成共同目标，但也可能出现冲突的阶段是：A. 形成阶段B. 震荡阶段C. 规范阶段D. 执行阶段（答案）B10、控制过程中，为了确保实际工作与计划相符而进行的测量和评估活动，称为：A. 前馈控制B. 同期控制C. 反馈控制D. 预防性控制（答案）C。

《管理学》考试大纲第一章管理概论1.组织与管理的定义，理解管理的研究对象。

管理的定义：管理就是通过计划、组织、领导、控制和创新，协调以人为中心的组织资源与只能活动，以有效的实现目标的社会活动。

管理是一个过程，是让别人与自己一道去实现既定的目标，是一切有组织的集体活动所不可缺少的要素。

此定义包含一下几点内容：A．管理的目的是为了实现预定目标；B．管理的本质是协调；C．协调必定产生在社会组织之中；D．协调的中心是人；E．协调的方法多种多样，包括定性方法和定量方法。

管理的研究对象：A．管理主体---管理者定义：管理者是履行管理职能，对实现组织目标负有贡献责任的人。

▲管理者的素质：政治文化素质、基本业务素质、身心素质。

现代管理者的素质核心是“创新”，主要体现在，“创新意识、创新思维、创新精神、创新能力。

”B．管理客体---管理对象与管理环境管理对象的含义：是管理者为实现管理目标，通过管理行为作用其上的客体。

管理环境的含义：指存在社会组织内部与外部的影响管理实施和管理效果的力量、条件、因素等的总和。

▲管理与环境的关系：对应关系、交换关系、影响关系▲环境管理的步骤：（1）理解与认识环境；（2）分析与评估环境；（3）能动地适应环境。

2.管理的基本职能。

熟悉管理的基本职能，并能对组织进行管理职能分析。

管理职能的含义：是管理者实施管理的功能或程序，即管理者在实施管理过程中所体现出来的具体作用及具体程序或过程。

管理者的管理职能具体包括：管理者的基本职责；履行这些职责的过程或程序。

管理职能的内容：管理职能包括计划、组织、领导、控制和创新。

A．计划指管理者为实现组织目标而对工作所进行的筹划活动。

B．组织指管理者为实现组织目标而建立与协调组织结构的工作过程。

C．领导指指挥、激励下级，以有效实现组织目标的行为。

D．控制指管理者为保证实际工作与目标相一致而进行的活动。

E．系统不断改变或调整取得和组合资源的方式、方向和结果，向社会提供新的贡献，这正是创新的主要内容和作用。

管理学专升本考试大纲一、考试性质管理学专升本考试是为选拔优秀专科毕业生进入本科阶段学习而设置的选拔性考试。

考试的目的是全面考核专科毕业生在管理学方面的基础知识、基本理论和基本技能，以及运用相关知识分析和解决实际问题的能力。

二、考试科目管理学三、考试形式1、考试采用闭卷、笔试形式。

2、考试时间为 150 分钟。

3、试卷满分为 150 分。

四、考试内容（一）管理与管理学1、管理的定义、内涵和职能。

2、管理者的角色与技能。

3、管理学的研究对象和研究方法。

（二）管理思想的发展1、中国传统管理思想的要点。

2、西方早期管理思想的代表人物及其主要观点。

3、古典管理理论的代表人物（泰罗、法约尔、韦伯等）及其主要观点。

4、行为管理理论的代表人物（梅奥等）及其主要观点。

5、现代管理理论的主要学派及其观点。

（三）管理的基本原理1、系统原理。

2、人本原理。

3、责任原理。

4、效益原理。

（四）管理道德与社会责任1、管理道德的概念和影响因素。

2、改善企业道德行为的途径。

3、企业社会责任的内涵和体现。

（五）决策1、决策的定义、类型和特点。

2、决策的过程和影响因素。

3、决策的方法（定性决策方法和定量决策方法）。

（六）计划1、计划的概念、类型和作用。

2、计划的编制过程。

3、目标管理的概念、特点和过程。

（七）组织1、组织的概念和分类。

2、组织设计的任务、原则和影响因素。

3、常见的组织结构形式（直线制、职能制、直线职能制、事业部制、矩阵制等）及其优缺点。

4、人员配备的任务、程序和原则。

5、组织变革的原因、类型和阻力。

（八）领导1、领导的概念、性质和作用。

2、领导理论（领导特质理论、领导行为理论、领导权变理论）。

3、领导艺术和领导方法。

（九）激励1、激励的概念和过程。

2、激励理论（需要层次理论、双因素理论、期望理论、公平理论、强化理论等）。

3、激励的方法和手段。

（十）沟通1、沟通的概念、类型和过程。

2、沟通的障碍及其克服。

3、有效沟通的技巧。

《管理学》专升本考试大纲《管理学》专升本考试大纲考试课程：管理学使用教材：《管理学》（第二版）主编周三多副主编陈传明高等教育出版社2005年11月〈面向21世纪课程教材〉〈高等学校工商管理类核心课程教材〉复习总要求：1、掌握管理学中的基本概念。

2、了解管理思想发展的历史脉络，以及当今管理呈现的特点。

包括重要时间、主要学派、代表人物及其主要贡献。

3、系统地把握管理理论的主要内容，了解这些理论的重要性及其内在联系，并能够应用部分理论解决管理中的实际问题。

4、明确履行各项管理职能的基本程序和原则。

5、能够运用管理学中常见的方式方法解决在信息获取、决策、计划、组织、控制、领导、创新等工作中的基本操作问题。

考试内容：第一篇总论第一章管理活动与管理总论第一节管理活动[要求] 准确、全面理解管理的定义和管理的基本职能及其相互关系，了解管理者的角色与技能，明确管理的属性。

1、管理是指组织中如下的活动或过程：通过信息获取、决策、计划、组织、领导、控制和创新等职能的发挥来分配、协调包括人力资源在内的一切可以调用的资源，以实现单独的个人无法实现的目标。

2、管理的职能有七种：信息的获取、决策、计划、组织、领导、控制和创新。

这些职能不是孤立的，而是有如下的相互关系：信息获取是其他职能赖以有效发挥的基础；决策既与其他职能交叉，又是计划、组织、领导、控制的依据，另外一个角度来看则是后几项职能旨在保证决策的顺利实施；创新贯穿于其他各项管理职能和各个组织层次。

3、管理者是指组织中从事管理活动的人员。

他们扮演着人际角色（代表人、领导者、联络者）、信息角色（监督者、传播者、发言人）、决策角色（企业家、资源分配者、干扰对付者、谈判者）。

管理者要行使好职能、扮演好角色，必须具备三类技能，即技术技能、人际技能、概念技能。

处于不同层次的管理者对这三类技能的需要比例也不同，其中人际技能对于所有层次的管理者来说重要性大体相同，而越是管理高层，概念技能越重要，越是基层，技术技能所占比例则越大。

河南专升本管理学考试大纲
河南专升本管理学考试大纲主要包括以下几个方面的内容：
一、管理学基础知识
1. 管理学的基本概念和基本原理；
2. 管理学的发展历程和经典理论；
3. 组织结构与设计；
4. 组织行为与人力资源管理；
5. 基本管理技能和管理决策。

二、企业战略管理
1. 企业战略的基本概念和战略管理的内涵；
2. 环境分析和策略形成；
3. 组织战略的实施和组织变革；
4. 绩效管理和战略评估。

三、组织行为与人力资源管理
1. 员工招聘、选拔和培训；
2. 绩效管理与奖惩制度；
3. 员工关系与人力资源发展；
4. 组织结构和工作分析；
5. 薪酬管理和福利待遇。

四、营销管理
1. 市场调查与消费行为分析；
2. 产品策划与定价管理；
3. 渠道管理与促销策略；
4. 客户关系管理与市场营销战略。

五、财务管理
1. 财务管理的基本概念和原则；
2. 财务管理的基本方法和工具；
3. 资金管理和财务决策；
4. 经济增长和财务管理。

六、项目管理
1. 项目管理的基本概念和方法；
2. 项目选择和项目计划；
3. 项目实施和项目控制；
4. 项目评估和项目整合。

以上是河南专升本管理学考试大纲的主要内容，考生在备考时可以根据大纲的内容进行有针对性的学习和复习。

《管理学》课程考试大纲使用教材及主要参考书：周三多《管理学原理》（第三版），高等教育出版社周三多、陈传明、鲁明泓编著：《管理学——原理与方法》，复旦大学出版社许庆瑞主编,《管理学》,高等教育出版社斯蒂芬·P·罗宾斯著，《管理学》，中国人民大学出版社哈罗德·孔茨，海因茨·韦里克著，《管理学》，经济科学出版社W·H·纽曼，小C·E·萨默著，《管理过程——概念、行为和实践》，中国社会科学出版一、课程的性质和任务该课程是教育部制定的经济类、管理类专业的核心课程之一，也是管理类专业的共同专业基础课。

该课程作为一门重要的专业基础学科，主要是从一般理论、一般原理、一般特征的角度对管理活动加以研究，从中找出管理的一般规律性。

另外，该课程是介于社会科学与自然科学之间的一门边缘性学科，十分强调实践性。

二、课程教学目的和要求学习本课程的目的是让学生能够马克思主义辩证唯物法为指导，掌握在管理过程中的普遍规律、基本原理，理解在管理过程中应遵循的思路和原则，掌握课程中学习的管理技术和方法并能够加以灵活运用，增强管理能力。

为达到上述目的，在本课程教学过程中要尽量做到理论性、系统性与实践应用性的结合，针对我国的管理实践，同时积极借鉴发达国家的先进的管理经验。

三、学时分配章节课程内容学时1管理获得与管理理论62管理道德与企业的社会责任43全球化与管理24信息与信息化管理25决策与决策方法46计划与计划工作27战略性计划与计划实施48组织设计49人力资源管理210组织变革与组织文化411领导概论412激励413沟通214控制与控制过程215控制方法216管理的创新职能217企业技术创新218企业组织诚信2合计54四、教学中应注意的问题教学中应注意理论与实践相结合，适当加以案例分析和讨论。

五、教学内容第一章：管理活动与管理理论1．基本内容管理的定义，管理的职能，管理者的角色，管理者的技能，中国早期管理思想，外国早期管理思想，管理理论的形成与发展，科学管理理论的产生与发展，“行为科学”学派，“管理科学”学派，“决策理论”学派，对现代管理理论的再思考，新经济时代的管理思想变革。

2024山西专升本管理学考试大纲一、考试性质与目的管理学是一门基础性、应用性较强的学科，通过考试旨在全面考查考生对管理学的基本概念、基本理论、基本方法的掌握情况，以及运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

考生应具备扎实的学科基础，能熟练运用所学知识进行思考、分析和解决问题。

二、考试范围与内容1. 管理学基本概念、定义和理论；2. 管理的二重性、管理主体、管理客体；3. 管理职能：计划、组织、人员配备、领导、控制；4. 管理的基本方法：法治管理、情感管理、人本管理；5. 管理环境：内部环境与外部环境；6. 常见的管理理论：古典管理理论、行为科学理论、现代管理理论；7. 管理实践：案例分析。

三、题型与难度要求1. 单项选择题：难度较低，主要考查考生对基本概念的掌握情况；2. 多项选择题：难度中等，考查考生对管理学的综合掌握情况；3. 简答题：难度中等偏上，考查考生对管理学基本理论、方法的掌握情况；4. 论述题：难度较高，主要考查考生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

四、考试时间与分值考试时间为180分钟，总分值为100分。

五、样题（一）单项选择题（每题1分，共20分）1. 什么是管理？（） A. 管理就是制定和实施规章制度的过程 B. 管理就是通过他人完成目标的过程 C. 管理就是组织、协调、控制的过程 D. 管理就是通过计划、组织、领导、控制等基本职能实现组织目标的过程 2. 下列哪一项不属于管理的基本职能？（）A. 计划B. 组织C. 协调D. 激励（二）多项选择题（每题2分，共10分）1. 管理的基本方法包括（）。

A. 法治管理B. 情感管理C. 人本管理D. 创新管理E. 控制法2. 管理环境包括（）。

A. 社会文化环境B. 技术环境C. 政治法律环境D. 内部环境E. 市场环境（三）简答题（每题8分，共16分） 1. 请简要介绍古典管理理论的主要代表人物及其主要观点。

2. 请阐述领导的作用和基本任务。