人教版九年级化学第三单元课题3水的净化

第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化
想一想：
• 长期使用的水壶或暖水瓶内部，你有 长期使用的水壶或暖水瓶内部， 观察过吗？ 观察过吗？ • 你有试过用了很多肥皂，却出不了泡 你有试过用了很多肥皂， 沫吗？ 沫吗？ • 你穿过洗过后感觉硬梆梆的衣服吗？ 你穿过洗过后感觉硬梆梆的衣服吗？ • 汰渍洗衣粉使用说明：“手洗、机洗 汰渍洗衣粉使用说明： 手洗、 硬水、软水都合适。 、硬水、软水都合适。”
第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化
二、硬水和软水
1、硬水和软水的定义： 、硬水和软水的定义： 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 2、硬水的危害： 、硬水的危害： 生活中的危害： ⑴ 生活中的危害：长期饮硬水有害人体健 洗衣洗不净。 康 ；洗衣洗不净。 生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多浪费 ⑵ 生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多浪费 燃料,引起 爆炸。 燃料 引起 爆炸。
杀死残存的细 菌
沉降杂质 除去可溶性杂质， 除去可溶性杂质， 吸附颜色和异味
想 看 看 吗？
自来水厂净水过程图
第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化
一、净化水的常用方法
（一）沉淀
1.静置沉淀：把河水引入沉淀池，静置一段时间后，底部 静置沉淀：把河水引入沉淀池，静置一段时间后， 静置沉淀 有沉淀，上面的水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。 有沉淀，上面的水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。 不能去除悬浮在 不能去除悬浮在 悬浮 水中及浮 水中及浮于水面 的固体物质。 的固体物质。
河水 海水
湖 水
水
第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化
这是干旱地区从池塘里获得的水： 这是干旱地区从池塘里获得的水： 不溶的杂质 不溶的杂质
可溶的杂质 微生物
想一想：如何对水进行净化？ 想一想：如何对水进行净化？
第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性 杂质
一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。 一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。 于漏斗边缘； 二低： 二低： 滤低于漏斗边缘；
滤液的液面要低于滤纸的边缘。 滤液的液面要低于滤纸的边缘。
三靠： 三靠： 烧杯口要紧靠引流的玻璃棒； 烧杯口要紧靠引流的玻璃棒；
玻璃棒的下端要靠 玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、 漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台
⑵过滤器的制作： 过滤器的制作：
第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化
⑶过滤操作要领： 过滤操作要领： 步骤： 一贴 一贴； 二低 二低； 三靠 三靠。 步骤：1.一贴；2.二低； 3.三靠。 玻璃棒的作用：引流。 玻璃棒的作用：引流。
二、硬水与软水
1、定义： 、定义： 硬水——含钙、镁离子比较多的水。 含钙、 硬水 含钙 镁离子比较多的水。 软水——含钙、镁离子比较少的水。 含钙、 软水 含钙 镁离子比较少的水。 2、区别方法：肥皂水法、蒸发法 、区别方法：肥皂水法、 3、硬水软化方法： 、硬水软化方法： 煮沸、蒸馏、离子交换等 煮沸、蒸馏、离子交换等
冷却管的水应下进上出 下进上出， 答：冷却管的水应下进上出，有利于水蒸气的冷却 答：防止加热时，出现液体暴沸。 防止加热时，出现液体暴沸。 暴沸
制取蒸馏水的简易装置： 制取蒸馏水的简易装置：
装置中导管 很长， 很长，它起 什么作用？ 什么作用？
冷凝作用
第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化
小结：几种净水方法的比较： 小结：几种净水方法的比较： 除不溶 性杂质 静置 吸附 过滤 蒸馏 效果最好 除可溶 性杂质 降低水 的硬度
想一想： 想一想：如何除 去水中的沉淀？ 去水中的沉淀？
吸附悬浮物 浑水变澄清
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（二）过滤（活动与探究） 过滤（活动与探究）
1、取水（取3杯天然水：湖水、河水、井水） 、取水（ 杯天然水： 杯天然水 湖水、河水、井水） 2、加明矾吸附（搅拌溶解后，静置，观察现象） 、加明矾吸附（搅拌溶解后，静置，观察现象） 3、过滤（过滤器的制作，过滤的操作方法） 、过滤（过滤器的制作，过滤的操作方法） ⑴过滤需要哪些仪器？ 过滤需要哪些仪器？
沉淀物
让部分不溶 让部分不溶 的杂质沉到 的杂质沉到 水底。 水底。
第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化
2.吸附沉淀法：向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾 吸附沉淀法：向水中加入某些净水剂如明矾， 吸附沉淀法 胶状物对杂质进行吸附， 溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附 溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达 到净水的目的。 到净水的目的。
净化天然水的步骤
静置沉淀除去大颗粒悬浮物) 静置沉淀(静置沉淀除去大颗粒悬浮物) 除去不溶性 固体杂质
吸附沉淀(明矾除去小颗粒悬浮物) 明矾除去小颗粒悬浮物)
过滤除去小颗粒悬浮物) 过滤(过滤除去小颗粒悬浮物)
除去溶于 水的杂质 除去微生物 和细菌
活性炭主要吸附色素和异味) 吸附(活性炭主要吸附色素和异味) 加入氯气，杀死细菌和病毒) 消毒(加入氯气，杀死细菌和病毒)
问题： 问题：现在得 到的水可以放 心饮用了吗？ 心饮用了吗？
（四）杀菌消毒 加入消毒剂：氯气、二氧化氯、 加入消毒剂：氯气、二氧化氯、漂白粉 消毒剂
通常用于自来水的消毒。 1、通常用于自来水的消毒。氯气有杀菌力 价格低等优点， 强、价格低等优点，一直是当今世界上使用 最多， 最多，且应用最广泛的 。 氯气能溶于水， 2、氯气能溶于水，常温下在水中与水反应 生成强氧化剂次氯酸。次氯酸能杀死细菌。 生成强氧化剂次氯酸。次氯酸能杀死细菌。 同样，把漂白粉加入水中也能生成次氯酸。 同样，把漂白粉加入水中也能生成次氯酸。
第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化
家庭用水的简易净化流程
净 低 1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀。 、静置沉淀法：简单除去水中沉淀。 化 程 2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀 度 、吸附沉淀法： 3、过滤法：较好除去水中不溶杂质。 、过滤法：较好除去水中不溶杂质。 4、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质。 、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质。
一、水的净化常用方法
高
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3、下列方法能区别硬水与软水的是 D ) 下列方法能区别硬水与软水的是( 下列方法能区别硬水与软水的是 A. 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水 4、指出右图中的错误 指出右图中的错误: 指出右图中的错误 ⑴ 未用玻璃棒引流
。
⑵ 漏斗的下端未紧靠烧杯内壁 。
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5、蒸馏
给液体加热，使它变为蒸气， ⑴ 给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷 凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏 蒸馏。 却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。 通过蒸馏， ⑵ 通过蒸馏，可以把 沸点 不同的物质从混 合物中分离出来（如工业制氧气）， ），也可以把 合物中分离出来（如工业制氧气），也可以把
5、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法 要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: 要除去水中的下列杂质应该采用什么方法 水中的泥沙： ⑴ 水中的泥沙： 过滤 。 水中的食盐： ⑵ 水中的食盐： 蒸馏 。 水中的酒精： ⑶ 水中的酒精： 蒸馏 。 水中的有色有味物质： ⑷ 水中的有色有味物质： 活性炭吸附 。
第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化
（三）吸附
常用吸附剂：活性炭、明矾等 常用吸附剂：活性炭、明矾等. 吸附剂的作用是:除去可溶性杂质 颜色及异味. 除去可溶性杂质,颜色及异味 吸附剂的作用是 除去可溶性杂质 颜色及异味 具有吸附性。 木炭、活性炭具有吸附性 活性炭层不仅可以过滤掉不溶 木炭、活性炭具有吸附性。活性炭层不仅可以过滤掉不溶 杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体 色素） 气体（ 性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体（色素）和 杂质， 臭味。 可溶性杂质 除去臭味 可溶性杂质，除去臭味。 便于活性炭充 便于活性炭充 活性炭 分地吸收气味 和色素。 和色素。 从下端进水的 进水的 目的是什么？ 目的是什么？体
软水 硬水 硬水 结论 可用蒸发法区别硬水和软水；硬水加热可形成水垢 可用蒸发法区别硬水和软水；硬水加热可形成水垢
第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化
4、硬水软化的方法： 硬水软化的方法：
生活中常用煮沸 煮沸的方法降低水的硬度 ●生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 实验室常用蒸馏 蒸馏的方法得到蒸馏水以 ●实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以 降低水的硬度， 降低水的硬度， 在工业上常用离子交换法 药剂法来 离子交换法和 ●在工业上常用离子交换法和药剂法来 得到软水。 得到软水。
净化水的过程中哪些步骤发生了化学变化？
1、加入絮凝剂（明矾）后，明矾溶于水，生 加入絮凝剂（明矾） 明矾溶于水， 化学变化。 成胶状物，属于化学变化 成胶状物，属于化学变化。 2、消毒剂溶于水生成了次氯酸,次氯酸有消毒杀菌 消毒剂溶于水生成了次氯酸, 的功效， 杀菌消毒的过程中发生了 的过程中发生了化学变化 的功效，故杀菌消毒的过程中发生了化学变化 。
挥发性 液体与溶解在液体中的不挥发性 杂
质分离开来（ 质分离开来（如蒸馏水就是用蒸馏的方法得到 的）
⑶蒸馏的
操作方法
作用：可使硬水中的钙、 作用：可使硬水中的钙、镁留在容 器内，降低水的硬度，去除不可溶 器内，降低水的硬度， 物质和微生物。 物质和微生物。
出水
水蒸气
蒸馏水
沸腾
不纯净的水
冷凝管
进水
想一想：冷却管的水应该怎么进出？ 想一想：冷却管的水应该怎么进出？ 蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷 片？